教師節座談會教師發言稿（精選22篇）

教師節座談會教師發言稿 篇1

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

早上好，在這裏允許我用最純真，最真摯，最熱烈的心預祝老師們節日快樂。三十二載星月曾伴書聲;三十二年青葱遺下記憶。講台上，寒來暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點點;綠蔭下，孜孜不倦，多少風霜雨雪，育出新蕊亭亭。今天，我作為教師的一員，懷着無比激動的心情，迎來了第32個教師節。過去的一年，在“世博”的熱鬧和喧譁中,我們記憶了成功是如此的輝煌; 在媒體的轟炸中我們也記住了鳳姐的狂放、瀟灑哥的犀利，在嬉笑中審視自己的價值;在 “玉樹”和“舟曲”的危難中 ,我們更喚醒了內心的責任和感恩。我們教師也許不是一直都偉大着崇高着，我們的一舉一動，或許是除了平凡還是平凡，甚至我們的一言一語，還有着這樣那樣的缺點，有着這樣那樣不為別人容忍的個性或性格。三十二年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，更有不眠不休的焦慮。但我們謹記着“人才與國相始終，千古興亡鑑青史。”教育是崇高的事業，需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學，需要我們去探究;教育是多彩的藝術，需要我們去創新;教育是系統的工程，需要我們共同參與。親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而驕傲和自豪!

今天作為教師代表，作為20xx學年優秀教師的其中一員，我倍感榮幸。時光如梭，轉眼間，我已站在講台上8年了。此刻的我感慨萬千，正是這樣一大批愛崗敬業、師德高尚，堪稱楷模的教師感染着我;正是同學們那清純的眼眸給了我力量，也正是領導關切的話語給了我支持，還有同事們的無言的微笑給了我鼓勵，以及家長的真誠的信任給了我信心。讓我去體驗到教育原來也可以是一份事業，教育原來也可以如此美麗。踏上這由智慧、情感、信念和理想融匯成的三尺講台。我崇拜講台的高尚聖潔，在這裏，會生出無言的神聖;我景慕講台的淡泊寧靜，在這裏，會有擺脱世俗的坦然;我感激講台的磨礪鍛鍊，在這裏，會有一種自我昇華的愉悦。

親愛的老師們，相信我們的內心依然有着這樣的決心和憧憬，希望通過我們的認真備課，能讓我們的學生十分安靜百分入神的聽;期盼我們的課能讓幾個，哪怕一個學生刻骨銘心。相信往後的日子，我們將恪盡職守，刻苦鑽研，一絲不苟對待教學任務;我們將求真務實，腳踏實地，不折不扣地執行學校的部署，堅決完成學校賦予我們的任務，實現我們預定的目標，用我們共同的勤奮來迎接命運的撞擊。老師們，昨天的我們選擇了勤勉奮鬥，選擇了紀律約束，選擇中華了拼搏超越。明天的我們必然能收穫希望與感動，自由與理智，成功與輝煌!如椽大筆揮不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔豪情，當是時，讓我們用努力譜寫，他日後，我們將共同驕傲!我想，因為我們的存在，會讓昨天的，今天的，明天的教師們，都享受着社會的祝福與崇敬。讓我再次祝願老師們身體健康，永遠年輕!謝謝大家!

教師節座談會教師發言稿 篇2

尊敬的各位領導：

今天，第一次參加教育系統的活動，並和大家一起慶祝第32個教師節，我感到非常高興、非常激動。剛才，聽了各位的發言，很受啟發，很受鼓舞。大家在教書育人的崗位上刻苦學習、勤奮工作，作出了突出貢獻，我代表市委、市政府，向你們表示崇高的敬意!同時，通過你們向全市廣大教師和教育工作者，致以節日的祝賀和誠摯的問候!

我市具有深厚的文化底藴和紮實的教育基礎，是著名的“教育之鄉”。長期以來，全市廣大教育工作者自覺貫徹黨的教育方針，認真做好本職工作，為全市教育事業發展和經濟社會進步作出了重要貢獻，贏得了全社會的廣泛讚譽和普遍尊重。在座的各位是我市教師隊伍的傑出代表，在你們身上，集中體現了人民教師學為人師、行為世範，默默耕耘、無私奉獻的高尚精神。你們為全社會樹立了榜樣，是教育系統和教師隊伍的驕傲!

當前，全市上下正在深入貫徹落實市委十一屆八次全體(擴大)會議精神，加快推進“學趕蘇南、跨越發展”的進程。教育工作也必須確立新標杆、落實新舉措、探索新途徑，進一步強化教育的基礎性、先導性、全局性地位，為加快建設更加美好的新泰興作出新的更大的貢獻。藉助今天的機會，我想對全市教育系統的廣大教職員工提三點希望。

一、要確立教育發展新標杆，進一步打響“教育之鄉”品牌

目前，全市上下正在深入開展的“學習實踐科學發展觀，加快建設美好城市”主題教育活動，確立了“學趕蘇南，跨越發展”的奮鬥目標，有效地激發了廣大幹部羣眾解放思想、真抓實幹、多作貢獻的熱情。教育系統也要對照我市經濟社會發展的目標，對照教育現代化的標準、對照先進地區的水平、對照辦人民滿意教育的要求，確立教育發展的新標杆，理清教育發展的新思路，讓“基礎教育趕南通、職業教育學蘇南”成為所有教育人的不懈追求。要對照先進，排找存在的差距，明確努力方向，落實發展措施，迅速彌補教育發展的不足;要凝心聚力，調優精神狀態，有效形成一心一意抓質量的濃厚氛圍;要堅持改革創新，調整發展思路，着力尋求泰興教育發展水平的新突破。廣大教師和教育工作者一定要志存高遠，敢立新標準，敢追高目標，敢創新水平，不為定勢所困，不為視野所限，不為成績所累，不為困難所懼，在學習追趕中不斷超越自我，在不斷超越中打響“教育之鄉”的品牌。

二、要落實隊伍建設新舉措，大力實施“科教興市”戰略

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。推動教育事業又好又快發展，培育高素質人才，教師是關鍵。建設一支政治過硬、業務精湛、結構優化、相對穩定的現代化教師隊伍，是我市教育加快發展的根本保證。在今後的工作中，要進一步落實“科教興市”戰略，全力構築教育人才高地。一要加強師德師風建設。深入開展形式多樣的師德教育活動，通過學習抗震救災英模教師事蹟、學習奧運健兒頑強拼搏精神、學習身邊的#等同志的先進事蹟，努力塑造“捧着一顆心來，不帶半根草去”的高尚品格、腳踏實地樂於奉獻的敬業精神、寬容真誠善待學生的博愛之心，使自己真正成為學生成長的引領者、學校精神的建設者、社會文明的倡導者。二要加快教育理念更新。在座的各位，都是辦學成效顯著的學校領導、工作實績突出的優秀教師，是教師隊伍中的骨幹力量，你們已經在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，在泰興教育的發展過程中發揮了模範帶頭作用。希望大家繼續帶好頭，樹立追求卓越的新理念，確立素質教育的新方向，激發前進的動力和創造的熱情，在成功的道路上越走越好、越走越輝煌。三要加速業務水平提升。教育系統要大力實施教壇新秀、教學能手、學科帶頭人培養工程，着力培養一批學者型教師、專家型人才，不斷壯大名教師、名校長隊伍。要以先進的教育理念、多元的知識結構和精湛的教學技能為重點，加強業務能力建設，造就一支高素質的教師隊伍。

三、要探索素質教育新途徑，努力為全市經濟社會發展作出新貢獻

經濟社會發展對人才的要求越來越高。“學趕蘇南，跨越發展”，要求教育工作進一步強化為經濟社會發展的功能，加快創新人才、實用人才的培養步伐。要選擇青少年學生喜聞樂見的形式，大力提高思想道德建設的針對性和實效性，培養學生健康的心理、健全的人格，使學生自信、自立、自強;要以培養學生實踐能力和創新能力為重點，全面提高學生的綜合素質;要緊緊圍繞發展，積極構建適應地方經濟社會發展需求的教育服務體系;要堅持面向社會、面向市場、面向企業，充分發揮教育的人才優勢和技術優勢，突出重點產業、重點行業、重點企業的崗位需求，積極組織實用型、技能型崗位培訓;要堅持專業化、社會化、市場化的發展方向，壯大農村教育培訓市場，廣泛開展形式多樣的實用技術培訓，更好地為發展現代農業、高效農業服務。

同志們，教育工作者是傳播文化、傳承文明的使者，大家一定要充分認識到肩上所承擔的重任，加強學習、勤于思考;解放思想、與時俱進;真抓實幹、大膽創新，為構建和諧教育，謀求科學發展，加快建設美好新泰興作出新的更大的貢獻。

最後，再次祝在座的各位節日快樂、身體健康、工作順利、閤家幸福、萬事如意!

教師節座談會教師發言稿 篇3

尊敬的各位領導：

你們好!

