畢業答謝老師演講稿（精選5篇）

畢業答謝老師演講稿 篇1

親愛的老師們、同學們：

大家好！今天能站在這裏進行演講，我感到非常的榮幸，我們即將畢業，這次的演講也許是我最後站在這裏的機會，我會好好的珍惜。

我們在這個廣闊卻又狹小的校園中，經歷了將近三年的風風雨雨，在這廣闊的校園中，我們奔跑過，歡笑過。也曾坐在寬闊的教室裏，聽着老師為我們孜孜不倦的教導我們知識。如今，我們終於長大了，如此寬廣的校園，也依舊快要容納不下我們。我們迫不及待的想要從這狹小的校園中出去，想要飛到更寬，更大的巢穴，去繼續積蓄力量。我們長大了，也成長了。我們即將離去，可讓我們改變了這麼多的老師們，卻依然被留在了這裏。

今天，我的這場演講，不為了歌頌這大好的河山，不為了誇讚這晴朗的藍天，不為了這天上高高掛起的太陽！只為了你們，在這太陽下最為光輝的人們——老師！

時光迴轉，我們猶記得那年我們剛剛來到校園，各個都找不着北，在我們迷茫的時候，是您，我們的班主任！將我們一個個引導着前往自己的班級，在我們還茫然的時候，是您，帶領着我們做自我介紹，讓我們都能彼此認識。還有之後的軍訓，我們都站在驕陽下被太陽烘烤，可您也沒有坐在辦公室中享受着涼風，而是和我們一起，感受着烈日的酷刑。

不止是班主任，還記的在這三年的校園，我們經歷過的學習過的點點滴滴嗎？老師每天都辛苦講課，你們可曾記得老師有幾次喉嚨沙啞？我們手中或高或低的作業成績，又是老師熬了多少個日夜才堆積出來的血汗？我們現在的成就，雖然是我們的努力所得來的，但是，我們的知識卻都來自老師。可以説，我們就是老師在這三年來的辛苦的結晶！

老師就像是個擺渡人，將我們小心翼翼的從河的那一頭，渡到了這一頭，我們可以離開，可是他們卻又再次回到了起點。他們，是多麼的神聖而偉大！再過不久，我們也會畢業，我們會在未來，找到自己的職業。而我，有一個目標，在遙遠的將來，我也要成為一名老師，成為一名渡人，成為帶領着學生闖過這知識的長河的老師！等到那時，我就可以再次回到這裏，回到這條河的對岸，再次見到我們最親愛的老師，從他手上，接過厚重的船槳，一代一代的將學生送過河去。

畢業答謝老師演講稿 篇2

老師，這是個多麼親切的稱呼！您就像這黎明前的朝露，吐盡最後一絲的春蠶，燃燒自己照亮學生的蠟燭。

在這即將離開母校的時刻，在這師生同歡的主題班會上，就讓我來表一表我們班的老師吧。

親愛的王老師，您是我們六（1）班的班主任，我們景仰的語文老師。您雖説沒有我們杜校長那樣英俊瀟灑，但您的講課永遠都是那麼激情奔放；您滔滔不絕的雄辯，抑揚頓挫的語調節奏卻是那麼深深地迷住了我們每一個學生。每當我們犯錯誤的時候，您總是那麼深情地撫摸着我們的頭，語重心長地對我們説，“人誰無過？過而能改，善莫大焉”；在我們考試失利，心情不快時，您會俯下身來，傾聽我們的心聲，您的鼓勵讓我們一次又一次戰勝自己，超越自己；你的愛給予了我們勇氣和信心，我們就像快樂的帆船在知識的海洋裏徜徉遨遊；下課了，您與我們融為一體，您的笑聲告訴我們，您與我們是真正的朋友！

親愛的張老師，您是我們的數學老師。您嚴厲的目光，讓那些頑劣的孩子收住了任性；也正是您的嚴厲，讓我們身上那些“小馬虎”逃逸得影蹤全無......

