2023我與殘奧會有約作文（通用3篇）

2023我與殘奧會有約作文 篇1

第13屆冬季殘疾人奧林匹克運動會(The _III Paralympic WinterGames)，即20__年北京冬季殘奧會，是由中國舉辦的國際性殘疾人奧林匹克賽事，將於20__年3月4日開幕，3月13日閉幕。

20_年7月31日，托馬斯·巴赫宣佈20__年冬季奧運會及冬季殘奧會的主辦城市是北京。北京申辦成功後，北京成為殘奧史上第一個舉辦過夏季殘疾人奧林匹克運動會和冬季殘疾人奧林匹克運動會的城市。

北京冬季殘奧會設7大項，81小項。北京將承辦所有冰上項目，延慶和張家口將承辦所有的雪上項目。

2023我與殘奧會有約作文 篇2

亮夢想，温暖世界，代表着友愛、勇氣和堅強，體現了冬殘奧運動員的拼搏精神和激勵世界的冬殘奧會理念。

冰墩墩(英文：Bing Dwen Dwen，漢語拼音：bīng dūndūn)，是20__年北京冬季奧運會的吉祥物。將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結合，頭部外殼造型取自冰雪運動頭盔，裝飾彩色光環，整體形象酷似航天員。

冰墩墩寓意創造非凡、探索未來，體現了追求卓越、引領時代，以及面向未來的無限可能。

設計要素

冰墩墩熊貓頭部裝飾彩色光環，流動色彩線條;熊貓整體造型像航天員，是一位來自未來的冰雪運動專家，寓意現代科技和冰雪運動的結合。冰墩墩掌心有小紅心，是內八字。

冰墩墩性別中立，不會發出聲音，僅以肢體動作傳達信息。

象徵意義

“冰”象徵純潔、堅強，是冬奧會的特點。“墩墩”意喻敦厚、敦實、可愛，契合熊貓的整體形象，象徵着冬奧會運動員強壯有力的身體、堅韌不拔的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。

冰墩墩熊貓形象與冰晶外殼的結合將文化要素和冰雪運動融合並賦予了新的文化屬性和特徵，體現了冬季冰雪運動的特點。熊貓是世界公認的中國國寶，形象友好可愛、憨態可掬。這樣設計既能代表舉辦冬奧的中國，又能代表中國味道的冬奧。頭部彩色光環靈感源自於北國家速滑館——“冰絲帶”，線條流動象徵着冰雪運動的賽道和5G高科技。頭部外殼造型取自冰雪運動頭盔。熊貓整體造型像航天員，是一位來自未來的冰雪運動專家，寓意現代科技和冰雪運動的結合。

冰墩墩拋棄了傳統元素，充滿未來感、時代感、速度感。

2023我與殘奧會有約作文 篇3

各位評委各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《我與課改共成長》。

作為一名一線的國小教師我參加工作已經十年了，新課程改革的實施也已經近十年了，回顧我與課改共同成長的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。課改讓我學會了正視自我，反思自我，實踐自我。

剛接觸，覺得課改很大是專家們研究的事兒;又覺得課改很小，小到跟自己無關。我甚至都沒認真思考過：課改要改什麼?為什麼要課改?如何改?次數不多的課改精神下的理論學習、公開課教學也都是支差應付，流於形式。隨着課改的推進，漸漸知道課改的必要性，但仍是被動的。把自己的不思上進歸功於客觀環境的不成熟，其實更主要的是沒有潛下心來去思考，實踐。

當自己精心準備的公開課被指出：師生定位不準，教師不敢放手，沒有體現學生為主;缺乏對學生的關注與評價;教法與學法陳舊，沒有體現課改精神……一系列問題擺在眼前，我才深切感受到自己知識的貧乏與淺薄。我必須正視自己的不足，正視課改，唯有潛下心來切切實實加強理論學習，接受課改的洗禮，轉變思想觀念，提高自身專業素養，才能重新給自己定位。

此後的教學中，我進行經常性的反思，找出與課改要求的差距，實踐、反思、再實踐、再反思，一次次把新課程的理念融入自己的教學實踐中。特別是五月份觀摩了全國名師和專家們的專題講座，我更加明確了課改的要求與方向，領悟了課改的內涵與精神，體驗到了新課程理念下課堂教學的魅力，他們先進的教學理念、富有實效的教學方法、謙虛審慎的鑽研態度，為我樹立了榜樣。對照專家的指引，反思自己的教學，在實踐中不斷摸索，點滴的進步給了我前進的動力。看着一隻只舉得直直的小手，一張張渴求展示自我、稚氣而自信的臉，聽着一個個出人意料、富有個性的見解，感受着一次次驚喜與欣慰。我真正體會到是課改給課堂注入了生機，給學生注入了活力。當我與孩子們，我的同事們與孩子們，沉浸在課改的快樂中，沐浴着課改的陽光成長時，我終於明白了：課改氣氛與環境的形成，不是靠學校與領導的指揮棒，而要靠我們自己的實踐，我們一線教師才是課改實施的關鍵。

改變固步自封、陳規陋習不是件一帆風順的事，但是做事就怕你用了心，只要用心去探索，主動去嘗試，就一定會有成效。課改不是一陣風，而是一場曠日持久的戰鬥，成長不是一時的衝動與激情，而是一種不懈的努力，需要我們去堅持。

讓我們一起努力吧!正視課改，堅持課改，讓課堂成為人性養育的殿堂，成為我們與學生共成長的舞台。讓我們高揚課改的風帆，與孩子們一起暢遊知識的海洋，一同體驗創新的樂趣，一起用愛編織理想和希望，共同迎接並享受課改帶來的和睦、蓬勃的春天!