很榮幸能參加今天的座談會，今天我將從“新教育”方面談談我的收穫，關於“新教育”，我的成長離不開三個方面：教室、種子和網師。

“新教育”是新教育實驗的簡稱，它是由全國人大代表朱永新教授最先提出來的，以“晨誦、午讀、暮醒”為基本方式，以師生“過一種幸福完整的教育生活”為美好願景，改變學生的成長方式和教師的行走方式，新教育實驗一提出就得到眾多領導和教師的認可，掀起了一股“新教育”的熱潮，教師們紛紛在自己的教師、學校裏踐行着新教育實驗。

我們學校是20xx年成為新教育實驗學校的，而我真正的踐行、思考新教育，應該是從去年我重新接手一年級開始。每一天清晨，我都會選上一首小詩或一段《三字經》和孩子們一起開始晨誦，讓孩子們養成“與黎明共舞”的習慣，漸漸地，這羣剛進校的孩子克服了因陌生環境引起的不適，愛上了每一個清晨，期待每一次的上學時光。每一個午後，我與我的螢火蟲班孩子們一起相約在《新教育的一年級》中，孩子們為同齡的故事主角喝彩，進行”角色自居“，彷彿我們也生活在北京的新教育國小裏。每週的讀寫繪課程，我精選一個個繪本故事，用新奇有趣的故事點燃孩子們閲讀的激情，這一個個故事猶如一粒粒種子，種在孩子們純真的心靈中，喚醒他們對世界外物的好奇與渴望，在聽過故事後的寫繪中，孩子們總能從故事中找到當天當時的影子，寫繪的過程也是反思的過程，暮醒的過程，我也會在夜深人靜時思考：今天我的收穫是什麼?我為孩子們帶來了哪些改變?”在師生的“共讀共寫共同生活”中，我與孩子都在成長，生命因成長而豐盈。也許你會問：你們在教室裏搞新教育，學生的成績有保證嗎?新教育絕不是花拳繡腿，新教育是不怕考試的，成績只會是“額外的獎賞”，去年一年，我們班的孩子不做資料，不搞題海戰術，連作業都很少，可我們兩次期末考試語文數學兩科成績均在全鎮的評比中獲得第一名，且平均分遙遙領先。

教師要像農夫守護自己的麥田一樣守護着教室裏的一顆顆晶瑩剔透的心，對於幼稚的小兒來説，去除矇昧的最好方法就是閲讀，猶太民族在嬰兒出生時就讓他們明白書是甜的，他們是一個酷愛閲讀的民族，也是精神無限豐富的民族，“一個人的閲讀史就是一個人的精神發育史”，不熱愛閲讀的人生是蒼白的。為了在班級內推廣閲讀，我成立“家委會”，進行“圖書漂流”，創辦“螢火蟲銀行”，監督閲讀效果，定期舉行家長會(或寫給家長的一封信)，對家長進行“洗腦”，期望改變家長素質來改變孩子。一年下來，許多家長和我成了好朋友，更多的家長成了班級中的“義工”，只要是班級中的事兒，他們總比我還積極。

我的“種子教師”之路是和我家先生一起起步的，去年7月成為一名冬季種子，儘管如此，我們不感到卑微，“相信種子，相信歲月”，和“種子羣”裏的大師們學習，像榜樣教師請教，總有一天，我們也會長成參天大樹，特別是今年8月，我們一家三口參加了“全國第二屆種子研訓營”，我家先生榮獲“全國優秀種子教師”，我為他驕傲，也不斷地督促自己：要加油!學習歸來，收穫頗多，也更加清楚的看到我們前進的方向，堅定了這顆種子的心，我將永遠向着明亮那方前行，前行!

“網師”是“新教育網絡師範學院”的簡稱，是一個在網絡上免費、高效的培養教師的平台，有人戲稱“進入網師的，通常都是豎着進來，橫着出去!”，網師要求的嚴格可見一斑，每一門課程都必須認真學習，完成十萬甚至幾十萬字的預習作業才能過關，網師中提到的眾多“教材”，也得一本本的吃透摸熟，方可在授課時不糊里糊塗。今年“新網師”換屆，由全國著名的李鎮西老師擔任執行校長，這，將會開啟一段新的旅程!

在教師節這個特殊的日子裏，教師的幸福被無數次的提出來，我覺得教師的幸福不在於條件的好壞，金錢的多寡，而在於學生的成長，在我們的精心呵護下，學生能像幼苗一樣茁壯成長，這，就是我們的幸福，這就是靜待花開得過程。新教育，是一種生活方式，是一種帶領着我和學生不斷成長的教育方式，因為新教育的到來，我的教育夢想更加清晰，更加閃亮!

教師節座談會教師發言稿 篇4

各位領導、老師們：

斗轉星移，轉眼，我們迎來了第28個教師節。在這個屬於我們廣大教師的日子裏，縣政府和縣教育局的領導在百忙之中抽出寶貴時間來看望我們教師，和我們一起慶祝教師節，這是關心重視教育的體現，是尊師重教的體現，我們對各位領導表示熱烈的歡迎!

參加今天慰問座談活動的上級領導有：

讓我們再次以熱烈地掌聲對各位領導的光臨表示衷心地感謝!

今天的座談會總共有四項議程。

一是校長對學校工作作簡要的彙報。

二是表彰先進教師。

三是慰問貧困教師。

四是縣領導講話。

下面進行第一項請嚴校長向各位領導彙報學校工作。

在xx國小這片沃土中，我們每位老師都從事着太陽底下最光輝的職業，我們用自己的勤勞和智慧詮釋着奉獻精神。所以，湧現出一批又一批的優秀教師和班主任，他們創造性的勞動不僅是對自己的肯定也給學校的發展作出了卓越的貢獻。

大會進行第二項由王校長宣讀-XX學年度優秀教師、優秀班主任表彰表彰決定。

下面請縣領導為優秀教師及優秀班主任頒獎。

讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

教師的工作是平凡的，而教師的工作又是偉大的，教師的生活是清平的，而教師的生活又是豐富多彩的，我們有不少教師不管家庭遇到了什麼困難與不幸，他們都默默的堅守崗位，下面我們縣領導對這些教師進行慰問，以感謝他們不怕困難，努力工作。

下面請縣領導講話。

大家歡迎!

上面嚴校長全面總結了我校一年來的教育教學工作，對取得的成績給與了充分肯定，並對今後的工作提出了希望和要求。接着表彰了先進教師和優秀班主任，為其他教師樹立了楷模。縣領導對我們一年來的工作給與了高度評價，對新學年提出了新的希望和要求，這充分説明了上級領導對我們教育工作的重視和支持。我們每位教師要認真學習落實好各位領導的講話，認清形勢，明確責任，振奮精神，再接再厲，積極工作，努力為我校教育事業的振興和發展再做新貢獻。

大會即將結束，我謹以一名普通的人民教師將衷心的祝願與誠摯的問候凝成一段話送給我的同行：辛苦了，敬愛的老師們!我們沒有出眾的外貌，沒有誘人的權力，更沒有羨慕的家財，但是我們有一顆真誠的心。我們用這顆心，把學生從黑暗中帶出來，用知識點亮學生的心。

我們以樸素無華的本質指導人，以沉穩紮實的教學方式吸引人，以親切和藹的態度打動人。我們推崇真誠與廉潔，因而我們的心靈永遠那麼坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水，因而我們的收穫永遠那麼殷實而厚重;我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠那麼燦爛而迷人;我們打造現在與未來，因而我們的名字永遠那麼響亮而清晰。

老師們憶往昔，我們豪情滿懷;展未來，我們信心百倍。在縣委政府的正確領導，在上級教育主管部門的鼎力支持，有全校教師的敬業、精業、樂業，我校的教育將譜寫出嶄新的篇章。

最後祝各位領導身體健康，事事順心，閤家歡樂!

全體教師節日愉快，工作順利，身體健康!

謝謝!會議到此結束。

教師節座談會教師發言稿 篇5

各位老師：

大家好!

金秋九月是收穫季節，我們迎來了第xx個教師節。值此，我代表街道黨委、辦事處向全體教師致以崇高的敬意和節日的問候!祝大家節日快樂、閤家歡樂!向受表彰的“五十佳”教師表示熱烈的祝賀!並通過你們向默默支持你們工作的家人表示忠心的感謝和親切的問候!

一年來，湖塘街道教育事業以科學的教育發展觀為指導，在縣教體局、街道黨委辦事處的正確決策和指示下，取得了豐碩成果。會考再創佳績，佔地74畝的湖塘中學新建啟動，投資220萬元的賓舍完小校安工程進場施工，國小、幼兒園素質教育蓬勃開展，“六一”大型活動成功舉辦，農村學校少年宮順利通過驗收，市廉政文化進校園現場會圓滿舉行，教師素質普遍提高，獲獎比例、層次逐步提高，學校特色進一步顯現，教育系統和諧團結，教育發展蒸蒸日上。

當然，我們在熱烈慶祝節日，回顧成績的同時，也應進一步認清形勢，努力加強教師的自身建設，以全面推進素質教育，儘快實現我街道的教育現代化建設。為此，我代表街道黨委、辦事處向大家提出幾點希望與要求：

第一，要熱愛教育事業，增強事業心和責任感，充分認識教育在發展先進生產力中的重要作用和使命。要進一步確立先進的教育理念，特別是樹立素質教育、創新教育觀念。教育是一項神聖的事業，事業的意義在於奉獻，廣大教師和教育工作者要進一步增強責任感和使命感。趁全縣教育工作會議的東風，緊密聯繫自己的思想實際和工作實際，保持良好的工作激情，愛崗敬業，奮發有為。

第二，要提高師德水平，端正教育行風

“學高為師，身正為範”，我們要進一步加強學習，提高政治素養和道德情操，教書育人，為人師表。行風建設不僅是省、市、縣各級領導部門對我們的要求，也是社會各界對我們的要求，又是我們自身發展的要求。廣大教師要適應形勢需要，加強師德修養，提高認識，在教育行風熱點問題上保持高度的警惕，我們要使自己成為政治過硬、品德優良、職業道德高尚的教育工作者。

第三，要苦幹實幹，為湖塘教育再作新貢獻

湖塘社會、經濟快速發展，需要教育作為支撐，教育現代化建設還有更長的路要走，還需要廣大教師發揚艱苦奮鬥、鋭意進取的精神，發揮我們的聰明才智，立足崗位，紮實工作。克服教學、生活中各種困難，迎難而上，把困難轉化為機遇和動力。我相信這些困難和問題都是暫時的，街道黨委、辦事處一直把教育放在優先發展的重要位置，相信通過教育系統全體領導、教師羣策羣力，無私奉獻，一定能取得湖塘教育的更加輝煌。

各位代表，湖塘教育的希望在你們，湖塘教育的發展靠你們。任何一個人的成長，都離不開教師的培養教育。教師教給學生做人的道理，啟迪學生的智慧，傳授給學生知識本領，為學生解答疑難和困惑。教師職業又是辛勞的。教師淡泊名利，甘為人梯，嘔心瀝血，盡職盡責。因此，教師獲得人們和社會的尊敬是當之無愧的。希望我們的教師以教育改革和發展為己任，永葆默默無聞、無私奉獻的本色，永遠成為志存高遠、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴謹篤學、與時俱進的好教師，為湖塘教育事業貢獻自己的聰明才智。

最後，再次祝大家教師節愉快，身體健康，萬事如意!