親愛的黨老師，你是我們的英語老師。你有金黃色的頭髮，柳葉般的細眉，櫻桃似的小嘴，被我們班同學公認為最美的老師。可你的美麗下卻藏着一種威嚴，那躺在講桌上的教鞭偶爾也會讓那些調皮的男同學望而生畏，但我們都能理解你的良苦用心。

親愛的高老師，你是所有科任老師中最慈祥的一位師長。無論我們怎樣淘氣，你只是輕輕地揪一下我們的耳朵，摸一下我們的小臉，我們都能從中體會到你對我們學習上敷衍馬虎毛病的批評，其實“好鼓不用重錘敲”哦。

親愛的杜老師，您是我們的科學老師。您上課那麼風趣，談笑中我們不知不覺愛上了科學。你課堂上嚴謹規範的實驗演示，瀟灑的圖畫和文字板書，都使我們佩服得五體投地。

親愛的老師們，不管我們將來走到哪裏，我們都會為曾經做你們的學生而感到無比的驕傲和自豪。

在以後的日子裏，你們的舉手投足、言傳身教都將會深刻地影響着我們的一生。你們的學生永遠也不會忘記母校每一位老師的教誨之恩！

最後祝母校的每一位老師健康快樂！工作順利！

畢業答謝老師演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！

我是九年級--班級裏的一名同學，我叫--。今天十分榮幸我能站在這裏，代表我們--班級的全體同學來做感謝老師的畢業演講稿。

一眨眼的工夫，我們就從七年級稚嫩的年紀走向了九年級略微懂事的年紀。還記得我們當初從國小轉到國中階段的時候，來到我們--班級，還互相都不認識，現在經過三年的相處和磨合，我們已經十分熟悉和了解了。但是現在我就要離開學校離開--班級，離別的情緒就湧上了心頭，我捨不得離開我生活了三年之久的學校，捨不得離開同窗了三年的同學們，更捨不得離開教了我三年，帶給了我許多鼓勵和温暖的各科任老師，特別是我們的班主任，--老師。

在這三年裏，--老師作為我們班的班主任，不知道為我們操碎了多少心，不知道為我們白了多少發。很多次，我都看見--老師為我們加班熬夜批改作業的黑眼圈；很多次，我都看見--老師為我們的成績而擔憂的眼神；很多次，我都聽到--老師在我們在課堂上為我們講解知識而已經嘶啞了的喉嚨。但是這些他們從來不會説於我們聽，更不會跟我們抱怨，他們只知道一心一意的教我們知識，教我們做人的道理，看到我們的進步，他們就會很開心，看到我們的退步、犯錯就會為我們而擔憂。這就是僅次於我們的父母對我們的愛和關心吧。

老師其實就是我們的第二個父母，甚至有時候，他們比我們的父母陪伴我們的時間要更多，更久。他們是在課堂上教我們認字，讀書，以及各種知識的人。他們是在我們傷心難過的時候，會過來安慰，鼓勵我們的人。他們是在我們犯錯的時候，拉我們步入正軌的人。老師對我們有太多太多的恩情，他們燃燒自己，奉獻自己，只為了照亮我們。老師是偉大的，是無私，是值得令人敬佩的！

所以，--班級的各科任老師們，我要在這裏代表我們--班級的全體同學們向你們表示感謝，向你們表示最崇高的致敬！感謝你們在這三年裏，為--班級的同學所付出的辛苦和努力，也感謝你們這三年對我們的包容和愛護。雖然，我們今天會從--學校走出去，但是我們永遠都會是--學校老師的學生。我們會銘記自己學生的任務，好好讀書，長大之後回報自己的母校，回報社會，回報祖國！

謝謝大家，我的演講完畢。

畢業答謝老師演講稿 篇4

您，在我漫長的人生道路上多少次將我從懸崖邊拉了回來。您，在我的人生畫卷上，描繪了又一處風景。您，在我的人生之歌中又加了一個曲調。

走在處於幾百米高的狀元橋上，腳下那滾滾咆哮着的河水令我畏懼，不停搖晃的橋身將我的心懸到了半空中，彷彿自己將要掉下去似的，而腳下的濤水像一隻只張着血盆大口的鱷魚，等着我們這些美味佳餚自動送上門去。我的臉在猛烈驕陽的照射下卻顯得如此蒼白，扶着扶欄的手全是汗水。我退卻了，我幾乎是哭着懇求您帶我回去，可是您卻一反以往温和的態度，狠狠地拒絕了我，您説：你只要不去往下看，只管快速往前走不就行了嗎?其實，一點也不可怕的。不信，你試試，再説，有爸爸在你後面呢，放心吧!有了您的鼓勵，懦弱的屏風被堅強的錘子敲破，邁開步子快速往前走去。最終我走到了終點，成就之感湧上心頭。

