高中三分鐘演講範文（精選13篇）

高中三分鐘演講範文 篇1

老師們,同學們:

早上好!

今天我課前三分鐘演講的題目是《成功在於堅持》。

首先我想與大家分享一個有趣的故事:這個故事發生在古希臘。開學第一天,大哲學家蘇格拉底對學生説:“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊儘量往前甩。”説着,蘇格拉底示範了一遍,並要求學生們從今天開始,每天做300下,學生們都笑了,這麼簡單的事,有什麼做不到的!可過了一個月,蘇格拉底再問學生們,能夠堅持下來還有90%。又過了一個月,堅持下來的學生只剩下八成。一年後,蘇格拉底再一次問大家,這時,整個教室裏,只有一人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

這個小故事所藴含的深刻含意是顯而易見的,的確,我們幹什麼事,要取得成功,堅持不懈的毅力和持之以恆的精神都是必不可少的。成功之路,貴在堅持。誰能堅持到底,誰應能獲得成功,眾所周知,貝爾發明了電話,可他所做的僅僅是將電話中一個螺母轉動了4.1周,而之前的大量工作是由愛迪生等科學家完成的。雙方為此走上了法庭,法庭最終將發明權判給貝爾。原因是愛迪生等科學家雖然做了大量工作,但還是放棄了對電話的研究。可貝爾沒有放棄,正是那4.1周,使電話有了實際用途,愛迪生等科學家並非沒有那個能力,只是在發明電話時缺少了一份堅持,才會與成功擦身而過,有許多偉大成就都正在於一份堅持。

謙虛可以使你永遠把自己置於學習的地位,並有助於發現他人的優點。但是,謙虛決不是客套與虛偽;不是遇到工作時的退縮與推委;更不是所謂的深藏不露。如果有機會需要你發揮自己的能力,而你也擁有這樣的能力,你必須知難而進,當仁不讓,決不能把謙虛作為推卸責任的藉口!

九十九度加一度水就開了。開水與温水的在於這一度之差。有些事之所以天壤之別,往往也正因為這一度之差。同學們,當困難拌住你成功腳步的時候;當失敗挫傷你進取雄心的時候;當負擔壓得你喘不過氣的時候,不要退縮,不要放棄,一定要堅持下去,因為只有堅持不懈,才能走向成功!

謝謝大家!

高中三分鐘演講範文 篇2

早上好/下午好!

首先，我得説，哇，這是有趣的事，得到這樣一個機會。説實話，我真的有點緊張之前，我站在這裏，所謂的“怯場”。如果你特別關注我。你會發現我的手在顫抖，漂亮的將遭受從帕金森病的傢伙，和腿的擺動，就像我抓住了所謂的球腿。好吧，讓我們停止談論布什，回到我今天的話題，我真的很喜歡講一個有趣的故事，我剛才聽到的。

露西幾年前移居美國的女士。她的英語口語不流利。有一天，她坐在他的美國朋友曼迪看坐在沙發上的肥皂劇。碰撞噪聲有曼迪的注意，這使她走出房子，試圖找出發生了什麼事。你能想象曼迪去僅僅是一件毛衣。所以露西朝她喊道：“露西，把你的衣服。“什麼驚訝她最，超出她的想象，是幾乎所有的男性在這個國家把他們的頭伸出窗外。誠然，露西做了一個錯誤。字吐意味着曼迪的原因完全赤裸的男性看着窗外。正確的句子應是，“把你的衣服。”故事啟發你仔細看待東西方文化之間的巨大差異。

這是充分的，謝謝你的時間!

高中三分鐘演講範文 篇3

窗外，春雨，淅淅瀝瀝，揮灑着連綿的温柔。

冷香飛上枝頭，氤氲着濃烈的新鮮。思緒，在濛濛煙雨中抖落，凝結成人間四月天的爽麗;百花有聲，清晰成窗前淙淙的詩意。綠在寧靜中點亮，生命隨着惠風飄蕩，燕在樑間呢喃……

人生若白駒過隙，瞬息而已。在時空經緯編織的校園生活中，我們循着那知識的幽徑，持着燦若朝霞的歡樂綵帶，雖然心裏也曾偶布陰霾，但是無論扯起生命的哪一根經脈，我們都需要勇敢地面對，無悔地去追求!因為我們擁有青春。

青春，如詩如畫，如夢如幻。在這美麗的校園裏，我們盡情揮灑着辛勤的汗水，我們盡力傾出睿智的才華，我們謹慎詮釋着無悔的生命。

惟有奮鬥才能填補生命的空白。

“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。”

我們應該記起古聖先賢的無悔的人生。屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，司馬遷的“史家之絕唱，無韻之離騷”，李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”……其實，無論何時，都應以生命的執着踏實不悔的人生足印。

撒哈拉的漫漫沙路上，曾留下三毛無悔的足跡，她的生命宛如“萬丈黃沙中盪出一抹微笑的井”;龍門千佛巖古色古香的遺蹟中，銘刻着席慕蓉無悔的記憶，她的生命是“五百年站成的一棵樹”;阿里山日月潭的秀山麗水裏，寄寓着林清玄無悔的眷戀，他的生命若“一片飛上藍天的白雲”……其實，無論何時，都應以生命的筆描繪出色彩斑斕的圖畫。

人生當自強，生命應無悔!

只要你覺得生命無悔，你可以“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”;只要你覺得生命無悔，你可以仔細觀秦磚漢瓦，領略唐風漢韻;只要你覺得生命無悔，你可以精騖八極，心遊萬仞;可以踏遍紅塵紫陌，感喟世事滄桑;可以燭古鑑今，昭示來者;可以指點江山，激揚文字;可以擊楫中流，與時俱進……

生命的軌跡該怎樣運行?放下心靈的包袱，收拾往事的行囊。不能駐足停步，只能激流勇進。那些稍縱即逝但卻潤濕雙眸的如縷情懷，那些雖已久遠但亦難忘懷的如煙往事，就讓它成為心中永恆的眷戀吧!讓我們善待青春，展示生命!讓我們放飛理想，追求成功!

後悔過去，不如奮鬥將來!我們正如“早晨八九點鐘的太陽”，青春似火，朝氣蓬勃。對逝去的歲月，我們有不悔的記憶;對明天的太陽，我們有殷切的的企冀。精衞填海，夸父追日，我們血液裏流淌的是對人生的不懈追求;篳路藍縷，披荊斬棘，我們脊髓裏秉承的是對困難的不斷征服。這就是自強不息?這就是生命無悔!

