会考总结（精选21篇）

会考总结 篇1

黑板上赫然写着：离会考还有10天。九年级的学生们整日生活在一股紧张的空气里，“甘草”、“菊花”、“太阳神”流行于六月的校园，伴随着我们临近毕业的日子。

临近毕业就意味着即将面临会考，每个人都来不及感伤，因为生活需要我们去奋斗，去拼搏!然而，我却心灰意冷的栽在了摸底考试失败的阴影里。从老师手里接过那张薄薄的成绩单，我满腔的热情顿时降到了零点。一个月的苦战，仅换来了这样一个成绩，太出人意料了。我麻木地苦笑着，忆起往昔的点点滴滴：为了我这样一个“重点”，母亲每日起早贪黑地为我做饭，设计菜谱;父亲每晚坚持坐在桌边“陪读”;远在异地的亲友隔三差五地打电话，写信关照我的学习和身体;老师为了我一个不懂的问题，时常花去他的休息时间帮我仔细分析讲解;同学好心地与我调座位，怕我因为近视拉下功课……他们付出了这么多，我却以这样的成绩回报他们，我有些无地自容了。可是，我并不是不努力啊!多少个寒夜，那盏孤灯下都有我苦读的身影。想到这些，我的眼泪禁不住伴着委屈簌簌滚落下来。“_，怎么啦?”老师慈祥地看着我。“考差了，心里很难受，是不?”我轻轻点点头。“老师知道你已经尽力了。刚才，我分析了你的试卷，你要记住：成败已属于过去，关键是要把握好明天……”老师慢慢地开导着我，我的热情在一点点重新填满心房。走进教室，重新打开书，一张纸条悄然滑落：“不要灰心，拿出信心和勇气，一切都会好”落款处是一长串的同学签名。我擦干眼角残留的泪水，微笑着复习起来。我是一个要强的人，我不能让关心我的人失望!

在迎接会考的日子里，伴随我的有“甘草”、“菊花”、“太阳神”，孤灯下依旧是我苦读的身影。在我身后，更有全力支持我的老师、同学、家长和亲友们，我将不负众望，顽强地向“终点”冲刺。

会考总结 篇2

会考作文选材要求真。所谓真，包括内容真实，感情真挚。真实是作文的灵魂。

有的学生平常不注意搜集素材或是为了打动阅卷老师的芳心，绞尽脑汁地编。比如，写亲情的素材，这在孩子的情感中占据举足轻重的位置，在记叙文中表达亲情是不可忽视的重头戏。但在阅卷中常常读到的是令人生厌落入俗套的素材，作文分自然也就被狠狠地扣掉。

令阅卷老师们深恶痛绝的亲情类素材有哪些呢?

一、雪夜背着去医院

作文示例：

总是在天寒地冻的深夜我突然发起高烧。妈妈二话不说背起我就往医院去。风雪很大，妈妈将我裹得严严实实，而她自己穿得很单薄。一路上她深一脚浅一脚踉踉跄跄地走着。一不小心妈妈滑倒了，她艰难地爬起来，赶紧问：孩子，没摔着你吧?到了医院，我看见汗水打湿了妈妈的头发，感动的泪水顿时打湿了我的心。

犀利点评：

下雪天，除了妈妈的11路，就没有别的交通工具?

二、雨天打伞必倾斜

作文示例：

总是在放学的时候大雨突至，总是屋漏偏逢下雨天。考砸了的我心情糟透了，暗自懊悔早上出门时不听妈妈的劝告，如果按她说的拿把雨伞，哪至于像现在要淋成落汤鸡。我刚冲出校门，就听见一个熟悉的声音，是妈妈。她吃力地举着伞，不知什么时候我的个头已经超过了妈妈。我们一起往家走去，不经意间，我看见伞倾斜到了我这一边，妈妈的半边身子都打湿了

犀利点评：

你家真的只有一把伞?个头超过妈妈的孩子为什么不能自己擎伞?

三、灯下送来热牛奶

作文示例：

该死的数学题伤了我无数的脑细胞，可依然一团乱麻。我狠狠地把笔摔在书桌上，真想把数学作业从窗户扔出去。这时，卧室的门轻轻地开了，妈妈走了进来。她端来一杯热腾腾的牛奶，微笑着对我说：趁热喝吧!没有克服不了的困难。一股暖流涌进我的心底，我提笔刷刷刷写起来。

犀利点评：

原来，牛奶是做题神器。

四、跌倒自己爬起来

作文示例：

爸爸希望我成为一个独立性强的人，每次遇到挫折他总是说：跌倒自己爬起来!记得我刚刚蹒跚学步时，我挣脱妈妈的怀抱，一个人摇摇晃晃地向前走。突然，我摔倒了，趴在地上哭起来。我抬起头向爸爸妈妈求救，妈妈想过来抱起我，可爸爸不让。他说：跌倒自己爬起来!我只好自己乖乖地爬了起来。

犀利点评：

蹒跚学步的事情急得如此清晰，佩服!

五、夜深悄悄掖被子

作文示例：

唉!今天又和爸爸妈妈闹翻了。也许在他们心中我并不重要，永远都是别人家的孩子好。夜已深了，我却没有睡意。月光透过窗户洒进来，那么惨白。这时，卧室的门悄悄开了，一个人影走了进来，原来竟是爸爸。我眯起眼睛佯装睡着。他蹑手蹑脚地走过来，轻轻地给我掖掖被子。我的泪悄悄地滑落下来。

犀利点评：

深夜人影悄悄飘进卧室，这是吓人的节奏啊!

六、生病不让孩帮忙

作文示例：

回到家，餐桌上竟空空如也，而以往总是一进门就看见热腾腾的饭菜摆上了桌。我走进厨房，见妈妈正在忙乎。她的脸那么憔悴，额头上是密密的汗珠，原来妈妈生病了，我说：妈妈，我来帮忙吧!妈妈摆摆手，无力地说：你去学习吧!妈妈不要紧的，一会儿饭就做好了，你先去喝盒牛奶。妈妈的爱总是这样无私、伟大，我的心里暖暖的。

犀利点评：

爱需要回声，为什么妈妈总剥夺孩子表达爱的机会?

七、孩吃荤来娘吃素

作文示例：

妈妈地往我的碗里夹菜，鸡腿、鱼块、五花肉我的碗里堆得简直像小山一样，而妈妈自己只吃一点青菜。我趁妈妈不注意将一个鸡腿夹到妈妈碗了，可妈妈又原封不动地将它放到我的碗里，她说：你现在学习辛苦，又正长身体，需要加强营养呢!

