奮鬥正能量的演講稿學生（精選17篇）

奮鬥正能量的演講稿學生（精選17篇）

奮鬥正能量的演講稿學生 篇1

大家好，今天我想給大家演講的題目——《生命不息 為理想奮鬥為青春喝彩》。

大學四年是青春這段時光裏最“黃金”的時間段，但如今有部分大學生，還是“早上八、九點鐘太陽”的年紀，卻只知逃課打遊戲、約會逛街，整天頹廢的度過。

也許有人要問為什麼要有夢想?我沒有夢想照樣活得好好的。蘇格拉底回答了，因為“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。”托爾斯泰也説：“理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。”可見人類因夢想而永生，失去夢想，生與死無異。

我們為什麼要擁有夢想，因為沒有夢想的人往往沉溺在自己的幻想中，不可自拔。古龍曾説：“夢想絕不是夢。兩者之間的差別通常有一段非常值得人們深思的距離。”要問那些“家裏蹲”的學子為什麼沒了夢想，那是因為他在幻想、在做夢，他沒有發現夢想和夢有着天壤之別。

當然，空有夢想若無實際行動，夢想就是空想、幻想，就是白日夢!在大學裏，有很多堅持自己的目標併為之奮鬥的人，當然也有不止一次的説要幹什麼幹什麼，時間一長，便沒了耐心與堅持而拋之腦後的同學。就像很多考研的學生，跟着很多人一起加入了考研大軍，但是真正堅持並一條路心無旁騖地走完的沒有幾個。其實，不管實現夢想的路再長，心之所願，無事不成。放棄的人也只有兩個理由可訴：要麼沒堅持，要麼堅持的不夠。那些能一條道走到底的人，不管結果如何，至少不愧對自己。

在演講的最後我想總結一下我的觀念：有夢並且為之執着奮鬥的人永遠沒有老，他永遠正青春，讓我們為這樣的青春喝彩!

奮鬥正能量的演講稿2　　

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

理想，正如作家流沙河的詩一般：理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。理想，又是靈魂的食物，讓我們變得堅強。

縱觀歷史的長廊，上面的成功者決非一帆風順。可是他們無一例外地為着自己的理想和事業，竭盡全力，奮鬥不息。孔子周遊列國，四處碰壁，乃悟出《春秋》;左氏失明後方寫下《左傳》;孫臏斷足後，終修《孫臏兵法》;司馬遷蒙冤入獄，堅持完成了《史記》;偉人們在失敗和困頓中，用不屈服，立志奮鬥，終於達到成功的彼岸。

這樣的故事還有很多很多，他們都有一個共同的特點，那就是他們都有一個理想，是理想為他們鋪設了一條星光大道，是理想給他們了堅持的理由!我們需要理想，我們更需要為理想而奮鬥!

有一句話説得很好：世界上最快樂的事，莫過於為了理想而奮鬥。沒有理想，就沒有堅定的方向。追求理想的過程，也就是學會做事、學會做人的過程。追求理想要踏實做事，因為理想不是高談闊論，它需要我們從現在做起，從小事做起。當我們確立了自己的人生理想，就要為實現它而努力學習，這樣才能為理想的實現打下堅實的知識和能力基礎。

也許我們曾經也都立下了各種目標，從小就有了各種理想，但你為它們奮鬥，努力了嗎?如果有，那麼你的理想遲早會成為現實，如果沒有，那麼就快行動起來吧，這樣你的理想同樣會實現。有了理想，為之奮鬥，也許我們沒有得到任何東西，但我們會到最後勇敢的説：我奮鬥了，我不後悔!原來理想就是天空，奮鬥便是彩虹。沒有彩虹的天空灰暗，沒有天空的彩虹黯淡，讓我們為理想去奮鬥，在理想的天空中架起一道奮鬥的彩虹!

奮鬥正能量的演講稿3

敬愛的老師、親愛的小夥伴們：

大家好!

理想，是個美麗的字眼，“先天之憂而憂，後天下之樂而樂”是文學家范仲淹的理想;“為中華之崛起而讀書”是少年恩來的理想;“生命有限，卻無限為人民服務”是雷鋒的理想……不經歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?要實現自己的理想，就必須付出辛勤的汗水。而我們，早已在書山學海中品味甘苦了。每天清早一起牀，我們匆匆吃過飯就直奔學校投入緊張的學習，一天六節課，還有做不完的習題背不完的書。這樣，日復一日，年復一年。苦嗎?累嗎?説實話：確實苦，也非常累。但如果你僅僅只看到這一點，那麼你只會在“苦、累”這些字眼裏體會人生的煩惱，你將永遠無法體會學習的樂趣，你的人生將是單調的，無趣的。

而有遠大理想的同學，他們為理想孜孜不倦地學習，將每天的學習看做是實現理想的必經之路。多學一天，離他們的理想就更近一步。在學習中，他們品嚐到了別人無法體會的樂趣，他們的人生因此而充滿光輝。

“理想召喚行動，勤奮鑄就成功”並不是一句空洞的口號，我們必須把它付諸到一步一個腳印的實際行動中。

“理想召喚行動，勤奮鑄就成功”，我們不能因為苦而退縮，不能因為累而放棄。

“理想召喚行動，勤奮鑄就成功”意味着困難和挑戰，但只要有一顆勇敢的心，就一定能邁向成功!

親愛的同學們，心有多大，你的舞台就有多大!讓我們從小樹立遠大理想，灑一路汗水，飲一路風塵，讓生命在拼搏中熊熊燃燒，讓我們懷揣着理想，在人生的航程中乘風破浪，擁抱輝煌!

謝謝大家!

奮鬥正能量的演講稿學生 篇2

親愛的老師同學們:

大家好!

