組長競聘五分鐘演講稿（通用3篇）

組長競聘五分鐘演講稿 篇1

尊敬的各位領導：

您們好!首先，衷心感謝領導為我創造了這個小組長競聘，展示自我的機會，我有更好地為車間和班組爭創業績的強烈願意，參與此次班組長的競聘。

我的個人情況可能您們已有所瞭解，1985年參加工作，自1998年以來，擔任排汽管車間鉗工2組班組長。

我認為，本人蔘與此次競聘，除了有具備勝任競聘崗位的基本條件，還有以下有利條件：

第一。具有較全面的專業技術知識。

我自1992到排汽管車間，從排汽管的試製到批量生產各方專業知識掌握較多。多次參加新產品的試製工作，使自己在產品技術知識上更加充實，為自身的工作打下了堅實的知識基礎。

第二。具有較豐富的工作實踐經驗。

在多年的鉗工工作中，本人能準確、熟練地加工製作，我特別對管類口徑的整型技術有着一定的研究，積累了較豐富的工作經驗。

第三。具有較強的政治素質及一定的班組管理能力。

本人能從思想上和行動上與上級組織保持一致，尊敬領導、團結同事;有較強的工作責任心和吃苦耐勞的工作作風，敬業愛崗、勤奮自勉;此前因當過多年班組長，有一定的管理能力，能協調好上下級關係，辦事公正、雷歷風行，不折不扣完成車間、班組的各項工作任務。

如本人勝任，我的工作設想是：

一、加強學習，提高自身政治思想和業務素質。

我將進一步加強政治思想和專業技能的學習，努力提高自己分析問題和解決問題的能力，正確理解，認真貫徹車間的各項決策及工作目標，協調好班組及點內關係，並處處以身作則，事事率先垂範，樹立良好的個人形象。

二、及時保質保量完成車間下達的各項任務，嚴把產品質量關。

隨着公司對排汽管車間的調整，特別是技術上規模的擴大，新產的試製任務艱鉅而繁重，我將按照工藝設計進度要求，認真執行車間各項生產計劃，真抓實幹及時做好每項工作，保質、保量、按期完成車間、班組的各項任務。

三、夯實基礎，配合車間，做好班組管理工作。

班組是企業的細胞和基礎。市場經濟的發展，迫切要求抓好班組各項管理，尤其是安全、質量及經濟核算。我將本着創優增效的原則，配合車間，抓好各項班組管理，做好安全生產和節能降耗等工作，並處處以身作則，事事率先垂範，不斷提高班組的工作效益和效率，推進班組管理再上新台階。

尊敬的各位領導，也許在這次競聘中我的個人條件不是最理想的，但我有信心、有能力，在車間的正確領導下，團結班組員工盡職盡責，竭盡全力完成車間和班組交給的各項工作，為車間、班組各項工作目標的實現，為公司發展作出應有的貢獻。

如果我沒有競聘報告當選，我將保持一種平常心態，繼續一如既往地做好本職工作。

組長競聘五分鐘演講稿 篇2

各位領導、同事們：大家好!

首先我要感謝領導和同事們給我這個機會參加競職演講，説實話站在這裏的我非常激動，因為我在同事們的幫助下終於走出了自我，敢於挑戰自己，我想超越自己這也是新世紀新教師的必備素質。今天我要參加的是中班教研組長競聘，我之所以競爭這個崗位，是因為我具有以下三個優勢：

一、有較為紮實的專業知識。

我始終堅持努力學習業務知識和科學文化知識，提高自身素質和業務水平。從踏上工作崗位起，我一直利用業餘時間進行學前教育專業的自學，在大專畢業後，我又參加了學前教育本科考試，如今，只剩下本科的論文答辯環節和其它兩門課程。同時在教育教學上，我經常學習各種幼教刊物，勇於嘗試新教法、吸收新思想、新經驗、新理論來不斷充實自己，為已所用。

二、有一定的科研和寫作能力。

科研工作是一項理論含量高，科學性較強的工作，是需要一步一個腳印地付出艱苦勞動的工作。為了真正將學習作為自我發展的途徑。本人曾先後擔任過園級課題一個，市級課題二個，今年又擔任教研組課題一個，其中培養小班幼兒的交往能力獲得平湖市三等獎，採用激勵法，培養中班幼兒良好的行為習慣的結題報告獲平湖市科研論文二等獎，獲中央教科所三等獎。本人撰寫的論文對幼兒謙讓教育的反思獲平湖市二等獎。