回首2520xx年前，耳畔再次聆聽到先哲孔子的黃鐘大呂：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎;死而後已，不亦遠乎。聞語驚魂，於是記起劉禹錫的詩句：馬思邊草拳毛動，雕盼青雲睡眼開。我們要像鴻鵠，有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的青雲之志;我們要像海燕，在蒼茫的大海上，搏擊風雨，展翅飛翔?我們更要像大鵬，水擊三千里，扶搖而直上，逍遙於九天之上!

生命，像清泉噴湧，流銀瀉乳，潺潺流動，陽光下熠熠生輝;生命，像瀑布飛懸，素練白絹，蔚為壯觀，瀰漫成濛濛煙雨。生命是百合飽綻，幽谷飄香;生命是寒梅怒放，傲雪欺寒。只有高高揚起自強的鞭子，生命才會如駿馬一般在人生的疆場上飛奔!

聰明的，把那“才下眉頭，卻上心頭”的愁緒擱淺於鷗鷺驚飛的河灘吧?讓我們揚起無悔的雲帆，揮動青春的蘭槳，乘千里長風，越驚濤駭浪，過礁石險灘，讓生命之舟義無返顧地——遠航!

高中三分鐘演講範文 篇4

親愛的同學們:

大家下午好!

我是高二班的×××,此時此刻,作為“進步生”代表發言,我感到非常榮幸。首先,請允許我代表在本次考試中取得進步的同學,對學校和辛勤培育我們的老師,以及支持幫助過我們的同學,表示衷心的感謝和誠摯的敬意!是你們給了我們發揮才能的空間,是你們給了我們知識和勇氣,是你們給了我們無限的關心、愛護和支持!

我在這次考試中,取得了不錯的成績,在年級進步了將近二百名,而且進了班裏前十名,這是我自上高中以來取得的最好名次。

我認為優秀成績的取得,不是由於偶然,而是刻苦努力的結果。自從上高二以來,我感覺自己的心態比高一平穩了許多,不在整天想着放假,二部分精力放在學習上。我每天學習的時間抓得很緊。我認為一天有兩個時間段是很重要的,一個是中午吃完飯到上午自習的時間,二是晚自習下課到就寢的時間,加起來大約有一節課。我每天就是抓住這兩段時間,學習成績才有了較大提升。這説明了一個道理,付出越多收穫越多。我希望大家能為將來的收穫付出現在的汗水。

從高二的學習方法中,我總結了幾條學習方法,在這和大家分享一下,希望能給大家一些幫助。

1、抓課堂效率。

理科學習重在平日功夫,不適於突擊複習。平日學習最重要的是課堂45分鐘,聽講要聚精會神,思維緊跟老師。

2、抓作業質量。

所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時,有時同一類型的題重複練習,這時就要有意識的考查速度和準確率,並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考,諸如它考查的內容,運用的思想方法,解題的規律、技巧等。

3、抓思考提問。

首先對於老師給出的規律、定理,不僅要知“其然”還要“知其所以然”,做到刨根問底,這便是理解的最佳途徑。其次,學習任何學科都應抱着懷疑的態度,尤其是理科。對於老師的講解,課本的內容,有疑問應儘管提出,與老師討論。總之,思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。

4、抓課外練習。

課餘時間對我們中學生來説是十分珍貴的,所以既要抓課外練習,又要少而精,只要每天做兩三道題,天長日久,你的思路就會開闊許多。

以上是我的幾點學習方法,方法固然重要,但刻苦鑽研,精益求精的精神更是不能缺少。只要你堅持不懈地努力,就一定可以學好知識。

常言道,”一分耕耘,一分收穫.”有了辛勤的勞動,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的,因為只有我們勤奮學習,我們才能實現自己的目標,在追逐夢想的舞台上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握,才能最終走向成功。

同學們,讓我們記住這幾句話吧:成功永遠屬於珍惜時間,愛惜光陰的人;屬於腳踏實地,一絲不苟的人;屬於堅持不懈,持之以恆的人;屬於勇於探索,勇於創新的人.! 在以後的學習中,希望我們大家能夠共同學習,共同進步,共同提高,為學校的明天共爭榮光!

謝謝大家!

高中三分鐘演講範文 篇5

廣袖羅衣七尺綢，雲鬢娥眉玉搔頭。攬紗輾轉夢千般，鮮見一人花容瘦。不所指千夫唾，可堪錦一夜寒。令賞泥瓦暮春雪，不念金閣伴秋蟬。

——題記

我，在第一次看到這個標題的時候就被吸引住了，一種莫名的衝動想一睹其芳容。於是千方百計找到了原創。這是一篇以古代為背景的小説，是在華麗得過於炫目的地方埋藏的愛。雖然作者在文中並沒有提到，卻會讓讀者在細膩的文筆中聆聽愛如雪蓮般開放，像泉水潺潺流遠的柔軟。

“什麼是王者?他代表了無上的權力，還是最深的寂寞?天下人只會看見最表面的一切，卻永遠不會了解，身為‘王者’所擁有的，從來都並不真正屬於他。”

看到這句話的時候，我許久沒能回過神來。千百年來，對於歷代君主世人眾説紛紜、言論不一。無人遮住他們的口，可他們在嘶聲力竭唾罵的同時，卻不知，高處不勝寒。在那外人無限嚮往的皇宮內，能得到真愛是何等不易。可是，他們不知;可惜，他們不知。蒼天有淚，英雄無罪，美人何辜?看是無意卻有意的一句話卻概括了所有：皇帝，是天下間最有能力自私，卻最不能自私的人。

在經歷了種種不堪回首的往事之後，時世流年。物事人非的無可奈何，道出了千百年來時光飛逝和人間常情。身為皇者，他擁有這個自私權力，但是否踏出那一步，也只是憑他的意願罷了。

世界上最遠的距離，是魚與飛鳥的距離，一個在天，一個卻深潛海底。

幸福是什麼?

