年度期末頒獎詞

XX-XX年度期末頒獎詞

吳xx：那一次“見義勇為”，那一次“正當防衞”，那一次“實情告知”……成長是痛苦而美麗的！還記得衞生班長的你，為班級盡職盡責；還記得“浪子回頭”的你伏案苦讀，書聲琅琅；還記得跳繩時那敏捷的跳躍……方超啊，張老師永遠關注着你，更欣慰着你的進步！

司xx：又到了期末，真誠感謝我們的偉奇班長,兢兢業業，無私無畏，夢想一班才取得驕人的成績。但我更擔憂我們偉奇班長，那一顰一蹙總是讓我揣摩，是什麼惹得我們偉奇不高興了呢？ XX，期待我們的偉奇班長開開心心，心想事成！

趙xx：學海無涯，拼搏無憾！即使沒有摘取考場上的桂冠，但我們努力過，足矣！我期待XX年的媛媛在舉一反三中學會沉澱，在自主合作中學會探究，在三點一線中學會娛樂，快樂度過最後一百天！

司xx：那一盤棋子，那一個眼神，那一個背影，已經深深地烙在我的內心深處！我期待每一個孩子琴棋書畫無所不能，憧憬每個孩子吹拉彈唱多才多藝。但嬉戲中那滯留的腳步，自休時那攢動的人頭，成績單上那下滑的成績……絲絲擔憂縈繞心際。孩子啊，XX，靜待花開，能否？

龍xx：元旦聯歡會上的一幕，依然浮現在眼前，心中流動着兩個字：精彩！但也有些許的遺憾與內疚：如此苗子，怎麼才發現？只可惜這已是最後一次了！XX，勤奮點，執著點，自信點，靜靜地開出一朵花，綻放在夢想一班，温馨，浪漫，幸福！我好期待！

王xx：九年級伊始，課堂上多了一雙聚精會神的雙眸，課桌前多了一個潛心貫注的身影，放學後，教室裏多了一道奮筆疾書的風景！這都源於一個生病時依然念念不忘學習的王金晶！XX，張老師相信金晶一定會學有所成，祝福你！

侯xx：心中有陽光，生活更和諧！曾經“溴事”連連的“小男子漢”已經一去不復返了！但風平浪靜中依然有些許擔憂——學習態度與學習成績何時能風起雲湧呢？期待XX，推波逐浪，學業更上一層樓，用足夠的實力打贏會考這次戰役！

陰xx：從七年級到九年級，安安靜靜的陰珂從未有違規記錄，勤奮努力的陰珂從未放棄過夢想，感恩奉獻的陰珂時時刻刻把班級的利益銘記於心！孩子，讓我們揣着幸福的記憶一起奔跑在XX年的跑道中，不離不棄！老師愛你！

王xx：一張小字條讓我牽腸掛肚，一篇習作使我坐卧不安。然而，一切都是捕風捉影，一切都是思慮太重。安靜的你默默地思考，默默地筆耕，默默地成長！長大了，痛且美麗着！我欣喜萬分：你長大了！學會了理性的思考，做到了堅強的承擔，擁有了無悔的捨得！

邢xx：每一期的黑板報都有你揮筆而就的風姿，每一次的團隊活動都有你一絲不苟的策劃，每一次的習作書法比賽都有你卓越的表現！你是最棒的！XX年，老師希望你取長補短，心想事成，更上一層樓！

肖xx：期末考試時你奮力一躍，成為夢想一班的第一名，也為夢想一班的“眾紳士”爭了一口氣！驚歎之餘，唯有欣慰。一分耕耘一分收穫！那伏案苦讀的背影，那執著如初的信念使你化繭成蝶！XX，加油！

程xx：駐足XX，審視日出日落，依然有太多的無語；展望未來，更是不容樂觀。課堂上的萎靡不振，自習時的坐卧不寧，作業時的敷衍了事……靜待花開的心已蒙上灰塵，期待花開的眼已浸滿憂鬱。捫心自問：花時何時？花季可在？XX，我的心在等待！

董xx：一張忍俊不禁的字條，讓我刮目相看；一副楚楚動人的神情，讓我怦然心動；一個伏案苦讀的背影，讓我感動不已……從七年級到九年級，你一直以勤奮著稱。執著如初，信念如磐，你進步了，你又進步了，你離夢想更近了！

牛xx：少帥，少年之帥氣不足，牛氣尚欠！XX，想牛氣十足，羊年大吉嗎？提點小建議：勤奮的態度+科學的方法+執著的精神，選對目標，選準方向，選對朋友！張老師期待你筆耕不輟，佳作連連！因為，張老師始終相信：你可以更有優秀的！

