榜上無名腳下有路
今天,我站在台前進行“我選擇·我追求”的演講比賽,與其它教師相比,我可能沒什麼可説的,一個代課教師,有什麼追求?天下有那麼多的路好選擇,可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂,但我後來仔細尋思,我找到了答案,其實,在我剛進師範時,我就選擇了這條路。雖然我是一個分配的落榜者,但我腳下有條選擇的路。因此,我今天演講的題目就定為“榜上無名,腳下有路”。
記得剛入師範時,我們是意氣風發,頭頂戴着絢麗的花環,心中充滿了對未來的憧憬,但萬萬沒有想到的是,時代與我們開了玩笑,我們也好似成了自作多情之人,我們成了時代的落榜者。
心雖死,夢猶存。可能有人會問:“你的夢又是什麼呢?”我的夢可能就是在師範院校滋生出來的當教師的滋味吧!我的許多同班同學畢業後都走上了生財之道,她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,但我始終未能説服我自己。
我雖然沒有正式的教師稱號,沒有贏得心中美麗的花環,但我是一個時代的青年,青年的青春應是閃光的,青年的青春應是精彩的。命運奪去了我青年閃光的信心,自己就不能再造一顆信心嗎?所以我堅持着腳下的路,默默的、無悔的。
抬頭看看遠山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺,並沒有因沉寂而心甘冷默,並沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉,而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰,以蓬勃的生機對生命負責。所以我想:生命中的險惡沒有什麼恐怖,生命中的冷漠沒有什麼缺憾,生命中的高牆與埋沒無關,關鍵是即使在始終無人注目的黑夜中,你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月?!
我曾看過一篇《把生命轉換成使命》的文章,裏面主要講了一個古希臘故事,從這個故事中作者悟出:個人能透視自己的命運,掌握自己命運是件最不容易的事,但是更困難的則是把命運轉換成使命。我想:作為我更多地就應把失落的命運轉換成幸福的使命。
從沉默的高山我獲得了激情,從古希臘神話我獲得了責任,於是我懂得了生活,懂得了做人本身,懂得了怎樣使青春閃光,怎樣使青春精彩。
人都有過惆悵與迷惘,這不要緊,只要你肯去尋找,尋找是為了解脱,也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾,那麼“立身教育、奉獻教育”就是我人生苦覓的尋找,這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。
在演講的最後,我藉此機會感謝各位領導對我關懷與幫助,就讓我以馬克思的話結束我的演講吧:“後悔過去,不如奮鬥將來”。
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