教師代表優秀髮言稿（精選23篇）

教師代表優秀髮言稿 篇1

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第34個教師節。能在這樣一個特別的日子裏，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。

首先感謝學校給我這次鍛鍊的機會，和優秀的班主任相比，我還很微不足道，我只是在盡全力做好自己的工作，談不上報告，只是説説自己是怎麼做的。

對於班級工作，我可以問心無愧的説：我真的付出了很多很多，雖然有時累得也很不耐煩，但心中的信念一直鞭策我：要對家長負責、更要對孩子負責、要對得起這份職業！因為我是一名人名教師！

一、榜樣——教師的以身作則

“身教重於言教”。 教師的言行舉止都會對孩子們產生巨大的影響，要求孩子做到的自己首先要做到。每天和孩子們一起做值日，空課時間判閲語文、數學作業、利用每天晨會時間收作業、查作業；還利用自習課給他們講一講數學題、考考生字、單詞。也是我一直堅持的，孩子們看到我的這份付出，都能自覺的學習，晨讀時書聲朗朗、午練時安安靜靜，正是有了這種“潤物細無聲”的影響，我們班在學校的各項比賽、評比中均榜上有名，都能看到孩子們在老師的榜樣作用下，將自己最出色的一面展示給大家。

二、 放手——班級的自主管理

三年級孩子年齡小，自制力差，剛開始像一盤散沙，缺乏集體意識，開學初，我便在班上競選班幹部，並制定班規班約，提出班級口號及奮鬥目標。我班每天由2名值日班長負責管理班內的事務，為了增強孩子們的集體榮譽感，

我還把全班分為9個小隊，實行小隊負責制，由小隊長負責小隊成員的學習、紀律、衞生、兩操、路隊、禮儀等各個方面，每天都有記錄，表現優秀即可得一個笑臉，違反紀律則得一個哭臉，一週得5個笑臉的就可換一顆星，然後由小隊長利用週一班會時間對小隊上週的情況做總結，並進行表彰貼星，科任老師結合小隊長進行評價。

經過一個多學期的小隊負責制，孩子們都有了不同程度的進步，貴在堅持！我相信只要堅持下去，孩子們會越來越好的！

三、和融—— 幼苗的成長紐帶

我是科學老師兼班主任，一週只有2節課，加上班會才3節，只有和科任老師溝通才能對孩子們有更深的瞭解。因此班上的各科作業、成績我都一一過問。輪到上體育、信息、音樂課，我也都會讓孩子們站好隊，安安靜靜的到專業教室。

上學期我們班的語文由53歲的張蘭英老師擔任，張老師雖然年紀大了，但她的敬業精神卻深深感染着我，每次判作業都非常費勁，總是把花鏡戴了又摘，摘了又戴。我在旁邊看着心裏很不是滋味，因此，開學不久，我就主動擔當起了除作文之外所有語文作業的判閲工作，減輕她的負擔，一直堅持到學期末，除了判作業外，期會考試以後，我還利用每天小課時間在黑板上出題檢查孩子們基礎知識的掌握情況。組內的老師一看到我幫助張老師，就會説：“和董妍搭班，是你上輩子修來的福！”其實，人都有老的時候，現在年輕多幹點，不算啥！

和搭班已經是第二年了，上學期期會考試後針對孩子們計算丟分嚴重的現象，我就和她商量，讓孩子們準備1個小算術本，每天8道題，我負責判。每次單元過關卷，我也會第一時間幫忙登分，對於答題情況不好的孩子，及時談話教育。

還記得她經常和孩子們説的一句話：“你們班主任和別的老師不一樣，她雖然教科學，但她哪科都管！你們老師多累呀，你們一定要聽話，不努力，就對不起你們班主任！”

在忙語文、數學的同時，英語也不能不管，沒時間了，就經常利用早晨晨讀前檢查孩子們的英語背誦，午自習前檢查單詞掌握情況，檢查後及時和廣豔聯繫，共同解決。

一週下來，加上自己的12節科學課，有時連上廁所的時間都沒有，在高強度的工作下，我經常頭疼，總感覺視線模糊，總想吐，到醫院檢查，醫生説是嚴重的腦血管痙攣，怎麼沒早來，這是高度緊張造成的。儘管這樣，我也從未請過一天假，經常是左手按着頭，右手寫板書。