這是文中圍繞得最深的話題，或許也是當今人人追尋的答案。就像文中的主角們一樣，明明知道幸福持手可得，卻礙與一些虛無的東西而不願回頭。於是他們失去了所有。就連曾經擁有過的，也失去了。還剩下什麼呢?軀殼罷了。我們又何嘗不是如此。為了虛榮，為了權貴，為了慾望，為了那些生不帶來死不帶去的東西放棄一次又一次佔有幸福的機會。愛，自尊都萎在土裏，化灰化塵。

人們在愛中去老，去死。去與失散，在這場拿自己的年華作籌碼的賭局中隨波逐流，無人倖免。那個脆弱的東西承受不了一丁點兒的謊言和欺騙，也容納不了絲毫的懶散和不尊重。最基本的，就是相信。相信一個人並不難，尤其這個人是你身邊的人。文中的兩個人，當他希望他相信的時候，他卻選擇了懷疑;當他選擇相信他的時候，他卻懷疑他的相信。兩次抉擇，對我們任何一個人來説，區區兩次不算什麼。因為有太多的後備題夠我們去彌補了。可惜不然。一盤棋，走錯了一步，就可能全盤覆沒，即使想方設法挽回，也要浪費多幾倍的棋子勉強挽回。如果賭注是時間呢?一道選擇題，讓你選擇相信或懷疑，對方是你朝夕相處的人，不要有一絲猶豫。你會選擇什麼?同樣抉擇的他並不是懷疑，只是在諸多證據面前猶豫了一下。於是他後悔了。賭注是時間，所有人陪着他等了幾年，終於等到了下一道選擇題，同樣的人，同樣的賭注，同樣的相信與懷疑。他毫不猶豫的相信，換來的卻是不屑。看似不屑，更多的卻是懷疑。原來幾年前的抉擇，改變了兩個人。

有人説：希望是用來破滅的，愛人是用來欺騙的，朋友是用來出賣的，誓言是用來背叛的。是不是這樣，我們就不需要希望，愛人，朋友，誓言了呢?能分清它們的往往並非老成的大人們，而是孩子。正如《侍郎》裏的太子，年齡如此小的孩子能擁有的睿智。那是在經歷了怎樣的童年才配擁有?每個人的成長都需要時間，在這深宮之中的孩子，卻要教一般人成長得更快。從他有記憶開始，每天必須面對的就是看不完的書，習不完的武，不容許有一絲鬆懈。父親很疼愛他，卻從來沒有給他説不的權利……儘管如此，他還是一如既往的敬仰着他的父親，理所當然的不想讓父親失望，只有這樣，他才能得到父親滿意的目光。

“皇上也太辛苦了吧，寢宮不是讓人休息的地方嗎?可奴婢覺得這裏……華麗得讓人壓抑。”短短的一句話，傾訴了多少帝王將相的苦痛。天子……只是個堂皇的説詞罷了，什麼之尊，不過就是天下人的傀儡。‘明君’就是天下最吃力的苦差。

突然想起以前看大話西遊時最後鏡頭的感覺，彷彿以前經歷的一切都只是一場夢，到覺醒時早已滄海桑田。流年如歌，我是聽着歌看完《侍郎》的。那首歌有個好聽的名字，叫《狐狸雨》。年少輕狂時的傲氣在時光的打磨下早已不見蹤影，只餘下荒涼。每當我發呆想起以前的事的時候，會覺得很奇怪。我才幾歲呢怎麼總喜歡“想當年”?!説到從前，我跟所有同齡孩子一樣單純。沒有約束沒有顧忌，總是肆無忌憚的大笑大鬧。現在偶爾想起覺得像夢境一般，一切一切都很不真實，卻又真正的存在過。如果有人突然對你説：“你剛剛的樣子……比較像我認識的你。”這樣的話你會怎麼辦?“荒謬!什麼像不像，這世上只有一個我。”會這樣回答他嗎?是的，這世上只有一個你。可又有兩個你：一個過去的你和一個現在的你。所以當有一個對你説出這樣的話的時候，也同時意味着，你變了。

再縝密的謊言也有揭穿的時候，再深沉的情感也有空洞的時候。什麼也抵擋不了歲月的審判。幸福在這裏，又算什麼呢?真相有時候是可怕的。在你利用時光的揣摩來看清真相的時候要知道，或許在真相浮出水面之後你會後悔。善意的謊言總比惡劣的真相好的多。畢竟，仇是一筆賬，恨卻是一種感覺。謊言會讓人恨，恨説謊的人的欺騙;真相會生仇，會多一個兩個百個千個敵人。這世上，沒有誰會沒有懦弱的時候。所以恨，或許比仇更好吧。

人生在世，便猶如一個金石混雜的漏斗，時間在其中充當的角色就是一個篩子。若許年，待繁華奢侈盡逝後，總會留下那麼幾個人，讓你終生難忘。這些人就是你生命的轉折點，他們不會一下子全部出現，而是一個接一個的成全抑或是敗壞你。是愛是恨，都會永記心中。他如此，他亦如此。一個，令人明知不能接近，卻依然自取滅亡般一步步靠近。另一個，令人明明想要接近，卻怎麼也接近不了。這樣的兩個人，在世人面前扮演着循規蹈矩的愛情故事，卻又各自唱着自己的獨角戲。是不懂愛麼?不，他們懂。所以在失去得再沒有什麼可以失去的時候，他們終於找回了本該屬於自己的東西。

愛是虛空，愛如撲風。在愛面前，無論君王，乞丐，公主，妓女。皆是不分貴賤，部分尊卑，眾生平等。人們在愛面前俯首稱臣，然後便是人與人之間永恆的交鋒，不可避免的互相傷害。世人對這一切都心知肚明，可還是要去愛，並且愛的轟轟烈烈，一往無前。即使頭破血流，奄奄一息，亦不肯回頭。猶似，飛蛾撲火。倘若，有人倘而皇之指着一個人説：“你的愛是不潔。”那麼這個人可悲的。在這混沌的世間，在這被金錢，權利，慾望充斥的世間，誰又有資格指着誰説，這是不潔。愛沒有潔與不潔，對與不對之分。它只有得與未得，愛與不愛之分。孽緣，亦是緣。就像沒有一種愛能讓所有人幸福。

故事的最後，像童話一樣完結了。沒有了之前的驚濤駭浪與世態炎涼。人生如歌。那些曾經，怕也沒有人能回憶了。

後記：

展目向夜色深處那燈火輝煌之處望去。

突然有一個瞬間，燈下有兩個身影那麼熟悉。

那兩個人走着走着，同時轉過臉，笑了起來。好像是幸福的。

當我閉上眼睛再睜開的時候，還是熙來攘往的人羣，剛才的畫面已經消失了。

高中三分鐘演講範文 篇6

很久很久以前，在東方出現了一片神奇的土地，那就是神州大地。大地裏面有着無盡的寶藏，於是人們利用這“黑色的希望”建設屬於自己的家園。大地沒有反抗，任人們予取予求。因為她善良，有着一顆純樸的心，一顆默默無聞為人們奉獻的心……

