國中經典畢業贈言及教師寫給學生的贈言
1.風格獨特。開放熱情的學生大都喜愛富有個性的贈言。對此,教師可教給他們一些有鮮明風格的贈言形式。常見的有:
(1)對偶式。如,“真誠的友誼無需承諾,永恆的情緣無需約定。” (5)相等式。如,“你的美=嚴謹的工作作風+熱心助人的精神+富有活力的創新能力。”
(2)抒情式。如,“臨行前,我贈你一個美好的理想,讓他成為你堅韌的枴杖;我贈你一隻智慧的行囊,讓他成為你人生的通行證。”
(3)詩歌式。如,“陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恆。”
(4)格言式。如,“什麼是路,路是從荊刺的地方開闢出來的,從沒有路的地方踩出來。”
2、國中經典畢業贈言示例
(1)激勵性贈言如:“分別後的人生猶如一條街,讓我們共同為長街增添美麗的景緻。”
(2)鞭策性贈言如,“你沒有摘到的只是春天裏的一朵花,而整個春天還是屬於你,朋友,別灰心!”
(3)褒揚性贈言如,“你不張揚的個性,讓我領略到寧靜,感受到寧靜裏有一顆平靜如水的心。”
(4)祝願性贈言如,“生活如一條長河,願你是一葉執著的小舟;生活如一葉小舟,願你是一名風雨無阻的水手。”
(5)懷念性贈言如,“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線,讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。”
3.教師寫給學生的贈言舉例
a、活到老,學到老。只有虛懷若谷,不斷進取,才能成為“贏家”。
b、做人失敗,任何成功都不算真正的成功;做人成功,任何失敗都不算真正的失敗。
c、勤奮是一隻蜜蜂,能幫助你釀造幸福之蜜。
d、功夫自難處做去,學問從苦中得來。
e、當精神“渴”了,就聽聽音樂;當精神“餓”了,就讀讀書吧。
f、掉在地上的針,要拾起來,需要低頭彎腰;掛在脖子上的餅子,需要用雙手捧起,才能送到嘴邊;任何成果的獲取,都需要辛勤的付出。
g、讓我們學習蚯蚓的精神,不屈不撓、鍥而不捨;讓我們牢記“一分耕耘,一分收穫”的格言,踏踏實實,迎難而進。
h、衡量一天,不看收穫而看播種。
i、拼搏的汗水,能澆開理想的花朵。
j、把表揚看作“加油站”,把批評當成“保健箱”。
k、讀書造就未來,知識改變命運,態度決定一切!
4.因人而宜。贈言要避免千篇一律,要根據同學的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創作出“這一個”。
贈給屬馬的同學:如,“願你成為一匹永不停息的千里馬,奔向理想的草原。”
贈給班級上的“醜小鴨”:如,“人不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂的終結,又是未來幸福的開端。”
贈給意志堅強的朋友:如,“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也。”
贈給真誠的朋友:如,“我們的情誼如大海,擁有天下最真誠的友誼,在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。”
贈給心胸狹窄的同學:如,“寬容是豁達的人生態度,是和諧的人生色彩,讓寬容永遠亮麗我們心靈的藍天。”
贈給缺乏自信的同學:如,“有花自有香,不必大風揚,你的潛能等着你去開發。” 畢業留言
贈給悲觀的同學:如,“生活有時雖不像你所想的那樣美好,但是也不會像你所想的如此糟糕,願你笑對人生,一路走好!”
贈給惰性較強的同學:如,“不要學花兒只把春天等待,要學燕子銜着春天飛來。”
贈給不善言談的同學:如,“沉默但不可沉沒,沉默是金,但有時也會變成廢銅。”
贈給意志脆弱的同學:如,“廢鐵之所以能成為有用的鋼,是因為它經得起痛苦的磨鍊。”
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幼兒園在教師節的祝福語
幼兒園教師節祝福語1.祝老師能像太陽花一樣的堅強,我沒有太陽花,可是我相信吊蘭也能帶表我的心!以此還是祝老師在節日裏快快樂樂地過這一天!2.小小禮物輕又輕,送給老師一片心。老師別怪禮物小,這是我的一片心。思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您…&h...
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發給老師的短信
1^o^有一種愛深似海,那是您對我的愛;有一種恩不能忘,那是您的教育之恩;老師,千言萬語無法表達對您的感激;送上祝福,祝你教師節快樂!2^o^引領着我們走過那段青春的旅程,用歲月的剪刀裁出精彩片段,讓驛動的心能在和風細雨中欣賞無限風光。親愛的老師,謝謝您,祝您節日快樂...
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16年度最新的教師節短信
紅花離不開綠葉的扶持,魚兒離不開溪水的相伴,花兒離不開泥土的滋潤,學生離不開老師的教導。今天教師節,道一聲:老師,謝謝您,您辛苦了!教師節誠心送祝福!感恩昔日多提點,拜謝明日兩相助;九月菊開教師節,思念過往恩師情。不求富貴開兩支,但求福祿安康壽!多希望我的祝福能染...
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教師節經典短信祝福大綱
[1]您是人類靈魂的工程師,您從事的是太陽底下最光輝的事業,您是社會文明進步的階梯。無盡的恩情,永遠銘記心中。在這個屬於教師的日子裏,深深祝福您![2]陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師,您的教誨如春風,似潤雨,永銘我心。值此教師節,我虔誠地...