教師節座談會教師發言稿 篇6

尊敬的各位領導、各位同行：

上午好!

燦爛的金秋盛載着沉甸甸的收穫，嶄新的學年，孕育着希望與憧憬，在這個美好的時刻，第**個教師節滿載着豐收與喜悦如期而至，作為國小的一名教師，參加今天的座談會，心情非常的激動，市委市政府及各級領導對教育的重視，對教師的關懷使我如沐春風，倍感温暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業，我付出了辛勤的勞動，得到了領導、組織的鼓勵和表彰，作為獎獲得者，我充滿着感激，謝謝各位領導的關懷，組織的信任。

教師要學農民——尊重個性，精耕細作

農民種地，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長 ——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創造良好的條件。於是，他們在秋天才有了屬於自己的那份沉甸甸的收穫。

教育何嘗不是如此?

教育是農業，不是工業。工業的特徵是流水線，是標準化，而農業的特徵是生態化、多元化。學會用生態的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發現大樹有大樹的風采，小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性，才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。

增加了評價的尺子，就讓更多的學生體驗到了成功，從而使他們做一個好學生的願望得到滿足;這些心理因素對他們取得新的成績又起到了進一步的推動作用，從而形成了一個良性循環。

提升師生的幸福指數——埃及金字塔的啟示

小的時候學習歷史，便驚歎於埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創造力與藝術匠心。數千年來，對於奴隸創造這一亙世奇蹟沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘錶匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為，在自由的狀態裏，他可以將鐘錶製作的誤差減少到零;可在監獄裏不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。

所以，他不相信一個在不自由狀態下的羣體可以創造出如此偉大的世界文明。於是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。

事實證明，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業。因為，這需要的不只是技術，更有心態，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悦。一個被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創造。

XX年，埃及向世界宣佈：金字塔是由一羣歡快的自由人創造的。教育也是如此。老師之教，學生之學，本應當如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學習的快樂。

正是基於這種思考，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由迴歸老師與學生，《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰越來越大。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業，教師是最辛苦的羣體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為民族的未來負責。

外面的世界是精彩的，但這裏的舞台更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這裏的風氣更純淨;外面的前途是美好的，但這裏的意義更崇高、更神聖。教師職業，同樣能夠實現你的人生理想，創造你的人生價值，而且，比起其他職業來，這裏更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。

只有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。

8.

教師節座談會教師發言稿 篇7

尊敬的各位領導、各位同行：

上午好!

燦爛的金秋盛載着沉甸甸的收穫，嶄新的學年，孕育着希望與憧憬，在這個美好的時刻，第**個教師節滿載着豐收與喜悦如期而至，作為國小的一名教師，參加今天的座談會，心情非常的激動，市委市政府及各級領導對教育的重視，對教師的關懷使我如沐春風，倍感温暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業，我付出了辛勤的勞動，得到了領導、組織的鼓勵和表彰，作為獎獲得者，我充滿着感激，謝謝各位領導的關懷，組織的信任。

教師要學農民——尊重個性，精耕細作

農民種地，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長 ——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創造良好的條件。於是，他們在秋天才有了屬於自己的那份沉甸甸的收穫。

教育何嘗不是如此?

教育是農業，不是工業。工業的特徵是流水線，是標準化，而農業的特徵是生態化、多元化。學會用生態的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發現大樹有大樹的風采，小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性，才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。

增加了評價的尺子，就讓更多的學生體驗到了成功，從而使他們做一個好學生的願望得到滿足;這些心理因素對他們取得新的成績又起到了進一步的推動作用，從而形成了一個良性循環。

提升師生的幸福指數——埃及金字塔的啟示

小的時候學習歷史，便驚歎於埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創造力與藝術匠心。數千年來，對於奴隸創造這一亙世奇蹟沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘錶匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為，在自由的狀態裏，他可以將鐘錶製作的誤差減少到零;可在監獄裏不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。

所以，他不相信一個在不自由狀態下的羣體可以創造出如此偉大的世界文明。於是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。

事實證明，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業。因為，這需要的不只是技術，更有心態，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悦。一個被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創造。

XX年，埃及向世界宣佈：金字塔是由一羣歡快的自由人創造的。教育也是如此。老師之教，學生之學，本應當如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學習的快樂。

正是基於這種思考，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由迴歸老師與學生，《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰越來越大。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業，教師是最辛苦的羣體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為民族的未來負責。

外面的世界是精彩的，但這裏的舞台更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這裏的風氣更純淨;外面的前途是美好的，但這裏的意義更崇高、更神聖。教師職業，同樣能夠實現你的人生理想，創造你的人生價值，而且，比起其他職業來，這裏更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。

只有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。

教師節座談會教師發言稿 篇8

尊敬的各位領導、各位同行：

上午好!

燦爛的金秋盛載着沉甸甸的收穫，嶄新的學年，孕育着希望與憧憬，在這個美好的時刻，第**個教師節滿載着豐收與喜悦如期而至，作為國小的一名教師，參加今天的座談會，心情非常的激動，市委市政府及各級領導對教育的重視，對教師的關懷使我如沐春風，倍感温暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業，我付出了辛勤的勞動，得到了領導、組織的鼓勵和表彰，作為獎獲得者，我充滿着感激，謝謝各位領導的關懷，組織的信任。

教師要學農民——尊重個性，精耕細作

農民種地，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長 ——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創造良好的條件。於是，他們在秋天才有了屬於自己的那份沉甸甸的收穫。

教育何嘗不是如此?

教育是農業，不是工業。工業的特徵是流水線，是標準化，而農業的特徵是生態化、多元化。學會用生態的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發現大樹有大樹的風采，小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性，才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。

增加了評價的尺子，就讓更多的學生體驗到了成功，從而使他們做一個好學生的願望得到滿足;這些心理因素對他們取得新的成績又起到了進一步的推動作用，從而形成了一個良性循環。

提升師生的幸福指數——埃及金字塔的啟示

小的時候學習歷史，便驚歎於埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創造力與藝術匠心。數千年來，對於奴隸創造這一亙世奇蹟沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘錶匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為，在自由的狀態裏，他可以將鐘錶製作的誤差減少到零;可在監獄裏不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。

所以，他不相信一個在不自由狀態下的羣體可以創造出如此偉大的世界文明。於是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。

事實證明，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業。因為，這需要的不只是技術，更有心態，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悦。一個被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創造。

XX年，埃及向世界宣佈：金字塔是由一羣歡快的自由人創造的。教育也是如此。老師之教，學生之學，本應當如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學習的快樂。

正是基於這種思考，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由迴歸老師與學生，《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰越來越大。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業，教師是最辛苦的羣體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為民族的未來負責。

外面的世界是精彩的，但這裏的舞台更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這裏的風氣更純淨;外面的前途是美好的，但這裏的意義更崇高、更神聖。教師職業，同樣能夠實現你的人生理想，創造你的人生價值，而且，比起其他職業來，這裏更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。

只有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。

教師節座談會教師發言稿 篇9

尊敬的各位領導、各位老師

大家好!我也好!

金秋九月，清風吹拂，花香甜美，笑容綻放，我們迎來了第二十八個教師節。在這喜迎教師佳節的美好時刻，我有幸站在這裏講話，心情既激動又惶恐。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領導、老師們真誠地説一聲：“辛勤的園丁們，教師節快樂!”

剛才，張校長的洋洋灑灑，蔡主席的熱情洋溢，雲奎老師的氣定神閒，鄒麗老師的信手拈來……站在巨人的肩膀上我也來説幾句。兩年前，我來到了六中。儘管我已經教書十多年了，但是在六中的兩年裏，我學到了很多以前沒有學到的知識，六中的領導是可敬的，張校長登高望遠的深邃，吳校長勇往直前的進取，胡校長温文儒雅的詩意。給我們留下了深刻的印象;六中的教師是可愛的;六中的學生是可塑的。教學工作中，我深深感受到六中教師的團結互助和濃濃的人文氣息。記得來到六中，我常常處在猶豫困惑中，這時候，語文教研組長李曉顏老師，那親切的微笑，信任的目光，細心的指導，給了我鼓勵，給了我力量。從她的身上，我再一次感受到了“吾生雖有涯，而知也無涯”的道理。六中不僅是育人的沃土，也是培師的良田，為了指導教師講好課，領導們以身作則，名師們率先垂範，教研工作風風火火。

讓每一個教師都得到了長足的進步。正是因為六中有一位位認真做事，踏實做人的好領導，有一個個愛崗敬業樂於奉獻的好老師，才有了六中今天的意氣風發。

選擇六中絕不後悔，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。彈指一揮間，只為教育來，張校長言猶在耳。

老師們，大河百代，眾浪齊奔，六中上下，團結一心。讓我們緊密團結在以張校長為首的領導周圍，去迎接六中更美好的明天吧! 最後我再次祝願老師們節日快樂，身體健康，闔家歡樂!