在我的這種付出下，上學期期末考試，我班總分年級第一，13名孩子進入年級前50名。

這學期，學校安排剛剛休完產假的xx老師教我班語文，孩子正在哺乳期，遇到她有事，我會二話不説，隨時待命，前陣子因為孩子生病住院，請了一星期的假，我就主動擔任我班的語文教學，和孩子們一起品味寓言的道理、一起模仿更羸拉弓射箭，一起把楊桃擺到桌上，看看他到底是楊桃還是五角星。

加上晨讀午練，還正趕上音、體、美老師練操，平均每天至少上六節課，還要處理一個班的語文作業和六個班的科學作業，杜主任看着我經常是跑着侯課説：“讓語文老師代課吧，別把你累倒了”，我説：“克服困難，自己帶吧，都挺忙的！ ”

一週下來，真的是身心疲憊。頭疼病也更嚴重了。除此之外，我還協助建芳，管理年級德育和小少隊的工作。

四、團結——孩子的快樂成長

一個多學期以來，在學校開展的各項活動中，我都和孩子們一起構思、準備，正是在這種師生的團結努力下，我班在學校舉行的各項活動中都名列前茅。通過活動的開展，孩子們更團結、集體榮譽感更強了。

五、溝通——家長的支持認可

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，我主動用電話與家長們聯繫，每月的電話費都在百元以上。

還記得上學期期會考試後我班媽媽發來短信：“x老師，感謝你對孩子們的付出，孩子在你班，是我們全家的幸福，四年級你一定要跟班！”

回想走過的一個多學期，把作業拿回家已經是家常便飯，總有幹不完的事。沒有時間和對象聊天、沒有時間陪兒子讀書、認字；更沒有時間替媽媽分擔家務，面對父母，我不是孝順的女兒；面對丈夫，我不是賢惠的妻子；面對兒子，我不是稱職的媽媽，但我可以驕傲地説面對我的孩子説“我是一名合格的班主任！”

“付出就有收穫”，這是我最喜歡的一句話，也是我長對孩子們説的。的確，忙忙碌碌的一個多學期，有過歡笑、有過淚水，但我卻滿載收穫，因為得到孩子和家長的認可，就是我最大的幸福！

在今後的工作中，我會一如既往把我的愛全部奉獻給我最熱愛的教育事業！

謝謝大家！

教師代表優秀髮言稿 篇2

尊敬的各位領導、來賓、校友、同學們：

X年春秋易序，X年蓽路創業，X年薪火相傳，我們衞校人又一次迎來了自己的盛大的節日。我們衞校在長期的辦學實踐中，經過幾代人的不懈探索追求，逐步形成了“敬業、愛生、嚴謹、重範”的教風和“勤學、守紀、尊師、愛校”的學風，為國家培養輸送了一批又一批的合格衞生人才，可謂年年桃李，歲歲芬芳。前輩們不辱醫學教育的神聖使命，甘當人梯、辛勤耕耘、誨人不倦、艱苦創業、開拓創新的優良傳統，始終是引導、示範、激勵和鞭策我們為人師表、教書育人的不竭動力。三尺講台演繹着我們的人生追求，有多少同仁同事把自己的聰明才智和青春年華揮灑在閩西醫學教育這塊熱土上。回首走過的歲歲月月，我們感受了創業的艱辛，也感受了成功的喜悦，更感受到當好一名人民教師的責任和光榮。

教育是歷史文化的傳遞活動，也是歷史文化的創生活動，既要把學生培養成掌握和應用專業知識的專門人才，更要把學生培養成具有高尚思想品質和良好道德修養的現代人。鞏固發展國家級重點中等衞生職業學校的成果，實現“建名校、創新業”的目標，既是我們傳承學校優良傳統的不移矢志，也是我們衞校人的不懈追求，我們深知肩負的重任，決心在學校黨政的領導下，以熱愛學生、教書育人為核心，以學為人師、行為世範為準則，加強師德修養，豐富知識學養，提高職業素養，注重教學改革與實踐，運用先進的教學手段和靈活多樣的教學方式，激發學生學習和探索的興趣，通過課堂講授與課外指導為學生授業解惑，引領他們進入醫學的殿堂、掌握過硬的本領、養成做人的品行，為培養造就更多合格的中初級醫學專門人才竭忠盡智，為創建一流學科專業、一流師資水平、一流教學質量再作新貢獻。