文xx：珍藏着一份別緻的畫卷，聆聽了一次別樣的理由，觸摸到一顆不羈的靈魂！為師平靜的心房掀起軒然大波，縷縷擔憂縈繞心際，如此思維，若走上社會該會經歷何種風雨雷電？然而值得欣慰的是文靜的悟性與理智,為師堅信,XX,文靜會走得更遠！文靜會一路花開！

於xx：每個人都有一段浪漫的往事，每個人都有一次刻骨銘心的經歷。經歷過，體驗過，放棄過，堅守過，這就是成長！曾經讓我無語的“大金魚”突然成長為可愛的“大金魚”！期待XX年的“大金魚”成績突飛猛進，夢想成真！

趙xx：喜歡你活潑跳躍的身姿，喜歡你伶俐爽直的話語，喜歡你熱心助人的善良。但期待着抬起你偶爾微垂的雙眸，收回你偶爾遊離的思想，停下你課下奔忙的腳步，孩子，捧起書吧！善待自己的未來，靜心求學！

吳xx：一次次謊言隱祕了信任的目光，一次次欺騙阻擋了前進的腳步，一次次違規迷惘了期待的心房。吳寬，無需寬容？吳xx，無需等待？回眸近千個日日夜夜，心，碎了！淚，幹了！罪，受了！而心中期待的那個小人兒，依然沒有長大！XX，亦喜亦憂？依然在等待！

於xx：學習如逆水行舟，不進則退。唯有信念堅定，勤奮刻苦，執著如初，才可化繭成蝶，成就未來！你胸懷大志，但心動不如行動！審視一下曾經的同桌，學霸是怎樣煉成的？XX，你一定找到了想要的答案，執著走在追求夢想的路上！

張xx：欽佩你的毅力，欣賞你的脾氣，期待你的神氣！工整的作業，專注的表情，堅守的姿態，你執著地跋涉在夢想的道路上，即使荊棘叢生，即使沼澤滿地，但孤獨的腳步依然前行！XX，祝福你夢想成真！

韓xx：一個總愛標新立異的個性女孩！一個總是創造意外的執拗孩童！忘不了你請假時的另類理由，忘不了你交友時的慷慨陳詞……亞雲啊！你小腦袋瓜裏填滿了稀奇古怪的想法，是那麼幼稚而荒唐！XX，又長了一歲，老師期待你提高辨別是非的能力，看得更高，走得更遠！

郭xx：也許源於不夠執著，也許源於病魔折磨。我們敬愛的安全部長，我們夢想一班的生命守護神，在XX年將奔赴新的旅途，張老師祝福你：夢想成真，心想事成！“要幹就幹成最好的！”

韓xx：時間荏苒，風雨洗禮，依然堅守着一份純真的友情，為師感動！歲月流逝，彷徨糾結，終於擁有了一份理性的情感，為師欣慰！如今，課堂內外，總有一個伏案苦讀的背影，總有一雙渴求知識的目光，總有一顆積極向上的靈魂。xx喲，人生要慢慢來，慢慢來！

王xx：一枚枚注滿真誠與信任的小紙條安靜地躺在辦公桌上，一張張張揚個性且圖文並茂的貼圖赫然於課桌上！為師不由得喜憂參半：少女之羞澀，理性之選擇，驀然回首，曾經的王茹已經一去不復返了！眼前的王xx懂事了，舉止優雅了，學習勤奮了！歲月靜好，成長靜好，女孩靜好！

李xx：忘不了文思泉湧，妙語如珠的篇篇佳作，更忘不了書寫工整，成績斐然的次次期考。因此，賞識着你的文采，欽佩着你的毅力，關注着你的人際！XX，誠心相贈“善於律己，寬以待人”之言，真心祝福“開開心心上學校，快快樂樂進考場，痛痛快快上高中”！

王xx：我們班的小可愛，小人精！曾記得期考之前的小心願，還記得末考之後的大擁抱，也記得請假之前的小預謀，心靈手巧的小銘欣，張老師更期待你在新的一年學習更踏實，更專注，更努力，從而在絢爛的七月摘取最美的桂冠，心想事成！

李xx：一次偶爾的遲到，一次偶爾的貪嘴，一次偶爾的執拗……審視偶爾，卻發現了必然之結果！為什麼？歸根結底是責任感。捫心自問：我為什麼而讀書？我為誰而讀書？學習是自己的事！可曾被老師賦予“鴻鵠之志，感恩處事”之xx擔當了嗎？XX，靜待花開！

司xx：少年之賢，在於求學之能。也許是優柔寡斷的性格，也許是懶裏懶散之習慣，期待的廢寢忘食之境從未浮現在眼前。為師唯有歎息，遺憾。XX，新學年已至，會考百天已至，可否潛下心來，靜靜地學上一陣子呢？XX，我在等待！