犀利点评：

小胖墩就是这样炼成的!时代在发展，其实妈妈真的爱上吃鱼头。

八、教练爸爸爱撒手

作文示例：

看到别人骑自行车，我缠着爸爸妈妈也给我买了一辆。可我是个胆小鬼，生怕自己摔跤。我让爸爸扶着后座教我骑车，爸爸满口答应了。起先我骑得歪歪扭扭，还好有爸爸有力的大手扶着总算没摔倒。慢慢地，我能骑成直线了，我兴奋对回头对爸爸说：我会骑车了!却发现他早已撒手，远远地站在后面看着我。

犀利点评：

爸爸撒手总是偷偷地干活!

九、买个烧饼揣怀里

作文示例：

下雪的日子，放学时已是暮色沉沉，可出了校门却没看见熟悉的身影。我一边搓着冻得冰凉的手，一边焦急地徘徊复徘徊。同学们陆续被接走了，我的心里越来越焦躁，不停地抱怨着。这时，爸爸的身影终于出现了，急急忙忙地往这赶。他把手伸进怀里，拿出一个纸包着的东西递给我，说：赶快吃吧!还热着呢!那是我喜欢吃的烧饼。顿时，一股暖流涌过心底。

犀利点评：

原来，有烧饼就是好爸爸!

十、棒极了和糟透了

作文示例：

爸爸妈妈永远都是一个唱红脸，一个唱黑脸。哪怕我拿着不及格的卷子回家，妈妈也会笑着对我说：没事儿!孩子，你永远都是最棒的!而爸爸从来都吝啬对我的赞美和肯定，他总是板着脸，皱着眉，挑我的不是。他的口头禅永远都是简直糟透了。直到一个深夜，我起床去卫生间，经过爸爸妈妈的卧室，听到他们的谈话，我才知道其实爸爸很爱我，他只是怕我骄傲。

犀利点评：

天下的爸爸妈妈似乎都是一样的脸谱!

不受欢迎的素材可能远不止这些。很多曾经新颖的素材，可在时光的流逝中褪了色，被用得泛滥成灾，沦为了恶俗的素材。

其实，这些不受待见的恶俗素材也不全是编造的，也有生活中真实发生的。或许有学生疾呼：生活就是这样平平淡淡、从从容容啊!不让写这些的话，那真的没的写了!

也并非要将这些素材统统乱棍打死。亲自经历的、触动心灵的当然也可以写，关键是要运用得自然恰当。就像款式、颜色相同或相近的服装多的是，可有人穿起来就是好看有味道，而有人穿起来怎么看都别扭像是借别人的衣服。这就看驾驭素材、组织语言等能力。真实发生的，写出来读者感觉就是真实发生的;打动了作者的，写出来也打动了读者。这才叫本事。

没有人喜欢撞衫，所以，除非不得已，最好不要与人素材雷同。生活中蕴藏着无穷无尽的素材，只要用心挖掘，终会有属于你自己的独家素材。令人耳目一新的素材才更容易打动阅卷老师的铁石心肠。

会考总结 篇3

这个星期二，我们学校组织了百人誓师大会，中国小毕业班都说出了振奋人心的誓言。

我坐在座位上，回忆起了三年前我对这所学校的憧憬，对这所学校的期盼与渴望，那时我记得老师对我们说过，三年的时光过得很快。但那时的我认为三年这个数字太远，不可能一眨眼就过了。但现在我相信了，因为我经历过了，时光真的过得好快，感觉国中生活还没过够就要稍纵即逝了。现在三年这个数字将尽，一百这个数字如白驹过日，再个三月我就要离开这所让我成长的学校了。我不舍，但我也无能为力。因为会考临近。

现在的我，只会想着怎样去追逐梦想，不会再像刚进校时，虚度光阴了。我其实知道自己在学习上的缺点就是“懒”，但我一直都没有克服它。随着会考的临近，我一定会竭尽全力改掉这个坏毛病。

会考临近了，这意味着什么?意味着我要与学校分别，与同学分别，与老师分别，去追寻明天，去磨练自己。

会考总结 篇4

今日第六单元的测试卷发下来了，原来我感觉可以得一百分的，可是这回出乎了我的意黑龙江大学联考料，居然得了88。5分。我看着那些刺眼的“×”号，说不出心里有多难受，就象刀刺的感觉；又好象我本来是一只自由飞翔的小鸟被猎人打落下来。我好难过啊！

回到家我又拿起卷子认真的看了看上面的错题，“既”字写错了，右边写成了“牙”字；还有一个拼音写错了。这主要是我平时基础知识没掌握牢固，看来妈妈说我学着后面的忘着前面的没错，我以后一定要多复习。

给下边句子按正确的顺序排列，应该一位阿姨把老奶奶扶到前边在前，老奶奶感谢的话在后面，我没理解结果弄反了。看来对待阅读题还是要静下心来理解透彻再去做。

老师、妈妈以后我会努力的，请鼓励我，相信我吧！

会考总结 篇5

学农回来，我们立刻面对一个新的敌人，那就是期会考。

我每天都在复习，所以作业不多，都在复习备战期会考，科学是打印资料。看着资料读一遍。英语呢，把词句听写一下，把课文读一遍。对于我来说，更烦恼更累的就是语文和数学，才能每天妈妈逼我吃完晚饭，陪我复习到深更半夜，才能睡觉，唉!

周四考英语和科学，周五考语文和数学。

首先讲英语吧!英语考试的时候，拿到试卷，开始听力，我觉得自己比较自信，复习得比较好，读写部分也觉得不错，这是我考英语的自我感觉。

下一项是科学，也拿到试卷奋笔疾书，考完之后，我觉得自己也还不错。

周五考的是语、数，语文呢，复习得很认真，所以做得比较快，数学呢，题量大多了，所以导致还有很多题目没做。

我的出一个道理，复习是很重要的，把知识整理了一遍，也是拼速度。

会考总结 篇6

20xx年会考已经结束，这也意味着又一个新的开始在等待我们，为了能对以后的教学工作有一个很好的借鉴，现在对本次会考的得与失进行总结与反思。

一、考试成绩分析

20xx年会考，我校英语以77。6的均分名列全县第二，超县均分9.2分，总体情况较好，但高分不多，低分较低，一部分学生英语成了他们的拉分科。

二、存在的问题

1、学生的问题

（1）学生对新增题型拿捏不准。完成句子只会填所缺短语，但不会根据句子而变时态；短文填空更是有好多同学无从下手，因为这道题就是对英语的综合能力的考查，既要有一定的阅读能力，而且要对词性的应用要适当。

（2）学生对完型填空和阅读理解重视程度不够，平时练习时没有总结方法与对策。

2、教师的问题

（1）对学困生的帮助还不是十分到位。根据学科的特点，英语基础不好，要得到一点点的提高都要花费很大的力气，所以导致学困生很容易放弃，出现厌学的情绪。我们对学困生的帮扶力度还不够，有的老师过早放弃，导致尾巴长，落后面大。