人們確實用土地開拓了一片新的天地，他們每天總是想着如何使自己的家園更加美麗，他們總是想着追求物質生活，而大地現在已經只是受他們利用的棋子，只是建設美好生活的鋪路石。大地沒有反抗，她是那麼善良，她依然默默無聞地滿足人們的需求，她時刻牽掛的是人們……

現在，我們看慣的是灰色的、硬邦邦的水泥地，而不是那黝黑黝黑的土地;人們在為那一座座高聳入雲的高樓而沾沾自喜，而不去留神踩在腳下的一些碎土。人們已淡忘了土地……土地呢，也許依舊執着地為人們服務，默默無聞，她可以為人們付出一切……

難道這一切都是理所當然的嗎?!不!是人們在自欺欺人，他們説土地善良，只是想要掩藏自己的貪婪;他們説土地無私，只是想隱瞞自己的私慾。可惜我聽不到土地的呻吟，大海可以用驚濤駭浪來宣泄自己的憤怒，蒼天可以用風雨雷電來發泄自己的抑鬱，而大地依舊默默地，只能默默地承受着這一切……

大地是一位稱職的母親，她把人類當成了自己的兒女。而我們不僅沒有感恩，反而變本加厲地難為現在已經“苟延殘喘的老太太”。讓那些濫用土地的人們站在一方寸土上，捫心自問，對得起養育你們的土地嗎?俯下身，把耳朵貼到地上，拋去一切狂熱與浮躁，靜靜地聆聽，縱使雖然是一絲緩慢而虛弱的氣息，也足以震撼你們污穢的心靈，你們無法逃避，縱使周圍一片寬敞，大地已鎖住了你的精神……人們在大地面前是那麼渺小，人們心頭的沉重一擊知識來源於大地的默默無聞……

默默無聞……悲哀……

一片片土地不知不覺變成了鹽鹼地，一塊塊土地變成了沙礫，廣袤無垠的土地變成了綿延萬里的荒漠……地大物博的山河，如今地崩山摧;地利人和的社稷，如今地坼天崩。難道這場地覆天翻的悲劇早已註定?聰明的人們啊，你們怎麼就沒有發現大地最嚴肅的“表情”就是默默無聞呢?土地乾裂了，放在手裏輕輕一搓，變成了灰塵，隨風就飄走了。大地變得僵硬無比，再怎麼給她施肥澆水也無濟於事了，就像已故的老人，永遠都停止了生命的氣息。草地和林地也已經面目全非了，只剩下幾處濃重的綠色的小草和“獨木成林”的景象了，現得特別刺眼。似乎這裏發生了瘟疫或者是饑荒，或是洪水與火災。這裏彷彿是上了年紀的老人的“寸草不生”的頭顱。再看看城市裏，土地失去了自己原有的價值，只是人類建造需要的空間罷了，人們不停地掠奪，不停地建造，那裏是高樓林立，道路交錯，這裏猶如年過花甲的老人臉上凹凸不平的皺紋、疙瘩。是的，大地老了，她的默默無聞被人誤解，沒人理解她的良苦用心。

大地，這位仁慈、善良的母親，她只是想為人類做點事，使人們能夠生生不息，永遠美好地生活下去，這是她唯一的心願和希望。她默默地貢獻着，她為人們操碎了心，人們一次次地犯錯誤，她一次次地原諒。我懂，這不是溺愛，這是一個母親光榮而神聖的使命，可惜，人們沒能解讀這份沉甸甸的愛，解讀一次次意味深長的默默無聞。

請讓我找到一方淨土，埋葬這一份悲哀，留給世人一句綿長的歎息……

高中三分鐘演講範文 篇7

光明的陽光拉開了戰爭的序幕，命運的輪盤已經轉動，一切都是未知。

高牆之上，守城者俯視着侵略者;蒼穹之下，攻城者觀察着不降者。守城者仗的是高牆勁弩，攻城者靠的是數萬精兵。一個絕妙的平衡，所以這是一場持久戰，持的越揪，死的越多。

一隻飛鳥的悲鳴後是軍鼓的沉重聲，傳令官的奔走使得平地上的軍隊更換了陣形。數百名衣衫破舊的平民從隊列中被一隊士兵驅趕向堅固的城牆。

城牆上的守城者不知如何是好，因為他們認出這些平民是昨夜從城中逃出去的，這些人是自己的兄弟p同鄉。一名守城者高喊道：“不要過來，前面有陷阱!”可是晚了。

先前的十幾人瞬間消失了，城牆前憑空出現了一條壕溝，後面的人由於慣性也掉了進去。不斷有呻吟和哀號從中傳出刺激着守城者的神經。剩餘的人站在溝前絕望的被身後侵略者射殺。

一些守城者想衝出去跟侵略者拼了，但被守城將攔住了，因為守城將知道真正的進攻還未開始。

果然，一聲悠長的號聲後是鎧甲碰撞聲，攻城者高舉大盾向城牆逼近，十幾輛用來填埋壕溝的戰車混雜在其間……

壕溝被填平了，第一批的攻城者也損傷不少。各有所獲。

第二日，攻城者如海浪般瘋狂的衝擊着這座城，有幾次攻城者登上了城牆，但都被城中的守城者射了下來，雙方廝殺的很厲害。

暖春遮不住刀戈的冰冷，晨露洗不盡鮮血的豔麗。喊殺聲中，生命在無聲了流逝……

攻城者最終沒有攻下這座城，損失慘重。而守城者也已筋疲力盡。

後來攻城者再也沒有大規模的進攻，只是將城圍了起來，斷絕了城與外界的一切聯繫。

這下真變成了持久戰，一持就過了三年。

三年可以改變很多事情，比如説城中發生過叛變，雖然沒有成功;比如説攻城者從壯年擴大到了婦女;比如説有一萬多名攻城者永遠沉眠於城牆下……

一名信使帶來了三年內除了勸降信以外的第一封信。信使將信交給守城將後死了，因為他來時背後就叉着兩枝攻城者的箭。

守城將看完信後對手下説;“援軍三天後到，把剩餘的糧食都拿出來給兄弟們分了吧!”所有人的臉上都出現了興奮的紅潮，眼中閃爍着光芒，除了守城將……

信使進城後的第二夜，攻城者奇襲了這座城，城門很快就被攻破了，守城者包括城中的老人p孩童都拿起了武器，爭奪發生在每一條街道p每一間房屋。那封信給城中的人帶來了神奇的力量，每個人都拼死抵抗，因為他們堅信只要撐到黎明援軍就會到達。