劉xx：從七年級到九年級，回眸一千多個日日夜夜，耳畔響起三個字“不省心”。其實，憑着你的聰明與勤奮，你本可以成為班級的佼佼者。然而，教室裏看不到你伏案苦讀的身影，卻總能窺見你的交頭接耳。另外，交友之不慎也許會葬送一個人，這絕不是危言聳聽！XX，火熱的7月，你是否“一鳴驚人”！

王xx：從懵懵懂懂到躊躇滿志，從愛吃零食到自制自律，從貪玩好動到酷愛學習，小碩哲終於長大了！然而張老師卻發現懂事的小碩哲卻在錯誤的時間幹着正確的事情！那一刻，張老師好心痛！XX，張老師期待你做時間的主人，做最好的自己。

司xx：課堂上的竊竊私語，作業時的敷衍了事，自習時的棋藝展示……卓凡其實真的可以卓越非凡，可以爭當佼佼者！因為你聰明，富有創造力！XX，張老師期待：課堂上你全神貫注；自習課你奮筆疾書；作業時規範整潔，課外活動時生龍活虎！

王xx：因為你個子矮，總是把憐愛的目光投向你，同情你，寬容你！然而，你善待為師之心了嗎？連上課不遲到你都做不到，更何況讓你安靜地坐在教室專心聽講，認真寫作業了！XX已悄然而至，長大一歲的xx可否兑現諾言——做尊師守紀的自己！

賀xx：在老師眼裏，外表樸實的你帶着一點叛逆、一絲狡黠、一點貪玩。孩子，玩是你的天性，為師怎能扼殺，但作為即將面臨會考的學生，總不能以荒廢學業為代價來保護玩之天x##b？XX，張老師，依然滿懷期待：賀家之程龍能發揚龍馬精神，更上一層樓！

劉xx：嫻靜少言，温文爾雅，不失淑女風範；晨曦微露，靜默無聲，不失閨秀氣度。回眸國中三年，作為班級明亮大使，節儉之星，你為班級盡心盡力，從未疏漏，讓張老師倍感欣慰。XX，祝福你學業進步，心想事成。

李xx：那一聲乾咳，深深地刺痛了我的心；那一句話語，悄悄地模糊了我的眼。孩子，相信你或許是無心之舉，但待人真誠，給予尊重，何嘗不是美麗的？好習慣決定好未來！本學期你在學習和行為習慣上有很大進步，老師感到欣慰！XX，老師期待你以進取之心，執著向前，奪取七月的桂冠！

劉xx：你温文爾雅，真誠灑脱，讓人喜愛！以前多個日日夜夜裏，你從未讓老師擔心過，費心過。學習主動，作業認真，課堂積極，柔弱的外表卻彰顯着拼搏之能量！任職文藝委員，你無怨無悔；擔起小組組長，你盡職盡責。XX，誰是我們班“大寫之人”——佳雪！

侯xx：“遲到專業户”是同學們對你的特定稱謂！“一切無所謂”是為師對你的無奈評價！“磨磨蹭蹭，就不知道什麼是着急”是母親對你的指責批評！XX，福鑫之舉當是——守時之星！咱把一切都當回事，好嗎？細節決定成敗！無規矩不成方圓！學生之業乃學做人，長知識！

張xx：擁有一顆童稚之心，頑皮好動之天性痴心不改！三年了，板凳坐不住三分鐘，話語停不了五分鐘，動作少不了十分鐘。我無語，我喜憂參半！其實，你的記憶力超強！XX，期待你突然間頓悟了，有上進心了，有目標了，長大了！

張xx：桌子上琳琅滿目，課堂上隨手可及，凳子上雙膝而卧……三年來，總期待你如淑女，言談輕聲慢語，舉止優雅得體，然而失望、傷感、憂慮積鬱於心。XX，張老師期待你抓住機遇，積極進取，做最好的自己，擁有自己的美好未來！

xx：時光荏苒，讓人擔憂的小瞌睡蟲又長了一歲！曾記得課堂微垂的頭顱，微閉的雙眸，微垂的雙臂……那一幕讓張老師忍俊不禁。XX，這囧事不會再上演了吧！如今，你在夢想一班已經生活了一百多個日日夜夜，領略一班勤奮好學的同時，你的才思敏捷，你的善意待人，你的學業能力也盡顯風采。XX，祝福你夢想成真！

李xx：珍惜緣分，你我有緣為師生；珍愛時光，你我攜手創未來。喜歡你的率真性格，欣賞你的書香生活，尊重你的處事方式！那一個個浸透着深邃思想的文字叩擊我的心靈，讓我欣喜，讓我擔憂！你善於思考，文思泉湧，語言優美，無人可及！但有時偏頗之語委實讓我隱隱擔心。XX，期待你做快樂而優秀的自己！

