讀書交流會開場白怎麼寫(精選3篇)
讀書交流會開場白怎麼寫 篇1
a敬愛的老師
b親愛的同學們,
合大家下午好!
a很高興各位校長蒞臨我們學校的讀書交流會,本次交流會活動安排如下:
b一、中心國小校長致辭
a二、讀書成果展
b三、學生才藝節目展示
a四、中心國小介紹打造書香校園的經驗做法及今後努力的方向。
b五、好,我們請中心國小校長致辭
b讀書成果展包括讀書筆記、手抄報、等方面的展示。
a請各位領導跟隨我們的小引導員,去參觀我們學校各班的讀書成果展,留下您的寶貴意見。
a在這美好的金秋十月,我們剛剛送走了中國偉大的第60個生日,隨即迎來了今天在我們學校舉行的讀書交流會這個盛大的活動!
b我們的學校—中心國小。美麗的校園,風光旖旎。
a看!一個個綠色的花壇,一朵朵綻放的花朵,一張張微笑的臉龐,一陣陣朗朗的讀書聲,裝飾着我們美麗的校園。
讀書交流會開場白怎麼寫 篇2
主持人1:你想聰明嗎?羣眾回答:看書吧
主持人2:你想明理嗎?羣眾回答:看書吧
主持人合:你想具有優雅的舉止和談吐嗎?羣眾回答:看書吧
合:同學們,讓我們一齊走進五(6)班的讀書交流會。下方,宣佈五(6)班讀書交流會正式開始。
主持人1:尊敬的各位領導老師
主持人2:親愛的同學們
合:大家上午好!
主持人1:俗話説,“腹有詩書氣自華。”“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。”下方請聽我們班各小組的詩歌朗誦。
有請第一組:
主持人3:(背誦的真好,那我們第二組是不是一樣棒啊?)
主持人3:(朗誦的真整齊啊,我們下一組怎樣樣?)
主持人3:(背誦的真響亮!那第四組了,是不是比他們棒啊?)
主持人3:(背誦得真流利,我們下一組呢?
主持人3:(第五組表現的真好,那第六組如何呢?
主持人3:(真不錯,下一組是否更好呢?
主持人3:(十分棒,我們最後一組怎樣樣,有請?)
主持人1:最後一組背誦的好不好啊!我告訴大家一個小祕密哦
主持人2:什麼啊,快點告訴大家。
主持人1:我們班有好多同學都能背古代的名人詞作,他們朗誦的很好哦
主持人2:那趕快請出他們啊。
主持人1:好,有請莊信輝
主持人2:真了不起,下方有請劉恩旭。
讀書交流會開場白怎麼寫 篇3
各位領導,各位老師,大家下午好。秋風送爽,丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來了硒都民族實驗國小20xx年秋季學期讀書交流會。
各位老師,中華民族,歷史悠久,中國文化,博大精深。朱永新先生説:“一個民族的精神境界取決於閲讀的水平;一個人精神的發育史就是他的閲讀史;一個沒有閲讀的學校,永遠不可能有真正的教育。”
帶着思想閲讀,依靠文化立校,讓生命領略精彩,讓課堂創生智慧,參加今天讀書交流活動的是我們各年級部的教師代表,他們將和大家一起分享他們對《課堂創生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書書的個性理解和體會,讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來的精彩交流!
1、好書,能使你暢遊瑰麗多姿的海洋;好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;好書,能使你明辨是非,分清美醜,為你指出生活方向,教給你做人的道理。下面有請一年級部的教師代表,他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內涵》。
2、教育是一種等待的藝術,需要有滴水穿石的耐性,莫疑春歸無去處靜待花開總有時!請欣賞二年級組帶來《面朝大海靜待花開做一個幸福的引路人》。
3、蘇霍姆林斯基説過:“真正的教育智慧在於教師保護學生的表現力和創造能力,經常激發他體驗學習快樂的願望。”學生是有個性的人,是情感的主體。他們的情感表現是外界條件在人的主觀方面引起的體驗。三年級部給大家帶來的交流主題是《成長課堂,創生智慧》,有請!
4、葉瀾教授認為“只有用創造的態度去對待工作的人,才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”。而“這個創造的態度”的靈感就要來源於讀書。有請四年級部的教師代表帶來的讀書交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》。
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