党员学习型组织心得体会
今年2月,中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》,对学习型党组织建设的重要意义、学习的主要内容、不断探索组织学习的方法和途径等进行了明确,要求各级党组织将学习型党组织建设和学习型领导班子建设作为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神的基础工程,一项重大战略任务。
中华文明五千多年代代传承的重要原因,是中华民族具有勤奋好学的优良传统。人类进入终身学习时代,学习既是个人成长的基础,更是领导干部推动地方发展,推进国家创新的基础。无论是一个国家、一个民族还是一个政党,如果不加强学习、不提高学习能力,势必落后于时代。广大党员干部只有增强学习的紧迫感和自觉性,更加重视和善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,顺应时代发展,实现知识的不断更新。只有这样,才能敏锐把握时代前进脉搏,科学判断世界发展大势,提高推动改革发展的能力,更好地在激烈的竞争中掌握主动。若不愿学习或不善于学习,知识就会老化,思想就会僵化,能力就会退化,就会耽误自己、贻误发展,损害党和人民的事业。因此学习型党组织建设就要求广大党员更加重视学习、善于学习,永不自满、永不停滞,不断提高执政水平和领导水平,才能真正做好人民的“公仆”。
中共中央政治局常委、中央书记处书记、中国国家副主席、中央党校校长xx日前指出,党内的学习风气和学习情况总的是好的,但一些党员干部和党组织的学习状况确实不容乐观。有些党员干部不思进取、碌碌无为,不愿学;有些党员干部热衷应酬、忙于事务,不勤学;有些党员干部装点门面、走走形式,不真学;有些党员干部心浮气躁、浅尝辄止,不深学;有些党员干部食而不化、学用脱节,不善学。
推进学习型党组织建设,在学好书本知识的同时,广大党员干部要重视毛泽东提倡的读“无字之书”,读无字之书即向社会学习,作实际考察。他说过:“社会是学校,一切在工作中学习。学习的书有两种:有字的讲义是书,社会上的一切也是书——‘无字天书’。”读无字书,考察社会,这是他一生都非常重视的学习方法。毛泽东一生做了大量社会调查、考察,这对于他了解中国的历史和现状,认识中国革命的特点和规律,起了非常重要的作用。要杜绝少数党员刻意曲解“无字之书”,在“不思进取、碌碌无为,热衷应酬、忙于事务,装点门面、走走形式,心浮气躁、浅尝辄止,食而不化、学用脱节。”在不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学的背景下以读“无字之书”说事。
学习型党组织建设需要广大党员干部更深入的坚持向实践学,深入实际、总结实践,在实践中认识事物、汲取营养、提高能力。更深入的坚持向群众学,尊重群众的首创精神,甘当群众的小学生。更深入的坚持以推进工作、推动发展为中心,以正在做的事情为课题,着眼于科学理论的运用,着眼于现实问题的思考,着眼于研究和解决问题,切实做到学以致用、用有所成,不断取得新成就,实现新发展。
按说学习应该是广大党员干部的“底线”,只有学习才能实现世界观、思维方式、工作方法和人生价值的提升。而有的党员干部“忙关系”、“忙私事”、“忙应酬”、“忙享受”,不想“当学生”,没有“空杯心态”,不善于在时间安排上把握分寸,不善于腾出时间学习、挤出时间思考。因此广大党员干部不妨动笔自己写文章,做到紧跟形势学,系统重点学,结合实际学,针对盲点学,突出难点学,带着问题学,领着课题学,学出真知,学出乐趣,学出意义,学出境界。要多实践,多调研、多总结、多创新,用真知丰富自我,在学习型党组织建设中争做学习型党员。
-
党员干部培训心得体会(精选9篇)
党员干部培训心得体会篇1日前,各地老干部局纷纷开展了老干部我看全面从严治党新气象专题调研,通过个别访谈、重点邀稿等方式,让老干部谈体会、提想法、表决心,深入了解老同志对从严治党成果的感受,全面掌握他们对从严治党建设的好意见、好提议。焕新风在就此召开的...
-
归零翻篇心得体会(精选9篇)
归零翻篇心得体会篇1十三五已开篇,丽水的发展航船行至关键渡口。站在新的历史起点,丽水应该有什么样的新定位?在补短板上要有哪些新突破?应该追求什么样的新起色、新作为?广大干部应该有什么样的新担当?围绕事关丽水发展的四个核心问题,昨日,市委发出了动员令,号召...
-
讲道德,有品行,做追求高尚情操的党员心得体会(精选29篇)
讲道德,有品行,做追求高尚情操的党员心得体会篇1善处身者必善处世,善处世者必要修身。古人将加强思想道德修养归纳为修身、齐家、治国、平天下。这是一种精深的文化、博大的学问,在实现中华民族伟大复兴的实践中,应该大力弘扬。何谓思想道德修养?就是指理论水平、...
-
2023干部作风心得(精选9篇)
2023干部作风心得篇1今年,县委提出在全县开展解放思想、更新观念、坚定信心、转变作风,促进工作落实,加快社会各项事业全面发展大讨论活动,是深入学习贯彻党的xx大精神和三个代表重要思想的重要体现,以科学发展观为统领,以解放思想,加快发展为目的,以自我学习、自我...