（2）书面表达能力方面的训练少了一些。由于表达能力是考查学生的综合运用英语的能力，学生基础薄弱，写起作文来很困难，老师批改起来很花时间，所以很容易造成恶性循环，

学生不会写、不愿写，有的学生只是照抄一些片段，有部分学生甚至从来不写作文；老师有时不愿布置，不想批改，所以这方面的训练比较少。

三、今后的教学建议

1、认真研读教材、近三年会考试题和考试大纲

每一位老师都要认真研读教材并领会教材精神，分析教材之间的衔接；任何资料都比不上近几年的会考试题，通过分析、归纳，从中发现命题规律；根据考试大纲和教材，确定平时教学的重点和难点，提高课堂效率，从而做到事半功倍。

2、重视阅读理解能力的培养

每周精选、印发阅读理解材料，并限时阅读。通常每节课花几分钟完成一篇阅读。我们选用不同题材、不同难度的英语阅读材料，提高学生的阅读能力和扩展学生的知识面。

3、平日教学还是要注意基本功的夯实

英语的基本功主要包括包括单词的朗读、拼写以及用法。近几年来，因为会考中取消了单词拼写这一题型，所以不管从教师还是学生角度，对单词的要求都有所降低。但是实际上，目前的英语会考对单词的考查不是取消了，相反考察的更灵活了。比如说：短文填空，虽然给出动词原型，但是要求学生理解所给动词的适当形式，这实际上，是对单词掌握提出更高的要求。再比如说，英语写作中，对单词拼写的要求都很高。

4、进一步加强科组、备课组的团结协作

在教学中，全体英语老师要进一步统一思想，加大集体备课的力度，明确教学目标、重点及难点。共同定出详细的教学进度表及各位老师在日常教学工作中的分工明细表。全体老师必须统一进度，并严格按照教学工作分工明细表按时、按量地完成任务（主要是全级的单元测验、月份统测、过关测试等试题的编写工作）。我们互相讨论，找出适合我们最好的教学方法，共同提高业务水平。

总之，20xx年会考备考中的经验和教训值得我去深思，在今后的教学中，我将不断的探索学习，强化课改意识，提高课堂效率，努力形成一套适合学生的复习策略，力争能更有效提高教学质量。

会考总结 篇7

期会考试失利后的总结与反思 这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。

总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。 再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。

国中期会考试后感想作文

我们就要考期中试了，我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课认真听讲、积极思考；回家及时完成作业，多做一些课外试卷。我想做了这么多准备，一定能取得一个好成绩。考试卷发下来了，数学是96加5、语文是88加5（满分是100加10）。我急忙将试卷合上，匆匆塞进书包，这时我的心里很难过，感觉眼睛里有什么东西湿湿的。

我放学回到家，看到妈妈就再也忍不住哭了起来。妈妈安慰我说，这次考试不理想，还有下次。我心里想“我怎么考得这么差，以前成绩没我好的同学这次都考到我前面去了。他们都进步了，只有我退步了。”反思这次考试，我觉得没有打好的原因是语文题很活，我心里着急没有读明白题的要求；还有平时读得书很多，却用不上。我打算以后还要多看，把好词好句记到脑袋里；还要多做一些阅读题，我想下次一定能考个好成绩。我对自己说，只要坚持不懈，就会取得成功。

会考总结 篇8

这个寒假，"弯道超越"的春风吹遍了东华大地，我的生活发生了翻天覆地的变化：所有的闲杂人等都被我爸我妈支开，为的是不影响我学习;所有的新年祝福都是统一的八个字：好好学习，天天向上!所有的红包里都是吉利到不能再吉利的数字：100、120,可是很遗憾，我没有拿到一个780!笑的事情发生在我的一个同学身上。他爸好不容易抢到了回甘肃的火车票，却在看到期末成绩的那一刻把票退了，对他说：咱别回去了，补习吧!我觉得很奇怪：为什么一夜之间，我的亲朋好友都变了个样，对于学习，竟变得如此紧张?

其实，答案我们都明白。因为我们即将面临会考。而我们离会考，只剩下短短一百天的距离。

父母认为会考重要，是因为爱。往大了说，他们愿意给我们的一切，让我们有机会选择自己喜欢的人生。往小了说，他们注视着我们的成长，参与了我们的奋斗，即使不望子成龙望女成凤，他们也抱着最朴素的期望。他们希望我们的付出有价值，他们希望我们的汗水不白流，他们希望我们更快乐，他们希望在会考放榜后，看见的是我们的笑脸，而不是眼泪。

老师认为会考重要，是因为使命。一方面，他们的使命，是春风化雨润物无声，教导我们成为善良正直的公民;另一方面，他们的使命，是恪尽职守、默默付出，是带领我们、指引我们，延续前几届东华人的辉煌。他们希望我们在九年级不放弃，他们希望我们的青春不虚度，他们希望我们成为栋梁之材，他们希望三年的奋斗，留给我们的是收获，而不是悔恨。

可是亲爱的同学们，会考，对谁来说最重要?没错，那就是我们。不管父母有多重视，不管老师有多敬业，会考，它终究是我们的会考。

会考不仅是一场考试，更是一个标记。三年的时光转瞬即逝，初次离家时流下的眼泪、国防教育中滴落的汗水、课堂上参与小组讨论的踊跃，当然，还有青春礼上的欢歌、无声晚修的专注、生地会考前的奋战……我们所经历的，此刻都历历在目。三年来付出的努力、辛劳甚至挣扎，没有谁比我们更清楚。国中的书页翻得飞快，在最后的篇章，你是想画龙点睛，还是虎头蛇尾?你是想点上一个圆满的句号，一个心有不甘的省略号，还是一个石破天惊的感叹号?会考，是我们的会考，我们是自爱的人，我们珍视自己的前途，所以我们有责任，做出自己的决定。

会考不仅是一场考试，更是一份报答。当你在深夜挑灯奋战，母亲会给你送上一盘水果，你是否能看见她微笑中的怜爱?当你关起房门埋头学习，父亲会提醒你注意休息，你是否能听出他话语里的关切?当你在清晨气喘吁吁地冲进教室，老师已经抱着改完的作业站在了讲台，你是否能看见她面孔上的疲惫?当你牢骚满腹地从成堆的试卷里抬起头，却撞见了班主任深情的目光，你是否能看见她眼睛里的期待?在冲刺会考的路上，我们不是一个人在奋斗，我们辛苦，却也幸福。会考，它不又只是我们的会考。我们不仅肩负着自己的梦想，还肩负着父母的关怀，老师的嘱托。我们是懂得感恩的人，我们知道"的报答是不辜负",所以我们有义务，交出满意的答卷。