最後，祝各位領導、各位嘉賓、各位校友，老師、同學們身體健康，工作順利，萬事如意。

教師代表優秀髮言稿 篇3

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家中午好！

能作為教師代表在這裏面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的稱號凝聚的是xx鎮人政府的關懷，學校領導的支持，同事的之指點及24、25班學生的努力，在此，我向你們致於我衷心的敬意。我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收穫的季節，我們在這裏共同慶祝xx中學209學年開學典禮，祈求明年更豐收。

作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重於泰山，國運興衰，系與教育，三尺講台，關係未來，我們肩負着祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神聖而崇高的'，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經説過，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

我們選擇了教師這個職業，就意味着我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是的，作為教師，我願意傾其所有，全力以赴。

藉此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：九年級的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在於你們的一撥，拼搏吧！奮鬥吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。

八年級的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給七年級同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；七年級的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

最後，祝各位領導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上！

尊敬的各位領導，老師們，九年級的同學們：

大家下午好！

當歷史的時鐘指向20xx年4月14日的時候，我們距離6月15日的會考就只剩下短短的60天的時間了。我們有幸陪伴大家走過你們生命中最亮麗的季節；60天，一個令人倍感壓力的數字，一個催人奮進的數字。我們不禁會問：60天，我們還能做些什麼？我們全體九年級教師的回答是：作為你們的老師，在會考衝刺階段，我們與你們同在！和同學們一起肩並肩，我們一同體會拼搏的60天，一同品嚐奮鬥的樂趣，為你們的會考寫上濃墨重彩的一筆。

首先，我們會認真備課，系統地全面地對知識進行總結，組織好每一節課的複習。我們的複習做到步步相連，環環相扣，努力幫助你們構建起全面而富有彈性的知識網絡。

其次，我們老師會認真抓好班級，最大程度的為同學們好的學習環境，使同學們能夠在愉快的心情中紮實學習奮力拼搏。

最後，我們老師之間會及時交流學生的學習情況，溝通信息。力爭使學生的各課知識全面發展，力求不落下一個學生。我們會關注你們的思想動向，幫助你們全面發展，健康成長。

同學們，你們恰同學少年，風華正茂。三年的奮鬥，九百多個日日夜夜的積累，都是為了圓夢。你們要配合好老師，給自己60天的努力，為自己打開一扇未來的門！認真上好每一節課。我們不能浪費任意的一分一秒；任何可以用來圓夢的時間我們都要牢牢抓住，積累我們前進的力量！

同時希望那些平時學習沒有抓緊，知識掌握比較薄弱的同學不要灰心，不要放棄，現在行動起來還來得及，“亡羊補牢，為時不晚”。在關鍵的60天裏，我們要以一往無前的豪邁和破釜沉舟的決心，勇往直前！其實你不是不能，只是你肯不肯！我們堅信通過全體師生的共同努力，以我們的智慧駕馭戰場，定能決勝於千里之外！

老師們，同學們，戰鬥的號角已經吹響，勝利的曙光就在前方。在學校領導的關心和支持下，讓我們用激情燃燒生命，用信心掌控航向，用快樂拌靚生活，用效率鑄就未來。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！讓我們拿起我們的武器，咬緊牙關，用我們廢寢忘食的勤奮、志在必得的信心，意氣風發地換取會考十拿九穩的輝煌！

教師代表優秀髮言稿 篇4

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家下午好！我是今年選聘教師譚婧，來自萬州第三中學。很榮幸我能有此機會作為代表來同大家分享感受、吐露心聲。初到新學校，新環境，我想很多新同事都和我一樣心潮澎湃，感慨萬千。我們為能通過層層篩選而加入這個和諧大家庭、這個充滿希望的集體而深感自豪和滿懷感恩！ 屈指一數，今天是我來到天宮殿學校的第十天，在這十天的浸潤中，我對這片熱土有了深切的認識：我們的學校樓宇聳立，環境幽雅，我們的領導和藹可親，我們的同事熱情友好，我們的管理嚴謹細緻......成為天宮殿學校的老師，既是我們的機遇，也是對我們的挑戰。或許過去的我們曾經收穫過榮譽，但今天的我們將一切刷新，站在嶄新的起點上，我感覺任重而道遠！