謝謝!

教師節座談會教師發言稿 篇10

各位領導、老師們：

斗轉星移，轉眼，我們迎來了第32個教師節。在這個屬於我們廣大教師的日子裏，縣政府和縣教育局的領導在百忙之中抽出寶貴時間來看望我們教師，和我們一起慶祝教師節，這是關心重視教育的體現，是尊師重教的體現，我們對各位領導表示熱烈的歡迎!

參加今天慰問座談活動的上級領導有：

讓我們再次以熱烈地掌聲對各位領導的光臨表示衷心地感謝!

今天的座談會總共有四項議程。

一是校長對學校工作作簡要的彙報。

二是表彰先進教師。

三是慰問貧困教師。

四是縣領導講話。

下面進行第一項請嚴校長向各位領導彙報學校工作。

在xx國小這片沃土中，我們每位老師都從事着太陽底下最光輝的職業，我們用自己的勤勞和智慧詮釋着奉獻精神。所以，湧現出一批又一批的優秀教師和班主任，他們創造性的勞動不僅是對自己的肯定也給學校的發展作出了卓越的貢獻。

大會進行第二項由王校長宣讀-XX學年度優秀教師、優秀班班主任表彰表彰決定。

下面請縣領導為優秀教師及優秀班主任頒獎。

讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

教師的工作是平凡的，而教師的工作又是偉大的，教師的生活是清平的，而教師的生活又是豐富多彩的，我們有不少教師不管家庭遇到了什麼困難與不幸，他們都默默的堅守崗位，下面我們縣領導對這些教師進行慰問，以感謝他們不怕困難，努力工作。

下面請縣領導講話。

大家歡迎!

上面嚴校長全面總結了我校一年來的教育教學工作，對取得的成績給與了充分肯定，並對今後的工作提出了希望和要求。接着表彰了先進教師和優秀班主任，為其他教師樹立了楷模。縣領導對我們一年來的工作給與了高度評價，對新學年提出了新的希望和要求，這充分説明了上級領導對我們教育工作的重視和支持。我們每位教師要認真學習落實好各位領導的講話，認清形勢，明確責任，振奮精神，再接再厲，積極工作，努力為我校教育事業的振興和發展再做新貢獻。

大會即將結束，我謹以一名普通的人民教師將衷心的祝願與誠摯的問候凝成一段話送給我的同行：辛苦了，敬愛的老師們!我們沒有出眾的外貌，沒有誘人的權力，更沒有羨慕的家財，但是我們有一顆真誠的心。我們用這顆心，把學生從黑暗中帶出來，用知識點亮學生的心。

我們以樸素無華的本質指導人，以沉穩紮實的教學方式吸引人，以親切和藹的態度打動人。我們推崇真誠與廉潔，因而我們的心靈永遠那麼坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水，因而我們的收穫永遠那麼殷實而厚重;我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠那麼燦爛而迷人;我們打造現在與未來，因而我們的名字永遠那麼響亮而清晰。

老師們憶往昔，我們豪情滿懷;展未來，我們信心百倍。在縣委政府的正確領導，在上級教育主管部門的鼎力支持，有全校教師的敬業、精業、樂業，我校的教育將譜寫出嶄新的篇章。

最後祝各位領導身體健康，事事順心，閤家歡樂!

全體教師節日愉快，工作順利，身體健康!

謝謝!會議到此結束。

教師節座談會教師發言稿 篇11

各位領導、各位教育工作者:大家好!

我是幼兒園教師唐燕春。

第二十九個教師節來臨之即，我們滿懷喜悦、歡聚一堂、共慶佳節;我身為教育工作者深感幸福和自豪。

我所在單位是市局幼兒園，我的工作是平凡、又是很有意義的。每天面對的是活潑、可愛的孩子們，在他們的“老師、老師”的甜甜的叫聲中我快樂地工作着;並深深地愛着、尊重着他們。和他們成了無話不談的好朋友。作為幼兒人生最開始成長階段的啟蒙教師，我深感自己肩上的責任重大。只有在工作中熱愛教育事業、樹立為服務的意識，才會成為一名合格的幼兒教育工作者。

幼兒園在局領導、部各級領導的大力支持下，成為了市級示範園。並在每年都要接受區教委學前科的考核，我做為幼兒園的一名普通教師經歷着幼兒園從“傳統式”到“花園式”幼兒園的轉變，我也從曾經的幼稚變得成熟，曾經的忐忑變成穩健，無論多少成績和功勞，都是幼兒園這個大家庭給予的。為此我要衷心地説一聲謝謝!我為我在這個優秀的團隊裏感到驕傲。

我在專業上取得了好的成績，在服務上也要爭創一流。我園雖然為幼兒提供24小時服務，但與公安們晝夜維護北京一方平安辛勤付出相差甚遠，當們帶着疲憊的身影來接孩子時看到孩子們那親切的笑臉，家長們感謝的話語與神情。讓我們教師、職工的付出都顯得那麼微不足道，做好後勤保障工作是我們神聖的職責，能夠保證在一線做好工作解除他們的後顧之憂是我們最大的安慰。

每個人都有自己的夢想和追求，我做為一名幼兒教師能在教師這個崗位上工作感到無比欣慰與幸福。我園的服務宗旨是：為幼兒服務，為家長服務，為工作服務。

這充滿喜悦和豐收的季節裏，使我們親身感受到各級領導對我們的親切關懷與問候，也正是局各級領導的大力支持與幫助使我們幼兒園工作才會蒸蒸蒸日上，我們的教育事業步入輝煌成就夢想。

我代表幼兒園全體教職工祝大家教師節快樂!

教師節座談會教師發言稿 篇12

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

在這個秋高氣爽的日子裏，我們共同迎來了第xx個教師節。能夠參加這次教師節座談會，我深感榮幸，在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂!向給予我們親切關懷、辛勤培養的領導，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!

時光如梭，轉眼間，XX中學已經建校x年了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂„„但歲月的累積教會了我們更多的教書育人的道理和經驗方法，讓郎縣中學成為為一個優秀的人才搖籃。回顧學校的成發展正是因為身邊一大批愛崗敬業、師德高尚，堪稱楷模的教師在默默的付出，從他們身上我認識到教育原來也是一份如此美麗事業。學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。

“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育是愛的事業，我們用語言來播種，用粉筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設着美好的明天;工作在課堂，成就卻在人地的四而八方。我相信，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們收穫的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的標尺。

快速發展的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優化知識結構，改善思維品質，提高洞察能力;我們需要深入思考，以發現教育中的新情況、新問題;我們需要潛心研究，以解決實踐中的疑惑，滿足學生的發展需要;我們需要勇於創新，以探究教育的新領域，創造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規律，引領學生健康地達到理想的彼岸。

既然逸擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫;選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達和成熟：選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，共同努力吧!“耿耿園丁意，拳拳育人心。”昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應該享受社會的祝福與崇敬。再次祝願尊敬的老師們節日快樂，永遠健康!謝謝大家!

教師節座談會教師發言稿 篇13

老師們，朋友們，同志們：

在中華民族生生不息的歷史長河中，尊師重教、捐資助學已經成為我們中華民族傳統優秀文化精髓的其中之義。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，已經成為全社會的共識。能辦好教育，受人景仰;能支持教育，受人敬佩。今天，在第32個教師節即將到來之際，我們召開這樣一個座談會，既是對重視教育的堅持，也是對最美教師的一種肯定，更是對社會愛心的一種褒獎，在這裏，我首先代表省委、省政府，向受到表彰的德美教師和榮獲貢獻獎的愛心基金會代表表示熱烈的祝賀!向全省廣大教師和教育工作者致以節日的問候!向長期以來支持我省教育事業發展的各界人士，表示衷心的感謝!