王xx：“二妮——”老師很喜歡你！純真的心靈無一絲瑕疵，童稚的語言有一點狡黠，無忌的笑語有一抹快樂！欽佩你的樂觀豁達，羨慕你的矯健身姿，憧憬你的美好未來！XX，,張老師衷心地祝願你更努力，更執著，更快樂，更加優秀，摘取七月的桂冠！

湯x：“瑞雪兆豐年”！XX年的第一場雪預示着豐收年，我堅信瑞雪一定能如願以償，心想事成！因為你勤奮刻苦，因為你目標明確，因為你持之以恆，因為你感恩地走在追求幸福的旅途！XX，祝福你過一個吉祥如意的春節，也祝福你在火紅的七月夢想成真！

吳xx：自從走進夢想一班，沉默寡言的你就成為我關注的對象，你尊師守紀，你熱愛集體，你團結同學，為師欣慰不已。但學業成績的止步不前委實讓我擔憂，慢慢地發現問題的根源：課堂效率低，自主性欠缺，遇困難妥協。XX，期待吳振學習更主動，課堂更專注，作業更認真！

董xx：安靜的你猶如你的名字：靜靜地端坐於教室——質疑探究，靜靜地來往於校園——就餐入寢。張老師好喜歡你！成績和分數檢驗着昨天的付出，但並不一定都能得到回報！但張老師相信：靜靜付出靜靜無悔！張老師更期待：XX的靜靜一定會更努力，更優秀！

侯xx：如你名字一樣純潔可人的姑娘，真誠如你，勤奮如你，感恩如你！學習，如逆水行舟不進則退，可喜的是你已經把握好進取之舵，奮力駛進XX的港灣！這一切，張老師都看在眼裏，喜在心上。XX，張老師堅信雪珂同學一定會更上一層樓的！

常xx：一次艱難的抉擇，一次真誠的溝通，一次最美的遇見……你我有幸成為師生，真好！學習，就像是一次旅行，沿途有美麗的風景，也有醜陋的灌木叢，或順境或逆境，或快樂或傷感，但畢竟要學着長大，學着走過！XX，無論你在哪裏，總有一雙期待着眼睛關注着你，祝福着你！

侯xx：原以為，你是個上進心極強的孩子，遵守紀律，學習勤奮；原以為你是懂得感恩的孩子，回報父母，安分守己；原以為你是個讓老師安心、省心、放心的孩子，但卻屢屢上演“精彩”。XX，張老師期待你懂得感恩，尊師守紀，自律自重。

楊xx：感謝你為夢想一班的無私付出——盡職盡責的體育委員！擔憂你在夢想一班的無心之舉——交頭接耳的違規學子！XX的列車，載着遺憾已經遠去；XX年的鐘聲已經敲響，新的旅途即將起航，張老師祝福你在學業上更專注，紀律上更自律，專業上更優秀，前途上更光明！

司xx：涵磊的進步的確“翻天覆地”，讓張老師“刮目相看”！但是，餐廳的囧事屢屢上演，成績依然位居下游，讓張老師 “喜憂參半”！尊重別人，善待別人，感恩別人，是人之美德，更是為人處事之基！XX，我期待你更努力，更刻苦，好習慣決定好未來！

常xx：總奢望師生有一次真誠的溝通，總期待習作有一次奇蹟創造！然而，近一千個日日夜夜啊，我心力交瘁，我喜憂參半！雖然希望一次次破滅，雖然失望一次次鬱積，但張老師始終堅信，明天的思凱一定是我們夢想一班最有出息的孩子！孩子，打開心鎖吧！拿起筆，你就行！鋪開紙，你就贏！XX，相信自己，突破極限！

李xx：遊離的眼神總是在違紀後，沙啞的語調總是在挨批時。每每“熱心相助”，總會“榜上有名”；每每“豪言壯語”，總會“過眼煙雲”。俗話説：浪子回頭金不換！可是你為什麼總讓張老師“心驚膽寒”？為什麼總讓張老師感覺“前途渺茫”？XX，你，能長大嗎？讓老師安心、省心、放心，好嗎？

劉xx：總期待刻骨銘心後的悔過，總憧憬推心置腹後的奮發，總描繪浪子回頭後的美好！然而，張老師失望乃至絕望：課堂上的心不在焉，自習時的小錯不斷，作業時的敷衍了事，視老師的管教為找茬，把老師的教育當批評……XX，能否如你的名字“超”越自我， “超”越巔峯，做最好的自己！