國小語文教師讀書心得體會演講稿(精選3篇)
國小語文教師讀書心得體會演講稿 篇1
俗話説"一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰"、"知識就是力量",其實在我的內心深處我一直認為趁着青春年少多看些書,多學些知識是永遠不會錯的。在走上了三尺講台之後,由於這職業的原因,我更加喜歡看書、看報,並
俗話説"一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰"、"知識就是力量",其實在我的內心深處我一直認為趁着青春年少多看些書,多學些知識是永遠不會錯的。在走上了三尺講台之後,由於這職業的原因,我更加喜歡看書、看報,並逐漸對教育書刊有所涉獵,其中我最喜歡《國小語文教師》。
一本書刊或雜誌能夠成為讀者的朋友,其實是一件很不容易的事情,而在我的心目中,《國小語文教師》就是我的摯友。我和它的相識其實很平淡無奇,當我初為教師時,為了走好以後事業的第一步,常常要做些準備,其中有一項就是到校圖書室借閲書刊,摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學方法,而這些,我都通過《國小語文教師》獲得了,因此我一次次走近它。
有人説:"一本教育雜誌,也應當是一所學校,有先進的教育理念,有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例,有高水平的服務……"而《國小語文教師》恰恰如此,它的文章精短實用,可讀性強,內容實在,在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。
國小語文教師讀書心得體會演講稿 篇2
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家下午好!我是來自巷子口中心國小的某某。今天我演講的題目是《讀書——我一生的愛好》。
我喜歡讀書。
古人説:“三日不讀書,則面目可憎”。我還沒有達到這樣的境界,但是一天不讀書,就心有不安,兩天不讀書,就心浮氣躁;三天不讀書,就會茫茫然有所失。
從小我就喜歡看書,但那時家裏除了課本之外沒有什麼別的書,所以鄰居家裏的演義小説、傳記故事全被我想方設法搬到家裏。大有“好讀書不求甚解”的味道。樊梨花、薛仁貴、程咬金、武松等人的名字是我兒時最熟悉的。那時我甚至痴迷到看到地上有字的廢紙也會撿起來讀一讀。中學時代,偶然借到一本小説,便愛不釋手,還常常忍不住大聲吟誦或久久回味。嬉笑哀怨,樂此不疲。《巴黎聖母院》、《簡愛》、《傲慢與偏見》等許多國中生還沒怎麼聽過名字的書,我已經涉獵了;《水滸傳》、《紅樓夢》、《吶喊》、《家》等經典名著,我已經開始在筆記本上抄抄寫寫了。回想起來那真是我人生中最自覺、最上進、最美好的年代。
教師讀書演講稿到了大學,精神上突然有所放鬆,看到圖書館琳琅滿目的書籍,反而有所懈怠。小時候廢寢忘食讀書的事情竟然很少發生了。幸虧專業的需要和老師的教誨,我還是成為了圖書館的常客。這時,我開始了計劃讀書、歸類讀書,做筆記的習慣也一直保持着。越是接觸到更多的書、知道更多的人、瞭解更多的文化,我越是覺得自己知識的貧乏和見地的膚淺,有時竟會產生“飢餓”的感覺。
去年參加工作,如我所願當了一名老師。沒來之前,我想每個月要存下一部分錢買書。白天教書、晚上讀書,五年之後如果離開,我將帶走一車子書。來到工作地點後,我把自己的房間取名“茗韻軒”,門上貼着一幅自擬的對聯,下聯就是“書韻悠悠興味長”,我渴望在書中尋覓悠長的韻味。守一盞燈,喝一杯茶,捧一本書,獨守夜晚的美麗和內心的寧靜。