剛才，蘭州理工大學教師杜永峯、天祝縣抓喜秀龍鄉土族教師張拉毛東智、白銀市武川中學校長崔正德等三位老師，以及上海華信、西部陽光基金會和省鄉村教師培訓志願者聯合會的負責同志分別作了發言，大家既談了從事教育事業的感受和收穫，也談了各自的想法和打算，還對我省教育事業發展提出了很好的建議，聽了很受教育和啟發。我有這樣三點感受：一是大家的事蹟令人感動。無論是來自高寒陰濕偏遠山區教學點的老師，還是來自基層一線的鄉村校長以及高校老師，大家都在平凡的崗位上幹出了不平凡的事蹟，取得了驕人的業績。二是大家的精神令人震撼。你們不講條件、不計得失，潛心教學、精心育人，傾注了滿腔熱忱、付出了艱辛勞動，充分體現了獻身教育、甘為人梯的崇高境界，集中展現了任勞任怨、嘔心育人的可貴品德。三是大家的義舉令人欽佩。在甘肅加快教育事業發展、建設人力資源強省的關鍵時期，多家基金會等社會團體，憑着一種強烈的社會責任感，一種對貧困地區和困難羣眾的深厚感情，不惜重金、不辭辛勞，向我們伸出了無私友愛的援助之手。比如上海華信、西部陽光、北京永源、美麗園丁以及宋慶齡基金會和甘肅省鄉村教師培訓志願者聯合會等社會組織，充分發揮各自優勢，持續不斷加大力度，千方百計捐資助學，很有創意地啟動實施了培訓教師和資助農村教育事業發展的若干項目，讓甘肅的人民、貧困的家庭、農村的孩子享受了大愛的陽光，得到了茁壯的成長，社會反響很好，有力地促進了我省貧困地區教育事業的發展。

從大家的發言中可以看出，改革開放以來特別是近年來，我省教育事業蓬勃發展，取得了可喜的成績，各級各類教育加快發展，教育公平進一步彰顯，教師素質全面提升，初步走出了一條經濟欠發達省份辦大教育的創新之路、圖強之路。當前，甘肅正處在加速轉型、加速發展的關鍵時期。春節前夕，視察我省時明確提出，要加快建設經濟發展、山川秀美、民族團結、社會和諧的幸福美好新甘肅，努力到20xx年同全國一道全面建成小康社會，為我們進一步指明瞭前進和努力的方向。加快全面建設小康社會進程、建設幸福美好新甘肅，最關鍵的是要靠人才去支撐;培養大批適合經濟社會發展的人才，根本的是要靠教育來保障。這既為教育事業發展提供了大好機遇，也對辦好教育、對教師的職業素養和業務能力提出了新的更高要求。借這個機會，我講三點意見，概括起來，就是要樹立一個理念、突出一項重點、鍛造一支隊伍。

樹立一個理念，就是要牢固樹立教育事業優先發展的理念。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，也是我省實現與全國同步進入全面小康社會的重要基礎和強力支撐。作為經濟欠發達省份，只有通過大力發展教育事業，才能在激烈的競爭中抓住發展機遇、加快發展步伐、實現轉型跨越發展。目前，我們甘肅全面小康實現程度僅僅是66%，比全國慢17個百分點，跟西部平均水平也差8.7個百分點，過去十年年均進程只有1.7個百分點，如果要與全國同步進入全面小康社會，年均進程要翻一倍，達到3.4個百分點以上，壓力不可謂不大，任務不可謂不艱鉅。在所有指標中，我們教育文化整體實現程度只有52.7%，遠遠落後於全國平均水平，這也進一步凸顯了加快教育事業發展的重要性和緊迫性。為此，全省各級黨委、政府要牢固樹立抓教育就是抓發展、抓未來、抓後勁，不重視教育就是失職、就是短視，抓不好教育就是不稱職的理念，牢固樹立抓教育就是謀科學發展之要、就是築轉型跨越之基、就是爭未來制勝之先的觀點，按照省第十二次黨代會確定的堅持人才支撐取向，深入實施人才強省戰略，綜合運用法規、政策、公共財政等手段支持和引導教育發展，確保做到經濟社會發展規劃優先安排教育發展、財政資金優先保障教育投入、公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要，努力建設西部教育強省和人力資源大省。

突出一項重點，就是要突出進一步提高教育質量這個重點。教育質量，是教育事業改革和發展的核心任務。這些年，我們在注重規模的同時，始終把提升質量作為重中之重，推動學前教育步入了快速發展軌道，義務教育保障能力得到不斷增強，“兩基”攻堅通過國家驗收，高中階段毛入學率達到80%，高等教育毛入學率達到24%，職業教育在校生達到32.78萬人，但在實際工作中也暴露出不少問題。在開展羣眾路線教育實踐活動中，我們到基層調研徵求羣眾意見時，不少羣眾和幹部反映農村幼兒園少，農村特別是貧困偏遠山區教師不穩定、結構不合理，而且教師流失嚴重，優質教育資源過分向一些條件好的地區和學校集中，造成資源配置不均等問題。這些問題不僅影響教育的質量，也極不利於教育的長遠發展。各有關方面必須高度重視，結合實際採取有效措施。我感到，提高教育質量和水平，關鍵要始終瞄準社會發展的導向、經濟發展的走向和我省需求的方向，堅持深化教育改革，不斷創新人才培養模式，着力維護教育公平，這樣才能使教育更加適應社會需求。一個是，要着力促進各類教育均衡發展。普及學前教育，重點是要組織實施好城市、農村幼兒園建設計劃，拓展學前教育資源，努力提高幼兒入園率，有效解決“入園難、入園貴”等問題。對農村地區來講，辦幼兒園不僅可以提高孩子的素質，而且能夠解放農村家庭的勞動力，讓父母騰出時間和精力來發展生產、增收致富，可以説一舉多得;發展基礎教育，重點是鞏固“兩基”成果，推動義務教育均衡發展，努力消除老百姓反映強烈的“擇校熱”、“大班額”、“超大學校”等問題;發展職業教育，重點是強化素質和技能培訓，努力為學生謀生致富、就業創業創造條件;發展高等教育，重點是提高人才培養、科學研究、社會服務整體水平，努力建設國內知名、有特色、高水平的高等學校。另一個是，要堅定不移地深化教育體制改革，越是貧困地區，越是要改革創新。當前，要着力消除制約教育發展和創新的制度障礙，着力解決教育資源配置不公平的問題，努力形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利於科學發展的教育體制機制。再一個是，要把素質教育作為教育改革發展的戰略主題，深化課程和教學改革，積極探索減輕中國小生課業負擔、推進素質教育的有效途徑和方法，開發實踐課程和活動課程，促進德智體美全面發展，提高學生綜合素質。

鍛造一支隊伍，就是要全力打造一支高素質的教師隊伍。教育事業大發展，關鍵在教師隊伍。目前，我省各級各類專任教師總數達到33萬人，基本形成了一支比較穩定的教師隊伍，但教師隊伍整體水平還亟待進一步提高，特別是農村教師隊伍還相對薄弱。我們在基層調研的過程中瞭解到，我省農村特別是一些偏遠的貧困村，教師缺口還比較大，大學畢業生招不來，現有教師留不住，甚至有些教學點也就一、兩個老師，所有課程一人全包。比如天水市清水縣山門鎮白河村的教學點，全校就兩個老師。教師隊伍建設中存在的一些突出問題，嚴重影響了我省農村教育事業的發展。如何讓那些在當地培養、又自願在當地從事教學工作的大中專畢業生進入教師隊伍，如何讓農村地區特別是偏遠山區真正留得住教師，打破引不來教師、穩不住教師、長期缺人的局面，等等問題，我們都應當深入思考、有效破解，要有因地制宜、符合實際的解決辦法。當然，不是説偏遠地區的教師就可以一直這麼窮下去，待遇一直這麼低下去，國家已經採取了一些措施，省裏也會採取措施，盡我們財政的最大努力向貧困地區傾斜、向基層傾斜、向教育傾斜，爭取在現有體制下，引進一批優秀教師，穩住一批優秀教師，推動農村基礎教育事業的發展。要把教師隊伍建設作為推動教育事業發展的基礎性工作來抓，針對薄弱環節採取有效措施，激勵和引導優秀教師向基層農村、民族地區和邊遠山區流動。要嚴格教師資格和准入，推行義務教育階段教師績效工資改革，紮實做好教師培訓工作，不斷提高廣大教師的專業水平和教學能力，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。我也衷心希望廣大教師要爭做三尺講台的耕耘者，把教書育人的講台作為實現人生價值的舞台，看重自己的職業，敬重自己的事業，鑽研自己的專業，甘於清貧、樂於奉獻，專心致志、兢兢業業地搞好教學工作;要爭做人生航程的啟明燈，自覺加強師德修養，堅持以德立身、以行立教，先作表率、後為人師，以自己高尚的道德情操教育學生，以自己良好的精神風貌感染學生，以自己特有的人格魅力影響學生;要爭做創新創造的引領人，樹立戰略思維，強化創新意識，始終站在教學前沿，探索教學規律，投身教育改革，培養學生的創新意識和創新思維，激發學生的創造潛能和創造活力，引導學生全面發展;要爭做至善至美的好園丁，堅持有教無類、嚴慈相濟，用真言、真理、真行教化學生，用真情、真心、真誠感化學生，把師愛貫穿到教育的全過程，促進學生全面發展、健康成長。

百年大計，教育為本;振興教育，全民有責。在我們建設幸福美好新甘肅、加快全面建成小康社會進程的關鍵時期，我們真誠歡迎像上海華信、西部陽光、北京永源、美麗園丁以及宋慶齡基金會和甘肅鄉村教師培訓志願者聯合會等更多這樣有社會責任感的企業、組織和個人，伸出友誼和援助之手，積極到甘興辦各類教育，幫助解決我省多層次、多樣化的教育需求，特別是希望社會各界人士踴躍捐資助學，重點幫助我省民族地區、貧困地區、邊遠山區發展教育事業。我們也將進一步地完善激勵和服務機制，為社會力量助學助教創造更加良好的環境。相信無私大愛會感天動地，鐵肩道義會名垂青史，感恩的隴原兒女將永遠不會忘記。

各位老師、同志們，事業發展，繫於教育;三尺講台，關乎未來。我們要大力弘揚尊師重教的優良傳統，攜手並肩再創教育事業輝煌，為譜寫中國夢的甘肅美好篇章作出新的更大貢獻!

教師節座談會教師發言稿 篇14

伴隨着時光款款的腳步，相攜着歲月累累的碩果，滿載着流年盈盈的喜悦，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這裏，與各位領導、各位老師共同分享教師節的快樂!謝謝你們——你們的到來，温暖了我們的節日!