会考不仅是一场考试，更是一段磨练。在会考面前，我们已经抛弃了一切的懒惰、舒适与安逸。看看，看看烈日下咬牙奔跑的我们，看看打饭的队伍里埋头刷题的我们，看看每天一大早就赶到教室学习的我们，看看宿舍里张口一个"切线有哪几种证明方法",闭口一个"武松什么时候第一次见到张青"的我们……我们愿意付出限度的时间、精力、辛劳与汗水，迎接题海的茫茫、压力的沉重、竞争的激烈，迎接从早到晚连轴转的忙碌。因为会考，说到底是一个自我修炼的过程。在这一百天里，我们为之奋斗的，绝不只是漂亮的成绩;我们最终获得的，也绝不只是升学的机会。所有的付出都有回报，一百天后，我们将成为更好的自己。我们会更加坚毅、更加勤恳、更加积极、更加自信。而所有的这些品质，都将成为我们生命中，最宝贵的财富。这才是会考，真正的意义。

会考总结 篇9

这次考试，数学还可以，满分，就是语文成绩不太理想，只有94分。虽然爸爸妈妈的态度像往常一样，没有批评和埋怨，说没有考好分析一下，只要明白失误在哪里就行了，但是我心里还是对自己不满意。

拿到卷子，我大致看了一眼，共94分，作文扣了4分，主要是演讲这种文体以前没有写过，有的语句也不通顺，字体卷面也拉了点分。另一处失分的地方是“用下面的词语按要求组句子，再按要求改写句子”，这道题共两个小题，第一小题我做对了，这是应该的，因为老师讲过，若再出错就太不应该了。第二小题要求用感叹句夸夸詹天佑他们，我虽然也夸了，但是我忽略了大前提，基本上没有用题上给的词语，所以被扣分了。还有一道按课文填空题，我把“汁液”写成了“枝叶”，检查时改成了“枝液”，当时也知道意思，但是只把“液”换了，“枝”字没有检查出来，又被扣分了。

马虎、麻痹，真应该治治他们。

通过这次考试，结合我近期表现，我决定做到以下几个方面：

一、字写规范。

虽然爸爸说我的字比以前有进步，但是这次考试还是被扣分了。

二、改掉粗心马虎的毛病。

由于粗心和马虎，在多次考试中都有被扣分的经历，再不改掉，到国中就更害人了。

三、抓抓课堂表现。

1、坐好，不乱晃。我上课时太活跃，有时忍不住乱晃。

2、尽量不斜着坐。由于座位的关系我上课习惯性向左斜着坐，大腿放在二腿上，样子很“悠闲”。有时老师见我太悠闲了，会突然袭击提问我，可是老师问的问题我都会，老师也就不再和我计较了。

3、上课集中精力不走神。尽管这学期很少走神，但以后要尽量做到不走神。

4、回答问题利索点，不能慢悠悠的听着让人着急。

我相信，做到了以上这些，我一定会更加优秀。

会考总结 篇10

针对国家或地方做某某事情的意义或者作用可参考以下答案：有利于提高人民的生活水平，有利于增强我国的综合国力，有利于实现全面小康社会和共同富裕，有利于建设和谐社会，有利于建设环境友好型、资源节约型社会。(注：视情况采用，假若题目说的是某一方面的问题，例如环境保护问题，则在环境方面的意义多着笔墨)

如何树立和坚持科学的发展观?(针对国家或者某地应如何发展的问题均可参考以下答案)

(1)实施可持续发展战略，把控制人口、节约资源、保护环境放到重要位置，使人口增长同社会发展相适应，经济建设与资源、环境相协调，实现良性循环。

(2)以经济建设为中心，实施科教兴国战略和人才强国战略，提高全民族的素质，把经济建设转移到科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。(注：为使答案更全面可适当加上民主政治建设，法律建设和文化建设等方面的内容。)

凡是涉及应如何做，如何防止某些不好事情的发生可从国家，社会，学校，家庭，青少年的角度出发组织答案。(视情况选择某个角度或多个角度)国家——制定完善各种方针、政策、法律、法规，做到有法可依、有法必依，执法必严。

关于对某事情的认识、看法或体会的问题——可按是什么?为什么?(有何意义)及应怎样做的思路组织答案。关于某事情(漫画或者图表)说明了什么的问题——简要概括说明的意思后要加上应怎样做的答案。

关于举行某活动的发言提纲：

1、举行此次活动的目的;

2、举行此次活动的意义;3、我们在此次活动中应做的工作;

4、青少年在日常生活中应——(根据题意说)

其他一些特别要注意的问题：国家为什么要重视某某问题或国家在某方面加大力度的原因。(专题P2“为什么要重视三农问题”)

国家、农村或某地发生巨变或取得某成绩的原因。(专题P5“家乡巨变的原因”)对取得某项成绩(如神6、申奥、三峡工程、基因工程)的认识。(专题P6神州6成功发射的原因)为什么要科技创新?如何科技创新?为什么要科教兴国，人才强国?如何科教兴国，人才强国?为什么要发展社会主义文化?如何发展?(专题P5)

为什么要建设资源节约型，环境友好型社会?怎样建设?如何发展民主政治?我国的国情问题(主要矛盾、人口、资源、环境)《中华人民共和国未成年人保护法》有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的内容。《中华人民共和国义务教育法》有关家庭责任、学校责任、社会责任、国家责任的内容。

有关公民的权利和义务与青少年权利相关的法律有：《宪法》(规定我们所有的权利和义务)、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《婚姻法》(规定父母要抚养、教育和保护未成年人)

总之，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、集体的、社会的利益和其他公民的合法权利，要依法维护自己的合法权利;公民在履行义务时应做到：法律所鼓励的，积极去做;法律所要求的，必须去做;法律所禁止的，坚决不做。

会考总结 篇11

一、看清要求，细心审题

1、 在表述某些插图或表格的结论时，请辨别填牵涉到的知识点还是写具体的结论，必要时别 忘了写成立的条件，力求表述完整，注意逻辑性。

2、 卷头或题后如未对g的取值特别指明，请务必以9.8 牛/千克进行计算。

3、 有关右手螺旋定则的题目请分清到底是标明电源的正负极、还是电流方向，还是在方框内 画出电池组的符号。

4、 做选择题时看清楚到底要选择正确的答案，还是不正确的选项。

二、答题要规范

1、作图题要注意实线与虚线、直角标记、箭头指向、等距等问题，利用直尺把线画直。画电 路图时连线交*处要加黑点。在作力的图示时务必将作用点画在受力物体上，表示力大小的线段与比例标度成正比。

2、统一单位制。根据定律、公式对单位制的要求，将不同的单位换算成统一单位，一般来说 应采用国际单位制。中间计算结果如除不尽，请暂时以分数保留，否则将影响最终结果。

3、 完成计算题时要注意写公式，一般情况下建议分步做，比较稳妥。重要的关系式要事先列 出。如所写内容较多，而本题与下一道题之间空档较小，可将空挡部分从左向右用两条竖直线分成三部分。书写绝对要认真，否则就会被误阅。