是您，教會了我堅強，讓我有了信心，與懦弱抗爭。

當我和同學吵架了，我猶如一座即將噴發的活火山。您專門為了這件事對我進行了一次思想教育，使我與同學的感情逐漸好轉，言歸於好。

是您，教會了我待人處世，都應該換位思考。使我擁有了現在那麼多的知心朋友。

在炎熱的夏季，懶散的我根本沒有跨出空調間一步。為了不讓我養成不好的習慣，您每天晚上和我一起去跑步。不到三天我就堅持不住了，您説：堅持就是勝利，只有先苦才能品嚐到那股世間極少的甜蜜。經過一個暑期的訓練，我的跑步成績明顯提高。

是您，教會了我堅持。不放棄每一樣東西。

您，是我人生道路中的明燈;您，是我人生畫卷中不可缺少的一筆;您，是我人生歌曲中的一個重要的音符。因為有了您，我的人生才變得有價值。

畢業答謝老師演講稿 篇5

在我的生活中，能使我深思的有三樣東西：音樂，美術設計，書。其中讓我受益匪淺的就是書。

對於現在的我來説，還弄不明白為什麼有人不愛看書。我真不知道如果沒有書，我將如何生活。我是從四年級才喜歡讀書的。之前基本看書，因為貪玩，認識的字又少，所以好不容易地糊弄了幾年。自四年級第一次看了一全本書後，我就好像得了什麼病似的，一星期不看書就受不了，非看書不可了。同時我也從一個不明事理的小屁孩漸漸成為了有先進思想的少年，一個對社會有較全面認識的少年。並且慢慢明白了高爾基所説的“書是人類進步的階梯。”的含義。書成為了我的老師，我的恩人。

回憶我所看過的書，最令我記憶深刻的是：《堂吉訶德》和《魯濱遜漂流記》。

《堂吉訶德》中愛讀騎士小説的紳士，不聽家人、朋友的勸阻，在已距騎士時代幾個世紀了的西班牙，做了一名自稱“堂。吉訶德”的騎士。三次冒險，又荒.唐，又可笑，又令人深思。最後灰溜溜地還鄉，在生命之火即將熄滅時終於醒悟，在一番悔過的“演講”後離開人世。

一想到堂吉訶德的故事，我就不由得想到了同樣不聽人勸告的魯濱遜。

魯濱遜，一個勇於冒險的英國青年。不顧父親的反對，踏上了冒險的海上之旅。但遇見了海盜，當了奴隸，很不容易地逃跑了，並遇見了好心的船長送他去了巴西，在那當了一個種植園的老闆，發了小財。但不安分守己，又去冒險，卻遇見了大風暴，一個人飄到了無人島，從此困苦生活。後來奇蹟般又回到文明世界，成了富翁，並再未出海。

這兩本書都告訴我：不聽別人意見的人一定沒有好下場。但堂吉訶德是“不聽好人言，吃虧在眼前”，魯濱遜是“大難不死必有後福”。大概和我一樣，許多人都夢想做魯濱遜，但到頭來，發現自己竟成為堂吉訶德。所以，我還明白：做事要“三思而後行”。

每讀一本書，我都有不小的收穫，讀書越多收穫越多。讀了《三國演義》，我知道了封建社會的人們反對暴政戰亂，擁護仁慈君主的思想，理解了患難相扶，以“義”相交的人際關係;讀了《水滸傳》，我知道了封建統治者的殘暴和一手遮天，懂得了官逼民反的原因了;讀了《紅樓夢》，我知道了鐘鳴鼎食的貴族之家的醉生夢死的生活情狀，明白了封建社會滅亡的原因了。讀了《湯姆索亞歷險記》，瞭解了兒童的天性;讀了《會飛的教室》，明白了友誼的珍貴……

不讀書，就沒有現在的我。書是我的恩人。我在讀書中成長，在成長中感恩。