黎明的聖光降臨在這座城時，戰鬥已經基本結束，一羣羣的勝利者包圍着最後的一名守城者。他不是守城將，守城將早已在戰鬥中死去，他看了看周圍的侵略者，苦笑一聲，然後衝向了人羣。

在歡呼聲中，守城者被一柄柄長矛舉到了空中，血順着長矛不斷的滴落。忽然城門處一陣騷亂，還未死透的守城者臨死前抬頭看了一眼，哦，援軍來了……

很可惜，來的不是援軍，而是勝利者們的將軍。

勝利者流着淚互相擁抱，歡呼。三年了，他們終於可以回家不用打仗了。

援軍呢?援軍永遠也不會來了，因為那封信是守城將的一名好友寫的。上面説其他的城或被破或投降，守城將的城已是孤城了，而且這封信是轉過多人的手才到達這裏的，整整遲到了一年。

有些東西可以被攻破，比如城;有些則不可以，比如一顆充滿希望的心，一顆必死的心。

高中三分鐘演講範文 篇8

我想為納蘭容若寫些句子。很正式地寫些句子。算是紀念我對他的一場心疼一場眷戀。

語言是兜兜轉轉的迷宮，愛是直指人心的禪。

我想我再也忘不了納蘭容若這個人。他的詞和他的愛，即使是過了三百年，依然是如此的讓人痛徹心扉。

納蘭容若，宰相納蘭明珠之子，真正的八旗子弟，容貌出眾氣質高華，寫得一手好詞，生得温柔脾性，翩翩濁世佳公子。命運將能給他的幸福都給了他，也將能給他的不幸，兜頭潑灑而下。

是否他的名字就註定了他擁有這世間幾乎一切的惆悵，又將這世間的惆悵統統化成了筆下的纏綿繾綣。

世上最悲傷的字眼是什麼，是“若”。

世人嗟歎若是如何如何便能怎樣怎樣，一個若字，滿含了期期艾艾的無奈。容若，容若，他自稱的字，竟是一語成讖。

容若，多年之後你吟出“人生若只如初見”的句子的時候，可否想過這早已註定的悲哀?

他的一生在無數富貴榮華下簇擁着，卻為情所累。沒有人知道那個淡定悠遠的京城第一貴公子，是為何在三十一歲的風華正茂之時病死牀榻，他心裏的糾纏，三百年來又有誰人知。

他將他最美的初戀給了小表妹，卻是在表妹入宮之後，從此蕭郎是路人。

他將他最深切的愛給了髮妻盧氏，難產而亡的盧氏，竟是一死牽他一生。從此長向畫圖清夜喚真真。

他將他最後的陪伴給了沈宛，最後的人去樓空，獨留他煢煢逝去。

當時只道是尋常。當時只道是尋常。至死，他悼念的，仍是他刻骨銘心的妻。

容若再沒有餘力去承受愛。

他再沒有心去接納這個世界。

只是留下了無數的錦繡華章，任後人臆測懷想，他一身白衣長笑着走進了歷史，悄然消逝。

容若一直是個孩子。他身負着葉赫那拉氏和愛新覺羅氏這兩大最強悍姓氏的血脈，卻在漢文化的伐毛洗髓之後，僅僅留下了純真。

我們無法想象他是以怎樣熾熱的心不知疲倦地愛下去，百死而不悔。

“自是多情便多絮”，他自詡是多情的柳樹，然而他的“緒”，卻終是飄不過高高的宮牆，亦是飄不過參商永隔。

自古不知道多少人歎過他的情路坎坷，而他只是淺淺的八個字：

才華尚淺，因何福薄?

我想容若不知道自己的才華尚淺這四個字有多麼的偏離事實，他只是茫茫然的歎息着自己的多愁多病。

理性的，他可以編出《通志堂經解》，奠定了他在那一堆宿儒中的地位，感性的，他信手的一闋詞就波瀾過你我的一個世界。你們別説我矯情，後面這句是徐志摩説的。我想他三十一歲的薄命，換來了萬古流芳，若説讓他自己選擇……

容若，容若，你是要這隻生花妙筆，還是要與她百年之好?

他的愛是禪，直刺人心的痛楚，他的愛是蟬，蟄伏地下十七年，在喧囂過了一個夏天后，隨亡妻而逝。

所以，恐怕沒有人有資格為容若做出這個選擇，也沒有人問過，終究成了謎。

他始終是無人可以替代的容若。

我本想寫更多，卻感覺有些哽咽。

人們叫他納蘭成德，納蘭性德，君子成德，可謂真真一個貴公子。

他的父母喚他，冬郎，冬郎，他確如韓冬郎一般妙筆生花，卻也是正如生在冬季一般，一生被那寒意糾纏，不得善果。

他的字容若，淺傷如流水，繾繾綣綣，自是多情便薄情。

我想我愛的不是那個侍奉君主的高官。

我想我愛的不是那個博古通今的學士。

我愛的不過是一個為情所困，為情所累，情不知所起卻一往而深的男子罷了。

我愛他的詞，終究還是因為他詞裏的深深深愛。

高中三分鐘演講範文 篇9

海倫·凱勒是一個偉大的女性，偉大得讓我們瞠目結舌的女性。在世界上，在歷史的長河中，像海倫·凱勒這樣的女性是絕無僅有的。她很普通，普通得如一粒螢火;但她又很偉大，偉大得像一輪皓月。馬克·吐温説：19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒。拿破崙是所有懷有狂熱夢想的人的心中偶像，但海倫·凱勒卻是所有平凡人心目中的英雄，因為她一生的遭遇和一生的奮鬥給我們平凡人以親切的激勵，以深刻的啟迪，以人性的關懷，以心靈的撫慰。

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒個人的自傳作品，是發表在美國《大西洋月刊》上的一篇着名的散文。儘管這篇散文很優美，充滿了美好的憧憬和飛揚的情思，但僅能使我們對海倫·凱勒富有傳奇性的一生起到管中窺豹的作用。我們所看到的、所熟知的(對大多數人而言)就是這一篇散文。海倫·凱勒的傳記還包括了《我的生活故事》《走出黑暗》和《老師》，如果我們能夠把這四部(篇)作品通讀，就基本上了解了海倫·凱勒的一生。所幸的是，國內已經出版了“四合一”的《假如給我三天光明》一書，這是一件很令人振奮的事。

