競聘教學副主任演講稿
各位領導、各位老師:
大家好!
首先感謝xx中學給我這樣一個展現自我實現價值的機會。
我叫xx,畢業於XX年,先在外地教書三年,XX年到xx中學任教,XX年進入xx中學。自教書以來一直教語文,其中有十年教九年級語文兼任班主任。
我要競聘的崗位是教學處副主任,我認為我有以下三大亮點:
豐富的經歷。聽張宏任老師説過這樣一句話“使人成長的不是歲月而是經歷”,而我的能力便源於我的經歷。教書第二年我便任教研組長,XX年到xx中學後先後擔任過教研組長、教學處主任、教學副校長等職。可以説對於教學中的各項工作非常熟悉,從課程編排到日常檢查,從公開課到新課標,從日常教學到升學考試,這些繁雜的工作鍛鍊了我,提高了我,這是我的亮點也是我的財富。我想以這樣的能力完全可以勝任教學處副主任一職。
敬業的精神。我教書的第一所學校的影壁牆上有這樣幾個字:“傳道授業解惑有術,樹人承賢學有專攻。”後來,我一直把它當做我的座右銘,無論是教學中的備課講課還是管理中的言傳身教,我都努力做好。“十年樹木,百年樹人”我們所從事的工作是改造人類靈魂的工作,我深知這一點,十幾年來年年優異的成績,數千名學子順利進入高一級學校,這一切,無不體現了我自己的價值,可以説我是“苦,並快樂着!”
流暢的文筆。語文的外延就是生活的外延,我們教學生“懂生活,會生活,愛生活”,而我們自己也要學會表達生活。有的人善談,有的人善做,<蓮~山 課件>還有的人好寫,我屬於第三者。我的表達是通過一個個鉛字表現出來的,無須贅述,散見於《南中週報》《xx報》的數十篇文章足以體現我對生活的態度。我相信這是我的能力,我還相信我的這個能力會不斷提高。
然後我再説説我對於教學處副主任這個職位的幾點想法:
要明確責任把握宏觀。即要服從校長、副校長和主任的安排,協助領導工作,協調好上下級關係,使教學工作有秩序的進行。
要認真負責落實微觀。教學工作千頭萬緒,事事重要,這就要求我們抓好每一節課、每一張卷、每一個學生,不怕辛苦、不厭其煩,這樣才能以微觀促宏觀,保證教學長足發展。
要抓好常規不斷創新。當今中國,“素質教育喊的轟轟烈烈,應試教育搞的紮紮實實”這是人所共知的,當然我們不可能改變,“與其詛咒黑暗,不如點亮蠟燭”,我們在保證學生成績的同時可以提高其人文素質,比如讀書會,比如講座等等。總之我們有枷鎖是一定的,但我們跳舞也是必須的,而且我們還一定可以跳出曼妙的舞姿。
最後,我要説一下這次競聘,可以説高手如林,我亞歷山大。當中必定有失敗者,我可能就是其中的一個,但我絕不會氣餒,我會一如既往的認真工作,我會用泰戈爾的一句話安慰自己:“天空雖不曾留下痕跡,但我已飛過!”如此,足矣!
我的演講完畢,謝謝大家!
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