學會欣賞的演講稿（精選5篇）

學會欣賞的演講稿 篇1

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好!今天我演講的題目是《學會賞識，愛滿天下》，有人説：做不了偉大的事，就用偉大的愛，做平凡的事。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，我工作的時間緊緊一年，也許談論師德可能會顯得有些稚嫩，但這絕不會失掉我的真誠，因為我和大家一樣，從事着一項光榮的職業---教師。

有太多關於孩子的比喻，在我眼裏，學生都是待放的花朵，而我們有幸能伴花成長，傾聽最美的花開的聲音。

第一次登上講台時我的激動與不安;一聲聲老師好背後的滿足與竊喜;學生取得進步時的欣慰與鼓舞，從那一刻起，我覺得我選擇的，不僅僅是一個職業，更是一個值得我用一生去完成的事業。

教師這個神聖的稱呼，它如同磁石一樣深深的吸引着我，改變着我。與孩子相處，我更加年輕，因為他們需要童真與快樂，我更加細緻，因為他們需要被小心呵護。我也更加成熟穩重，因為他們需要有一個堅實的依靠。

新學期一開始，班裏一位叫張子文的同學很讓人頭疼，上課喜歡亂説話，下課與同學打架，幾乎每個課間他都會受到我的批評，但他卻沒有一絲悔改，困惑中，我想起了曾在一本書中讀過的一句話：用賞識的眼光看孩子。於是我特意尋找他進步的地方，哪怕他上課的一次舉手發言我就對他大加讚賞，全班同學鼓掌鼓勵他，並及時與家長溝通，告訴家長孩子的進步，漸漸地，他有了巨大的進步，幾天過去了，沒有學生向我報告他打架的消息，上課紀律也好了許多，用同樣的方法，班上的幾個紀律差的學生也漸漸進步了許多。看到他們的進步，我心裏有種説不出的欣慰。

師愛無須展現得轟轟烈烈，它只是要我們能經常低下頭看看孩子，和孩子們一起遊戲、一起唱歌、一起舞蹈……和他們同唱、同跳、同悲、同樂;師愛是在和孩子説話時，將祈使句改為疑問句：“你能幫老師的忙嗎?”“你能把教室打掃乾淨嗎?”孩子是敏感的，單純的，他所需要的僅僅是老師的一份關愛!他們的心靈是那麼容易被裝滿。

愛心是融化堅冰的陽光，是癒合創傷的良藥。蘇霍姆林斯基説：“愛是強大無比的教育者。”要做好教師這一崗位，首要的條件就是要有一顆愛孩子的心，愛像——涓涓的流水慢慢地滲透進孩子們的心裏。語言也許很樸實，沒有華麗的詞彙來修飾。但它卻是很神聖的、很偉大的。作為一名教師，每天我們所面對的是一張張純真的笑臉，一雙雙無瑕的眼睛，每天除了家人，孩子們接觸最多的人就是我們，因此我們更應給予孩子們更多的關心和愛護，讓孩子們能健康快樂地成長。我們對學生的愛，沒有時間限制，綿綿無絕期，

這種愛是發自內心的，是無私的。這種愛，不是存款，沒有利息，甚至有時會血本無歸，在這樣的情況下，我們還依然心甘情願地付出愛心。

我喜歡這樣一首小詩：

“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風景最為雋永，那就是師魂，不要説我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空。

學會欣賞的演講稿 篇2

各位老師、同學們：早上好!

藍天下，迎着初升的太陽，和着冬日的晨風，讓我們感覺到了一絲冬的寒意。在莊嚴而又隆重的升旗儀式中，全體同學是那麼嚴肅認真，我們一起眺望着五星紅旗冉冉升起，一起歌唱着氣壯山河的國歌，一起感受着福泉奧校全體師生的凝聚力R22;R22;此時此刻，我感到非常激動，因為咱們又一次相聚在國旗下!為了這次國旗下的講話，我思索了很久很久，最後決定和大家一起分享一篇文章“學會欣賞，為美麗喝彩”：

我們身邊的一事一物、一草一木，都有它獨到的美的一面。讓我們去尋找這些美，特別是那些小小的美，容易被我們忽略的美，讓我們去發現他們，去欣賞他們、讚美他們吧!