海倫·凱勒的《我的生活故事》一書在美國出版，羅斯福夫人為這本書熱情地寫下這樣的文字：人類精神的美一旦被認識，我們就永遠不會忘記。在她的生活和生活樂趣中，凱勒小姐給我們這些沒有那麼多困難需要克服的人們上了永遠不能遺忘的一課—我們都希望這部書有越來越多的讀者，讓她的精神在越來越廣的範圍內傳播。海倫·凱勒是世界的，是人類自強不息的精神的一次近乎完美的實踐。對於所有有着生理殘疾的人而言，她的自傳無疑是黑夜裏的明月;對於我們這些正常人而言，她的自傳則是一面能清澈地照出我們懶惰和脆弱等人性弱點的鏡子。

海倫·凱勒的一生在我們正常人看來似乎是不可思議的，因為她從小就失去了視力和聽力。我們每一天都走在陽光下，自然不能感覺到陽光的可貴;而住在深山裏的人，自然也不能體會心靈寧靜和空氣清新的美妙。海倫·凱勒不到兩歲時就聾啞了，這種不幸似乎來得太早，她對這個世界的一切尚未來得及認識，就陷入黑暗之中。更為可怕的是，她聽不見任何聲音，沒有辦法表達她的日常需要，也沒有辦法和他人交流。我們不能進入她那個世界，但我們知道，她的孤獨和寂寞才是真正意義上的孤獨和寂寞。有時候，她會很暴躁。這種暴躁來自於她感覺不到愛和關注，無法與人交流的苦悶和痛苦。但是，她還是一個孩子，有時候也很淘氣。當她發現鑰匙的用途之後，竟然把媽媽屢次鎖在屋裏而快活不已。

海倫·凱勒一天天長大了，有一天，一個叫安妮·莎莉文的小姐來到了她的身邊，這是她的老師。海倫·凱勒的命運發生了轉機。她的一生都和這位莎莉文小姐有着密切的關係，而且她與這個世界之間的橋樑就是莎莉文小姐搭建的。可以説，她一生的成就之中浸透着莎莉文小姐一生的心血。在海倫充滿深情的回憶中，莎莉文小姐的耐心、細緻、寬容、學識、體貼……給我們留下了深刻的印象。我們甚至會把莎莉文小姐當作教師的典範或者説理想的教師。海倫的植物學、生物學以及所有的知識都是莎莉文小姐傳授的。很小的時候，海倫就有一個遠大的理想：“將來我一定要進大學，而且是哈佛大學。”但是，我們很容易作另一種假想：倘若沒有莎莉文小姐的話，海倫的理想能不能實現倒是一個耐人尋味的事。

我們驚奇的是，一個生活在黑暗世界裏的盲人，竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院，學會了英語、德語、拉丁語、希臘語，一生還寫了14部着作。《我的生活》是她的處女作，1920xx年出版。美國着名作家海爾博士評論説：“1920xx年文學上最重要的兩大貢獻是吉卜林的《吉姆》和海倫·凱勒的《我的生活》。”

海倫·凱勒以非凡的勇氣和毅力學到了我們常人所不能學到的知識，做出了我們常人所不能做出的成就。她對大自然熟知的程度比我們正常人還要高很多，我們被她的文字表達出的感覺、聽覺、知覺、觸覺的精確程度所吸引所迷戀，似乎她根本就不是一個盲人，而她也從不願意把自己當成一個盲人。她的一生，就是從一粒螢火到一輪皓月的演變過程。這個過程所有的細節都被海倫·凱勒細緻而又準確地表述了出來，我們一打開此書，就會沐浴在皎潔的月輝中。

高中三分鐘演講範文 篇10

人的一生總會在乎生命中出現的某些人，然而時光荏苒，事實上身邊的每個人都只是我們生命中的過客，有的只陪我們走一小會兒，匆匆而過;有的會陪我們走很遠，但不會一直。所以人生的路，還得靠自己一個人走完。

但是因為在乎，我們就會害怕失去，一旦失去，我們就會感到痛苦與恐懼。

人的一生，事實上一直在乎的是我們的親人，因為血脈之情是割捨不斷的，無論何時，他們都不會拋棄我們。十月懷胎，是父母給了我們生命。浪子回頭，最先接受他的必定是他的親人。正因為擁有血脈關係，我們在這份感情面前不會害怕失去，於是我們在親人面前變得驕縱蠻橫。我們一直不會發現自己有多麼在乎親人，在乎親情，直到有那麼一天，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。我們才會深深的感受到失去的痛苦，然而逝去的終將失去，留下我們默默的懷念與悔恨。

學者感師恩，侍者思君明。當我們隨着歲月的足跡一起成長時，離開父母的庇護，迎接我們的是親愛的老師。三尺講壇，是老師給了我們知識。他們像愛自己的孩子一樣愛着我們。有句話這樣説，愛自己孩子的是人，愛別人孩子的是神。正因為如此，我深深的在乎着他們，在我心底，一直把他們當做親人，深深的愛着他們。然而，人一旦太在乎就會害怕失去，患得患失。於是，我總是懼怕自己不夠優秀，害怕自己會失去寵愛。因為這不同於親人。於是我在老師面前變得小心敏感。在他人面前我甚至多了份自私。我害怕別人和我所在乎的老師相處，我怕有一天他們會超過我。於是，將太多的心思投入到了情感的體驗，便會不理智。學習便會受到影響。然而我卻沒有真正的想過此時我在乎的人的失望與擔心。他們總會自責是自己讓學生背上了沉重的包袱。這種在乎，我們的方式不正確。我們應該真正的學會放下，拿一份平和的心態去看待這份感情。縱使他/她桃李滿天下，我們依舊做最鮮豔的一朵。這樣的在乎，才是真正的在乎。

朋友，我們這一生，一定會有幾個真正的朋友值得我們在乎。真正的朋友不是在一起有很多話聊，而是彼此沉默也不會感到尷尬。我們會在乎着他們，赴湯蹈火，在所不辭。朋友不一定非要天天在我們身邊，有些人會因為學業生活而離開我們所在的城市，有些人，我們從未曾真正的見過，通過網絡，我們相識了。即使如此，寒冷時我依舊可以感受的你的温暖，因為我們彼此深深的在乎着。然而，不可能每個人都是真正的朋友，交友不慎，往往會遭到背叛與利用。事實上，我們不必憤怒，因為在背叛的同時，他們也體驗着失去的痛苦。