真正走上崗位,發現原本躊躇滿志激情洋溢的我竟然也免不了消沉和無助。教學上表現出急躁與無序、工作上顯示出忙亂與拖沓、下班後時表露出懈怠與無聊,新老師的許多不良症狀我都有。而讀書的習慣竟也慢慢失去,開始是幾天不讀書,後來是一週不看書,最後發展到一個月難靜下心來讀點東西的地步。我也會找藉口,認為周圍缺少讀書的氣氛;也會自我安慰,説別人不是玩嗎?可我一天天覺得自己疲軟、有時真害怕生命就這樣退化,淡去她本該擁有的光澤,磨蝕我特立獨行的個性,控制我可以深邃睿智的思想。去年冬天那個白雪皚皚、四處冰凍的時期,退去白日的熱情,我開始冷靜地思考。我知道我需要充實,我必須感覺到我存在的意義。我年輕的生命必須釋放光彩、在我選擇為一生的事業上必須要有所突破。身邊缺少知己,缺少交流,而書應該成為我最親密的夥伴。“整日所思不如須臾所學”,我開始行動,重拾讀書的習慣。慢慢走近這“熟悉的陌生人”,才覺得我們還是如此貼近,我還是如此容易被她優美的語言、深摯的感情、深度的思考、獨到的見解所吸引。
我明白了,我確實離不開讀書,書籍將成為我一生的摯愛的朋友和最好的老師。閲讀報刊雜誌,我的心突然開闊起來,發現心中還有一大片天地,覺得自己還是和外界是緊密相連的。品讀文學書籍,那些詩詞韻律、散文隨筆温存着、激動着我的靈魂。而讀教育書籍,則讓我找到了一位無聲的老師,為我解疑、給我新理念、新點子。讀《論語》,感悟孔子作為教育家的偉大,他的因材施教的思想、誨人不倦的意志,“不憤不啟、不悱不發”的教法,給了我很多思考。讀魏書生《班主任工作漫談》,我開始思考班主任工作的效率和工作的力度。讀李鎮西《做最好的老師》,讓我相信並努力讓今天的我超越昨天的我。讀李希貴的《為了自由呼吸的教育》,才明白尊重孩子的個性特長多麼重要,他們多麼需要足夠的自由廣闊的發展空間,也意識到有時我的自由呼吸卻阻礙了他們精神的自由呼吸。讀孫雙金老師關於情智課堂的經典思想,我倍受啟發,順利地定下了《構建低年級識字教學情智課堂的策略研究》這一縣生命化育人子題子課題的申報題目。總之,有了閲讀就有了思考,有了思考就有了探討,有了探討便有了實踐,有了實踐就有了進步。讀書讓我感覺到了快樂。
“腹有詩書氣自華”,我本人其貌不揚,但每多讀一本好書,便覺得減去一分自卑,增加一份自信。每每有所領悟,便覺得欣喜萬分,如果現在的我人不能説“氣自華”,那肯定是我讀書不夠,所以還要加油、努力!
“我喜歡讀書”這是我開頭的第一句話。一個人,一輩子喜歡的東西太多了,但是能夠堅持的不一定很多。也許我老了,不會再説我喜歡上網、我喜歡逛街、我喜歡吃零食……但我一定還會説:“我喜歡讀書。”
我的演講完了,謝謝大家。
國小語文教師讀書心得體會演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
書像柔和的春風,書像甘甜的泉水,書像明亮的路燈,書像純淨的白雪。我愛讀書,書像太陽般温暖我、感化我,讀書的感覺真好!
書像柔和的春風
習習春風,拂過我的臉龐。啊,讀書的感覺真好!寧靜的下午,沏上一杯熱茶,捧上一本心愛的書,那種感覺多麼愜意。仔細品讀。發現書裏有大量的知識,正如一句話“人是活的,書是死的,活人讀死書,能把書讀活。”所以,我們一定要讀大量的書,並奉行一個原則“讀書好,好讀書,讀好書”。這樣做下去,會感覺到讀書的感覺真好。
書像甘甜的泉水
滴滴泉水,滋潤我的喉嚨。啊,讀書的感覺真好!沒事的時候,捧上一本情意濃濃的書,那種感覺又是多麼甜蜜。仔細品味,發現像泉水一樣甘甜,卻讓人回味無窮!
書像明亮的路燈
點點星光,照着夜晚的道路。啊,讀書的感覺真好!夜深人靜的時候,喝着香濃的牛奶,捧上一本思念家鄉的書,那種感覺又是多麼酸甜。仔細回味,發現月圓的夜晚,更是人們想家的時候。這讓我情不自禁地想起了蘇軾的《水調歌頭·中秋》中的名句“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但願人長久,千里共嬋娟。”希望每個人都能團圓!
書像純淨的白雪
片片雪花,從天而降。啊,讀書的感覺真好!小時候的我,怎能比得上高大的山峯?如今,“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”我是多麼希望“雪花”能夠全都到我的腦海裏呀!更希望它們能夠越堆越高,超過所有的山峯!
書像我的好朋友
我的“朋友”,每次當我迷失方向,他都會耐心指引我。啊,讀書的感覺真好!遇到難題時,我的“朋友”盡都解開,它可真了不起!遇到困難,我也從不放棄,因為我的“朋友”告訴了我:有志者,事竟成。
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