4、大计算题中书本上没有的关键公式要写出推导过程。做完后要答一下。

5、注意下标的正确使用。力学计算题中的液体不一定总是水。在某些填空题中，如题中作为已知量的字母没有下标，则绝对不能乱加下标，切记。

三、答题技巧

1、在完成选择题时，如不能直接选择正确答案，可采用排斥法，先将不可能的即明显错误的答案删除。

2、在求平均速度时，可先推导公式再代入数据，也可灵活采用赋值法计算。

3、在解机械效率试题时，请注意题中是否有不计摩擦及绳重这一有利条件。 ※在滑轮组水平方向拉重物时，请注意拉力的作用方式是否正常，如不正常，则机械效率的最简计算表达式需重新推导。如有不计滑轮重及摩擦才可对滑轮进行受力分析进行有关力的计算。

4、力学题，要注意画图和作物体的受力的分析。当然电学题和热学题如有必要也可画图。对于杠杆类试题，先标出杠杆的五个要素，找出不变量与变化量，充分利用好杠杆的平衡条件。

会考总结 篇12

11月1日，我们进行了紧张的期会考试。早上，我7:35来到了班里，因为我们班有一部分同学要换考场，所以要早来。

然后，我就开始拿出数学和语文书认真的复习，直到我们要去五年级五班为止。

早上，先考数学。随着一声哨响，老师开始发数学试卷。我看了看数学试卷，虽然有附加题，但是还是感觉非常简单。附加题我不一会儿就做完了，而且也符合题目要求。做完试卷以后，我就开始认真检查，发现了一个单位的小错误，幸好我及时更改，要不然就要扣分了。

语文是我的强项，但是语文试卷是六面的，有一点压力。语文的题有点复杂，但是只要上课认真听讲，就都能掌握。作文的题目也是我非常拿手的，是童话。在离收卷前的半个小时前，我写完了语文试卷，并开始认真检查，检查了4遍后，检查到一个错误是澄江一道月分明的澄上面左边的部分横撇点，我写成了两个点。哨子响了，我看了看试卷，没有问题了，就交上去了。

下午的英语考试我非常有信心，英语是我的强项，我很有信心考满分，这次的英语试卷非常简单，我不到5分钟就做完了，到听力测试之后，我开始认真听，仔细检查。确定没有错误以后，我就开始检查笔试部分，哨子响了，我就交卷了。

通过这次期会考试，我对前四个单元的印象就更深刻了，我争取在期末考试的时候取得更好的成绩。

会考总结 篇13

由于前期学习的不努力，导致在这次的会考中，我的成绩很不理想，对此，父母对我进行了教育，我有所感悟，并决心努力，在高中一年后，进入重点班。

在这次沟通中，我认识到：

(一)学习需要有明确的目标

在以往的学习中，我总是没有目标，有一点进步就沾沾自喜，所以成绩就像“过山车”一样，时上时下。其实，在我们的学习中，我们有了目标，有了计划，才能准确的判断出我们此时应该做什么，应该怎么做，并有针对性的去努力，从而提高我们的学习效率。

所以，三年之后的大学联考中，我再也不能像这次一样的随便，而应该在开学后定下明确的学习计划，知道自己在每时每刻应该怎么做，只有这样，才能有学习的激情，学习成绩才可能提高。

并且，在制定计划时，不能空乏，应该更加的切和实际，周全的考虑问题，并督促自己实施。

1.目标不能只是一个空洞的想法、愿望，它应该是一个自己奋斗的方向，并且，要做出成绩，去完成自己的目标。

2.目标要明确，目标是自己努力的方向，所以，它必须要明确，不能今天定，明天改，它是一个自己“跳一跳”努力一把能达到的最高层。

3.目标应该高远一些，作为一个学生而言，我们应努力去超越自我，并一步一步去落实，完成自己的目标，不能总是想着明天，要“今日事，今日毕。”

(二)学习需要有激情，有动力

在以前的学习中，我总有一种被压迫的心理，总觉得是在为家长、老师在学，而并没有形成一个自主学习的氛围，也就是学习没有激情。

“在平时付出多少，就得到多少”在这次成绩中，我深刻的理解到了这句话的含义，正应为平时的没有激情，不努力，才使得分数如此不好看，所以上了高中后，我应去培养学习情趣，变“要你学”为“我要学”，只有这样才能在学习中找到乐趣，体味成功带来的喜悦。

(三)成功不是等来的，需要去付出，去争取

面对自己定的计划、目标，我们应该严肃的去对待，而不是持无所谓的态度，我想，当我们严肃起来的时候，我们就能多做一点，多付出一点，即便我们不喜欢，只要我们全身心的投入了，我们就能在苦中找到乐，所以，我们要专心致志，下定决心，坚定不移的付出。

另外，成功不是等来的，我们不能总抱着“运气好”的想法而坐享其成，守株待兔，其实所有的偶然背后，一定有它的必然。

每次的成功，一定是我们付出后才会获得的，而付出，正是我们按着目标，一步一个脚印，踏踏实实的去做，而不是去等待机遇！机遇总是留给有准备的人。

(四)学习和生活中，我们要学会虚心的请教

美国第3任总统杰弗逊曾说“每个人都是你的老师。”其实，在学习中正是这样，以前，我总是有事自以为是，不会虚心请教别人，才导致有些不懂的知识点一直都没有弄懂。

在学习和生活中，我们虽然不能“复制”别人的方法，但我们可以在其中找到善于自己的一类，并且，也只有虚心请教，才能淋漓尽致的掌握他人的好方法，并加以整合，才能使我们在学习中事半功倍。

(五)要知错能改

“人非圣贤，孰能无过。”每个人都会犯错误，有的人会推卸责任，而有的人会承担责任。以往，我每次犯错后都会不承认，现在看来非改不行。

一个人一旦撒谎成习。在后说真话也没人会相信，《狼来了》的故事无不向我们诠释了这一观点。

所以，我以后会尽力改掉这一习惯，敢作敢为，只有勇于承认错误才能在以后避免再犯相同的错误，我们只有勇于面对错误，养成了正确对待错误的习惯，才能不断地战胜自我，完善自我。

(六)我们要严格要求自己，并积极自我反省

没次考试后，不论成绩好坏，我都是以无所谓，还有下次的态度去看待，才是得我对自己放松了要求，以致会考成绩下降。

孔子说：“五日三省吾身。”在学习和生活中，我们需要严于律己，积极反省。一个人在生活和学习中学会自省，勇于自责，才能检查到自己每个细小的过错，进一步的严格要求自己，不断鞭策自己前进。

并且，我们还要学会接受批评，平常我在被批评时总是无限反感，有时还顶嘴，这正是没有自省的表现，所以，以后再接受别人的批评时，要认真倾听，以平和的心态对待，有则改之，无则加勉。

