2023年的國小教導主任自我鑑定(通用3篇)
2023年的國小教導主任自我鑑定 篇1
在過去的一個學期裏,我的工作得到校領導和各位教師的大力支持和幫忙,在此我表示衷心的感激!
鑑定本學期的工作,我執教六年級一班的數學課及教導處的各項工作。如:課程安排、教師考勤、臨時代課安排、新生入學、各類考試安排、教研活動安排、值周、值班安排、學籍管理、檔案管理等事務性工作。本學期我是全身心地投入教育工作,儘自我的努力恪盡職守,兢兢業業,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的歡樂,因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我願意用的真誠,對學生、對教師、對工作、對學校負一份職責。
對學生負責,關注學生的發展。
在新課程背景下我努力轉變觀念,把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處於一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解,我沒有因為長期教英語學科而放鬆對自我的要求,英語學科更要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面,我堅持認真備教材、備學生,還經常到網上收集與授課相關的信息,在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿,更多的是學生開心的笑聲,課堂40分鐘已不再漫長,沒事的時候我也總是喜歡到班上去看看、轉轉,關注上課異常調皮的學生,讓學生感受到教師真的是在關心他們,這樣學生就會更加喜歡上你的課,只要我有一節課沒去上,學生總會圍上白教師問為什麼?我堅信:僅有當學生理解了你這個教師,才可能以主動的態度理解你的教育。所以不管工作有多忙,我堅持反覆鑽研教材,很多閲讀參考書,以提高自我的業務本事。我堅信:只要樂崗敬業,定會有所收穫。
二、對教師負責,為教師的發展着想。
新課程對教師提出了更高的要求,學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍,同樣末來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領。
教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。進取宣傳發動廣大教師外出聽課、撰寫論文、上公開示範課、優課課,讓教師有一個練兵的機會,學習的機會,積累資料的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神,能認真佈置,及時宣傳,使廣大教師能及時領會,並能經過外出學習、校培、自培到達熟練掌握並運用於教學,服務於教學,讓教師受益,學生受益。
三、對工作負責,增強服務意識。
作為教導主任,我努力做好校長的助手,並協調好教師,認真細緻地做好以下幾方面工作:
1、在校長的指導下,制訂切實可行的教育教學工作計劃、教師培訓計劃、教研教改工作計劃並組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,並注重鑑定教育教學方面的經驗。
2、制訂教導處工作方面的有關規章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度,負責好教學工作的常規檢查,為學校量化考核考評教師供給有力依據。
3、認真做好課程設置、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。
4、組織、審查各年級學科教學計劃、複習計劃,各年級組備課、作業檢查計劃,各教研組教學教研活動計劃。
5、開學初,為轉入學生及時辦理學籍增補。
6、學期初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的採集,並及時辦理了校訊通。
7、對各年級的教案、作業、備課等及時進行常規檢查,並寫出反饋意見及提議,並及時鑑定。
8、對學校月考、學期中檢測組織工作(監考、閲卷、判卷、登統、成績冊)進行了安排,各科教師寫好年級試卷分析,並電子稿錄入電子檔案。
9、組織開展"期中教學質量分析會",經過分析查找教學中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。
10、安排"優課"活動及領導隨機聽課相結合,促進教師專業本事的提升。
11、組織安排值周工作(衞生、紀律、課間監管、教師辦公)、值班工作,並不定時進行檢查。
12、對照評估實施細則,組織整理細化檔案工作,迎接教育局及鎮教辦領導的教學評估檢查。
13、負責傳達上級各項通知。
四、對學校負責,反思存在的不足。
任何事情都是在不斷的反思――改善――再反思――再改善的過程中不斷的發展完善。教導處工作還存在許多需改善的地方:
1、需要加強校本課程開設,爭辦特色一流學校。
2、培養青年教師方面:應創造更多的機會和條件,使更多的青年教師走出去,帶進來,人人都能成為學校教育教學骨幹,大力提升教師素質。
3、學校的每一項工作,都需要注重過程與結果的統一,以優化的過程去爭取優化的結果,走內涵發展的道路。
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作,作為教導主任,需要我更多的耐心和細心。我將繼續一如既往地儘自我的努力為學校服務,為各位教師服務,為廣大學生服務。
最終,衷心地期盼我們的學校越辦越好,越辦越有特色!