持子之手，與子偕老。人生中，我們必定還會在乎一個人，我們的另一半，他們將會是陪我們走完下半輩子的人。我們在乎着，在乎我們的愛人，在乎我們的愛情。因為有彼此，我們撐起了自己的家。離開父母，我們過着自己的生活，當遭遇苦難時，彼此緊握着的手，我們知道我們彼此都在乎着。無論你在哪裏，我都要找到你。

可是，世間就是如此的無情，縱使我們再在乎，也必將會失去。陪你走過一生的必將是你自己。有人告訴過我説，捨得捨得，為什麼舍在前面?因為有舍才有得。我們要始終相信自己在乎的人，也時刻在乎着自己。不必患得患失，不必把彼此緊緊的留在身邊。每個人，除了我們都有屬於自己的其他生活。除了我們，親人還有自己的工作。除了我們，老師還有自己的家庭與其他的學生。除了我們，朋友還有其他朋友。除了我們，愛人還有事業。所以，以一份平靜的心去看待，因為在乎，我們必須信任。

事實上，我們在乎過了，就不必後悔。學着釋懷。

高中三分鐘演講範文 篇11

一個天才的產生需要搭配相應的苦難，天才至極致，也就是苦難至極致，上帝在冥冥之中的那雙手，難道早已計算好了，盡在他的掌握之中?

19世紀，一位對音樂有着炙熱感情的落魄潦倒的年輕人，在沒有鋼琴、只能借用別人鋼琴演奏的困苦環境中，創作了大量傳世名曲。他就是舒伯特。

舒伯特的一生經常飽受飢餓、病痛的折磨，別説鋼琴，有時甚至連五線譜紙都買不起，靈感來了，卻無法寫下，一句“我要是有五線譜紙就好了”讓人聽着心酸。然而最悲慘的還不止於此。他的一首名曲只能換取一盤土豆、一輩子都沒有一架屬於自己的鋼琴，一生愛情屢次失敗、孤獨終生……

舒伯特是一位“真正的天才”，不到20xx年，舒伯特在及其艱難的環境中以神話般的速度創作了600多首藝術歌曲、80多首重唱與合唱、19部歌劇和歌唱劇、30首宗教作品、24部管絃作品、24首室內樂、21首鋼琴奏鳴曲、300多首鋼琴演奏的舞曲……而且，這些作品不僅僅是數量驚人，而且質量優秀、影響巨大。這種短時期內能取得如此偉大成就的奇蹟，在整個人類音樂史上都是絕無僅有的!由於他的天才、他的執着、他的真誠、他的奮鬥，使他贏得了“浪漫主義音樂奠基人”、“歌曲之王”等輝煌閃耀的桂冠。雖然，他僅僅在世界上停留了短暫的31年……

我覺得，有兩句話是對舒伯特其人其樂最好的詮釋，一句是他自己説——“我的歌曲是我的天才與苦難的產物。”一句是着名音樂史學家符。加拉茨卡雅對他的評價：“舒伯特所經歷的悲劇性，距離以後階段的浪漫主義概念非常遠。絕望和悲哀的成分並沒有壓倒他對於生活和對於人的能戰勝一切的愛，這種愛在舒伯特的作品裏加進了戰勝時間的美和力量。”

上帝像精明的生意人，給您一份天才，就搭配幾倍於天才的苦難。

小提琴家帕格尼尼就是一位同時接受兩項饋贈並善於用苦難的琴絃把天才演奏到極致的奇人。

他首先是一位苦難者。4歲時一場麻疹和強制性昏厥症，使他快入棺材。7歲又險些死於猩紅熱。13歲患上嚴重肺炎，不得不大量放血治療。46歲牙牀突然長滿膿瘡，只好拔掉幾乎所有牙齒。牙病剛愈，又患上可怕的眼疾，幼小的兒子成了他手中的枴杖。50歲後，關節炎、腸道炎、喉結核等多種疾病吞噬着他的肌體。後來聲帶也壞了，靠兒子按口型翻譯他的思想。他僅活到了57歲，就口吐鮮血而亡。死後屍體也備受磨難，先後搬遷了8次。

上帝搭配給他的苦難實在太殘酷無情了。但他似乎覺得這還不夠深重，又給生活設置了各種障礙和旋渦。他長期把自己囚禁起來，每天練琴10至12小時，忘記飢餓與死亡。13歲起，他就周遊各地，過着流浪生活。除了兒子和小提琴，他幾乎沒有一個家和其他親人。

苦難才是他的情人，他把她擁抱得那麼熱烈與悲壯。

他其次才是一位天才。3歲學琴，12歲就舉辦首次音樂會，並一舉成功，轟動輿論界。之後他的琴聲遍及法、意、奧、德、英、捷等國。他的演奏使帕爾馬首席提琴家羅拉驚異得從病榻上跳下來，木然而立，無顏收他為徒。巴黎人為他的琴聲陶醉，早忘記正在流行的嚴重霍亂，演奏會依然場場爆滿……

上帝創造天才的方式便這般獨特和不可思議。

人們不禁要問，是苦難成就了天才，還是天才特別熱愛苦難?

要想成為天才必定得經歷上天安排的苦難。天才與苦難是相互聯繫的。苦難是豎在現實與未來之間一扇紙糊的門，你只要敢於捅破，前方的路便天寬地闊。

對待苦難的過程是一個裂變的過程!“苦難如橫亙的山，你只有跨越，只有征服!”耳畔有疾風勁雨在瘋狂的吼着，颳着，大自然的偉岸被淋漓盡致的顯示了出來。我沒有屈服，沒有氣餒，用冷峻的目光面對所有的一切!用“讓暴風雨來得更猛些”的心情去迎接這所有的一切!用“笑到最後，才笑得最美”的意志去戰勝這所有的一切。但是往往有多少人能堅持這樣做呢?總是怨天尤人，往往是失敗了就放棄了，所以永遠沒有成功。

我很佩服那些大自然裏面的生物。不甘弱小的螻蟻們，萬眾一心，排除萬難的氣概令我歎服;不甘失敗的蜘蛛們，永不氣餒，用一生的無畏和執着編織生活的精神使我敬仰。我已經喚醒了自己，醜陋的蛹已經變為斑斕的花蝶，含苞欲放的花骨朵已欣然地在生命之樹上開放。但我更懂得，只有用自己的震動，自己的裂變，去換來千百萬次的共鳴，千百萬次裂變的盛況，才是一片輝煌的奼紫嫣紅!