__年的秋天，在__大學最美的時候，我來到了__大學。我相信每一個剛進入的大學的同學都心潮澎湃，壯志凌雲。因為，從此我們踏上了一段追夢的旅程。在這樣的一段旅程中，我想會有一種力量，它可以使我們在迷茫中找到方向，在失敗中不放棄奮鬥，在挫折中不忘卻夢想。這種力量，便是信念。

這個世界上沒有誰能使你倒下，如果你的信念還沒倒的話。追尋夢想的過程中我們會有迷茫。我想對於進入大學校園的每一位同學來説都會經歷這樣一段時期。迷茫中有人會放棄自我，但我想能夠守候心中信念的人一定能夠找到前進的方向。偶爾會聽到有些同學在問:大學我們能學到什麼，university，不過是由你玩四年而已。而那些能夠堅守心中的信念而不斷追尋那最初的夢想的同學，他們對大學卻有着另一種理解:大學，就是大大的學。一種深陷於迷茫的困境，一種執着於夢想的追求。信念的力量產生如此截然不同的兩種精神風貌。

追尋夢想的過程中，總會有特別坎坷難走的一段路。就像是在長跑的時候，要有一段特別難熬的時期。記得又一次我在看非誠勿擾的時候，有一位女嘉賓問台上的男嘉賓:你現在怎麼還在小職員的位子上啊?很多像你這個年紀的人都已經是經理之類的了。這時主持人孟非立即接過去説:世界上很多偉人在30多歲的時候都是默默無聞的。我對這句話映像非常深刻。記得世界上有這樣一個小人物。36歲前他默默無聞，36歲後他站在舞台上用歌聲感動世界;36歲前他是平凡的，36歲後他是非凡的;36年來不變的是他對音樂的熱愛和對夢想的孜孜以求。他就是<英國達人>冠軍得主保羅·帕茲。一個三十多歲的手機業務員能站在世界舞台上表演歌劇並獲得如此佳績，這是個震撼世界的奇蹟。平凡人物的夢想，足以震撼世界，只要每個人都堅守信念，倔強的走，也可以有創造奇蹟的機會，也可以迸發出比鑽石還璀璨的光芒。

信念是一種精神力量，是一個夢想被100%的相信並不間斷的，高純度的堅守。我相信每個人都有夢想。但並不是每個人都能實現自己的夢想。有一種植物叫蒲公英，我很喜歡。蒲公英雖然是世間最平凡無奇的植物，卻有着最令人稱奇的夢想。而且他善於堅守自己的夢想。它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。

我願意做一株堅守夢想的蒲公英，在藍天下帶着自己的夢想隨風飄揚，尋找那片能夠實現夢想的沃土。

奮鬥正能量的演講稿學生 篇3

曾經，大學生是天之驕子，誰家中出了一名大學生更可謂是光宗耀祖，門楣大幸，但隨着社會的發展，各大高校的擴招，大學生在社會中所佔比率越來越高，雖然，大學生依舊是祖國的棟樑，民族的希望，但相應的問題也隨之而來。

在大學生中普遍存在着一些片面抑或極端的思想傾向，而這些傾向桎梏了同學的思維，抹殺了同學們的創造力，阻礙了同學們的進步和成功，比如大學生中的浮躁風，機械思想，極端個人主義，忽視體育鍛煉等，這些都是遏制人才，殘骸棟樑的兇手。

當代大學生，受當前全球化和市場經濟所帶來的一些不良思想潛移默化的影響，加上當前獨生子女增多，在家中可謂集萬千寵愛於一身，任何事物張嘴便可要來，伸手便可拿來，因此許多不良習氣也都有所沾染，如何能幫助這些學子走上正確的人生軌道，改正不良習氣及習慣，是我們社會人都應該考慮及身體力行的。

一首先，與時代一起，與國際接軌，將個人命運同時代命運緊密聯繫在一起。青年的前途離不開國家的前途，國家的前途離不開青年的前途。大學生只有將個人的前途名譽同國家民族的發展前途結合在一起，才能真正的實現個人理想，做對社會有用，對自己無愧的優質人才。

二其次，我們要充分利用現有條件，成為好人才，成為好棟樑。眾所周知，當今時代是知識的時代，唯有有真才實學才能在今後日益複雜的社會中博得一席之地。所以，我們每位大學生在校期間，應該充分利用各種資源，不符按的提升自己，超越自己，有專業所長、有眼光、有創造力。

三然後，要成為培養德智體美勞全面發展的好學生，好公民，培養高尚且健全人格，以健康的身心迎接困難及挑戰。同時，養成大愛，以博大的胸懷去為人處世，從而形成基本的價值觀、道德觀、思維觀和社會工作的能力，為將來的走向社會服務他人奠定夯實的基礎。

四最後，把握有限光陰，創造無限人生。當代大學生往往剛剛步入社會，年少氣盛，應學習例行，培養分析能力和判斷力，先思後言、先思後行。同時注意個人言行，知禮，誠信，明德，修身，學會控制自己，調整自己，走向社會、參與實踐、志願服務、公益事業，以充分展現個人魅力及個人修養，這將會是我們今後就業中無形的財富。

望當今大學生，承前啟後，實事求是，活出自我，少年強則，學子們，願你們用努力與奮鬥托起明天旭日，扛起中國脊樑。

奮鬥正能量的演講稿學生 篇4

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好!今天很榮幸在這裏與大家一起交流，我演講的題目是《為了神聖的職責》。

“泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，我不知道你是誰，我卻知道你為了誰……”每當聽到這熟悉的旋律，總會讓人想起那同舟共濟、萬眾一心的激情歲月，總會讓人想起那千萬人用汗水和熱血鑄就的奉獻精神。今天，我要把這首歌獻給我們奮戰在行業各條戰線上的同志們——是你為了把卷煙及時送到零售户手中，山村小巷風雨兼程，泥巴裹滿褲腿;是你為了充分滿足消費者的需求，四處奔走協調，汗水濕透衣背;是你為了捍衞國家煙草專賣尊嚴，經常加班加點甚至要冒生命的危險，家人不知你何時回。你最累，你最美，你用平凡的工作，抒寫着行業美好的明天，用滿腔的熱血，唱出了一支人生無悔的壯歌!

