榜樣在身邊演講稿
話得從XX年5月12日汶川大地震説起。
那天下午2時18分,大地崩裂,四川汶川發生里氏8.0級大地震,高山移位,河道阻塞,房屋崩塌,災難頃刻間降臨。四川告急!汶川告急!人員集中的學校,許多學生危在旦夕,但在危難之際顯示英雄本色,譚千秋、向倩、袁文婷等教師用血肉之軀譜寫出生命的讚歌,在天地之間立起一座座不朽的豐碑。他們是英雄,他們是我們的榜樣。
那麼汶川大地震發生之際,我們在哪裏?
那天,在株洲601中英文國小,一切如往常一樣,鈴聲起落,有序地上課下課。下午2點18分,我在博學樓2樓上課。對面259班上美術課,學生突然往外走,我是組長,職責所在,得去看看。張建勛老師説是武琳老師派人喊他們撤出來的。有電話來,地震了,鑽石大廈的人員都撤離出來了。真的沒有感到異常,狐疑地往隔壁班一看,三年級的劉水清老師正在講台上授課,外面的紛擾絲毫沒有影響到她,她是那樣的投入,學生是那樣的認真。
真的地震了,震中在汶川,離那不遠有個安縣,安縣有所桑棗中學,師生有序撤離,無一傷亡,創造了奇蹟。當我們四樓六年級的老師感覺到椅子無緣無故地移動,他們迅速作出反應,立馬組織學生撤離教學樓。而武琳老師是在帶領學生到達操場之後,在別的老師的提醒下才記起自己的寶貝在二樓上美術課,這不禁讓人想起北川英雄教師劉寧,他們豈止是孟子“幼吾幼及人之幼”的境界。桑棗中學是奇蹟,英雄是豐碑,是榜樣,而六年級老師不是,武琳不是,她們只是我們身邊的同事。
感謝建設者給我們建造結構穩定的房子,硬是讓一、二樓的我們沒有感覺到任何異樣,劉水清老師任憑風浪起,穩坐三尺講台,這樣的老師,誰説危難之際不會是護住學生的譚千秋?當我們私下談起英雄譚千秋的時候,我們許多老師確認他的行為僅僅是一種本能。是的,保護弱小,保護學生是我們老師的本能,危難之際,本能的行為是高貴的行為。當我們把英雄的行為認定為本能的時候,危難時刻,我們也會伸出護住學生的手,我們也是英雄。
地震來臨的時候,為了瞭解情況,我來到了教學樓東頭的出口查看,如果這時真有異動,我會往回跑,會想方設法保護我的學生。但也許我本能地往空地上一跳,那我就成了601國小的“範跑跑”?
我註定不會成為“範跑跑”。因為,我不會丟下我的學生,還因為我們的同事我們的校長信任我。我們的學校原本像個大家庭,感覺上校長就像我們的家長,是現在的校長引入現代管理,用前瞻性的辦學理念,辦學思想,現代化辦學模式,辦學方法引領大家一起努力,抓住學校從企業移交政府的契機,使學校脱胎換骨,從教學環境到教學設施整個面貌一新,躍上新台階,打造出現代化的601中英文國小。每當我們與兄弟學校的同事們坐在一起學習、開會的時候,也是我們與外界廣泛交流信息的時候。我們的陳勁鬆老師最為關注的是外校同年級的學生考試成績,欲與天公試比高,我們的鋭意進取小小地露了鋒芒。我們的張衞南老師每次都要告訴她的朋友:“我們的校長,人幾好的。”公道自在人心,人人心中有一杆秤,張老師的這桿秤從廣州稱到株洲,我們相信她稱出的分量。所以,危難時刻,我們不亂。汶川地震考驗了我們的師德思想品質,胸中有着對學生深沉的熱愛和對職業的無限忠誠,我們經受起了考驗。
有人説,一切美好都存在距離,身邊只有平凡和瑣碎。但是我們這些平凡的人撐起601中英文國小的這片美麗的天空。而太多太多的平凡成就教育事業的偉大,我們是平凡人,我們也是榜樣,我們是英雄!
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