三、有一定的管理和合作能力。

學會合作，是現代人的又一基本素質。作為一個組的教研小組長競聘，應善於把自我完善與集體和諧統一起來。團結也是一個集體成功的保障，而教研組長的寬以待人又是促使集體團結不可缺少的成份。本人對待同事能坦誠相處，從不斤斤計較，始終以謙虛的態度取人之長，補己之短。

假如我今天能夠競崗成功的話，那麼我會從以下幾個方面努力：

一、做好領頭羊。

教研組是一個大集體，作為教研組長一定要明確自己的職責，要時刻想到自己是一名組長，是教研組的核心和帶頭人，遇到事情要提前準備，積極主動。面臨任務時有目的的做好計劃並敢於挑重擔，碰到磕碰事情要善於做好思想工作，決不後退。

二、理論學習為先導，提高教師科研素質。

幼兒園的教育工作是依靠教師集體來完成的，提高教師素質的工作應該把教師隊伍整體素質的提高作為管理的主要目標，經常組織教師進行相互之間的業務素質交流，可以使教師相互取長補短，共同提高。所以在每週一次的教研活動中應出效力，着重放在新課程的理念與實踐教學教育的轉變，使每一位教師真正能夠在教研中成長。

三、挖掘每一位教師的潛力。

教研組是一個集體，既需要每個人獨立的學習進步，同時又應當強化集體合作、共同研究的氛圍，要把每一個老師學習和思考的成果融會到教研組整體的成果裏面，要讓教研組成為一株生機勃勃的大樹，我們相信每一位老師都是一枚果實，都有無窮的潛力，只有大家齊心協力才能構成碩果滿枝、花香四溢的動人風景。基於這樣一種思考，作為教研組的競聘組長演講一定要看到每一位教師的特長，調動好每一位教師的積極性，讓每一位教師都有施展自己才能的空間。

多年的工作經驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。當然，即使我沒競聘上崗這個崗位，我也決不氣餒，我會一如既往，勤勤懇懇、踏踏實實，繼續努力，使日後的工作百尺竿頭——更進一步!我堅信，在園領導的英明領導以及全園教職工齊心協力的努力下，我們幼兒園的明天將會更加輝煌!

謝謝大家!

組長競聘五分鐘演講稿 篇3

各位同仁：

大家好!作為年級組長，我深知我的責任不只是帶好我自己的班級，整個年級組的全面發展才是我最大的責任。因此，在工作中我把整個年級組的事情時時掛在心上，發現問題，及時解決。

如，一、二年級孩子年齡小，安全問題非常重要。在看到課間紀律很亂時，我根據具體情況以最快的速度制定了“課間紀律整頓計劃”：劃分活動區域，各班在自己門前活動，從前門到後門之間，中間不要越過花盆;各班選出五個優秀的學生在自己教室門前輪流執勤，週一到週五每天一個，各自管好自己班的同學;各課間執勤教師繼續按時上崗執勤，確保學生安全。這樣制定好計劃後，我們都嚴格執行，老師之間、師生之間互相提醒，按時執勤。我不管是否執勤，一有空就在大廳裏到處轉轉。經過一段時間的努力，我們年級的課間紀律有了很大改善。

又如，在期末複習時，我看到大部分新教師不大清楚複習課的具體模式。於是我上了一節拼音總複習的公開課，一二年級的語文老師加上李秀琴老師參加了聽課。並結合那堂課開了一二年級語文組會議，讓她們給我評了評課。我還制定了上拼音複習課和課文複習課的兩個課堂模式，在會上交流、討論。讓老師們以此為參考，帶領學生把知識掌握紮實、複習好、

雖然我們組大部分是新老師，但經過一學期的努力，教學上取得了一系列成績，班級管理也逐步完善。我為擁有這樣一個團隊而自豪、驕傲!但我深知我工作中還有一些不盡如人意的地方，我會更加完善自己，使自己以後的工作可以開展的更好。我們的團隊也還存在很多不足，在以後的日子裏我們定會更加團結一致，發揮每個人的特長，竭盡所能的為幹好各項工作而更加努力!

我的競崗演講稿演講完畢，謝謝大家!