讓我們為雛菊鼓掌。它開放在百花凋謝的秋季，花朵很小，星星點點，但卻亮的搶眼，它拿出了積聚一生的燦爛，在陽光下展示自己的生命、自己的靈魂，這種全力以赴的精神令人感動。

讓我們為“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的梅花而感動吧，在寒冷的北方，大雪紛飛，只有梅花不畏嚴寒，傲然開放，這種“凌寒獨自開”的品格令人讚歎!

讓我們為“野火燒不盡，春風吹又生”的小草而鼓掌，它們那頑強的生命力令人讚歎!

讓我們為爬山虎鼓掌。爬山虎伸出他們綠色的手掌，撫愛着那古老的牆。牆因此變的年輕。不管是颳風還是下雨，爬山虎總是緊緊地扒着牆壁，毫不動搖，這種堅強的毅力令人感動。

不留意、不在乎，輕視身邊的事物，是我們的過錯。是的，也許匆忙的生活，曾經使我們忽略了許多美好的、值得欣賞的東西，從現在起，我們不要總是認為它小而平凡，不值一提。假如我們的眼睛裏缺少了欣賞，缺少了感動，我們的生活就缺少了色彩，讓我們讚美所有微小的美麗吧。

讚美流星，它在隕落時還不忘亮麗一回。

讚美火柴，它在一閃中獻出了一生的火熱。

讚美粉筆，它在削減中增加着我們的知識。

我們也為自己鼓掌，因為我們也有小小的美麗。

我想起了上星期五我所欣賞到的美麗。上早讀課時，當我踏入教室的那一瞬間，全體同學齊刷刷地送上了一句：左老師，生日快日!望着你們純真的笑臉，是多麼的美麗呵!當我收到了你遞上來的祝福紙條和用心製作的卡片時，我感覺你是如此的美麗!因為你們的美麗我也收穫了感動……

是的，早晨，師生間一句問好，同事間一抹微笑都是美麗的，操場上，你彎腰撿起垃圾的瞬間是美麗的，那些正在奮力打掃衞生的孩子也是美麗的;飯堂裏，整齊有序的隊伍是美麗，當你把飯菜吃光了，遞給老師檢查時也是美麗的，課堂上你坐姿端正、認真聽課是美麗的，當你舉起手熱切地望着老師時也是美麗的!你彬彬有禮、互相謙讓是美麗的R22;R22;放眼望去，咱們整潔舒適的校園更是無比美麗……

讓我們都學會發現，學會欣賞，去收穫細小的感動，讓我們播撒微笑，為微笑的美麗鼓掌，為小小的美麗喝彩，讓我們擁抱陽光，擁抱燦爛的明天!

最後我祝大家每天都擁有快樂的心情!

學會欣賞的演講稿 篇3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!當習習的秋風在我們身邊吹拂的時候，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們即將迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日——教師節。雖然，九月，沒有嬌豔的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。同學們，在這二十四個教師節來臨之際，讓我們用熱烈的掌聲對所有的老師道一聲節日的祝賀：祝老師們身體健康、工作順利、閤家幸福!

同學們，當你快樂地閲讀和寫字時，可曾想到：是老師教會了你讀第一個拼音，寫第一個筆畫;當你遨遊在數學王國時，是老師從舉着一根根的小棒開始，教會你認識“1+1=2”;當你唱起動聽的樂曲，盡情地揮舞起五彩畫筆的時候，可曾想到：是老師，引領着我們一步步走進了藝術的殿堂!

老師，是人類靈魂的工程師，無私地奉獻着自己的青春和才華。正像唐朝著名詩人李商隱的詩中所説的一樣：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。古往今來，尊師重教的小故事比比皆是，漢明帝做了皇帝后仍對自己的老師以禮相待;偉大領袖回到闊別以久的故鄉時，親自給老師倒酒、敬酒;在華沙鐳研究所建成的開幕典禮上，世界著名科學家居里夫人無比敬重地將老師推上了主席台……

同學們，尊師重教要落實到同學們的具體行動上，一張笑臉代表了你們對老師的濃濃深情;一句問候凝聚了你對老師的真誠祝福;此外，同學們還要從自我做起，從身邊做起，從上好每一堂課做起，踴躍參與，積極投入，從寫好每一頁作業做起，工整清秀，從考好每一次試做起，爭取進步……

一支粉筆引出五分苦心，兩袖清風吹出十成勸語。尊師乃一心一意學習，一五一十努力。讓每一位老師都來關心和愛護我們的每一位學生，而我們每一位同學也都來尊師樂學，在我們的互相關愛中，實現我校再創輝煌的美好願望。最後：

祝願我們的老師快樂地工作，幸福地生活!祝願我們的同學愉快地學習，快樂地成長!

