县开展三满意活动情况总结大纲
依据县局《关于开展“争当人民满意教师,争创人民满意学校,办好人民满意教育”活动的意见》精神,根据中心国中办公室的部署,我校围绕打造“高品味的教师,有品质的学校,成品牌的教育”,统筹协调,开展了“三满意”系列活动,现将前阶段的工作情况小结如下:
1、进一步弘扬“爱心责任奉献”的学校精神,组织教师学习全教会精神,认识教育发展形势,明确自己肩负的历史使命,结合学校实际制订个人的发展计划,明晰自己的工作职责,与学校签订目标责任书,并对社会公开承诺。
2、开展教师读书活动,提高自身业务素质。本学期初学校为每位教师购买了两本书,引导教师广泛阅读,并结合教师节举办读书心得体会颁奖活动。十月份我们又为教师订阅一份教育教学类报刊,将读书活动不断引向深入,平时每周推荐一篇美文供教师阅读体悟,进行思想引领,提升人生境界。
开展“三争当三满意”活动,引导教师争当爱生模范让学生满意;争当教改模范,让家长满意;争当敬业模范,让社会满意,围绕修德强能,将造就高品味教师落到实处。
3、开展三访活动,学期初校长室成员与中层干部进行访谈,谈工作,谈学校发展规划,谈担当实干;每个中层干部与教师访谈,谈学校的传统,谈用心做事,高效做事,谈有效教学,谈质量立校;教师与家长访谈,谈学生的成长,谈学生的学情,谈家校配合,谈现代孩子的心理特征。通过不同层次的访谈沟通,已逐步形成了校内,校外的和谐发展环境。
4、重阳节邀请老教师进校园,共话教育共谋发展,座谈会上我们向老同志介绍教育的新形势、新要求,介绍学校近年来的发展情况,观看省实验国小创建的专题片,通过他们向社会、家长宣传推介学校,增进学校与社会的沟通联系,进一步提高学校的美誉度。
5、扎实开展有效教学研究,宣传质量立校的思想,教育质量是“三满意”活动的核心,而质量的提升关键在课堂在教师,为此我们一方面通过推门听课加强对日常课的监控,提高常态课的效益,另一方面不断改进完善静校教研的方式,本着从教师实际出发,抓好听评课环节,引导教师反思,抓好骨干教师的示范、讲座环节,充分发挥榜样作用,引领教师不断改进自己的教学。
“三满意”活动正处于深入推进阶段,需要党员干部率先垂范,做好组织者、促进者、示范者,也需要全体教师增强责任感与使命感,不断学习提高。我们将坚持用心做事高效做事的作风,务求活动的实效,以此来推动学校的内涵发展,更好地服务于社会,让教育更加惠及民生。
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