2023年的國小教導主任自我鑑定 篇2
本年度我繼續擔任育新國小教導主任工作,由於學校小,教導主任僅有我一個,雖然工作任務很多,事情瑣碎繁雜,但我能儘自我最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。現將一年來的工作鑑定如下:
一、政治思想方面:
我忠誠於黨的教育事業,愛崗敬業,能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。牢固樹立教育是一種服務的意識,為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度,能深刻認識到自我應做身正為範、做自覺遵守學校制度的表率,要求教師做到的,自我先做到。校長吩咐的事,儘自我的努力去辦好;教師需要解決問題,儘自我的所能去解決。工作從來都任勞任怨,從不推諉懈怠。
二、個人教學工作:
本年度我除了負責教導處的全部工作外,還兼管後勤的裝備購置、管理工作,同時還負責五年級的書法教學工作。教學上對於每一節課我都精心謀劃,精心準備,教學過程中能與其它年級的教師一齊研究,討論教學資料、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究,注重課堂教學效果,關注學生的全面發展。
三、教導處工作:
作為學校的教導主任,我以身作則,做好教學工作同時,任勞任怨,盡力完成教學管理工作。在校長室的指導下,協助主管校長抓好教育教學管理,提高服務意識。工作認真負責,堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢於承擔職責,不計報酬,不計名利。
1.科學合理地排好課表。每學期期初,嚴格按《省義務教育課程計劃》開齊、開足每一門課程,排好課程表。對教導處分管的教學工作進行合理計劃。結合學校教學工作計劃,每週合理安排並組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性。及時做好教師臨時請假時的調課工作,安排好教師外出學習期間的串課、代課工作,確保學校教學工作正常運轉。
2.狠抓教學常規檢查與落實。在校長室的領導下,為了增強教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平,安排了競賽課和隨堂課,並組織教師認真鑑定反思。為了落實有效教學,每週進行日常教學工作的常規檢查,對備課、作業、減負、控輟做到逐項檢查,認真鑑定、及時反饋,推出典型和找出不足。注重了檢查與指導相結合,及時和有關教師交換意見,提出改善意見,且做到每次檢查都有記錄,每次檢查都有鑑定。
3.組織好各種教育教學活動。為了提高教師業務水平,為了提高教師的教學業務本事,組織教師開展了作文、計算、識字等教學比賽活動,並組織有關人員進行了認真打分評比。經過競賽的方式,推薦許翔鳳和劉佳欣教師參加了市級課堂教學比賽,為每位教師搭建自我展示學習交流的平台。
4.做好每學期的平時、期中及期末質量檢測工作。定期組織完成好每次單項測試出題、測試安排、質量分析工作。組織語數英教師進行了期中、期末考試質量分析,經過分析查找教學中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。
5.做好學籍管理工作。按照學籍管理工作的要求,六月份組織對全體班主任進行學籍確認培訓,組織家長進行了電子學籍的學生基本信息確認工作。九月完成新生學籍錄入工作,十月填寫了基層報表。平時,能按照要求及時完成上級的各項電子表格上報工作。
四、其它工作
1.裝備工作。能細緻的做好裝備的購置、檢查、統計的工作,多次得到上級部門的認可。
2.值周工作。值周時做到按時到崗,全身心投入管理,處處起帶頭作用,做教師的榜樣。
五、存在的不足:
隨着教學形勢的不斷髮展,還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來,有以下幾點:
1.對各位教師的困難和需要了解少,超前服務、及時服務、細緻服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度還很不夠。
2.工作抓得不細、不具體,實幹精神還不夠強。
3.處理問題有時研究得過多,對教學過程的管理還不夠有力。今後工作中要加以改善。
一年的教導處工作讓我受益匪淺,泰戈爾説過:果實的事業是偉大的,花的事業是甜美的,葉的事業是平凡的。教導主任的事業就是葉的事業,我將不懈努力,在以後的工作中,我會加強學習,努力工作,克服不足,把這葉的事業進行到底。
2023年的國小教導主任自我鑑定 篇3
我們每天都在媽媽的呵護下長大,親切地叫你起牀、每天必有的幾句問候、天天給你做好吃的飯……但往往我們卻忽略了媽媽的愛。
但經歷那件事後,那一刻,我長大了。終於體會到媽媽的辛勞。
那是六個月前的一個早上。我心血來潮想親自做一頓早飯——小米湯。剛剛學會,我做飯時還有些慌張。首先,在鍋裏倒入適量的水,然後把淘好的小米倒進去,煮15分鐘後,把一碗沒有面疙瘩的麪糊倒入鍋中,再熬至2分鐘左右,就可以出鍋啦。
我在心裏想着這些步驟,笨手笨腳,忙前忙後的做着。媽媽好像對我不放心,就站在一旁看着。當我正在攪麪糊時,媽媽突然大叫起來:“呀!我忘了這是小米,準備餵給鴿子的!”我聽到媽媽這一番話,也跟着大驚慌起來,責怪道:“媽媽,你怎麼不早説啊!我這湯都快要做好了!”媽媽慚愧地説:“都怪我這記性!要不你別管了,我倒了再重新熬一鍋吧。”我有些遺憾,白忙了半天!可是,突然從腦子裏冒出來的一個想法,讓我徹底打消了這個念頭。
我想:媽媽每天這麼辛苦地給我做飯,如果不合我口味,還要重新做。我剛剛那個處境,不就好比媽媽做完飯不合我口味了嗎?而且,我連一次飯都沒做完,又怎麼比得上媽媽給我做的這11年飯呢?
因此,那一刻,我長大了。
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