讀書彙報會主持人串詞
有人説,這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。因為,書能使人抓住這個世界祕密的核心。下面是本站小編給大家整理的讀書彙報會主持人串詞,僅供參考。
讀書彙報會主持人串詞(一)男:書是一道厚重的門, 垂青着每一位敲門者。
女:那敞開的門扉裏, 是一口淘不完的井, 是一座掘不盡的礦。
男:蘇霍姆林斯基説過,“一個學校可以什麼都沒有,但不能沒有圖書館。”
女:書籍,是人類寶貴的精神財富,閲讀,與我們相伴一生。
男:尊敬老師,
女:親愛同學們
男女:大家下午好。
男:今天,我們古峴國小全體教師和學生代表歡聚一堂,參加既隆重又簡樸的“古峴國小第十七個讀書活動日師生讀書彙報會”
女:現在的古峴國小充滿了書香和詩意。
男:走進校園,遠遠傳來的不是打鬧聲,而是朗朗的讀書聲。
女:因為,我們早就以書為伴,老師們為我們創造了一個優雅的學習環境。
男:是啊,還為我們增添了千冊圖書,併為每個班設置了圖書角。
女:讀書活動早就如火如荼的進行着。全校老師和同學們開展得有聲有色。
男:讓經典助我成長,讓書籍伴我同行,下面就請大家先聆聽同學們講述自己的讀書故事
女:首先有請X年級X班的XX同學
男:“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。”
女:讀書能給我們帶來知識;讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受。
男:接下來,請老師們暢談自己的讀書所得,共赴精神的盛宴,共享讀書的快樂。
女:您想讓自己的精神得到滋養嗎?——讀書吧!
男:您想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎?——讀書吧!
女:您想讓自己得到很好的發展嗎?——讀書吧!
男:祝願我們今後的讀書活動開展得更加豐富多彩,受益無窮。
女:希望老師們、同學們的生活以書為伴,讓書香飄滿美麗的校園,灑向和諧的家庭,駐進每個人的心靈。
男女:今天的讀書彙報會到此結束。
讀書彙報會主持人串詞(二)各位領導、各位老師:
(合)大家上午好!
(包)鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書
(朱) “讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”
(包)讀一些好書,不僅能開闊知識的視野,而且也能享受到精神的感化和陶冶。
(合)是啊,讀書人就是幸福人!
(朱)花開時季,我們乘座着學校新教育的航船,沐浴着和煦的春風,用誦讀,開啟了一個個美好的黎明。
(包)黃昏時分,我們回味着魯濱遜迴歸故國的歷程,享受着道德長跑的愉悦,用暮省,祝福每一輪染遍天際的夕陽。
(朱)雖然帶着雛鷹試飛的衝動,雖然只有牙牙學語的稚嫩,但是,我要對所有的領導老師説:在書的海洋中徜徉,我們欣賞到了無邊的風景!
(包)同學們,一個月來,我們採集了不少紅花綠葉,珍藏了許多收穫快樂,今天,讓我們藉此機會,向在座的各位領導老師作一個全面的彙報吧!
(朱)現在,六(4)班“花開時季詩意濃”讀書彙報會正式開始。 請全班同學起立,吟誦班級主題詩。
(包)這是老師的殷切期盼,這是我們六(4)班的錚錚誓言,與風流搏擊,前程定會錦秀無邊!
下面,彙報會進行第一項:定向展示讀書成果。
(各小組成員齊誦指定的一首詩。要求:感情豐富、停頓重讀恰當、儀態大方。)
(説明:二位主持人輪流主持評分。)
(朱)第二項:挑戰展示。各小組組長邀請其他任意一個小組成員,個人或集體展示指定的內容。
(包)第三項:自由展示。以舉手先後為順序,自由展示本組同學自主設計的詩歌朗讀;或優秀的閲讀隨筆;或寫給同學的生日詩。
(朱)第四項:特邀請老師為我們吟誦詩歌,或展示隨筆。(<<念奴嬌。赤壁懷古>>)
(朱)第五項:臨近畢業,同學們有許多留戀要向母校傾訴,有許多感激要向老師表達,下面請我班同學代表,向母校老師贈詩。
(包)第五項:臨近畢業,同學們有許多留戀要向母校傾訴,有許多感激要向老師表達,下面請我班同學代表,向母校老師贈詩。
(包)同學們,相聚在萬物復甦的春天,老師也永遠忘不了你們生命拔節的沉靜與熱烈,永遠也忘不了你們浸潤書香的狂歡與幸福!我們無限相信,只要你們帶着母校老師的祝福,帶着閲讀鐫刻在心靈裏的精神與品格,走過這個分別的夏日,迎來的將又是一個詩意的秋天。 六(四)班讀書彙報會到此結束,謝謝大家!
讀書彙報會主持人串詞(三)敬愛的老師、親愛的同學們:
大家下午好!