作為一名在農村工作了20xx年的普通教師也目睹了臨澤教育20xx年的發展變化和歷程。

20xx年前農村的教育發展是相對滯後的。學校的基礎設施建設只能為師生遮風擋雨，教師的教學還停留在一支粉筆一張嘴上，學生的行為養成習慣還是陳舊脱俗的，家長的觀念是念不出去就回來種地。 20xx年中的教育是逐步向前發展的。隨着黨委政府教育部門對教育的高度重視、關心教育、投資教育，社會各界大力支持教育，農村學校的的設施建設有了大的改觀，通過各方籌資各校都硬化了校園活動場地，教室裏鋪上了地板磚，摘掉了上學淨娃娃放學土娃娃的帽子，政府及教育部門還投資架設了電腦電視機實現了多媒體教學，使農村的孩子也享受到了優質的教育資源，開拓了孩子的視野坐在教室裏通過老師的指引就看到了自己祖國的發展變化，欣賞到了祖國各地的大好河山和美麗風光，心裏不再是一片空白而是充滿了無限的遐思。有了自己的思想和自己的奮鬥目標。教師的教學觀念沐浴教育改革的春風，隨着對走出去請進來的教學手段的變革，不再是單純的向學生傳道授業，而是添加了育人的本領，不再是機械式的死記硬背，而是諄諄教導學生自己領悟。學生的行為養成習慣不再是死學知識而是發展成了德智體美勞兼備的陽光少年了。家長的觀念也隨着社會的發展政府及教育部門的宣傳引導發生了巨大的變化。能支持學校的發展，為學校的建設出資出力籌謀劃策了，對孩子接受教育不再是不聞不問守着自己的莊稼地了，而是非常重視對孩子的教育了。

20xx年後如今的教育已近是蓬勃發展的，從義務教育經費保障到學前教育的逐步免費;從新建學校規劃到打造高新教育品牌;從引進優秀師資到名師團隊的打造;從兩基督導教育評估到國家對臨澤教育的高度重視;從中國小布局調整到關注教育內涵、均衡發展。從兩免一補到學生營養餐的實施;從教師工資不能按時發放到政府財政統管提高教師的待遇，這都與黨委政府及教育部門的高度重視不懈努力和全縣廣大教師的辛勤付出是分不開的。作為教師我們共同見證了臨澤教育飛速發展的精彩與輝煌。

我們要在臨澤縣黨委政府及教科局的正確領導下，傾心教育，做有境界的教師;用心教書，做有責任的教師;潛心研究，做有思想的教師;醉心課堂，做有激情的教師;真心奉獻，做有愛心的教師。因為我們是光榮的人民教師，我們的肩上扛着民族的希望，我們的心中裝着祖國的未來，我們的手中捧着孩子的明天。

作為教師我們也祝福臨澤的教育蒸蒸日上，也希望上級部門能將教育經費和教學設施向農村學校傾斜，讓農村教師和孩子也享受到教育發展帶來的成功。

教師節座談會教師發言稿 篇15

全校教職員工：

大家好!

仲秋校園，蘭蕙爭妍。在全黨全社會學習貫徹系列講話精神、全國教育系統深化教育領域綜合改革的熱潮中，喜逢第**個教師節，謹向你們致以節日的祝福和崇高的敬意!

風雨砥礪，年光似水。廣大教師默默耕耘、無私奉獻，不求聞達，甘守清貧，培養了一批又一批優秀人才，迄今已向社會輸送了10萬餘名畢業生，為國家經濟社會發展、航空工業振興、國防現代化建設作出了突出貢獻。回溯發展歷程，三次艱辛創業之路，辦學校、辦學院、辦大學，無不凝聚着數代xx人的心血和汗水。

先輩們篳路藍縷，以啟山林;後人承繼其志，燃燈前行。如今的航空大學發展勢頭持續向好，教學改革深入開展，學科科研實力持續提升，幹部和人才隊伍建設有新突破，人事分配製度改革有新進展，思想政治工作得到加強，黨風廉政建設有新成效。歷史的接力棒在我們手中，回想先輩們的崇德敬業、矢志不渝，我們沒有任何理由推卸責任，沒有任何理由辜負歷史的託付。

過去成績的取得、當前事業的發展、未來新局面的開創，都離不開大家的共同奮鬥，在此,學校真誠地感謝你們!教職員工們，你們辛苦了!

“國將興，必貴師而重傅。”大學乃大師之學，無大師則無大學。學校將進一步大興識才、愛才、敬才、用才之風，紮實推進人才強校戰略，努力形成有利於優秀人才脱穎而出的制度文化氛圍。希望你們進一步愛崗敬業、關愛學生，甘當人梯，甘當鋪路石，把奉獻教育作為執著追求的事業。

希望你們刻苦鑽研、嚴謹篤學，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門;希望你們進一步增強改革創新意識，着力培養學生的創新精神和實踐能力;希望你們帶頭踐行社會主義核心價值觀，學為人師，行為世範。

百舸爭流千帆競，天時人事日相催。九月是揚帆的日子，之於師者意味着又一輪新的傾情付出。經歷了30多年的改革開放，今天，已是能夠夢想的中國;今天，已是兑現夢想的時代。當夢想正在變為現實，當每一個休慼與共的xx人的力量彙集成一條澎湃的河流時，航空大學的發展必將浩浩蕩蕩，勢不可擋。

學校將繼續弘揚精神、繼承優良傳統，緊密圍繞立德樹人這一根本任務，以發展為主題，以改革為動力，以創新為靈魂，以穩定為保障，加強內涵建設，推進各項事業科學發展。讓我們一如既往，團結一心，開拓進取，鋭意改革，以實際行動為實現高水平有特色的教學研究型大學的“夢”而努力奮鬥!

祝全校教職員工身體健康、工作順利、家庭幸福，萬事如意!

教師節座談會教師發言稿 篇16

大家好!

在這秋風送爽、碩果累累的季節，我們迎來了第xx個教師節。在這個喜慶的日子裏，縣委縣政府領導、縣教育局、高田鎮黨委政府領導，向我們工作在第一線的基層教育工作者表示了親切的慰問和關懷。今天，我能有幸作為教學名師代表在座談會上發言，這是各位領導和同事們對我的關心和信任，同時也是對我的鼓勵和鞭策。在這裏，我想借此機會對所有關心幫助我的各位領導和同事們表示衷心的感謝!沒有你們的大力支持和幫助，就沒有我的進步，就沒有我今天的微薄成績。如果不是站在巨人的肩膀上，我們不可能邁入名師的殿堂。衷心地謝謝你們!

從教二十年來，我一直工作在教育教學的最前沿，先後擔任過班主任、教研組長、副教導主任、總務主任、教導主任，現任學校副校長，擔任了九年級兩個班物理教學工作。我把培育一代代學生作為最光榮、最聖潔的事業。在教育崗位不知疲倦的跋涉讓我的人生變得厚重而美麗。我輔導的學生先後獲得過縣級、市級、省級和國家級獎項。我自己也先後被評為縣優秀教師、縣優秀教育工作者、石城縣第三屆物理骨幹教師、 石城縣第四屆物理學科帶頭人、江西省物理骨幹教師、石城縣首屆教學名師。

我取得了微不足道的一點成績，但黨和人民給了我莫大的榮譽。我深知，名師不僅僅是榮譽，更多的是責任和義務。名師應該是教師的表率，育人的楷模，學問的大家，教學的能手。名師應該是“學生最喜愛、家長最放心、同行最佩服、社會最敬重”的教師。今天，我們被評為名師，我們前面的道路還很漫長，肩上的擔子也更加沉重。

作為名師，我更清醒的認識到與省內外名師還有差距，為此我們要不斷學習，及時更新教育教學理念，永遠做石城教育的排頭兵、領頭雁;作為名師，我們還應勇於探索、鋭意改革，積極投身當前如火如荼的新課改潮流中，主動承擔課題研究，引領我縣教科研的發展方向;作為名師，我們還應搞好我縣教育的傳、幫、帶，始終把培養青年教師作為自己的責任，把我們的經驗毫無保留的傳授給他們，從而使青年教師快速成長，早日成為石城教育的棟樑之才。

愛崗敬業育英才，無私奉獻寫春秋。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想，不辜負領導的殷切期望，把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給教育，相信我們辛勤耕耘，必將收穫桃李芬芳!

最後，祝各位領導家身體健康，工作順利!各位老師節日快樂，家庭美滿幸福!

教師節座談會教師發言稿 篇17

尊敬的各位領導、各位同行：

上午好!

燦爛的金秋盛載着沉甸甸的收穫，嶄新的學年，孕育着希望與憧憬，在這個美好的時刻，第三十二個教師節滿載着豐收與喜悦如期而至，作為文昌國小的一名教師，參加今天的座談會，心情非常的激動，市委市政府及各級領導對教育的重視，對教師的關懷使我如沐春風，倍感温暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業，我付出了辛勤的勞動，得到了領導、組織的鼓勵和表彰，作為惠芳園丁獎獲得者，我充滿着感激，謝謝各位領導的關懷，組織的信任。

教師要學農民——尊重個性，精耕細作

農民種地，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長 ——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創造良好的條件。於是，他們在秋天才有了屬於自己的那份沉甸甸的收穫。

教育何嘗不是如此?