學會欣賞的演講稿 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

色彩斑斕的歷史長河中，曾留下無數文人騷客的痕跡，或有愛，或有恨，還有那些難捨難割的情意。是這麼多般錯雜的情愫，讓我學會了欣賞。

“滿紙荒.唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味”。

是曹雪芹的沉着，讓我讀懂封建王朝的迂腐，讓我瞭解到自由的來之不易。讀一本好書，如同認識一位新朋友。品《紅樓夢》，讓我對家族聯婚間的階級政治，又有了新的看法。在這裏，我看到無限的剝削與壓迫，曹雪芹不失為一位作者，他的細語呢喃足以令人歎惋。

“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無情”。

是東坡先生的坦然，讓我讀懂了仕途道道皆坎坷。讓我在春雨滋潤後的夜晚，縱觀滿天璀璨的繁星，遙想到未來的道路，仍是一片落紅，只待離人去踏足。一曲《定風波》，悠悠喟歎，讓此刻的我更加奮起，不想與蘇軾有同樣的遭遇。

“花開花落不長久，落紅滿地歸寂中”。

是陳叔寶的昏庸，讓我讀懂國破家亡後的慘淡。枯井裏無盡的曲調，聽來倍感淒涼。亡國之音在耳畔迴盪，我不禁有些惘然。夜色未央，離去的君王為此而憤懣，為他的昏淫無能而感傷。這裏，我知道了要珍惜。《玉樹後庭花》很美，她以她的美，詮釋了南朝國民的願望，也詮釋了我的夢。

“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時”。

是杜秋娘的告誡，讓我對已逝時光充滿無限的悵悔。夜夜孤啼夜夜殤，窗前花開花落已無人再賞。每每讀到《金縷衣》，我總會想到《春江花月夜》。二者是不同的風格，而我卻莫名地從中讀出同樣的悲愴。惟願吾能如她所訴般，珍惜眼前美好時光。

記憶在零亂的灘前被分割，再聚集，又有了別具一色的姿態。悠悠歲月，歷史仍被記載。我深知，這不是彩排。無限的情愫源自那些我所崇敬的文人。是他們對自己人生的坦誠，讓我領悟到這些絡繹不絕的情意。

邂逅一首好詩，如同在春之暮野;相遇各種區域的作品，讓我在字與字的相聚中，有了更深一層的感悟。是這些文學史上的瑰寶，讓我學會了欣賞，而非是所謂的批判。

心中堅信着，每一部作品都富有靈魂，因為它們凝聚着創作者的汗水與淚水，在沉寂中默然等待。

學會欣賞的演講稿 篇5

培根曾説："欣賞者心中有朝霞、露珠、常年盛開的花朵;漠視者冰結心城、四海枯竭、叢山荒蕪。"這句話使我不禁回憶起一件往事。

那是我讀國小五年級的時候，班上有一位同學名叫小謝，他的學習成績很好，唯美術很不好，只要一到上美術課，他就煩惱，總是抱怨美術是很煩的課程。

一天，美術課上，我們專心致志地畫畫。過了不久，我們都畫完了。我很關心小謝畫得怎麼樣了，於是走上前去探個究竟。

我問道："小謝，怎麼樣，畫好了嗎?""那當然。"小超似乎很高興，一伸手就將畫亮了出來。小謝正為畫完了一幅畫而高興呢!我認真地看了小謝的畫，啊，這可是小超第一次畫這麼好。我拍手叫好："小謝，你畫得太美了!"

小謝聽了我的話，先是一怔，然後慢慢地露出了笑容，小心翼翼地問："我畫得真的很好嗎?"那當然。"我由衷地回答。

那次的讚揚，也許在別人看來是小事一件，可是對小謝的幫助太大了。從此，他開始喜歡上美術課了，畫畫進步直線上升，後來聽説他成了一位"小畫家"。

欣賞是一種美德，它是一門藝術。當年屠格涅夫、林清玄欣賞別人、讚美別人的小故事，旱已深深印入我的惱海。雖是小事，卻可以影響人的一生啊!

不要吝嗇你的金口，欣賞吧!讚美吧!