要做到這一點就必須努力，機會只留給做好準備的人!

我想到了泰戈爾的話：惟有經過地獄般的磨鍊，才能煉就創造天堂的力量;只有流過鮮血的手指，方能彈奏出世間的絕唱。

高中三分鐘演講範文 篇12

友情，好似一杯陳年老酒，時間越長味兒越濃;友情，好似一杯烈酒，轟轟烈烈;友情，好似一盞明燈，在黑暗的夜裏，照亮你我的心絃;友情不深怎得這千古佳句‘‘桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情’’?

在畢業季裏，我們即將分離，但我始終相信我們的心並沒有分離!海內存知己，天涯若比鄰，你明白這句格言的意思嗎?它的意思是説：海內有真心朋友的話，不管相距多遠，我們還像鄰居一樣。知道嗎?是友情煽動了我們的心，海上升明月，天涯共此時，懂嗎?友情是一個奇怪的東西，我們總是摸不透它。我們的友誼究竟有多深?百度裏搜不到。朋友，在拍畢業照的時候，當我們分開的時候，當你的腳邁進另一箇中學的時候，你，是怎麼想的?拍畢業照的時候，“咔嚓"一聲，我們只留下了回憶;當我們分開的時候，心中像是打翻了五味瓶一樣，不知是酸還是甜······;當我的腳邁進另一箇中學時，我回想起了我們的點點滴滴······朋友，我想用一句古詩表現出我們離別時的情景：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。在離別之際，我只能對你説：莫愁前路無知己，天下誰認不識君。

我始終相信有一種友情，不會輸給時間和距離!珍惜吧，珍惜我們所剩下的時間!珍惜現在所擁有的，是一種唯美的想法，當我為錯過的東西惆悵時真正永恆的美卻從我的指間滑落到地上!

童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中······母校的每個角落，都珍藏着我們的友情，播種着我們的夢想。

高中三分鐘演講範文 篇13

與其説《小王子》是一個扣人心絃的故事或一則感人至深的寓言，我則更喜歡把它當作一部耐人尋味的童話，就像所有給孩子們看的童話一樣美好、純真、乾淨。但《小王子》又是與眾不同的，因為它是獻給那些曾經是孩子的大人們的。在淡淡的哀愁中訴説着温馨的瞬間，訴説着永恆的唯一，訴説着我們擁有的或正在逝去的或已經逝去的情感。

小王子是個多愁善感的小人兒，像一個憂鬱的天使，卻充滿着柔情。在他的眼裏，大人們有着奇怪的思想，好象他造訪過的那些小行星上的人：孤獨的國王下達着“理性”的命令，號稱控制了一切;愛慕虛榮的人只聽得進溢美之辭，卻無法接受批評;酒鬼不停地喝酒，只為忘記自己的羞愧——喝酒;做着不切實際的事卻不自知的商人……

大人們是多麼矛盾啊!可是小王子忘了，他也是矛盾的，他深深地愛着他的玫瑰花卻因為鬧彆扭而離開她。玫瑰花也是矛盾的，她依賴着小王子、愛着小王子又用她的驕傲刺傷他。愛原本就是矛盾的，《小王子》中所寫到的矛盾，實際上就是我們所有人的矛盾。

很久很久以前，在第一次看《小王子》的時候，曾希望自己是那朵玫瑰花。她是如此幸福，小王子愛護她、照顧她、無微不至的。然而現在我卻不這麼想了，玫瑰花的刺保護着自己也傷害了別人，我們是否也在不經意間傷害了一直深愛着的人呢?如果是，那麼又可曾誠摯地道了歉呢?我們中的大多數也許就這樣漸漸被冷漠糾纏住了吧。

還記得那隻狐狸嗎?那隻苦苦等待被“馴養”的狐狸，我真的好羨慕他。

“對我而言，你只不過是一個小男孩，就像千萬個小男孩一樣。我不需要你，你也不需要我。對你來説，我也不過是隻狐狸，就跟其他千萬只狐狸一樣。然而，如果你馴養我，我們將會彼此需要。對我而言，你將是宇宙間唯一的了，我對你來説，也是世界上唯一的了。”

瞧，這是一隻多麼感性的狐狸，他對愛的期待與執着，觸動了我的心絃，似乎許久未曾如此感動過，在我幾乎要忘卻感動為何滋味時，他卻提醒了我世間還有純真的等待。只要被“馴養”了，世界就不再是原來的世界了，別再計較那些無止盡的“得”與“失”，“真正重要的東西是肉眼無法看見的”，這是狐狸的禮物，那隻執着等“愛”的狐狸。

風輕輕地拂過一望無際的麥田，耀眼的金黃色，就像小王子的頭髮。“請你馴服我吧……”聽，這是“愛”的聲音。

小王子終究還是離開了狐狸，一個人回到撒哈拉沙漠。他要回去，回到玫瑰花身邊，她是他的唯一，他把時間傾情地投注在她的身上，因此，心中的她才會變的如此這般重要。看，這是“愛”的責任。

無數個夜晚，小王子望着似水的天空和閃亮的星星，他在想念玫瑰花呢，寂寞嗎?一個人不孤單，想一個人才孤單。所以寂寞的人們塵封了自己的感情，作為代價，連“愛”也被一起埋葬掉，乞求悲傷是沒有色彩的，既看不見又摸不着，一如浩渺的蒼穹，但失去的僅僅是感動和天真嗎?難道不曾發覺自己更為孤寂了嗎?不要拒絕去愛，更不要懼怕受到傷害，相反，豐富的情感和深遠的柔情，不僅會提升相愛的幾何級數，而且還會造就生命的絢麗多姿。

“你知道的路途太遠了，我不能帶着這副軀殼呀，那太重了。”於是他離開了，開始新的旅程。也許，也許和他的玫瑰花在一起，幸福地放飛着童年的心、童年的情和童年的愛。

閲讀《小王子》，就是閲讀童“愛”無比，感受真“愛”無盡。因為童“愛”，可以迎風而來;因為真“愛”，也會隨風飄去……飄向四面八方，飄在每一個角落，乃至生根發芽。無論小王子在哪裏旅行，只希望他能在這彩色的世界裏幸福一點，再幸福一點……