教育是農業，不是工業。工業的特徵是流水線，是標準化，而農業的特徵是生態化、多元化。學會用生態的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發現大樹有大樹的風采，小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性，才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。

增加了評價的尺子，就讓更多的學生體驗到了成功，從而使他們做一個好學生的願望得到滿足;這些心理因素對他們取得新的成績又起到了進一步的推動作用，從而形成了一個良性循環。

提升師生的幸福指數——埃及金字塔的啟示

小的時候學習歷史，便驚歎於埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創造力與藝術匠心。數千年來，對於奴隸創造這一亙世奇蹟沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘錶匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為，在自由的狀態裏，他可以將鐘錶製作的誤差減少到零;可在監獄裏不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個在不自由狀態下的羣體可以創造出如此偉大的世界文明。於是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。

事實證明，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業。因為，這需要的不只是技術，更有心態，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悦。一個被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創造。

20xx年，埃及向世界宣佈：金字塔是由一羣歡快的自由人創造的。教育也是如此。老師之教，學生之學，本應當如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學習的快樂。

正是基於這種思考，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由迴歸老師與學生，《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰越來越大。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業，教師是最辛苦的羣體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為民族的未來負責。外面的世界是精彩的，但這裏的舞台更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這裏的風氣更純淨;外面的前途是美好的，但這裏的意義更崇高、更神聖。教師職業，同樣能夠實現你的人生理想，創造你的人生價值，而且，比起其他職業來，這裏更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。

教育是慢的藝術——蝸牛和智者散步

有一天，上帝給智者一個任務，叫智者牽着一隻蝸牛去散步。可是蝸牛爬得實在是太慢了，智者不斷的催促它，嚇它，責備它。它卻用抱歉的目光看着智者，彷彿説： “我已經很盡力了!”智者又氣又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受了傷，反而爬得更慢，後來乾脆趴在那裏不動了，而筋疲力盡的智者也只好看着它乾瞪眼。無奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝為什麼叫我牽着一隻蝸牛去散步呢?

又有一天，上帝還派智者牽着那隻蝸牛去散步。看着它蜷縮的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，乾脆跟在它的身後，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時候，智者突然聞到了花香，原來這是花園。接着，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了温暖的微風，還看見了滿天的星斗。陶醉之餘，無意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠。等智者跑步趕上它時，它用一種勝利者的姿態迎接。未等智者開口，它已經帶着自信，奮力向另外一個“驛站”爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這隻蝸牛去散步，而是叫這隻蝸牛牽我去散步!

在我們對待孩子的教育問題上，不要急功近利急於求成，不要一味地去責怪孩子，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴説。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強，有一個積極健康的心理，才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長的每一階段都會收穫多多。

“教育是慢的藝術”是生命化教育課題的一個重要理念。“教育是一個‘慢活’、‘細活’，是生命的潛移默化的過程，所謂‘潤物細無聲’，教育的變化是極其緩慢、細微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細作式的關注與規範’。”這本書的主編張文質先生在談到生命教育的“關鍵詞”時，提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閒、優雅、細節”，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養的姿態和心態。慢教育並不僅僅侷限在課堂短短的40分鐘之內，而應包含在整個教育過程中，從這樣一個意義來講，老師真的需要處處留心教育資源，關注教育對象，以一個等待的姿態傾情投入教育，時刻關注生命的成長。

回顧自己的成長，離不開領導的關心與幫助，榮譽代表過去，我會永遠記得一句話：生活中充滿了問號，生活永遠是個逗號，生活要永遠追求感歎號。在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，不辜負各級領導的培養與期望，以人民教師應有的模範品德良好的行為去教育和影響學生，為教育事業做出自己的貢獻。

教師節座談會教師發言稿 篇18

各位領導、各位老師：

大家好!

我是南雄市新城王錦輝中學的教師陳朝促。和在座的老師們一樣，我今天很激動。

因為我們教師的節日即將來臨，那是一個令人欣慰而神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業;今天我以一名普通教師的身份坐在這裏，能與各位領導、各位優秀教師代表一起座談，同慶教師節，我倍感親切、自豪和無比驕傲。藉此機會，向關心、支持、厚愛我們教育事業的各級領導致以崇高的敬意和衷心的感謝!

近年來，我市教育工作按照“三個代表”重要思想的要求，以科學的發展觀為指導，按照建設節約型社會，打造和諧、文明校園的要求，以深化改革為動力，以實施教育創新工程為載體，加快教育現代化步伐。全市教育事業在教育規模、教育質量、辦學效益等各個方面都得到了新的發展。

這些都源於市委市政府對全市教育的高度重視，幾年來，政府對學校的佈局調整、危房改造工作給予了很大的經濟投入，放寬了很多政策，學校佈局的合理調整，既解決了危房問題，又擴大了辦學規模，節省了教育資源，改造了薄弱學校，縮小了學校之間差距。此舉得到了學生、家長、社會的多方認可。

我們新城王錦輝中學也在上級的正確領導下，通過嚴抓細管、紮實而富有成效的工作，使校風、校紀、校容、校貌發生了根本性變化，使教育質量位居全市前列。

國運興衰繫於教育，三尺講台關係未來，實施科教興市戰略、全面建設小康社會是市委、市政府賦予教師的神聖使命，作為教育工作者，我們倍感責任的重大，我校全體教師決心充分發揮自己的體力、智力、情感做好以下工作，讓市委、市政府、市教育局放心，讓社會滿意：

強化師德師風建設，塑師表形象。新學年伊始，學校新班子將師德建設作為戰略目標，開展了加強師德建設，重塑師表形象，以高尚的師德師風推動學校教育教學工作不斷創新與發展的系列活動。組織教職工學習《南雄市教師職業規範“十不準”》，並且加強教職工的考勤管理，行政領導分組全天候值日，利用開學典禮之機，通過升旗講話為整頓校風校紀大造聲勢。指出我校學生在文明守紀方面存在的不足，挖掘根源，分析危害，要求學生遵守日常行為規範，養成良好的習慣，要求教師對學生加強思想道德教育和法制教育，提高法律素質，規範日常行為，打擊歪風邪氣，建設優良校風。

我們學校通過分年級召開內宿生會議，推動內宿生加強自我管理，養成良好的學習生活習慣、營造良好的寢室文化氛圍以及加強日常的安全教育。

結合《弟子規》學習教育活動，倡導德育生活化，並根據各年級特徵開展思想教育。我們把生活化的德育界定在“日常生活、學習生活、生活交往、家庭生活和社會生活”這五個方面，並設定了預期的教育目標，還根據根據各年級特徵開展思想教育。七年級新生教育月裏抓好起點教育，嚴格開端，儘快適應國中的學習，養成良好行為習慣。通過建設班級文化，構建起和諧班級，以此薰陶、影響、改造學生，形成良好班風、學風;八年級重在整頓教育，以強化學生的自律意識，扭轉不良的班級風氣和習慣，形成樂學、勤學、會學的良好班風，營造嚴謹務實、奮發向上的育人氛圍和學習環境;九年級抓好理想前途教育，讓學生好好把握今天，展望明天，做好充分準備，迎接會考，實現自己心中的理想。

我參加工作20xx年，雖然以我目前的心智和能力還無法成為這種職業的代言人，但是，我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而自豪，我為自己的追求，畢生不悔。學生期待的目光就是我們的動力源泉，學生們點滴的成績就是我們的鮮花，我站在人生的舞台上，面對清風明月，無怨無悔。

最後，我還想説，有各級領導的厚愛與支持，我們一定不負眾望，一如既往。“耿耿園丁意,拳拳育人心”。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，相信我市的教育事業會更加燦爛輝煌，前程似錦!

教師節座談會教師發言稿 篇19

親愛的同志們：

在這收穫的季節裏，在這洋溢着喜慶的報告廳，我們一起歡度第**個教師節。這是真正屬於我們自己的節日，她帶給我們的是尊重、是充實、是幸福。

讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們自己，今天我和你們一樣自豪、驕傲，充滿榮光!

為了教師的榮光，我們通遼實驗中學人在“內涵、特色、品牌、多樣化發展”的道路上闊步前行。我們銘記“感動校園人物”評選典禮上，全校師生的心一起雀躍一起傳播感動;我們銘記樊子健大學聯考不負眾望摘取通遼市文科桂冠，學校中大學聯考再創佳績後師生真誠的喜悦。

我們銘記通遼市首屆中學生運動會上，我們的孩子們包攬籃、排球等五個團體冠軍，獲得田徑項目六枚金牌，獲得團體總分第二名的酣暢淋漓的勝利;我們銘記自治區校安工程現場會上區市兩級領導的高度肯定和讚揚……美麗的校園，記載了我們朝夕相處的時光，留下了我們美好的耕耘歲月!

為了教師的榮光，我們通遼實驗中學人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學校發展提出的一條條好的建議;我記得在通遼實驗中學崛起的道路上我們共同奮鬥，戰勝困難的每個精彩瞬間。

我們的班主任們把班級當成自己的家，把學生當成自己的孩子，譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落後，奏響了一個又一個如火的事業壯歌;還有老教師們，老當益壯，奮鬥不息，我們要特別感謝教齡已滿20xx年、30年的老教師們，你們把全部的青春和熱血獻給了學校教育事業，你們那厚重的教學經歷，你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動地!

今天，我們又有22位新教師迎來了他們的第一個教師節，在實驗中學這個大家庭中，在人民教師這個光榮的崗位上，希望你們求實創新，把自己的優秀延續，把通遼實驗中學的光榮傳統延續!

我知道，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方，比如，我們的付出與回報還不能完全成正比，教師的社會地位還不象理論上説的那麼高;我知道許多老師還在還着住房貸款;我知道老師們渴望有更寬鬆的工作環境，渴望有更好的福利;我知道老師們希望有更多鍛鍊身體的時間和場地……

大家的要求也是我的要求，大家的企盼也是我的願望，雖然很多事情不是短時間內能夠解決的，但我們一定會努力，我相信，只有我們團結在一起，學校真正發展了，才能讓那些不盡如人意變成人人滿意!

