關於暖的優美文章:蔣紅霞:暖
教育,是需要春天滋養的,需要那種暖暖的,有着明媚的陽光的味道,接下來小編為大家介紹關於暖的優美文章,一起來看看吧!
【走進冬季】蔣紅霞:暖
帶着濃重的寒氣襲來的,是立冬。
冷了冷了,要加衣了。老人善意地提醒着。可小小的孩子自有主張,哪件漂亮穿哪件,哪件瘦身穿哪件,哪件中意穿哪件。
走進教室,仍是那麼鮮亮耀眼的,一個個美麗的象形文字繪出的,仍是一個花團錦簇的春天。暖了眼,也暖了。即使不走進裏面,只是走過路過,看到裏面還關着一個春天,也忍不住駐足,觀望。
只是一旦將門打開,那寒氣還沒來得及趁虛而入,一片嚷嚷聲便響起:“快快關門!快快關門!冷死了!冷死了!”
可笑的是,門還沒來得及關上,一個身影閃了進來,”老師別急,我是送衣服的。”
“老師,我出去。”那邊話音還沒落下,一朵靚麗的花兒便飄到了眼前。拽着那個剛閃進來的身子往外走。
“你你們,怎麼能直接闖進教室!”氣憤的話語從門縫擠了進來。
“你這死妮子,要了風度沒了温度。真想凍死你!”另一個更是憤怒了。拳頭高高舉起,卻還沒來得及落下,那身影便又轉過來喊”報告”了。
風,似乎在瞬間不那麼冷了。隨着一個母親的到來,變得暖暖的;隨着一個孩子的出現,變得嬌嗔了。整個教室,彷彿被感染了似的,那些花兒,一朵又一朵地,挺直腰身,精神抖擻着,像是期待着什麼。
這情景,讓我回到了上個世紀九十年代,一個同樣的冬天,寒風襲人的日子,我們坐在教室裏,聽一個帶着點紅安口音與普通話混雜在一起的老師在講杜甫。老師姓戴,名建業。一個杜甫,已講三天了,將杜甫詩歌的景與情及跌宕的人生故事巧妙的融合在一起,讓我們百聽不厭不説,還激發了我們對別的詩人的好奇。
這天,他老正講到杜甫的《月夜》。首先,一字一句背道:“今夜鄜州月,閨中只獨看。遙憐小兒女,未解憶長安。香霧雲鬢濕,清輝玉臂寒。何時倚虛愰,雙照淚痕幹。“
背完後,他卻不直接解讀詩歌,而是講到杜甫當時寫這詩的情境。自己離家,被叛軍捉拿,送到長安。望月而思,不寫自己如何思念着妻兒,反説妻子思念着在生死未卜的自己。這男人就是這麼死要面子,明明是自己想着妻子,想得發瘋了,卻要説兒女不理解。諸如“建安七子“中的徐幹的《室思》一詩中寫道,“寄身雖在遠,豈忘君須臾。既厚不為薄,想君時見思。”本來是自己思念對方,卻想到對方也在思念着自己。豈知你被叛軍抓了,能不能回來還是個未知數呢。自己都保護不了,還管得妻兒?況且,杜甫一生,不止一次經歷過被人嫌棄的事,諸如他在四川失業後,緊接着也失去了依靠,沒有了朋友的接濟,生活都維持不下去時,就遭到過兒子的嫌棄。與李白相遇相知,離別之後,給李白寫了好多的詩,可謂從春寫到冬,如《春日憶李白》,《夢李白二首》,《冬日有懷李白》、《天末懷李白》、《寄李十二白二十韻》……可李白呢,天生一個浪蕩子,不知又瀟灑到哪裏去的,哪裏還記得生命中曾有過一個叫杜甫的人啊。哈哈……
哈哈……我們在下面也跟着先生傻笑着。儘管外面天寒地凍,教室裏卻暖意盈盈。那場景,如今想來,暖心啊。儘管當年的杜甫曾被無數人嫌棄,如今想來那杜甫才是最最會疼人,最最暖心的人。老師雖調侃着,但他最後又説道:其實,杜甫是個老實人,也是個最靠譜的人。
立冬前後,突然想起建業老師,不為別的,而是最近兩天,每天都有朋友轉發老師的視頻,時而説他講課有意思,時而又評論他是當代的網紅。作為他曾經的學生,在這個特殊的日子,這個冬天特別温暖。回想他給我們上課的點點滴滴,特別是我對於詩詞賞析方面的興趣與提升,應該是從他那裏開始的吧。
而眼前,這個冬季裏一朵朵即將含苞的花兒,我會耐心地培育,靜心地等待。
放眼望去,校園裏還有無數的花朵企盼着一個暖暖的春天。
教育,是需要春天滋養的,需要那種暖暖的,有着明媚的陽光的味道。
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