国小德育工作计划推荐
一、指导思想:
坚持邓小平理论为指导,贯彻中央两办《关于适应新形势进一步加强和改进中国小德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神,围绕学校工作中心,从基础德育入手,重视学生行为规范教育和教师职业道德教育,突出活动和渗透,研究方法,探索途径,加强针对性、主动性、全面性,进一步提高德育实效。
二、工作思路:
1、确立一种意识:以学生为主体。
2、抓住两条主线:养成教育,班级管理。
3、转变三个观念:变陈旧为新颖,变循规蹈矩为开拓创新,变评价单一为多方面量化评价。
三、主要任务和目标:
1、加强学生的养成教育,提高学生素质。
本学期,我们继续每日常规检查,安排老师每天进班检查各班的纪律、班级卫生、个人卫生、穿戴、作业、佩带红领巾等情况做检查并记录,做为每周颁发流动红旗的其中一项。这样在学习的同时使学生养成良好的卫生习惯、学习习惯、自理能力。其次,班主任在每周班会中,校领导在集中讲话时,各任课老师在课堂上,以生动的案例,真实的故事讲述着优良传统。
2、爱国主义红色教育
爱国主义教育是每个学期必须的一项工作,学生从入一年级开始一直到六年级毕业,始终要把爱国主义教育渗入各项活动和各种教育演说中。因此,我们的弘扬美德活动一直从学期初到学期末都对每个学生助人为乐、民族团结、保护环境等方面做详细记录,我们对这些优异的表现及时进行表彰奖励。同时,也进行一些主题活动,让学生感受到祖国的伟大。
3、提高学生各方面能力
学生在学校不仅是为了取得优异的考试成绩,更重要的是培养各方面的素养。为了达到提高学生能力的目的,我们试着分一些工作让学生自主完成,如学生会只有一个老师进行辅导,其他具体工作都是学生会独立完成。又如在各种主题活动中也让学生参与策划,让学生主持等。
4、评价体系进一步完善。
对班主任和班级的评价进一步量化。为了能让老师有一个更加公正的评价,我们德育处对班主任工作进行详细记录,每一项活动的准备、参与、获奖,每一次工作的完成情况,每一周的常规检查评比,每个班的学生情况都与班级和班主任的评价体系相联系,在学期末给班主任一个公开、公平、公正的评价。
四、几项工作制度:
1、每天进行一次班级常规检查
2、每周评比颁发流动红旗
3、每周一次班主任例会
4、每月检查班主任工作手册记录情况。
5、每学期评选优秀班集体。
五、主要工作安排:
月份 日期 活动内容及主要工作 负责部门 XX年 3月 3.8-3. 12 1.常规检查启动 2.落实学生行为习惯养成 3.关注家乡水资源 4、假期征文征集 5.社会实践活动 6.“三八”妇女节征文及手抄报征集活动 7、植树节活动 8、“学雷锋”活动 德育处 美术室 校长室 教务处 3.21-3.23 3.23-3.27 3.28-3.29 3、29—3、31 3.11-3.15 3.18-3、22 3.25-3.29 4月 4.1-4.5 1.班级文化大赛 2、学风调查问卷 3、春季运动会 德育处 4.8-4.12 4.15-4.19 4.22-4.26 4.29-4、30 5月 5.6-5.10 1.春季长跑 2.踢毽子比赛 德育处 体育组 5.13-5.17 5.20-5.24 5.27-5.31 6月—7月 6..3-6.7 1.六一节目汇演及少先队入队仪式 2、学校对德育教学满意率问卷 2.各项检查、活动汇总、打分。 德育处 6.10-6.14 6.17-6.21 6.24-7.2 德育处
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