“你是誰，為了誰?”一個普普通通的問題，聽起來簡單，悟起來深刻，不同的回答代表着不同的人生觀，指引着不同的人生道路。全國煙草行業的英模人物、××縣局原局長××説：“是奶牛就要擠出奶來，是人就要奉獻在崗位上”。他是這樣説的，也是這樣做的，為了他所鍾愛的煙草事業，為了國家和人民的利益，他身患絕症仍然堅守崗位，直到生命的最後一刻。“為革命事業鞠躬盡瘁，一身正氣傲霜雪，謀企業發展嘔心瀝血，兩袖清風震天地”，這正是他，一個共產黨員的真實寫照，一個優秀煙草人的高尚情懷。還有，還有多少在各自崗位上勤奮工作的員工，他們默默無聞的奉獻，同樣是為了國家利益、為了消費者利益，這當中有你、有我、有在座的大家。可是，面對同樣的問題，有人卻交出了另一份答卷，儲時健、鄒津漢等，他們手中的權力只是為了滿足極度膨脹的私慾，完全置國家利益、消費者利益於不顧，最終墮落為人人所不齒的腐敗分子。不同的回答，迥異的選擇，造就了兩種截然相反的人生軌跡，也留給世人深深的思索……

“你是誰，為了誰?”正確回答這個問題，對於正處在改革發展重要調整期的中國煙草，則顯得尤為關鍵。如何準確定位我們的行業，改革發展的方向在哪裏?是代表國家行使和維護煙草專賣法的主體，還是利用特權謀取私利的壟斷集團?我們行業賴以生存的基礎和進步的源泉是什麼?是國家利益和消費者利益，還是煙草行業的特殊利益?對此，國家局領導鮮明的提出：“要切實維護國家利益、廣大消費者的利益，除此之外沒有行業自己的特殊利益”。因此，我們要把切實維護國家利益、維護消費者利益，作為我們一切工作的出發點和落腳點。

説到這兒，我想起一件小事：去年夏天，我們機關人員跟隨送貨車調研市場，在西北山區的一家零售户門口看見幾位老大爺正在抽旱煙，我就對他們宣傳吸食煙絲的危害，建議他們抽捲煙，“莊户人，手頭緊，旱煙抽了多年習慣了”。老大爺不經意的一句話，讓我陷入深深的思索：近幾年，隨着行業的發展，低檔煙供求趨緊，如果我們不能保障農村市場的需求，究竟靠什麼來實現“三滿意”?平常我們看到的是一串串振奮人心的數字，聽到的是一次次不斷被刷新的業績，你是否想過，在飈升的效益背後，還有多少市場我們沒有佔領，還有多少消費者在期盼着我們?要知道，作為煙草企業，在追求經濟效益的同時，還要注重社會效益，只有抱着實事求是的態度，在關心羣眾健康的同時，滿足消費者需求;在滿足市場供應的同時，維護市場秩序;在堅持煙草專賣制度的同時，切實搞好服務，把發展建立在可靠的市場基礎和紮實的工作基礎之上，才能最終構建一個和諧的煙草行業，才是真正地維護國家利益和消費者利益。

美國前總統肯尼迪曾經説過，“不要問美國能為我們做些什麼，而要問我們能為自己的國家做些什麼。”此時此刻我們要説：不要問國家能為煙草行業做些什麼，而要問我們的行業能為國家和人民做些什麼!不要問行業能為我們做些什麼，而要問問我們能為行業做些什麼!也許我們不能改變世界，但是我們可以把握自我;也許我們不能預知未來，但是我們可以利用現在;也許我們不能樣樣完美，但是我們可以事事盡力，行業會因我們的不懈努力而更加輝煌，世界會因我們的不斷繁榮而更加精彩!

綠葉無悔，撲向那大地，是報答泥土芬芳的輕盈;江河無悔，奔向那海洋，因為它投身到母親的懷裏;萬物無悔，追尋那太陽，因為沒有陽光就失去生機。為了行業的蒸蒸日上，為了肩負起維護國家利益和消費者利益的神聖職責，我們煙草人苦也無悔，累也無悔，因為只有無悔的人生才愛得徹底，愛得純粹!

謝謝!

奮鬥正能量的演講稿學生 篇5

人生是什麼?是一杯烈酒，一碗清茶?是一條靜靜流淌的小溪，還是波瀾壯闊的瀚海?這的確是一個難以回答的問題。但我深信，人生包含魚和熊掌不可兼得的無奈，囊括成敗榮辱的際遇，漫漫長路中，也許需要我們用心去觸摸無法承受的震顫。

得也好，失也罷，要緊的是不能失去積極生活的良好心態。

面對成功與失敗，良好的心態便是笑看庭前花開與花落的恬淡。成功與失敗，恍如鏡子的兩面，往往在不經意間轉換，我們無法逃避，更無力逃避。失敗猶如心中的黃沙，苦澀而宂長，但終究耐不住時間的老去，當它點點飄飛化作片片回憶，這回憶又何嘗不是完美的回顧，沒有這疼痛的回顧，如何換來沁人心扉的成功芳香?如何在一片寂靜的沉思之後找尋生命的真諦?失敗是飄飛的落紅，氤氲着悽美;成功是爛漫的花紅，裹藏着希望，可是花開之後終將花落，而只有這花落才能鑄造一樹的花紅。

縱觀歷史，晉之陶潛，漢之蘇武，唐之杜甫，宋之蘇軾，終究沒能逃過成與敗的枷鎖，而靜待花開等花落的心態使他們締造了自己內心的聖地。

面對榮譽與屈辱，良好的心態便是笑品人生酸甜與苦辣的從容。榮譽與屈辱恍如鋼琴中的黑白二鍵，一個輕悦，一個低沉，卻總是在一首交響中帶給人震撼的聽覺盛宴，倘若存在輕視與側目，只會使一首生命的交響破敗不堪，毫無欣賞可言。榮譽恍如一方清池中的荷花，可滿是荷花的池塘只會讓人倍感單調與乏味，只有悉心插入荷葉、蓮藕這猶如屈辱的精靈，才能收穫一池的芬芳與甘甜。

撥開歷史的雲煙，胯下韓信，夫差勾踐這些忍辱負重的男兒，正是坦然面對榮辱的心態使他們鍛造了自己在歷史長河中的輝煌。

面對奮鬥與倦怠，良好的心態便是笑談沙場梟雄與散卒的淡定。也許歲月的艱辛註定要讓美麗的誓言消退，也許決心的動搖註定要讓我們在進與退中掙扎，但請相信只有流水才不腐，生無所息的鞭笞還在頭頂熠熠生輝，我們沒理由懈怠去觀賞別人舞台上的演出，以良好的心態鼓勵自己不斷前進，這才是青春之所為。

淡去昨日的鉛華，曹雪芹的十年批閲，蒲松齡的筆耕不輟，彷彿不給自己一刻喘息的機會，良好的心態使他們明白，生命不容許安逸。

擁有良好的心態吧，得也好，失也罷，不過是前夜枕邊的一場夢罷了!

