師德在我心中演講稿示例
在幼教崗位工作了這麼長,當有人問及工作體會時,我只有四個字,那便是——讓愛做主!
小時候發生的一件事,開始了我“愛的歷程”。四五歲時我是個嬌氣任性的小傢伙,經常鬧着不肯上幼兒園。一次,媽媽急着上班,就塞給我一枚五分硬幣,答應給我買糖吃。拿着這枚硬幣,我愛不釋手,揹着老師向小朋友炫耀。當我在小夥伴羨慕的眼光中暗自得意時,突然耳邊響起:“旋子,你手裏拿的是什麼呀?”不好,吳老師來了!我得趕快把硬幣藏起來!情急之下,我一下把硬幣塞嘴裏,一不小心,硬幣卡在我的喉嚨,吐不出來了。“旋子你怎麼啦?”吳老師的笑容僵住了,皺起了眉頭。此時此刻,我難受極了,扯着嗓子邊哭邊喊“疼呀,疼、疼……”年輕的吳老師摸摸這,又摸摸那,見我哭得更加厲害,她急得流出了眼淚,一把抱起我就往醫院衝。到了醫院,醫生拿起鑷子,想給我檢查。我一看嚇壞了,把頭深深埋進了吳老師的懷裏,雙手緊緊拽着她,説什麼也不讓醫生看。吳老師的手被我抓出了深深的紅印,她忍着痛,輕輕哼起歌,撫摸着我的頭,像媽媽一樣把我緊緊地抱在懷裏。慢慢地,我安靜下來,終於張開了嘴巴。醫生仔細地看了又看,笑着説:“硬幣被頂在上顎呢!”接着用鑷子夾出了硬幣。吳老師又是哭又是笑的,抱着我親了又親,淚水把我的臉弄得濕濕的,可我的心裏卻是甜甜的。那天晚上,我一臉認真地對媽媽説:“我長大了也要當老師!”
從此,愛的種子在我心靈深處播下了。帶着這個心願,我如願以償成了一名幼教工作者。初為人師,莽撞的我懷着急切的心情想品嚐愛的果實,殊不知沒有耕耘何來收穫?
記得那年我帶個班,來了一個名叫楊揚的小女孩。因先天窒息引起的偏癱使她行走很不方便,右腿不能用力,還患對眼,看不清東西、來園總是哭鬧不停。小朋友都笑她“瘸子”,連我也覺得她託累了我們班。開展活動時,為了她的安全,也為了不影響大家,我時常叫她坐冷板凳,不讓她參加活動。有一次,我帶孩子們玩“開火車”的遊戲,她忍不住。悄悄地跟在後面。忽然,“啊”的一聲尖叫,我回頭一看,原來揚揚跟不上其他小朋友,被重重地帶倒在地上。我當時又氣又急:“叫你坐着不要動,你為什麼不聽話!”揚揚睜着驚恐的大眼睛,淚水湧了出來,她呆呆地望着我,顯得那樣的無助和可憐:“老師,對不起,我錯了!”我的心顫慄着,慌忙避開她的目光。
平靜下來的我捫心自問:“愛應該是怎樣的?難道隨便説説就是愛嗎?不平等的愛是愛嗎?自私的愛是愛嗎?”那一夜,我失眠了。我想起了吳老師,童年的往事一幕幕浮上心頭。我找到了答案,對!愛應該是春天的鳥鳴,夏天的花開,秋天的碩果,冬天的豔陽!我要用愛温暖揚揚幼小的心靈!
從那以後,無論什麼活動,我總是把楊揚帶在身邊,幫助她,關心她。在我的影響下,小朋友也不再嘲笑她。慢慢地,揚揚的臉上有了笑容。
一次,揚揚的鼻子出血,一向見血就會暈的我,見塞藥棉、冷敷都不見效,就急忙抱起她衝向醫院。一路上,看着揚揚鼻孔湧出的鮮血,我一遍遍告訴自己不能倒下,要堅持住。排隊,掛號,打針,直到揚揚止住血,我才鬆了口氣。這時才發現我嶄新的白裙子上已染上了一片鮮紅的“花朵”。在回家的路上,我為自己的勇敢感到驚奇。我想,是對孩子的愛讓我選擇了堅強。
日子過得飛快,轉眼孩子們要離園了。在畢業典禮上,揚揚的媽媽含着淚緊緊握着我的手,不停地説:“謝謝您,老師!謝謝!”那一刻,喜悦、幸福包圍着我。
是吳老師給予我愛的温暖,是生活讓我懂得了把這愛的温暖變成火把,照亮每一個孩子。在孩子純真的世界裏讓愛做主吧!
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