(七)要学会慎重择友，宽容交往

无论在学校还是在家中，我与人交往时总是显得有些“小气”，对别人的一些小错误或善意的提醒表现得十分反感，这使我在生活中吃了很多亏。

上了高中，我先应先学会如何与人交往，只有这样，才能在学习中互帮互助，使自己有更好的学习榜样，从而取得更好的成绩。

通过这次会考后的与父母交流，我大体感悟到了以上七点，我认为，在会考中没有取得较好成绩，就是以上七点没做到位，所以上了高中，我会朝这七点努力，争取做一个新的自己，在一年后的分班中，能通过自己的努力，分到一个快班。在三年后的大学联考中取得一个满意的成绩。

虽然不在快班，我也会努力，笨鸟先飞！加油！

会考总结 篇14

【命题一】

半命题作文：善待

要求：先将题目补充完整，文体自定，不少于600字，有真情实感，不得套写抄袭，文章中不要出现真实的.地名、校名、人名。

【写作导引】

这是一道半命题作文，“善待”的意思是好好对待。它是一个及物动词，写作时需要我们在善待后面加上对象，将题目补充完整，如“生命”、“理想”、“挫折”、“艰苦”、“野生动物”、“环境”等，将题目补充完整后再考虑它适合写成什么体裁。如果想从生活中概括出某种规律性的东西，或是某种道理，也就是要通过列举一些典型人物和典型事件说明某种道理，就可以写成议论文。

如果我们从个人的感受或体悟来构思，可在题目补充完整后思考，善待什么？谁善待什么，是怎样善待的？结果怎样，从中明白了什么道理，这样就可以写成记叙类的文章，如记叙文、故事和小小说等。

如果我们善于联想和想象，还可写成散文，即从生活当中归纳这类现象，然后从不同角度来表现善待这一内容。

【实用素材】

阿姆斯特朗在迈上月球时，因一句“我个人迈出了一小步，人类却迈出了一大步”而家喻户晓，但一同登月的还有一位叫奥尔德林的人，虽然对我们来说很陌生，但同样让我们敬佩。在庆祝登月成功的记者招待会上，一位记者向奥尔德林提出了一个尖锐的问题：“作为同行者，阿姆斯特朗成为登陆月球的第一个人，你是否感觉到有点遗憾？”在众人有点尴尬的注目下，奥尔德林很风趣地回答道：“各位，千万别忘记了，回到地球时，我可是最先迈出太空舱的！所以我是从外星球来到地球的第一个人。”大家在笑声中，给予了他最热烈的掌声。也许几十年之后，人们早已忘记了奥尔德林，但却不会忘记他那种善待他人、真诚分享朋友快乐的美德。

【命题二】

命题作文：源泉

要求：文体自定，不少于600字，有真情实感，不得套写抄袭，文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

【写作导引】

源泉的本意是泉水的源头，也泛指水源。比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。很显然，写作这个题目时要使用它的比喻义而不是本义，实际上，我们从它的比喻义上已明确了它的写作范围，如写我们做某种事情时精神振奋，干劲十足，然后探讨这种力量的源泉，结尾点题。也可以写获得知识的过程，点明获得知识的源泉。还可写同学之间、师生之间、亲人之间的感情，并阐释出产生这种感情的原因。

由此看来，这个题目适合写成记叙类的文章，如记叙文、日记、书信、故事、小小说等。在人称的选择上既可以用第一人称，也可以用第三人称：结构上可采用并列式，即通过一系列事件来表现某种道理，也可采用首尾呼应的方式来写。

【实用素材】

1994年，何吉伦在希望集团营销部门工作，被派往四川大凉山区出差，突发急性阑尾炎，当地医疗设施落后令手术无法实施麻醉，何吉伦被纱布绑住进行手术，术后整整昏迷了一天。本来术后7-10天方能拆线，何吉伦5天便拆线上了班。他的敬业精神打动经销商，赢得20车皮销售单。数年后一天，凯雷投资的祖文萃得知这个故事，当即决定为何吉伦建立的分时传媒广告公司注资20xx万元人民币。

20xx年初，TCL电器召开移动通信产品广告代理招标会，并不在邀请之列的何吉伦闻讯后赶往招标会场。听完介绍，各公司代表都没有发言的意思，何吉伦站起来说：“我觉得这个计划还可以再修改一下……”一周后，何吉伦拿到了代理合同。两周后，“金喜善出任TCL手机品牌形象代言人、张艺谋执导TCL手机新形象广告大片”方案正式出台。这一策划，为TCL创下130个亿国产手机销售纪录。

会考总结 篇15

班级基本情况：我班共有学生51人，其中男生31人，女生20人；男生多，班上调皮的也多。我班学生成绩两极分化现象十分严重。为此，前半期我做了如下几方面的工作：

一、紧抓常规管理不放松。

1、利用每周一的第一节升旗课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“安全伴我行”，“我的未来不是梦”进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。

2、根据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作。

3、对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得比较好。表现突出的有：胡哲、罗伟、缪云桥、陈哲、陈丽容等。

4、各期黑板报分组负责，更换及时且内容广泛。

二、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。

学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心的事情。针对每次单元检测，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。学习表现突出的有：李娟、刘进荣、陈浩、肖霞、胡晓霁、李登高、覃勇等。他们平时学习刻苦，方法得当。除搞好自身学习之外，还主动帮助同学学习。

三、积极组织班级活动。

为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，前半期搞了四期主题班会，初步养成了自觉学习，遵守纪律的良好习惯。另外，把班上学生分成十个学习小组，相互学习，取长补短。

四、鼓励学生做好事。

前半期，我班做了几件轰动全校的好人好事。如拾金不昧：肖微同学在走廊上检到人民币若干元，主动交给班主任，再由班主任转交给失主；李丹捡到手表一块，主动交给学校；其他拾到几元、十几元的及一些物品的，都主动交给学校。还有捐款，我班同学表现非常积极，大家能“一身化作千万身”，一次性捐款276元，在全校排名第二。

五、取得的主要成绩及存在的主要问题

半期以来，在学校领导及任课教师的共同努力下，我们班班级中的凝聚力较强，同学们的思想积极上进；班级卫生随时干净；在我校“五一”征文评比中一个同学获得镇一等奖；会考中，我班年级前十名占五个同学。由于社会、学生、家庭等方面的影响，再加上本人能力有限，我们班还存在着一些问题，我的班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。

会考总结 篇16

一种体裁

只写记叙文，好好把记叙文复习好，名师总结：会考作文得高分的6个秘诀。

两个原则

1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；

2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

三字要求

1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了，会考语文参考《名师总结：会考作文得高分的6个秘诀》。