奮鬥正能量的演講稿學生 篇6

為自己創造自信

我們需要為自己創造自信，因為在今天有許多人表現得很不自信。

自信不自信，看看你的眼神步態肢體動作便一目瞭然。

做到一喜二看三説四行，就可為自己創造自信。

一“喜”。要能喜歡自己，接納自己。不論胖瘦高矮美醜，都要在內心真正喜歡你自己，學會自我欣賞。讓歡樂和笑聲與你相伴，為自己塑造一個積極健康的形象。

二“看”。用欣賞的眼光看待他人，用坦然的態度處理事情。要練練你的眼功。與人家交往，敢於正視對方的眼睛。若實在畏怯，至少要盯着他的鼻樑。

三“説”。對自己説：我真棒!對別人説：我能行!對你要辦的事情説：我能成!説話聲音要大，吐字要清晰。大聲説出自己的想法。

四“行”。行走要抬頭挺胸，行路要高視闊步，行動要果敢利索，行為要大方得體。一個人走路的姿勢和步態，最能表現他的自信力。要創造自信，走起路來眼睛不要東輪西晃，正視前方，邁步有力。

有了自信，便可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

奮鬥正能量的演講稿學生 篇7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

再反觀現實中，冷漠似乎已成為我們的一種習慣，我們可以對一個被車碾過的小孩視而不見;也許可以對因路滑倒在街上的老人熟視無睹。負面的能量似乎在暗中隱隱湧動、彙集。如果沒有正能量，萬物枯萎，動機都會停下，人類更是無法生存。

我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會傳遞正能量。

正能量時刻在我們身邊存在，就在這個學期中，我校有位高三的學生不幸被查出患有白血病，就快要面臨大學聯考了，可他還要飽受病魔的折磨，為了使他能堅強的活下去，我們只有默默地祈禱，祈禱他能抗病魔成功，每個學生都捐出了自己的愛心，讓醫生給他更好的治療，這説明我們在傳遞正能量。

就是在大學聯考的這幾天，傳遞正能量的的人也有許多，像出租車司機他們都免費地把考生安全送到考場，而且政府在交通方面給考生們建立起一個安全通道，在考試期間，車輛在考場附近時，不準鳴笛等等，這都是正能量的體現。

所以，這些事都讓人感受到浩然正氣，讓人活得風生水起，陽光明媚，激濁揚清的正能量，能為整個社會提供強大的道德支柱和精神力量。

我們不盲目偉大，我們只做偉大分子，我們的社會就會偉大，我們的名族就會偉大，我們的國家就會偉大，讓我們一起傳遞正能量，讓正能量支撐起我們前進的腳步!

奮鬥正能量的演講稿學生 篇8

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！流星雖然易逝，但是它已經點燃了最美的青春。傳遞青春的正能量，讓我們身體裏流淌的血液迸發出激情！青春的我們要勇於承擔起我們的責任，踏實認真的提高自己的能力，為了我們偉大的民族復興奉獻出我們的青春，這不僅僅是口號，更是我們青春正能量的傳遞。中國夢的實現需要我們傳遞青春的正能量！

奧斯特洛夫斯基曾説過這樣一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春！”

是的，古今中外的人們總是用最美好的語言來形容和讚美青春，青春是滿腔的熱血，是激情與渴望，是活潑潑的思想，是初生牛犢不怕虎的勇氣，是附麗於使命的奉獻、開拓和進取。每當我面對校園裏和我一樣年輕的莘莘學子，他們每天忙碌而充實地工作、學習和生活，我就明白了：青春是永不言敗的責任，是為着實現14億人幾千年來的“中國夢”的使命！

中華兒女對國家富強、民族振興、人民幸福的期盼和夢想，就是凝聚力量、為中國夢而共同奮鬥的力量源泉。中國夢的實現需要我們用青春承擔起這份使命，點燃我們的激情，用我們的活力傳遞青春的正能量！謝謝大家！

奮鬥正能量的演講稿學生 篇9

屬於我的正能量是何方神聖?在我眼中，正能量就像是黎明的太陽，以無比的熱情給世界帶來光芒。正能量就是狂風暴雨中的一把傘，用挺拔的身姿對抗風的咆哮，雨的阻撓。正能量就是人性的光輝，在大地間傳遞的那份力量。

必須承認，這個世界並不總是那麼美好，我們的人性也並不是那麼高尚，很多事都曾經一度讓人感到道德的迷茫：為什麼好人得不到好報，為什麼周圍都是冷漠的目光?於是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已經找不到方向，似乎社會已經失去了力量。但張麗莉，王世偉等六位龍江英雄的事蹟一次次告訴我們：世界的真相，並不是這樣!社會也好，人性也罷，都有着一樣的正反面。

這個世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而這光亮與希望，其實就是在我們每個人身上。我想象着自己是一株蒲公英，隨風飄揚的時候帶着正能量傳遞給正在烏雲下生活的那些失望與灰心，照亮他們，因為我會發光!

條條觸目驚心的新聞，張張慘不忍睹圖片，猶鞭抽打着我。悦悦案讓我看見人性冷漠;彭宇案讓我看世態炎涼。道德之火一點一點熄滅，只剩微弱火光。社會需要伸張正義!

社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可以救活一個溺水的人;也許只是薄薄的一條毯子，就可以温暖一個凍僵的人;也許只是一句話，一隻温暖的手，就可以喚回失望者的希望。那麼我們為什麼不去做呢?別走開，讓我們一起來奉獻自己的愛心，一人是一人，二人為從，三人成眾，建設祖國美好的未來需要的不正是這種眾志成城嗎?

社會需要愛，時代呼喚愛。對善行，對愛心的感動，存在於每個人的心中。就像我們每天迎着朝陽説的那聲“老師好”;就像我們默默地低頭學習，助人為樂;就像我們幫同學解決的一道道難題，説得句句鼓勵的話語都是正能量!