同志們，我們的學校正在蒸蒸日上，我們的事業正在蓬勃發展，通遼實驗中學的明天一定會更加美好!最後，祝願各位老師在生活和工作中幸福、愉悦!

謝謝大家!

教師節座談會教師發言稿 篇20

親愛的同志們：

在這收穫的季節裏，在這洋溢着喜慶的報告廳，我們一起歡度第**個教師節。這是真正屬於我們自己的節日，她帶給我們的是尊重、是充實、是幸福。

讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們自己，今天我和你們一樣自豪、驕傲，充滿榮光!

為了教師的榮光，我們通遼實驗中學人在“內涵、特色、品牌、多樣化發展”的道路上闊步前行。我們銘記“感動校園人物”評選典禮上，全校師生的心一起雀躍一起傳播感動;我們銘記樊子健大學聯考不負眾望摘取通遼市文科桂冠，學校中大學聯考再創佳績後師生真誠的喜悦。

我們銘記通遼市首屆中學生運動會上，我們的孩子們包攬籃、排球等五個團體冠軍，獲得田徑項目六枚金牌，獲得團體總分第二名的酣暢淋漓的勝利;我們銘記自治區校安工程現場會上區市兩級領導的高度肯定和讚揚……美麗的校園，記載了我們朝夕相處的時光，留下了我們美好的耕耘歲月!

為了教師的榮光，我們通遼實驗中學人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學校發展提出的一條條好的建議;我記得在通遼實驗中學崛起的道路上我們共同奮鬥，戰勝困難的每個精彩瞬間。

我們的班主任們把班級當成自己的家，把學生當成自己的孩子，譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落後，奏響了一個又一個如火的事業壯歌;還有老教師們，老當益壯，奮鬥不息，我們要特別感謝教齡已滿20xx年、30年的老教師們，你們把全部的青春和熱血獻給了學校教育事業，你們那厚重的教學經歷，你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動地!

今天，我們又有22位新教師迎來了他們的第一個教師節，在實驗中學這個大家庭中，在人民教師這個光榮的崗位上，希望你們求實創新，把自己的優秀延續，把通遼實驗中學的光榮傳統延續!

我知道，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方，比如，我們的付出與回報還不能完全成正比，教師的社會地位還不象理論上説的那麼高;我知道許多老師還在還着住房貸款;我知道老師們渴望有更寬鬆的工作環境，渴望有更好的福利;我知道老師們希望有更多鍛鍊身體的時間和場地……

大家的要求也是我的要求，大家的企盼也是我的願望，雖然很多事情不是短時間內能夠解決的，但我們一定會努力，我相信，只有我們團結在一起，學校真正發展了，才能讓那些不盡如人意變成人人滿意!

同志們，我們的學校正在蒸蒸日上，我們的事業正在蓬勃發展，通遼實驗中學的明天一定會更加美好!最後，祝願各位老師在生活和工作中幸福、愉悦!

謝謝大家!

教師節座談會教師發言稿 篇21

尊敬的朱局長、馬校長、各位領導、老師們：

大家好!在第32個教師節來臨之際，今天我們在這裏歡聚一堂，共慶自己的節日。而我作為進修學校的兼職老師，能有機會在這座談會發言，感到非常的榮幸。下面就談談自己10多年來對繼續教育工作的一些體會：

1、感謝。感謝在座的各位領導和同事對我這麼多年來的關心和指導。説句心裏話，沒有大家的支持，我也就沒有這麼多的機會來展示自己，實現自己的人生價值。我也就沒有今天美好的一切。

2、學習。記得與教師進修學校接觸是在20xx年的11月，進修學校舉行全市國小英語教師培訓，在教研室和進修學校的安排下，我負責兩個專題。當時我感到無限的光榮和自豪，同時非常認真準備各種資料。在這過程中自己也學習了很多以前沒有接觸到的東西，也就給了自己一個提升的機會。20xx年全市的新課標培訓，也讓我接觸了最新的教學理念和先進的教學方法。以此同時，我感覺到自己的責任也加深了。近年，各級教育部門及進修學校組織的“走進名師”等大型活動，邀請省乃至全國的名師和教育專家到我市講課傳經，讓我有就機會近距離接觸名師與專家。每一次培訓，都使我感到自身的淺陋，同時督促我保持謙虛的學習態度和追求上進的工作態度，爭取吸收名師們和專家的教學風格及教學理念。

3、收穫。在參與各種培訓活動中，我不斷學習，不斷反思，不斷總結，使自己一步步成長。收穫很多：20xx年11月，我代表台山市參加江門市的講課比賽，進修學校給我提供了很多全國比賽的光盤，讓我觀摩學習，在他們的幫助下，我獲得了一等獎。20xx年5月，我作為一名縣級市的普通教師能代表省參加全國比賽並獲得大獎，還得歸功於我市教育部門領導對教育教學工作的重視、教研活動的切實開展及推動教師專業發展的有效培訓。特別近年來，進修學校為我提供了很多機會上全市的公開課和講座，我雖然也比較辛苦，但收穫了榮譽。

4、展望。工作環境的變化，讓我站在一個更高的角度看問題，特別是教育強市的成功創建對教師的專業發展提出了更高的要求，今後台山的教學方向由我們來掌握。作為一名國小英語教研員，我自己會緊緊團結在朱局長的周圍，聽從領導的工作安排，創新工作。以提高我市國小英語教師的素質為己任，與教師進修學校共同合作，踏實做好各種培訓工作，尤其加強農村教師的培養，為提高我市的教育教學的整體質量，儘自己最大的努力。

最後，祝在座各位領導和老師，身體健康，工作順利，家庭幸福!我的發言完畢。謝謝!

教師節座談會教師發言稿 篇22

各位領導，各位同仁，各位教師：

秋風送爽，丹桂飄香。在第二xx屆教師節來臨之際，我們歡聚一堂，共同慶祝我們自己的節日，共謀教育發展大計，藉此機會，我想向大家彙報一下一年來我校教育教學等方面的點滴成績。

剛剛過去的一年，對我們新池鎮中學來説，是碩果盈枝的一年，是可圈可點的一年。20xx年會考上線人數達到209人，較20xx年淨增35人，會考上線比率居全縣第一，在20xx年全縣教師節表彰大會上，我校又一次被縣委、縣政府評為 教育教學工作先進集體 會考優勝單位 ，受到縣委、縣政府的表彰和獎勵。20xx年12月份順利通過了縣人民政府教育督導室對我校實施316工程情況的督導評估，我校被評為市縣優秀學校，受到市縣教育督導部門的表彰。在縣局舉辦的 我愛我的校園 徵文活動中，我校榮獲一等獎。在縣教研室組織的自制教具評選活動中，我校師生積極參與，有3人獲得二等獎。在第五屆全國少年兒童書信文化活動中，我校榮獲渭南賽區優秀組織獎，受到市教育局、文化局、郵政局的表彰。我校還被評為20xx年度安全管理、勤工儉學先進單位。在全縣舉行的七年級數學競賽中，我校雷雨丹同學榮獲全縣第一，學校被評為優勝單位。在全縣八年級物理競賽中，我校有兩名同學成績名列全縣第四名，學校獲優勝單位。這兩項競賽獲獎學生數之多、層次之高，在全縣國中是為數不多的。在全縣優秀生選拔中，我校20名學生參試，被提前錄取12名，錄取人數和錄取比率居全縣農村國中榜首。在今年會考中，招生政策有所變化，實行指標到校，分校錄取，適量調配，保證質量的辦法，在全縣調配的212名指標中，我校再次錄取了28人，這樣我校實際佔了指標外的40名，為當地老百姓節約了資金12萬餘元。今年黑中片狀元再次被我校學生奪得。500分以上(注：含體育成績)考生多達35人。我校還被教育局評為教育宣傳先進單位，學校支部被鎮黨委評為先進黨支部。

一年來，我們在青年教師的培養、師德建設、學校科學化管理等方面做了大量的工作。大家都知道，一流的學校需要一流的師資作保障，要有一流的辦學思想作支撐，要有一流的管理做後盾。一年來，我們注重了教師隊伍建設、青年教師的培養，注重營造 想幹事的有舞台，能幹事的有作為，幹好事的有地位 的氛圍，對青年教師實行 大膽啟用，積極推進，着力培養，崗位提高 ，積極促進青年教師成才成長，鼓勵青年教師參加新燭工程。多年來，我們學校形成了自己的辦學精神，即領導苦抓、教師苦教、學生苦學的 三苦 精神，形成了學校特有的管理體系和辦法，這就是 把常規抓好，把細節抓嚴，把過程抓實 。我們在學生中開展 三比三不比 活動，即不比基礎比發展，不比聰明比勤奮，不比闊氣比志氣。嚴格的管理，科學的教育，豐富的活動，能夠培養出品德高尚、基礎紮實、身心健康、可持續發展的學生。近年來，每到開學都有迴流的學生和外轉的學生。這些成績的取得，離不開上級的正確領導，離不開班子成員的共同努力，更離不開全體師生的辛勤工作，也離不開教育組和各國小的支持配合，在此我一併表示感謝!

各位領導，各位同仁，昨日的些許成績是我們今日的動力之源，今日的諸多缺憾是我們明日工作努力的方向，我們全體新中人將一如既往，牢記神聖使命，服務新池鎮廣大羣眾，乘着《國家中長期教育改革綱要》實施的東風，譜寫新的篇章，續寫新的輝煌!