當老師的自我介紹
一份個性自我介紹是在生活中突出自己特色的一種方式,特別是對於老師來説,介紹時通過自己霸氣的語言俘獲別人的心,吸引對方的眼球,下面是本站小編整理的當老師的自我介紹,歡迎大家閲讀。
當老師的自我介紹篇1尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
大家早上好!
今天,我很榮幸能站在這裏代表新教師講話。首先,我代表新教師感謝各位領導對我們的熱切關懷,感謝各位老師對我們們的熱忱幫助,感謝各位同學對我們的熱情支持。
四中師資力量雄厚,治學嚴謹,管理規範,成績斐然,桃李滿天下。我們為能夠成為四中(大家庭)中的成員而倍感驕傲與自豪。對於接下來的教育教學工作的開展,儘管會遇到各種各樣的困難,但我們依然滿懷期待,因為我們所有的新教師都會用一顆堅定的心去戰勝困難,迎接挑戰。
古人説“學不可一日無師”這充分體現了教師的重要地位。“學高為師,身正為範”,這要求我們教師應具有高尚的道德情操,彰顯出一種強大的人格魅力。學校無小事,事事是教育,教師無小節,處處是楷模。我們要成為學生的道德榜樣,教師在我們心中不再是一種單純的職業,而將成為我們今後人生為之不斷付出,努力奮鬥的事業。
作為新教師,我們年輕、朝氣、充滿活力,這是我們的優勢,然而我們缺乏教學經驗。因此我們要在充分發揮自己優勢的同時,努力彌補自己的不足,虛心地向各位有經驗的老師請教,勤學多問。以誠心、耐心、細心的拜師態度,用勤學、勤問勤看的拜師方法來提高教學水平,從而不斷的完善自我,爭取早日成為一名合格的、優秀的人民教師。
今天我代表新老師向四中的領導老師同學作出承諾:我們一定會滿腔熱情地投入教學工作,把自己的一片愛心奉獻給學生,為四中的強大貢獻自己的一份力量。
謝謝大家!
當老師的自我介紹篇2大家好,叫xxxx、男、苗族、生於1981年9月,是來自xxx省xxx縣馬路中學的一名物理教師,我學的專業是物理與電子科學,從事教育教學工作4年多,現擔任5個班的物理教學工作。身為老師,我希望每個學生都學有所長,不僅教給學生知識,更讓學生懂得怎麼樣做人,做一個健康的人。我是平等的對待每一位學生,尊重每一個學生,樹立“亦師亦友”的現代師生理念。在班集體中用寬容大度對待學生,但嚴格要求自己,用寬容、幽默的心境對待這些孩子,希望他們在“學”的過程中學有所長、學有所成是我最大的心願。我從未當過班主任,對班主任工作經驗欠缺,希望在本次網絡學習中能學習到更多的寶貴知識和經驗,請本組的指導教師和學員們在學習過程中給予我更多的幫助和意見。我的qq號是xxxxxx,希望我們能成為朋友,得到大家的關心和指導,謝謝。
當老師的自我介紹篇3杜芳,女、漢族、1973年生、本科在讀、國小高級教師。1992年畢業於臨滄師範學校, 20xx年8月參加雲南省臨滄地區臨滄縣南屏、鳳翔兩所學校教師競爭上崗考試,以筆試第一、面試第二、綜合成績第一名的優異成績,考入到鳳翔國小任教,成為一名專職語文 教師。
從教十八年,我就是十八年的班主任、語文 教師,在班級管理中,我積累了一定的管理經驗,掌握不同學段的管理方式,所教班級多次被評為優秀班集體。也正因為這樣,這次知行中國班主任培訓,我作為一名一線的班主任,被選派參加了在北京舉行的集中培訓,回來後,承擔培訓100名班主任的任務。在語文 教學中,我不斷地摸索適宜不同學生學習的教學方法,嘗試過情景教學、三三六模式教學、引導自授、愉快教學等多種不同的教學法,現在我正摸索、研究、總結很適用於我的“語文 情感教學法”。記得那次上《假如我有一支馬良的神筆》一課,聽課的一領導評價:作為一個男人,我很不容易動情,然而今天聽杜老師深情的範讀,入情入境的引導,我差點流淚了,從來沒有過如此的感動,語文 教學,就應該這樣入情入境,讓學生領悟每一篇文章的精髓!對於語文 課堂的駕馭能力,我從來沒有懷疑過自己,我甚至能做到:時而温情感人催人淚下,時而犀利深刻發人深省,時而詼諧幽默惹人發笑。學校、全區、全市,我都上過示範課,且都得到專家、教師的高度評價,全區課賽我也拿過一等獎,但因為35歲年齡的限制,我未能參加過市級、省級語文 課賽,這也是我作為一名優秀語文 教師最大的遺憾。
在教學中,為提高學生學習語文 的能力和寫作水平,我很注重課前三分鐘的語文 實踐活動的開展,學生在每節課課前三分鐘,交流自己一天中學習語文 的感受、暢談生活中的語文 、分享名著和經典習作。我帶的學生,多次獲省級小作家作文一二三等獎,我的教學成績名列前茅,得到家長和領導的認可。在興趣班中一直擔任着寫作、小記者班輔導老師。
我不斷地學習,努力的提高自己各方面的能力,以積極的心態參與競爭。十八年以來,獲得過臨滄縣政府“優秀教師”的稱號,榮獲臨翔區課堂教學競賽國小組語文 一等獎、數學三等獎,多次被評為區級、校級優質課教師、教學能手、骨幹教師、師德標兵,所撰寫的論文多次獲得國家級、省級、市級一二三等獎。
當然,成績只代表過去,教學中,我們會遇到不同的問題、不同資質的學生,要管理好每一個班級,讓每一個孩子都學好語文 ,就要求我們不斷地總結經驗,改進教法,讓孩子們學得輕鬆、學得愉快、學會學習。無論遇到什麼樣的班級,什麼樣的孩子,什麼樣的問題,相信我都能處理好,因為我有一顆熱愛教育、熱愛孩子的心,我自己是個有理想,有責任心的好老師,在我所選擇的教育這條路上,我始終堅信我也會“收穫教育之果實,享受教育之甘甜。”這就是我能立足於教育這一崇高事業之本。
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