我們不盲目偉大，我們只做偉大的一分子，我們的社會就會偉大，我們的民族就會發揚光大，我們的國家就會偉大，讓我們一起傳遞正能量吧!讓這個美麗的家園處處充滿愛。

奮鬥正能量的演講稿學生 篇10

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

偶像，這是一個具有多重意義的名詞。通常，我們把它理解為受人崇拜或尊敬的一類人。在我眼裏，我的偶像必須是一個能帶給我向上精神的人。而這樣的一個人，就叫做阿爾伯特·愛因斯坦。

愛因斯坦是一個美籍德裔猶太人，同時他也是一名偉大的人物：他被公認為是繼牛頓，伽利略之後最偉大的科學家，物理學家。他創立的“相對論”為核能開發奠定了基礎，有着極其重要的價值。

而正是這樣一個了不起的人物，他的才智卻並非早就顯現出來的。

在剛開始上學時，愛因斯坦被教師看做是一個“不愛言語的小老頭”。他極少和同學們交往，似乎還有些自閉。就這樣，愛因斯坦默默地度過了幾年。直到某一天，他轉學去了另一所學校。那裏健全的設備和熱情的教師給了他極大的鼓勵。從此他開始沉浸在科學的世界裏。並且研究出了一系列成果。

小時候的我，總是認為，這個世界是沒有祕密的，它把一切都敞開在人類面前，毫無神祕感。但逐漸長大以後，我才發現，原先這個世界有這麼富有令人匪夷所思的事情。尤其在瞭解了愛因斯坦這個人物後，我便開始尋找身邊那些奇怪的現象，並試圖用科學去解釋它。因為有愛因斯坦這個偶像，我明白了探求才能造就真理;因為有愛因斯坦這個偶像，我明白了信念支持人生;因為有愛因斯坦這個偶像，我懂得了別人的眼光並不重要。哪怕這一秒你並不被認可，但僅有你努力，總有一天能讓整個世界矚目你的成就。

我的偶像愛因斯坦帶給了我前進的正能量，所以我崇敬他!

奮鬥正能量的演講稿學生 篇11

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好!我演講的題目是《讓愛的聲音傳遞下去!》。

“小時候，我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去;小時侯我以為你很神氣，喊上一聲就能驚天動地長大後，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……”這首人們耳熟能詳的歌已經傳唱了十幾年，小時侯聽到它，我覺得很美;現在聽到它，我覺得很真實!的確，“教育是事業，事業的意義在於奉獻;教育是科學，科學的意義在於發展。”正是有無數平凡的教師甘為人梯，才將文明的火炬一代一代傳承下去。

“有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。不要説我們一無所有，我們擁有無數顆熾熱的心，我們用愛播撒希望……”這首詩是一位姓孫的班主任送給她的學生的，六年來，學生一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見到了她親切的笑容。

孫老師一位平凡得不能再平凡的數學老師。就在她帶的班剛上高三，她還有一年就要退休時，被查出患有淋巴腺腫瘤，醫生要求立刻手術，可孫老師把化驗報告一揣，又站在了講台前。她知道，學校教師緊缺，同事們擔子重;她知道，學生正在關鍵時期，差生剛上路;她知道，要站好最後一班崗……假期過去了，開學時，大家驚喜的發現，孫老師又回來了!儘管經歷了8小時大手術的身體仍很虛弱，儘管腮邊的手術疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松;又屹立在講台前。“起立!”大家刷地站了起來，淚珠在每個人的眼眶裏打轉;頓時，教室裏響起了春天般的聲音，大家發自肺腑地喊到：“老師好!”這感人的一幕孩子們久久不能忘懷!

聽着這個沉甸甸的故事，我走完了自己的學生時代，走進了生命中最燦爛的時刻我也站上了三尺講台。陶行知先生曾經説過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生……”為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。多少箇中午，當人們午休的時候，我在教室裏和學生談心;多少個晚上，當人們被精彩的電視節目吸引的時候，我還在燈下認真地備課，批改作業。為什麼?因為我始終相信：每個孩子的心靈都是一顆純淨的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。也正因為這個，我雖累，但樂在其中。

曾幾何時，我也有過和魏巍筆下的老師一樣的經歷手高高舉起，卻輕輕地落下。可是心境卻不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”這句話會靈驗，我怕我的批評，會讓孩子學會譴責;我怕我的諷刺，會讓孩子學會害羞;我怕我不小心給他們的恥辱，會讓孩子承受負罪感。我希望孩子們能在我的鼓勵中學會自信;在我的表揚中學會感激;在我的認可中學會自愛。我希望用我真摯的愛喚起孩子心靈深處愛的聲音!

去年5.12大地震後，我為二年級學生講授地震中逃生的知識，當我講到“地震發生時一定要在老師的指揮下迅速撤離教室”時，突然有個孩子站起來：“老師，我們跑了，你怎麼辦?!”她稚嫩的聲音立刻引起了共鳴，許多孩子的眼中閃起了淚花。我連忙解釋：“只要你們聽指揮，順利撤離後，老師也會撤離的!”“可是，如果來不急了，您會死的!”“那樣我們就沒有生命老師了!”“我們不要老師死!老師您先跑!”説話間，幾個孩子已經淚如泉湧那一刻，我的心中升騰起從沒有過的莊嚴感和悲壯感：“為了你們這樣懂事的孩子，老師死了也值得!”兩行熱淚奪眶而出……面對孩子們的心有情有愛的心!我有什麼理由不付出一切?我繼續講下去，聲音伴着淚水在教室裏顫抖，孩子們的淚水浸泡着我的聲音……

這一幕似曾相識，對了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞!

更加令我難忘的是：下課了，有個孩子拉住我：“老師，長大後，我也當老師;也讓學生先跑!”説着，天真的笑顏上又掛起了淚花……

“《這不是一顆流星》”!孩子的心是白紙，你描繪美麗她就記載美麗;是清水，你投射陽光她就反射光芒;是迴音壁，你傾注愛，她就傳播愛!

愛，是一種聲音，你真誠，它就美妙聽一聽，它就在張豔華老師動人的歌聲裏;

愛，是一種動作，你用心它就栩栩如生看一看，它就在張玉娟老師的一笑一顰中;

愛，是一種感覺，你抓住它就難忘摸一摸，它就在於金成老師為學生擠釘血的髒手上;

愛，是一種語言，你傾聽它就温暖想一想，它就在李玉蘭和胡秀梅老師的循循善誘裏;

愛，是一種精神，你執着它就堅強比一比，它就在劉秀芳老師帶病工作的日日夜夜裏……

身邊的同事們就是這樣無時無刻不在感動着我;周圍的孩子也是無時無刻不在提醒着我：教育是愛的事業!

我喜歡走在路上，聽學生遠遠地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講台，看台下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為幼小的音符譜曲，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也影響着我，他們豐富着我的生活，他們美麗着我的人生……

大病初癒，重返校園，我收到了一盒塵封的卡片，上面寫滿了祝福，那是去年教師節孩子們親手做的。看着那精美的設計和稚嫩的筆觸，我沉浸在幸福裏，久久不能自拔……這一刻，我不再羨慕建築師，因為再出色的建築師也永遠不能從他的作品裏得到愛的迴音。

我為什麼要做教師?我無數次地問自己：

是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批改我們不認真的作文!是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講台上深情地講我們的祖國!是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴説;是因為我理解了我的老師為什麼甘願寂寞;是因為我理解了我的老師為什麼孜孜執着。是因為我深深懂得愛是老師最美麗的語言啊。

捧着一顆真誠的心播撒愛的陽光，我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶着希望上路，懷着憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，將愛的聲音傳遞下去……

聽，我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最為動人……”

春風又送來了那熟悉的旋律：“……長大後，我就成了你……”

奮鬥正能量的演講稿學生 篇12

尊敬各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家上午好!

