教師師德師風演講稿:讓生命之花怒放
尊敬的各位評委:
大家好!
馬卡連柯説過:“愛不等於教育,但沒有愛肯定沒有真正的教育。”我們作為一名教師就是選擇了去愛自己的職業,愛自己的學生,選擇了奉獻與播種,選擇了平凡的堅守與對事業的執着。教師需要用自己的善良、公正與責任去撐起一片明淨的天空,以春雨那潤物無聲的方式去灌溉學生的心田。我一直珍愛着這份美麗的職業,也因此痛並快樂着。
1997年的盛夏,20歲的我來到了一個完全陌生的地方,那裏沒有親人,沒有朋友,只有我對工作的一腔熱望。在那裏我從一名毫無經驗的新教師變成了現在成熟的教師。我清楚地記得第一次登上講台時我的激動與不安;記得新婚第三天登上講台時全校驚訝的眼神;記得產後二月登上講台那種重逢的喜悦。這十幾年是我人生中最燦爛的一部分,我傾注了我的喜與悲,愛與恨。每一次我感到無法勝任工作的時候,我都會停下來提醒自己當初為什麼要選擇這個職業。如果説選擇需要勇氣,那麼堅守更需要愛。我何其有幸碰到過指引我人生,教會我學識的好老師,他們是我的榜樣與力量。更重要的是我喜歡和學生在一起,我覺得只有和他們在一起是我才最有活力,最充實。我覺得自己平凡而重要,我的言行正影響着一代代人。所以我努力讓自己成為一名愛崗敬業,為人師表的合格教師。一直到今天我仍然相信自己的選擇,適合自己的才是最好的。教師工作給了我太多寶貴的經歷……
我忘不了自己在學生考試是總穿布鞋,只為怕皮鞋聲驚動了學生;
我忘不了自己與學生在樹下暢談時學生驚羨的目光;
我忘不了自己為學生準備的針線包,儘管我補的那麼拙劣;我忘不了畢業前夕學生的依依不捨;我忘不了學生那開心的笑容,也忘不了孩子熟睡後的挑燈夜讀,更記得學生在嚴冬裏為我找來的治凍瘡祕方;記得清晨打開門時門口的青菜;記得是學生為我房間掛上自制風鈴與字畫;記得第一次收到的鮮花是學生送的映山紅;記得學生伏在我肩膀上痛哭的情形。這一樁樁一幕幕給了我太多幸福與感動。學生曾問我:“老師,您為什麼那麼愛笑?”我不知該如何回答,我只知道要將陽光播灑到別人心裏,先得自己有陽光,知道他們值得自己去珍惜與呵護,知道愛可以包容一切。
記憶的閘門打開了,那個學習優秀滿眼憂鬱的峯走到我身邊,輕輕地説了聲:“老師,我決定不讀了。”話還沒説完眼淚已經涓涓細流。“為什麼,”我驚訝地問道,“不瞞您説,我家境不好,父親也不在人世,留給我一身難看又難過的皮膚,同學嘲笑我,捉弄我,每到夏天,我的襯衫鈕釦緊緊的扣住,不敢伸直我的手臂,不敢挽起我的褲子,老師,您説我有多苦,多慘!”峯説完已哭得站不直身子了,我的鼻子一酸,把峯緊緊摟在懷裏,我知道為了那頭牛,峯的父親淹死在水庫裏,母子二人孤苦伶仃,上天對他實在不公平,我要救他,要讓他看到明天的陽光,讓漸將枯萎的生命之花怒放起來。“峯,把你的手臂讓我瞧一下,好嗎?”峯信任地解開了襯衫鈕釦,呀,滿臂的魚鱗,我驚呆了,我知道,這是一種典型的皮膚病,名叫“魚鱗病”,一剝一大塊,全身是魚鱗的峯有多痛苦,那是無法用言語形容的。我輕輕地告訴他:“峯,不要難過,你這個病是可以醫治的,你想,現在醫學這麼發達,一定有特效藥,老師給你找!”當病治好之後,你不是和大家一樣嗎?”“真的嗎?”十五歲的峯兩眼放射出渴望的光芒。“不騙你!”後來,我通過在省城醫院的姐夫給峯找到了特效藥。峯的笑聲在教室裏迴盪,在大學的校園裏迴盪,在大醫院工作崗位上回蕩。
每年的春節,峯的一聲問候都讓我感動不已,我們的笑聲交融在一起。是的,
當你把師生之間這種細膩綿長的愛作為自己事業的基礎時,你會不經意發現那種感情是難以割捨的。我相信教師的愛就象太陽的熱能融化學生心中的冰點。
法國着名作家雨果曾説過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的。”踏上三尺講台,也就意味着踏上了艱鉅而漫長的“育人之旅”。這是我一生的追求與選擇。
最後,我想用詩人汪國真的詩來結束我的演講。
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想身後會不會襲來寒風
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠
把握瞬間的輝煌
擁抱一片火熱的激情
去裝點生活的風景
我無悔於我的選擇——青春無悔生命亦無悔!
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