從現在開始，對大家來説 ，意味着新的憧憬、新的征程。我們一定會一如既往的嚴格要求自己，全力提升自我的專業水平，時刻銘記自身的責任所在，真誠的為每一位同學的成長服務、為他們的未來負責。

然而要在全新的崗位上感悟幸福，我認為我們應該牢記三個“作為”：

第一，作為集體的一員，要迅速轉變自己的角色，適應新環境的要求，把學校榮譽放在首位，服從管理，聽從安排，虛心向老教師請教，做到愛崗敬業，勤奮工作，團結合作。

第二，作為一名優秀的教師，要時刻牢記以人格魅力感染學生，以無聲的行動影響學生；以賞識教育激勵學生。以心靈感動心靈，以人格塑造人格。把天宮殿的每一位學生都培養成一個“大寫的人”。同時，我們還要努力探索適合現在學生的教學規律，教學教法，因材施教，爭取在最短時間讓自己的教育教學工作步入正軌。

第三，作為真正的天宮殿人，我們要看到學校騰飛的前景，這是一隻正在以極大的勇氣和自信實現自我蜕變、即將展翅高飛的的雄鷹，作為一羣將見證學校發展的親歷者，我們有義務繼承和發揚優良傳統，在學校領導的帶領下努力創新，在這個寬闊的舞台上實現自己的人生價值，在未來的日子裏打造屬於我們的品牌學校！

我們堅信：在這樣一所快速發展的學校裏，我們的潛能定將得到釋放，我們必將幸福的成長！我們願意和學校一起繼往開來、共鑄輝煌！

教師代表優秀髮言稿 篇5

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!今天是我們的節日，能在這樣一個特別的日子裏，作為優秀教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。我能獲得這項榮譽，離不開領導和各位老師的關心與幫助，在此我表示衷心的感謝，並祝大家“節日快樂”!

時光荏苒，光陰似箭。轉眼間，我已經工作了六個整年了。當年剛剛進入校園的情景還歷歷在目，只是“新老師”一詞，現在讓我聽得有點發慌了。但我慶幸我能來到了這裏，這裏不僅校園大，園區美，更重要的'是這裏有一批非常優秀的教師像大哥、大姐一樣的關心我，幫助我。他們讓我懂得了如何提高自己的專業水平，如何成為一名優秀的教育者，更重要的是讓我明白了教師的生涯是幸福而匆忙的，需要時刻珍惜每一天。正是有了他們，才有了我今天能站在這裏的機會。

面對着這麼多優秀的長輩，我不敢提經驗，但六年的教育歷程確實讓我感悟頗多。

我熱愛教育，我喜歡看到孩子臉上的笑容。其實在我的心中一直把學生比作是一個樹，但我從來不覺得老師是園丁，老師應該是耐心守望着的農民。不是所有的樹都需要園丁的修剪才能顯出它的美麗的，我們只需要給它創造肥沃、健康的土壤，它自然會朝着陽光的方向生長。雖然不是每棵枝葉都能長得一樣高，但它們都有憧憬着見到陽光的心態。

我熱愛學生，我喜歡看到他們把自己對人生髮展的認知融入到每一個階段。今天收到一個學生的來信，她不是所謂的特別起眼的學生，甚至是班級僅有的幾個後進生之一，她叫朱麗波。她在信中説道了“您讓我們懂得了什麼叫‘靜思悟’，教會我們追求完美、追求光明，您永遠是我們不折不扣的英雄，永遠的‘賴哥’。”這讓我非常的欣慰，“靜思悟”這概念對國中生來説或許是模糊的，但是模糊的認知中他們卻似乎清醒的知道這是認知一個事物必然經歷的一個小循環，是領悟人生必然經歷的一個大循環。我相信總有一天他們會真懂的!

我熱愛生活，我喜歡看到我的孩子們今後都能快樂的生活。快樂的生活來源於良好的心態，良好的心態來源於理性的思維。理性思維是一種建立在證據和邏輯推理基礎上的思維方式。而感性思維主要是靠自己的經驗和直覺，去思考和判斷。它的弱點在情緒、喜好、習慣容易影響判斷。在我國的教育中重直覺，重感知，重整體，不習慣分析、分類、量化的思維方式已經深入到了中國人的意識與無意識之中。在處理問題時情緒化特別嚴重，因此，為了孩子今後能快樂生活，注重學生理性思維的培養，培養學生善學、好學的品質，批判性思考的習慣，和麪對問題解決過程中莫衷一是的情形時樂此不疲的情懷就顯得非常重要。

