幼兒教師演講稿:愛的魅力
愛的魅力
碧波幼兒園 陸小燕
何謂愛?所謂愛,是人的一種偉大感情,是指主體與客體之間誠摯而親密的感情聯繫,捷爾任斯基説過:“愛,這是一切善良、崇高、力量、温暖、快樂的創造者。”
新學年,她新接了一個班,她很快發現有一個叫小晴的孩子整天不聲不響,幾乎和所有的孩子都不來往,也不願與老師説話、親近。她通過細心觀察和了解,才知道她是一個性格非常內向,又相當任性,在家常常發脾氣,在幼兒園也很要強,生氣就喜歡打其他孩子——她認為這樣的孩子更需要老師的愛。於是,每當早上小晴來園時,她總是先和她打招呼,幫助她整理衣物;在進行集體活動時,她特別注意激發她的積極性,當看到她想回答問題又膽怯時,便鼓勵她大膽發言,並讓全體小夥伴為她鼓掌;遊戲中,她常常動員其他小朋友主動邀請小晴合作遊戲;小晴特別愛看圖書,她就經常抽空與她一起看書,講故事——經常的表揚與鼓勵,使小晴的自信心增強了,性格也開朗活潑多了,小朋友也越來越喜歡小晴了。
愛是一個永恆的主題,也是一個幼兒教師必備的基本素質之一,這個事例雖然是我們身邊很常見、很普通的事,但在經歷了小晴由一個“問題孩子”到一個活潑開朗的孩子的轉變過程之後,她將一個淺顯而又深刻的道理擺在我們面前:師愛是一種力量,師愛是教育之本,“沒有愛就沒有教育”。
因此,作為教育的主體,教師必須有一顆熱愛幼兒的心,這是調整教師與幼兒之間關係的最基本的教師道德規範。只有熱愛幼兒,教師才能設身處地的理解幼兒,才有瞭解幼兒各方面情況的願望,熱情主動的引導和幫助幼兒,真心誠意地尊重幼兒,從而全身心地投入工作,一心撲在孩子身上。
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