關於長征精神的策劃書

長征精神不僅對當時有着深刻的意義，對現今中國也有巨大的作用。下面是有長征精神代代傳策劃書，歡迎參閲。

長征精神代代傳策劃書範文1

一、活動目的：

為了讓同學們瞭解長征的歷史，懂得今天的生活來之不易，是無數革命先輩用鮮血換來的。我們要珍惜今天的美好生活努力學習，將來成為建設祖國的棟樑。發揚長征精神，為實現共產主義而奮鬥。

二、活動形式：朗誦會

三、活動準備：

1、多蒐集一些有關長征的朗誦資料。

2、可以準備一些道具，可以簡單化粧，還可以配樂、佈景。

3、朗誦材料可以蒐集，也可以自己創作。

4、推選兩名主持人，為主持人寫好串場台詞。

5、朗誦形式要活潑多樣

四、活動時間：20XX年5月22日

五、活動地點：五(4)班教室

六、節目單：

節目一：男生齊誦《七律·長征》

節目二：講故事《金色的魚鈎》

節目三：三人合朗誦《四渡赤水出奇兵》

節目四：講故事《強渡烏江》

節目五：女生齊頌《過雪山草地》

節目六：講故事《巧渡金沙江》

節目七：全班齊頌《長征組詩》

七、活動建議

1、通過這次朗誦會，我們一定會明白現在的生活來之不易。我們要感謝革命先輩，要分小組幫助社區裏的軍屬幹活、聊天。

2、開展“我是小紅軍”活動，比比看誰是勤儉節約、知難而上、新世紀的好少年。

長征精神代代傳策劃書範文2

一、活動目的：1934年~1936年，中國工農紅軍用了兩年的時間縱橫十一省，衝出國民黨重兵的圍追堵截，爬雪山、過草地，勝利地完成了二萬五千里長徵。紅軍的長征是世界戰爭史上前所未有的壯舉。為了繼承、發揚長征精神，讓我們策劃、組織一次“長征精神代代傳”主題朗誦會。

二、活動安排

1、時間：20xx年5月5日星期二上午第四節課。

2、內容：“長征精神代代傳”主題朗誦會。

3、參與人員：萬老師和142班全體同學。

4、地點：142班教室。

5、組織者：萬老師。

三、活動過程

1、《長征》朗誦者：舒悦、劉青霞

2、《七律·長征》朗誦者：xx

3、《清平樂·六盤山》朗誦者：xx

4、《十六字令三首》朗誦、表演者：顏妤冰、梅雪諾、塗子雯

5、《飛奪瀘定橋》表演、演講者：塗子雯、敖飛揚、張超雄、廖焦晗

6、《過雪山草地》朗誦者：xx

四、主持

(1)、主持人：張超雄、敖飛揚、遊嵐彬、雷思媛。

(2)、串台詞：

1、齊頌《長征精神代代傳》詩歌

一部兩萬五千裏的浩瀚史詩

獨版在二十世紀的中華大地

前無古人後無來者的千古絕唱

抄在了斯諾的美式筆記裏

讓全人類的讀者

為之顫慄

史詩因圍剿的抑窒奮然起筆

幾萬雙草鞋的靈感奔湧如鐵流決堤

七百二十個日日夜夜

展開了萬水千山立體交*的磅礴運思

艱難險阻多項輻合驚心動魄

力挽狂瀾伏筆照應百感交集

聲東擊西運籌帷幄迴腸蕩氣

霞光曙色彩線穿珠昇華妙筆

風瀟瀟馬嘶嘶穿越雪山

天蒼蒼地茫茫爬過草地

路迢迢人急急意志如鋼

詩浩浩歌漫漫創造壯舉

造就了一種精神

震驚了兩個世紀

把瀕臨絕境的舊中國

走出了柳暗花明翻天覆地

這條英雄的路啊

還要我們繼續

堅定不移勇往直前

一直走下去

長征精神代代傳策劃書範文3

一、活動主題

《長征精神代代傳》

二、活動目的

1、通過朗誦的形式，弘揚民族精神，樹立民族信心

2、通過這次活動，使同學們提高組織能力

三、活動時間

20xx年5月19日下午第二節課

四、活動地點

五、一班教室

五、活動參與人員

1、評委：李雛、連子夏、金宇恆

2、主持人：王猛、安茜雨

3、參加者：五、一中隊全體成員

六、現場佈置

黑板佈置：寫上本次班會的題目，畫上有關長征的畫;剪貼窗花，牆上拉花;最後掛上五彩氣球。

七、活動內容、活動項目

1、每組選擇三個朗讀材料，體裁可以是詩歌、散文、小説片段，也可以是電視劇、電影、話劇的經典台詞、同時也可以自己創作。

2、每組自選三個節目進行表演、要求：用普通話進行朗誦，要口齒清晰，感情真摯、恰當。

八、打分標準

在活動過程中，三名打分人員分別要記錄分數，滿分為100分：

着裝得體;10分

表情放鬆：10分

口齒流利：20分

流利程度：50分

佩戴紅領巾：10分

九、活動流程

1、主持人宣佈活動開始

男：在漫漫的長征路上，無數的紅軍戰士在忍着飢餓，帶着疲勞的情況下，仍舊繼續前進。

女：在漫漫的長征路上，紅軍戰士靠着自己的雙腳，完成了舉世無雙、驚天動地的二萬五千里長徵!

男：紅軍戰士們穿過瑞金，突破了敵人的四道封鎖線，強渡烏江，在遵義舉行了會議。

女：他們四渡赤水河，巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻越夾金山，穿過草地，最後在甘陝會師，終於取得了二萬五千里長徵的勝利、

合：就在這時我宣佈：五、一中隊《長征精神代代傳》主題班會現在開始!

2、介紹評委人員與參賽選手

3、宣讀比賽規則與秩序

4、選手開始比賽

女：我讚美長征，長征是宣傳紅軍是英雄好漢的宣言書;我讚美長征，長征是宣傳帝國主義破產的宣傳隊;

男：我讚美長征，長征是播撒勝利種子的播種機……二萬五千里長徵這偉大的壯舉震撼了我的心靈、下面進入第一個環節——詩詞朗誦。

女：請準備朗誦詩歌的同學上台朗誦。

……

女：背得多麼生動啊!我彷彿眼前就出現了當年長征時的情景了。

男：長征路上，紅軍們歷經了艱難險阻，發生了許多悲壯的、令人感動的、可歌可泣的故事，下面就讓同學們來表演一下吧!

……男：是啊!這些故事我們永遠都不會忘記，因為它已經印在了我的腦海裏了。

女：長征精神是值得我們去讚美的，是值得我們去學習的，同時也是值得我們去歌頌的!下面就由幾位同學來歌頌一下長征吧!

……

5、全部選手比賽後，宣佈比賽結果

男：所有的節目這麼快都演完了嗎?

女：是啊!都演完了，我感覺時間過得太快了。

男：下面我來宣佈獲得前三名的小組，有：第二小組、第四小組、第七小組。

6、老師為獲獎同學頒獎

女：下面由老師為獲獎同學頒獎、讓我們鼓勵一下這些同學吧!

7、主持人宣佈比賽結束

合：下面我宣佈：五、一中隊《長征精神代代傳》主題班會到此結束。

十、比賽到此結束