我熱愛學校，我喜歡自主的課堂。因為自主的課堂為小樹苗健康的成長提供了環境。

我熱愛學校，我喜歡展示的課堂。因為展示的課堂為理性思維的培養提供了土壤。

我熱愛學校，我喜歡合作的課堂。因為在交流合作中感悟着學習的快樂、感悟着自身的成長。

一份耕耘，一份收穫。幾年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我們不斷追求進步，被評為優秀教師，我覺得我仍有不足，但在今後的教育生涯中，我一定會繼續大膽的嘗試着教育的快樂。

最後，再次感謝林校長、黃校長、楊主任等校領導對我工作上的信任，成績上的肯定;感謝曾老師、楊老師等科學組的精英們對我專業上的指導，感謝丁老師、幹老師、寧老師等前輩們對我教育方向上的指導，感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家!

教師代表優秀髮言稿 篇6

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，在這樣一個微涼意暖的日子裏，我們隆重集會，舉行新學期開學典禮，首先，我代表x國小全體教職工向順利返回校園的2—6年級的同學們表示熱烈的歡迎！向來到我們這個温暖大家庭的一年級的同學們表示熱情的接納！

國小六年生活是人的一生中最美好、最難忘的一段時光，我們每一位同學在這六年的成長中，就像，就像是蹬着梯子摘星星的孩子，當你摘到一顆友好的星星時，你會發現身邊有許多的朋友在幫助着你、圍繞着你；當你摘到一顆自信的星星時，你會發現成功原來也不是那麼難；當你摘到一顆勤勞的星星時，你會發現勞動讓我們的生活變得很美好然而，同學們，越是明亮、越是珍貴的星星都藏在深邃的星空裏，如果你想得到他，就得努力蹬着梯子奮力向上爬，努力，努力，再努力，不言放棄！

今天，是新學期開學的第一天，我有幾句話想與老師、同學們分享：

老師們，你們是學生成長路上的引路人、指明燈，希望你們愛心從教、責任從教、智慧從教，用愛心、耐心、恆心為孩子們撐起一片澄澈的自由的教育晴空！要時常提醒自己：身教重於言教！

同學們，你們是祖國的花朵、家庭的希望，希望你們好好學習，天天向上，努力做一名身體棒、愛學習、會思考、懂感恩、樂合作的國小生！要時常提醒自己：我是最棒的，我是這個世界上獨一無二的！

新的學期，新的征程，新的打算，你們準備好了嗎？讓我們攜手共進，努力讓每一個孩子的生活充滿色彩，共同體驗幸福的真諦！也祝願我們東城實小日日新、月月異，明天更美好！

最後祝福每一個東城實小人身體健康、開心工作，開心學習，享受每一天的幸福教育生活！

謝謝大家！

教師代表優秀髮言稿 篇7

尊敬的'各位、各位來賓，親愛的老師們、同學們：

你們好！

今天，我們在這裏隆重集會，熱烈慶祝。

我謹代表xx中學XX名教職員工，向蒞臨我校的各位、各位來賓表示熱烈的歡迎和深深的敬意！

作為一名和xx中學一起成長的青年教師，我親身經歷了xx中學從艱難，到今天這樣興旺發達的一個個春秋冬夏，飽嘗了一番番的艱辛，分享了一次次成功的喜悦！

撫今追昔，我們每一位自豪的xx人都深深地感到，xx中學是一片的熱土，是她，把我們這羣來自熱血兒女緊緊地聯結在一起，去執著地追求我們共同的理想；我們也深深地感到，xx中學是教師不斷成長的搖籃，是她，促使我們投身教育改革的洪流，不斷以先進的教育、教學理念武裝自己，全力實施素質教育，使我們脱胎換骨，成為能緊跟時代潮流的新型的人民教師；我們更加深深地感到，棠湖中學是我們充分展示自己聰明才智的舞台，是她，使我們每一位教師找到了屬於自己的角色，是她，為每一位教師，特別是青年教師了一次又一次實現自身價值的良好機會！

十年，彈指一揮間。回首往事，我們無怨無悔，因為我們選擇的是教書育人這一光榮而神聖的事業，選擇的是無私的奉獻！因為我們選擇的是“大膽開拓，永爭一流，不斷創新”的棠湖中學！

昨天，我們締造輝煌；今天，我們稱彼兕觥；明天，我們放飛希望！

我們中人將以一如既往的飽滿熱情和不斷開拓進取的，努力把棠湖中學建成培養新世紀優秀人才的名副其實的國家級示範高中！

最後，祝大家節日快樂！祝慶祝活動圓滿成功！

謝謝大家！

教師代表優秀髮言稿 篇8

同學們：

歡迎你們來到，來到這個夢想開花的地方!