今天，我演講的題目是《平凡的崗位，卓越的追求》。

教書育人終不悔，三尺講台寫春秋!

曾記否，初上講台，躊躇滿志，意氣風發!

有人説，教師是人類的工程師，在平凡的崗位作出了不平凡的貢獻。的確，如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在生活這片温暖的陽光裏絢麗綻放。在“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這深刻體驗中，我體會了教師的無私奉獻，我們在平凡的崗位上，為了桃李滿天下這個簡單的理想而不斷的追求。

還記得剛踏入學校，初為人師的時候，我面對那一雙雙充滿渴望的眼睛，看着那一張張稚嫩的臉龐，我曾在心底裏默默發誓，我不求功名，不求富貴，我只求能好好的教育這些天真無邪的學生們，我要在這平凡的崗位上，將工作踏踏實實的做好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求今生無悔。

在教師這個崗位上，我們要面對不同的學生，他們有不同的興趣，不同的性格，面對這些學生們，教師必須發揮主動性，必須愛崗敬業，才能對得起這份事業，才能對得起學生以及他們的家長。

在《士兵突擊》這部轟動一時的連續劇中，主人翁許三多説過這樣一句話：有意義就是好好活，好好活就是做有意義的事。可以這樣説，我們教師所從事的就是最有意義的工作，雖然平凡，但是在這個平凡的崗位上，我們能培養出一代又一代的人才，他們遍佈了祖國的各個地方，也分佈在各個領域，教育他們就是我們活在這個世界上最大的使命，也是我們人生的追求。

也許有人擁有這種心態：“我僅僅做一些我願意做的事，我從不追求做事情做得盡善盡美”。孟二冬教授，傳道，授業，解惑，他恪盡職守，完美地詮釋了一名教師的神聖使命;為人，為學，為師，他身體力行，酣暢地演繹了一代學者的真實情懷。“板凳需坐十年冷，文章不着一字空”，儘管身患重病，他仍堅守自己的理想，堅守自己的追求，堅守自己的師德，堅守自己的生活，這種始終如一的堅守，讓人感到敬重，讓人感到温暖。這本就是我們的職責，這條道路上是永無止境的。

愛一行，幹一行，更應該鑽一行!這是一種雷鋒精神，是一種敬業的精神。因為我們在這個位置上，就應該盡到應盡的責任，必須認真對待應做的工作。也有憂的人他會覺得，整天就面對這樣的工作，沒有新穎，只有繁瑣，在這個崗位上，不能創造很多的價值，他們對工作充滿了抱怨，每天唉聲歎氣的，他們的這種表現，其實就是因為沒有責任心，他們沒有想過要在這平凡的崗位去追求不平凡。唯有把工作做當成一種不可推卸的責任放在肩頭，全身心地投入其中，才是正確的選擇。

我還看到過這樣一句話：“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始於辛勞，收結於平淡。”這是對教師的真實寫照，從我們第一天選擇成為一名教師開始，我們就必須選擇平凡，接受平凡。在這個平凡的崗位上，我們唯一能做的，就是去追求卓越，追求人世間的真善美。

我的演講接近尾聲，此時此刻，我忍不住要在這個講台上許下我一生的承諾：我做一個平凡的營養師，幫助祖國的未來蓄積力量;我做一個平凡的導航員，幫助孩子們飛向未來;我做一個平凡的孩子王，和我所帶領的學生們一起展翅飛翔。

奮鬥正能量的演講稿學生 篇13

中國正能量

作者：銀蓮 孫建軍

這是美麗中國的呼喚，

我們呼喚：中國正能量!

這是和諧中國的歌唱。

我們歌唱：中國正能量!

中國正能量，是高天白雲之上，

光明與沃土的結晶;

中國正能量，是蒼山原野之間，

血脈與文化的理想。

中國正能量，是巍巍崑崙化作滾滾波濤，

帶着二萬五千裏征程的體温，

在地平線與大海的開合處，

為一個民族的復興，

噴薄而出的嶄新太陽!

乘八千里路雲和月，我漫天飛翔，

在千帆競發的春光中，

不得不讓時光翻動沉甸甸的史冊，

講述它故事中的驚濤駭浪——

長夜閃爍的南湖星光，那是睿智的中國正能量，

井岡山上的紅星閃亮，那是堅定的中國正能量，

艱苦卓絕的八年抗戰，那是剛毅的中國正能量，

五星紅旗迎風飄揚，那是自豪的中國正能量——

正因為有了這樣的正能量啊，

當黑夜給了我們黑色的眼睛，

我們才用它尋找光明!

當改革開放的春風終於來臨，

在一個嶄新的戰場上，我們和祖國一起打拼!

我們重新“站起來了”——

無愧無悔啊，我點燃了你的奧運聖火

我敞開了你的“世博”胸禁，

新興經濟體，我因你閃亮登場，

金磚國家，我為你華麗轉身……

白雲行天，陽光落地的神州啊，

我俯瞰的詩心激越而滾燙——

清晨的鐘聲，飛翔的白鴿，是中國正能量，

拔地的高樓，奔忙的人羣，是中國正能量，

登高一呼的長城好漢，是中國正能量，

未名湖畔靜讀的身影，是中國正能量，

所有母親温馨的笑臉，是中國正能量，

所有孩子天真的童話，是中國正能量……

在這日月交匯的盛會之際，

我不得不認真地説，

中國正能量正在被世俗的匆忙淡忘。

人心中，瀰漫着焦慮的空氣，

生活的角落裏，總會埋伏着冷漠的陷阱。

你和我，不敢輕易展開坦誠的笑臉，

他和他，不敢輕易伸出熱情的雙手。

當抱怨成了常態，提防成了時尚，

當簡單變得複雜，溝通變得困難，

只有中國正能量，才能拆除這人心的藩籬，

只有中國正能量，才能破解這世故的怪圈!

我們呼喚人性的真與善，

我們呼喚人心的熱與暖，

我們呼喚生命中融冰化雪的力量，

這就是中國正能量!