今天春光明媚,在這宜人的早晨,我們五年級全體師生迎來了這盛大的節日——讀書報告會。
有人説,這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。因為,書能使人抓住這個世界祕密的核心。你讀什麼樣的書就是什麼樣的人。如果你什麼也不讀,那麼你的頭腦就會萎縮,你的理想將因失去活力而動搖。閲讀對於一個人一生的成長和發展都至關重要,在一生中的黃金閲讀期做好閲讀儲備,會使一個人受益終身。有專家認為,一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎的黃金閲讀期,只能在10~14歲(即國小四年級至國中二年級)之間。
因此,學校和老師倡導組織了這次讀書演講活動,為我們搭建了一個交流共享的平台。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導,讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
下面,就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學們的閲讀體會,走進優美的讀書世界。
1 張思甜
鐵,經過熊熊烈火,經過千錘萬擊,最終才煉成了鋼。人的一生又何嘗不是如此?在人生的道路上,會有狂風暴雨不斷向我們襲來。只有堅強面對,才會有苦盡甘來的那一天!人生也正因為命運的一次次考驗而顯得精彩„„下面請欣賞張思甜同學的演講:《直面困難,自強不息》。
2 張陽洋
雲兒躺在風裏,蜜蜂睡在花朵裏,孩子依偎在母親的懷裏,我暢遊在愛的海洋裏,下面請聽張陽洋同學的演講:《暢遊在愛的海洋裏》。
3 劉福靖
老師、同學們,不知你們家裏是否有百般憐愛、嬌生慣養的小寵物?它們,是不是也在人類的寵愛下失去了獨立自立的能力,在困難面前學會了退卻呢?其實,它們的心裏仍是屬於自然的。下面請欣賞劉福靖同學的演講——《野性的呼喚》。
4 翟晗鑫
風的記憶裏,保存着一張憂傷的臉,她孤獨地守在白塔下,默默地„„下面有請翟晗鑫同學引領您進入充滿着雨後清歌的美麗湘西,那裏有甘甜泉水般的的動人的故事,讓你遺忘塵世的霧靄,仿若一朵《邊城》的水蓮花。
5 張劉瑩
把我國稱為“詩的國度”,可以説當之無愧。從《詩經》以降,唐詩、宋詞、元曲,在我國文學史乃至世界文學史上,熠熠發光,是為後世難以企及的。而關於唐詩、宋詞之解説,一直以來,眾説紛紜。下面請聽張劉瑩同學的演講:《我讀唐詩,我看宋詞》。
6 張柳
相信同學們對五個月前的那場撼動神州的災難仍記憶猶新。滿目斷壁殘垣、家破人亡的慘象震撼着我們每一個人的心。但災難震不垮中華民族不屈的脊樑,震不垮華夏兒女騰飛的希望。請聽,張柳的心聲——
7 劉昕
巴爾扎克説:“苦難和挫折對於人生是一塊墊腳石。”19世紀出了這樣一個人物,她用行動向我們證實了在人生磨難面前什麼叫做堅強和執著。她更像我們詮釋了什麼是生命的奇蹟在於永不放棄。她就是生命的鬥士——海倫·凱勒。下面請欣賞劉昕同學的演講:《奇蹟,其實就是不放棄》。
8 田珂豐
太古一千年前,在一個盛世弘景的年代,有一位詩人站在險峻的巴蜀之地上,繪下了一首氣吞江河的壯麗詩篇,這就是《蜀道難》。下面有請田珂豐同學談談他讀《蜀道難》的感受。
9 韓金奎
茫茫宇宙,浩瀚星空,有多少人用行為謳歌着這生命的光華。又有多少人,用事蹟展現着人性的本質。現在,讓我們與神靈共舞,一起去聆聽來自韓金奎的《愛恨交織的神話經典》,用心靈去體會人性的旋律。
10 李瑋婷
人生應該怎樣度過才有意義?相信每個人都有自己的答案。下面就請李瑋婷同學為大家講述讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時侯,他對這個問題的思考吧!
感謝以上各位同學的精彩演講。今天的讀書報告會即將結束,但我們的讀書生活才剛剛開始並將伴隨終生。聆聽了同學們的演講讓我們領略了讀書的優美和崇高,我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認識。
餘秋雨先生曾經這樣評論過書籍的功能,他説:“只有書籍,能把遼闊的時間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,能把無數的智慧和美好對比着愚昧和醜陋一起呈現給你。區區五尺之軀,短短几十年光陰,居然能馳騁古今,經天緯地,這種奇蹟的產生,至少有一半要歸功於閲讀。”閲讀雖不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度和厚度。我們無力改變人生的起點,但卻可以通過閲讀改變人生的終點。
讓我們記住:別錯過一生中閲讀的黃金時期。
熱愛讀書吧!從我做起,從現在做起!
今天的報告會到此結束。謝謝大家!再見!
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