我相信，進入預科是你們深思熟慮的自主選擇，而不是父母之命、媒妁之言。走進預科，你們面對的不僅是一年或兩年緊張而富有挑戰的學習生活，瀟灑而具有浪漫情調的青春時光，更是一種向上、正面、積極的人生之旅。既然有一種啟程叫開學典禮，那麼你們就有必要通過儀式明白：你的初心是什麼?在預科這一年如何實現自己的初心?

“還記得年少時的夢嗎?像朵永遠不凋零的花。”曾幾何時，考上大學，回報社會，實現個人價值成為大家挑燈夜戰、寒窗苦讀的不竭動力。而如今，預科生活“DUANG”的一聲拉開了序幕，你們準備好了嗎?

在預科這一年如何實現你們的初心呢?作為一名班主任老師，我給同學們提幾個建議。

制定一個規劃

“凡事預則立，不預則廢”。時間對每個人來説都是不可再生的稀缺資源。預科這一年轉瞬即逝，同學們千萬不要開啟暢玩模式。預科不是睡懶覺睡到天荒地老的温柔鄉，也不是打遊戲打到廢寢忘食的競技場。不要把“夢”丟了，只剩下“想家”。從進入預科的第一天開始，制定一個計劃，設立一個目標，萬一實現了呢?

給自己“清零”

進入預科，我們要有從“零”開始的心態。其實在漫長的人生當中，後面會有很多機會去改變命運。命運是可以改變的---不管你在什麼樣的人生起點，不管你曾經有多麼的輝煌，又或是多麼的不堪，這些在今天看來，都已變成遙遠的回憶。同學們，不要問來不來得及，從現在開始吃苦，開始用功，生活總會善待你。40歲的柳傳志不問來不來得及，最終締造了聯想集團;大學聯考三次落榜的俞敏洪不問來不來得及最終考上北大並打造了“教育航母”——新東方;經過兩次創業失敗的馬雲不問來不來得及，最終書寫了電商傳奇，改變了世界。

廣交知己真誠待人

有緣千里來相會，相聚預科是一種緣分。如張愛玲所説：“與千萬人之中，遇見你要遇見的人，與千萬年之中，時間無涯的荒野裏，沒有早一步，也沒有遲一步，遇上了也只能輕輕地説一聲：原來你也在這裏。”交朋友要從自己的同學開始，也可以在社團裏交到志同道合的好朋友。交朋友的目的不是為了吃喝玩樂，而要一起探討問題，共同成長，共同進步，建立在這種基礎之上的情誼才會更加深厚，更加長久，友誼的小船才不會説翻就翻。

加強鍛鍊強健體魄

每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子。希望你們充分利用校園資源，至少掌握一兩項運動技能，養成良好的鍛鍊習慣。

同學們，你們正值年少，請不要在最能吃苦的年齡選擇安逸，沒有誰的青春是在紅毯上走過。既然選擇了一條屬於自己的路，那就風雨兼程，付出別人無法企及的努力。因為在今天“優雅的轉身”之後，迎接你的可能是明天命運的“華麗邂逅”。學習沒有休止符，進取沒有完成時，希望你們不負年華，學有所成，去創造如你想象的預科生活。抓緊時間，從現在開始，從離開這個會場開始，付諸行動，堅持不懈，也許你的能量超乎你想象!

謝謝大家!