讓每一位官員都廉潔奉公，

把全心全意為人民的宗旨掛在心上，

幹部清正、政府清廉、政治清明，

這就是中國正能量!

讓天下蒼生百姓，學有所教，勞有所得，

住有所居，病有所醫，老有所養，

這就是中國正能量!

讓我們每餐飯菜變得安全，

市場上不再有假貨的身影，

這就是中國正能量!

讓窗外不再有霧霾，

還生活一片藍天白雲，

這就是中國正能量!

讓孩子不再挑燈夜戰，

書包輕一點，遊戲多一點，

這就是中國正能量……

擁有中國正能量，是幸福中的幸福，

傳遞中國正能量，是幸運中的幸運。

為了民族復興的偉大理想，

以中國正能量的名義，

召喚我吧，為美麗中國揚帆遠航——

站立着，我永遠是你擎天的柱，

橫下去，我永遠是你承重的樑!

奮鬥正能量的演講稿學生 篇14

社會主義核心價值觀的基本內容是24個字：富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，24個字為做人處世和社會發展提供了基本遵循的準則。

有人説，社會主義核心價值觀是燈塔，照亮了中華民族偉大復興的彼岸;有人説，社會主義核心價值觀是標尺，規範了公民的一言一行;而我認為大力踐行社會主義核心價值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量。通俗的講就是弘揚校園正氣，培育積極向上的精神。

踐行社會主義核心價值觀的過程實際上就是凝聚正能量，傳遞正能量的過程。我們生活的校園不可能樣樣順利，但你可以事事盡力;面對生活選擇微笑，面對失敗選擇奮起，面對弱者選擇幫助，這也是傳遞正能量。切實的提升自身的素質，做一個有志向，講誠信，做一個有道德的人，在校園中承諾着我們對社會的愛與責任。愛崗敬業，忠於職守，這就是踐行社會主義核心價值觀最直接、最忠誠的表現。

有人説：“我們學生還小，以後再説吧。”其實不然，一個人的能力有大小，作為一個國中生，我們更應該對踐行核心價值觀，弘揚校園正能量有深刻的理解：當你看到冉冉升起的五星紅旗，你是否會肅然起敬;當你看到蹙眉思考的同桌，你是否會耐心講解;當你看到辛勤工作的老師，你是否會專心聽講;當你做到這一點，又會覺得弘揚校園正能量離我們很遠嗎?

作為青年學生來説踐行“愛國、敬業、誠信、友善”這8個字的社會主義核心價值取向，關鍵是要落實到日常學習生活中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現中華民族的偉大復興、實現“中國夢”、發奮讀書、勤奮刻苦上;落實到熱愛我們的家鄉，熱愛我們的父母、親人、老師、同學上;落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上。敬業——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發展，健康成長。誠信——就是要誠實做人，踏實做事。友善——就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結同學，助人為樂。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量”

在我們學校，我們同學身邊其實是凝聚了大量的“正能量”的：我們有市、校級的三好學生、優秀學生幹部、優秀團員，有各學科競賽獲獎者、成績優秀者、青年志願者、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學，老師中也有省、市、校級的各級各類先進教職工，在各級各類競賽中獲獎的老師更多。三月份我校組織了全校的獻愛心義賣活動，全體師生共同參與，獻出了自己的一份愛心，這點點滴滴就是我們學校的正能量，這些老師、同學就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。

讓我們的學校充滿正能量，還要預防種種“負能量”。反思我們同學中有沒有“負能量”存在呢?我認為或多或少是存在的。比如説：曠課遲到、無心向學;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進取;打架鬥毆、惹是生非;唯我獨尊、不敬師長;升國旗、大課間活動拖沓，排隊和活動中不嚴肅、講話不斷;考試中弄虛作假作弊等不文明、不守紀、不規範的行為今天我把它統稱為“負能量”，這些“負能量”如果在我們學校大量存在，必然會影響學校的穩定和發展，必然會危及同學的健康成長，我們必須堅決抵制、擯棄。

千里之行，始於足下。親愛的同學們，老師們，一個學校只有凝聚正能量才能穩定、發展、積極、向上;踐行核心價值觀，弘揚校園正能量，我們的責任。讓我們一起攜起手來，一起踐行社會主義價值觀，一起為中華民族的偉大復興而不懈努力，共創輝煌的明天!

奮鬥正能量的演講稿學生 篇15

“空談誤國，實幹興邦。”講話，吹響了時不我待、催人奮進的號角。今天我們開展黨的羣眾路線教育實踐活動，就是要牢記並恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現黨的xx大確定的目標任務而努力奮鬥;就是要集聚芳橋人民的正能量，為芳橋的科學發展、持續發展、跨越發展而奮勇爭先。

教育事業是黨的事業的一個重要組成部分，一個優秀的教師，決不是僅為謀生而工作，而是為事業而工作。在我身邊已湧現出了許多令人驚歎的忠於職守的榜樣。為了學生，許多老師帶病上課、堅守崗位;為了學校，許多老師顧不上家庭、子女，而一心撲在工作上;為了教育事業，許多老師幾十年如一日，把一生都奉獻在了校園裏……正是這種無私奉獻的精神、年復一年地辛勤耕耘，鋪就了一條一批又一批學生的成長、成才之路。雖然歲月消逝了他們的青春，勞累熬白了他們的鬢髮，但老師們卻無怨無悔、執着追求。這就是我們培源實驗國小老師教書育人的高尚品格，也正是我們芳橋發展的正能量。

作為培源國小的一員，我從不落後;作為青年共產黨員，我更要爭先!