2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。

3、精：

对于一般的同学来说，“精”体现在：

(1)选择自己最拿手的内容；

(2)写出自己最好的字；

(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。

对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：

(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；

(2)有漂亮的书写；

(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；

(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

会考总结 篇17

转眼间国中三年只剩下一个多月了，作为九年级毕业生的我，也将要面临人生的第一次挑战——会考，虽说只是一个小小的插曲，可也是我们人生路途的转折点。今天，我把自己对会考的认识总结了一下，让大家参考参考。

拼搏+胆量是会考的基础。鲁迅曾说过：“要成功就要拼搏，不然，你永远是成功的淘汰者”。面对会考这样大型的考试，若没有拼搏的精神，根本不能与芸芸众生较量，更别想脱颖即出，绽放光彩。可只有拼搏是不够的，更应该具有胆量才能把拼搏的精神发挥得淋漓尽致，古时有一位将军说过：“放大你们的胆去战斗吧!胜利将属于我们的”。没有一定的胆量是落实不了拼搏的干劲。会考是一个严峻的考验，我们要用拼的精神作出引导，用过人的胆量去尝试，才能攻破会考的第一关。

勤奋+技巧是会考的必备条件。华罗庚说过：“在寻求真理的长征中，唯有学习，勤奋的学习，才能越重山，跨峻岭”。所谓的勤奋，并不是要做到“衣带渐宽终不悔”的孜孜不倦，而是从实际出发，在原有的基础上，进一步迸发，专心细研，探究，做到夯基础，磨难题的韧劲，要知道：“一粒粮食一滴汗，粒粒粮食劳动换”。可勤奋固然重要，也不能缺少必要的技巧，不能盲目地埋头苦学，要有“择善而从之，其不善而漏之”的途径，能灵活运用会考的技巧就像为会考走了一条捷径，为会考铺一条路。只要将勤奋的魄力和技巧的运用综合在一起，那么，你就打开了会考第二关。

信心是会考的关键。“自信是成功的第一要决”。爱迪生说：“一个人如首先在自我意识里没有把自己放在一个恰当的位置，那么也不要渴求别人怎么高看你”。连自己对自己都没信心，怎能渴求别人对你有信心，更不用想成功会眷顾你。在会考场上，强者是不可估量的，要想出类拨萃，坚定的信心是缺不了，倘若连最基本的信心都没有，考前再多的准备也只是徒劳。对于会考，岩石般的自信是可贵的，拥有它会考的关卡也就打开了。

以上的几点都是我在国中三年积累出来的，现在就让我们以信心为航船，以勤奋为引航，以拼搏为动力系统向着会考出发吧!

会考总结 篇18

今年的会考已经结束，作为一名多次经历会考教学的数学老师，静下心来想一想整个会考的环节，整理一下复习的方法，寻找出工作中的优势和失误，这是很重要的一件事情。今年的数学会考成绩取得了较为满意的成绩，我所带的班级数学均分在全县及校内都名列前茅，受到老师们和家长们的一致好评。同时又担任着毕业班的班主任，对学生们取得的成绩感到很欣慰，我所带的班级也进入了全县前几名并受到了奖励。认真回顾会考数学复习工作，现对自己的观点和做法进行重新思考，将反思所得总结如下：

一、课堂教学中存在的问题。

1、由于新教材数学教学的特殊性，我的讲解基本上还拘泥于教材的信息，在课堂教学中，有时缺乏积极有效的师生互动，部分课时过于注重讲授，没有以精讲精练的要求正确处理好讲与练的关系，导致教与学不合拍，忽视对学生的基础、能力的关注。

2、课堂教学不能针对学生实际，缺乏“备学生”、“备学案”这一必要环节；对教材的处理和把握仍然拘泥于教材，没有进行有效地取舍、组合、拓展、加深；课堂教学没有真正做到对学生进行基础知识点、会考热点和会考难点的渗透，学生原有的知识不能得到及时、适时地活化；课堂留给学生自疑、自悟、自学、自练、自得的时间十分有限。

3、对会考的研究不够，对会考的考试范围、要求、形式、出题的特点及规律的了解不够明确，在课堂教学中依赖于复习资料，缺乏对资料的精选与整合，课堂教学缺乏对学生的方法指导和能力培养。

二、学生数学学习存在的问题。

1、学生对数学学习缺乏兴趣、自信心和学习动力；在数学课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言。

2、学生对数学课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多；而大部分学生对书本知识不够重视，找不到数学学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，数学复习缺乏系统性，数学学习缺乏主动性。

3、部分学生缺少教师明确的指导，在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点，导致学习效果不明显。针对以上问题，我们可以从以下几个方面进行提高：

1、有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。尤其是在复习课堂上适当地使用多媒体手段，不但可以活跃课堂，更能提高学生的参与面，短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学习的听课效益。复习过程中要重视学习方法的指导，在教学中恰当地渗透会考的信息，拓宽教学内容。

2、数学课堂上教师应及时有效获取学情反馈，有效地进行课前回顾，课堂小结等环节的落实。

3、注重课堂教学效率的提高，要切实抓好备课这一环节，即备课要精，练习要精，作业要精。同时，我们要积极进行教学反思。

三、复习中应注意的几个原则：

一是抓住课本，有效复习。教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。因此，在复习时，教师和学生都应认真学习并充分理解和准确把握教学大纲中对基础知识与能力的要求。

二是系统归纳，分清脉络。在总复习时，要突出一个“总”字。面对上千的题型，通过复习，要使学生对国中数学学习有个总体的、概括的印象。大到计算证明，小到具体的知识点，使学生脑子中有清晰的框架和内容充实的“网络图”。

三是专项练习，有的放矢。对于以往总复习暴露出来的问题，教师应有目的、有针对性地进行专题讲解与训练，搜集、积累学生平时在各方面出现的错误，逐题突破。

四、复习提示和建议：

在复习中，教师应要求学生学会整理错题，把试卷和做过的练习题里的错题整理出来，专门抄写在一个本子上，及时订正反馈。教师要加以选择，并要求学生有选择性地做基础知识练习，让学生走出题海。关于阅读理解，现在出题内容越来越接近生活，因此，学生复习时应加强练习，广泛接触各种题型，拓展知识面，同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技巧，从而可减少会考时的答题失误。

五、在今后的教学中我认为应该注意以下几点：

第一、在复习中，给学生编好“剧本”，为学生创设学习的情境，让学生在课堂上充当主角，在教师的引导下进行演绎，自主、合作地获取知识。

第二、教师应从知识的传授者转变为学习的组织者、引导者、合作者与共同研究者，要让学生演好主角的角色就必须为学生设计好适合学生演绎的“剧本”。

第三、尊重个体差异，面向全体学生。教师要及时了解和尊重学生的个体差异，承认差异，要尊重学生在解决问题的过程中所表现出来的差别，不挖苦、不讥讽。

第四、在课堂教学上突出了精讲巧练，做到堂上批改辅导和及时的反馈。

总之，会考数学复习阶段非常重要，复习可以查漏补缺，能使知识达到系统、全面。虽然我们已经逐认识到课堂教学的重要性和对学生指导的紧迫性，但是离相对满意的数学课堂的目标还存在一定的差距。因此，我们需要不断地更新理念，提高自身的理论水平和实践能力，为学生的数学发展和轻松面对会考作出更大的努力。