一、堅定理想，提高思想認識

現在的我們，風華正茂，正是樹立遠大理想的好時機。而青春夢的實現，就必須有遠大理想的指引。我將不斷學習政治理論和教育教學理念，在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，把“人民滿不滿意”作為教育教學工作的評判標準，把“做學生喜歡、家長滿意的教師”作為一生的追求。

二、勤勉務實，踐行羣眾路線

黨員教師必須做到愛崗敬業，立足平凡的崗位，恪守神聖的職責，與時俱進，切實轉變工作作風，刻苦鑽研，以敢於負責神、鋭意進取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業績體現先進性，以實際的貢獻走在羣眾前列。求真務實，腳踏實地，不圖虛名，把學校的少先隊工作做強做優，把紅領巾小事業

做精做大。

三、善於創新，投身教育教改

樹立先進的教育思想，因時、因勢利導，因材因人施教。注重教書育人，抓實思想教育，勇於改革、善於創新，不斷強化少年宮、少科院建設，寓未成年人思想道德教育於實踐體驗之中。在工作和實踐中與學生共成長，與教育改革同發展，繼續打造我校特色中隊、培源少年的品牌，成為真正的教改先行者、示範者。

四、播撒陽光，凝聚青春能量

“沒有愛，就沒有教育。”和學生的相處中，我願做孩子們的知心姐姐。學生在學習生活上有了困難，我熱心給予幫助;學生取得了點滴的進步，我為他們高興;有特殊困難的學生，我會給他們更多的鼓勵和期望，這就是我，一個國家級心理諮詢師的義務和職責。我要凝聚青春的正能量，把愛的陽光播撒給每個學生、每個孩子……

羣眾路線教育實踐活動，讓我進一步堅定了共產主義信念，明確了今後努力的目標和方向。“空談誤人子弟，實幹造就學生。”我要把青春與熱血投身於學校發展中，讓學校因為有了我而更有活力，讓學校因為有了我們年輕的共產黨員而更有動力。追夢號角，清晰嘹亮;我輩青年，豪邁堅定。仰望星空，以高遠的志向強健心志;腳踏實地，以知識的奮鬥增長才幹;負起重軛，以辛勤的汗水澆灌希望!凝心聚力、奮勇爭先、與時俱進、鋭意創新，讓我們一起攜手，凝聚青春正能量，同心共築芳橋夢!

奮鬥正能量的演講稿學生 篇16

夢想是成功的一半，我相信夢想，因為有了夢想，我們才有目標，有了夢想，我們才有了動力。可以説，夢想是成功的一半，這是我一直堅定地信念。

“超越夢想，一起飛，你我需要真心面對，讓世界回味這一刻，讓世界銘記這一回。超越夢想……”哼着這悠揚熟悉的曲子，幻想着未來的模樣。我心情無比舒暢。我的未來不是夢，有了夢想，才有了動力，也就走在了成功的路上，在這條路上，需要我們勇敢去拼，去奮鬥。

你們看到燈泡時有沒有想到它的發明者——愛迪生，有了點燈，是人類文明進步了一大步，但誰知道，這電燈的發明者費了多少工夫和時間，在經過幾千次的實驗後，他的助手有點要放棄的感覺，但是，他始終堅持着，他經歷了許許多多的失敗和艱辛，他發明電燈的夢想從未動搖過，最後，大約經過五萬次的實驗，寫成試驗筆記一百五十多本，終於發現用鎢絲作電燈的燈絲。他成功是因為有夢想，因為他的執着，所以，夢想是成功的一半。、

斯蒂芬·威廉·霍金，大家都應該知道他身體殘廢，條件的艱苦，又有誰聽過他的歎息，抱怨乃至喪失的信念?他的成功有一半是自己的夢想，有一半是自己對於科學真理的執着。

人們總是希望和蒼鷹一樣自由翱翔在藍天中，但是他們是否知道蒼鷹成功的背後的艱辛，一半是夢想對它們的支持，一半是血的考驗，也正是以為如此，它們才能成為“藍天霸主”。

夢想也就是成功的一半，有了它，我才懂得去想那個目標奮鬥。

奮鬥正能量的演講稿學生 篇17

青春是什麼?新華詞典上解釋説，青春是指我們的青春時期。如今的我們年輕氣盛，風華正茂，激情四射，用滿腔的熱血揮灑着青春正能量。

曾經我們我們不懂什麼是青春，曾經在作文中也傻傻的歌頌青春，但是一回到生活，我們保持着我們的三分鐘熱度，然後依舊三點一線，食堂.宿舍.教學樓，吃飯.睡覺.上課，甚至有人調侃説我們就比豬強那麼一點，如今，我們來到了大學，感受不一樣的教育方式，有了更多自己的時間.空間，可以在這段真正屬於自己的時間裏去學習那些我們曾經喜歡過的，甚至於是熱衷過的東西。年輕是我們的資本，更是我們的財富，我們該用它去創造更多的價值。

我們在青春裏談理想，談拼搏。如果我們將理想高高的掛在天上，那它就像一顆摘不到的星星，可望而不可及。一個切合實際的理想是青春時期的一盞引路燈，朝着它我們在迷茫時可以找到方向，可以和大家説一個大家可能都聽過的故事，小時候，當項羽的叔父問起他長大了之後要幹什麼?項羽的回答是統一天下，對很多人來説，這是一個想都不敢想的夢想，就像並不是每一個人都敢定一個未來像劉洋.楊利偉一樣遨遊太空的夢想。但是對他來説這就是一個目標，所以他從小苦苦習武，熟讀兵法，一直在朝着這個目標而努力，雖然兵敗垓下，英雄末路，他想不開，選擇了烏江自刎，但是他從小立志的精神卻值得我們永遠學習，現在的我們青春年少，人生路漫漫，從此開始，帶着我們的青春正能量出發還來得及。

在帶領下，如今我們倡導“空談誤國，實幹興邦”，我們最需要的就是實幹精神，將理想付諸於行動，理想才能實現它真正的價值，我們知道萬事開頭難。所以，我們需要勇氣，揚帆起航。也許此刻你的心中已經有了一個目標，你熱血沸騰，激情四起，但是也許很有可能你會在一小時後.在你的激情消逝之後一直將實踐理想步子一拖再拖，遲遲沒有勇氣去追逐你的理想。而勇氣幫我們將理想插上起飛的翅膀。有人説人生需要一場説走就走的旅行，我們的過分猶豫只會原地踏步，朋友們，讓我們鼓起勇氣將理想進行到底。

著名的企業家馬雲曾接受記者採訪時説過“今天很痛苦，明天很痛苦，後天很美好。很多人就是在明天晚上放棄，看不到後天的太陽”，沒有人能隨隨便便成功，挫折則更是人生路上一道美妙的風景，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正所謂“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。堅持是我們的正能量之一，美好的青春正在繼續，何不放飛我們的夢想，像我們所熟悉的愛迪生那樣，在發明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗後，他總結經驗，又投入到下一次的試驗中，反反覆覆，直到成功為止。不只是愛迪生，很多的前人用他們的走出的人生道路告訴我們 ：青春年華可以説是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，我們才能擁有無悔而精彩的人生。

青春需要正能量，正能量將為我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍的天空!最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;願每一位青年都懷抱着自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!