会考总结 篇19

20xx级是我校人数最多的年级，共348人参加会考，一次合格率近98%，57人上重点线，10科中有7科平均分在同类学校位居第一。回顾一路工作过程，总结如下：

一、成功的经验

（一）以老带新抓常规

我校是一个20__年才成立的新学校，20xx级为第x届学生，大多数为进城务工人员子女，生源素质较差，但同时我们的年轻老师占了绝大多数，缺乏班主任和教学经验。学校领导在班主任和老师的配置上做了精心安排，让2名年龄稍长的班主任带6名年轻的班主任，尽量让每一个备课组都由比较优秀的老师做备课组长。以老带新，毫无保留，大家互通有无，集体讨论制定年级的级规、班规，从学生一进校就非常重视对学生进行行为习惯和学习习惯的培养，并且长抓不懈，为三年来教育教学的顺利进行提供了保障。

（二）集体备课显优势

年龄30岁以下的教师占了年级教师多数，为了使青年教师尽快成长，学校要求每个备课组每周2次集体备课，备课组统一进度，统一资料，统一测试，互相听课评课，每期每人都要上一次校级公开课，并采取走出去和请进来的方式学习先进的经验。如学校去年聘请20中退休英语教师到我校指导青年教师整整一年。此外，学校还组织了“一对一师徒结对”活动。利用教师集体智慧，打造出优秀的成绩。

（三）领导教师同甘苦

一进入九年级，学校就成立了由校长任组长，分管副校长为副组长，教务主任、德育主任、年级组长为成员的毕业班领导小组，小组定期和不定期召开会议，依据政策、结合年级实际，来制定目标，督促年级工作，并想办法帮助老师解决实际困难。如九年级下期，临近体考了，发现学生的体育成绩不尽人意，领导小组深入调查研究后，没有沿用上届放学后锻炼的做法，改为每天上一节体育课，提高了针对性和效率，减轻了学生和班主任的负担，取得了较好的效果。

领导小组成员深入班级和课堂，除听课指导外，还亲自参与会考前期的培优补差工作，与年级老师一起备课、辅导学生，给了全年级师生极大的信心和鼓励。

（四）培优辅差见成效

在最后的总复习过程中，全年级打破班级的界限，把学生分成优生班、普通班、及格班三个层次，在下午放学后对学生进行培优辅差的个性化辅导。全体老师通力合作，各备课组认真准备辅导的资料，精选练习，当堂过手，提高了学生的应考能力，增强了他们的自信心，对薄弱学科的成绩提升很快，并使优势学科更加优秀。

（五）家校合作现真情

各班班主任通过家长会、QQ群、家校本等多种方式，如实向家长反馈学生在校的学习情况和表现，及时宣传会考政策和传递会考信息，对促使学生良好思想品德的形成、端正学习态度、稳定学习情绪、提高学习成绩起到了良好效果。请家长代表参加运动会开幕式、参加学校的艺术节、全体家长参加全年级“会考百日誓师大会”等活动，提高了家长的热情和信心，取得了家长对工作的支持。家、校、生，三位一体，齐抓共管，为会考保驾护航。

二、会考的遗憾

20xx级会考的合格率虽然很突出，但上重率没有达到我们预期的目标，原因如下：

（一）今年会考试题比去年偏难，我校学生优生较少，踩线生较多，学生综合解决问题能力不高，遇到难题信心不足，解难题比较困难，丢分较多。

（二）会考前的几次区级诊断性考试，学生考得较好，对会考的难度估计不足。

（三）对学生管得过多，把握作业量和精度不够，学生缺乏活力、冲劲；同时还应增加学生对知识自我消化、总结的时间。

20xx年的会考已经结束，面对20xx年，我们已静心、分析、反思、总结，相信通过花照人不断努力进取，未来一定会取得更好的成绩！

会考总结 篇20

对20__年奥运会主题的口号“同一个世界，同一个梦想的”认识。

1、实行对外开放市我国长期的基本国策，中国的发展离不开世界;

2、和平与发展是当今世界的主题，口号体现了世界要和平，人民要合作，国家要发展的历史潮流。(同一世界中我们有共同的话题：和平与发展问题、资源问题、环境问题、经贸交流与合作问题)

3、口号体现了“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”的理念，体现了可持续发展要求人与自然和谐相处。“福娃”具有浓郁的中国特色，表现了我们多民族大家庭的文化特点，请你谈发展先进文化与传统文化的关系。

1、中国特色的社会主义文化，渊源于中华民族五千多年的文明史，又植根于中国特色的社会主义实践，具有鲜明的民族性和时代感;

2、发展社会主义文化要结合时代精神创造性地吸收包括中国传统文化在内的一切文明成果;

3、任何先进文化总是与传统文化一脉相承，血脉相连的。

会考总结 篇21

还有99天，我将独挑会考。

平时，我整天听音乐、踢足球、打篮球、玩电脑游戏……日子快乐的象没有了明天。会考似乎离我们那么遥远。可现在，它就立在眼前。它那么残酷地压迫这我，使我喘不过气来。

同学们都在认真地学习，平时喧闹的班级现在变得死气沉沉。自那百日宣誓后，有“离会考还有天”字样地牌子便一直挂在班级的墙上。同学们抬起那疲惫的脑袋，只要一看到那块牌子，就又投入到紧张的学习之中去了。

在这样的紧张气氛下，我给自己定了份学习计划：

5：00～5：50 －温习英语单词、语文诗词名句

12：30～13。30－做数学、物理强化训练题

19：00～22：30－做家庭作业

22：30～23：30－看化学、政治、地理、生物书

坚持一天下来，我就感到十分疲乏。这时，我想：要是现在就放暑假该有多好啊！

但是想终归只是想，我知道我因该而且必须坚持下去。

在不知不觉中，会考就过去了。我迎来了向往已久的假期。虽然成绩还没有公布，但是我有足够的信心去相信我我自己。所以我感觉不到任何压力。于是我便计划用这个假期去好好地放松一下。

现摘录我在其中的一天内所干的主要事情：

7：00～10.30－上网

13：00～17：00－游泳

20：00～21：30－go shopping

21：40～23：00－看电视

经过一天的“放松”，我亦感到十分疲乏。还多了一丝因空虚而产生的惆怅。我想：要是现在就上学该多好啊！

突然想起考前的感受，我顿时陷入了沉思。

是啊，凡事都有个度，过多、过少都不见得好。过度的玩乐要比学习累的多！