教師代表優秀髮言稿 篇9

尊敬的各位領導，敬愛的老師：

大家好！

在這秋意微蕩，秋雲綿綿的時節，我們相聚在這裏，共同參與一個盛會——慶祝第32個教師節。我很榮幸地代表“瀍河名師”發言。真誠地感謝區委、區政府領導的關懷與支持，感謝教育局領導為我們開闢名師這個平台，感謝給予我們太多信任和幫助的學校領導、同事。正是因為有了你們的引領與鼓勵，我們才能迅速成長，邁入名師的行列。衷心地謝謝你們！

踏着秋的節拍，合着收穫的旋律，我的思緒就這樣展開。秋天，對於我們教育工作者來説含義更為豐富。它不僅僅是色彩的繽紛，果實的成熟，更重要的是它孕育了一代又一代祖國的未來，讓我們看到了桃李滿天下。其實，作為一名教師，我們何嘗不是一粒種子深深地埋在這方神聖的教育淨土之中，經歷着屬於每個人的斗轉星移。

冬孕一粒子，熱愛教育，燃激情。踏入教師工作崗位之初，我便開始了對教師夢的追逐。我認真備課、上課，積極向老教師求教。那時的我就是做一名學生、家長喜歡並認可的好教師。因為，我熱愛教師這個崗位。

春播一顆種，廣納百川，多探究。當新一輪的課堂教學改革轟轟烈烈開展起來時，我滿懷着憧憬與希望投身其中。從日常教學到立體課堂，從多彩課堂到羣文教學，從板塊教學到情趣課堂，我不斷地實驗，不斷反思，在模仿中尋找着自己的路，尋找着自己的夢。納百家之長，方能成就自我。我在教學實踐中的摸索、總結，使我逐步脱離模仿，趨向自我。

夏長一株苗，善思樂學，勤鑽研。我深知，個人的發展只有和學校的發展融為一體，才能走得更快、更遠。於是，我吸收學校的教育教學理念，開始大量閲讀教育專業著作，並積極投身到學校整體課堂教學改革實踐中。緊緊圍繞“情趣”教育理念進行探索研究，藉助學校的教學節、觀議式研究、課題研究、課程建構等活動進行自我豐富與提升。學校引進著名語文特級教師餘映潮，成立“餘映潮語文名師工作室”，為我的發展提供了更大的契機和平台。我有幸擔任工作室的負責人，帶領老師們聆聽專家講座，觀摩專家示範課，與專家面對面，讓專家手把手進行指導。這種跟隨專家有目的的研究，使我成長更快，收穫更多。

秋收一枚果，肩負使命，謀發展。今年，恰逢區教育局組織“瀍河名師”評選，這是給一線教師搭建的個人成長的平台。我主動申報，在學校的支持下，經評選，有幸獲得“瀍河名師”這一光榮稱號。學校又對我們提出了更高的要求，記得在參與項目培訓後，劉校長這樣對我説：名師之名業精、事勤是基礎，更重要的是有大胸襟、大擔當，一屆名師得來易，久遠名師保之難。當我肩負這一稱號時，我便深切地感受到了它的分量：一分規範，兩分鞭策，三分義務，四分責任，合起來就是整整十分的使命——發展自我、引領同行、做人民滿意教師、振興瀍河教育。我把這份沉甸甸的使命捧在手心、擔在肩上、放在心裏，摒棄懈怠，全心投入。

假期中，我們便帶着學校的任務成立“卞莉名師工作室”，參與培訓與自我提升，這也讓我從內心深處升起一個新的希望：我願成為一粒飽含教育情懷的種子，深埋在瀍河，紮根在機車國小這方教育的沃土中，進行着一輪又一輪的春種、夏長、秋收、冬藏的教育生命輪迴，演繹着情趣如花，童年爛漫的教育夢想，形成獨立的教學風格，做有品位的教師，為瀍河教育大發展盡心竭力。

教師代表優秀髮言稿 篇10

各位領導、各位同事：

大家好！

我本是一顆不起眼的小草，今天卻獨樹一幟的站在這裏，並不是我有多優秀，而是x中這片沃土讓我不斷成長。

首先，我藉此機會，向一直以來給我關心、信任、支持和幫助我的x中領導和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝！謝謝大家！

作為一名普通的教師，一個微不足道的班主任。領導的肯定，家長的滿意、學生的成長便是我平凡的人生追求。在x中工作的五年是我成長的五年，快樂的五年。現在我將以最短的時間，把我最大的快樂與各位老師分享。我分享的題目是——灑一腔熱血與學生共舞 唱一闋新歌 做班管快樂。

魏書生説過：“工作的狀態有四種：全心全意，一心一意，半心半意，三心二意。”我想我至少是第二種狀態，今天我並不是在這裏唱高調，如果再給我一次擇業的機會，我依然會選擇老師，選擇當班主任，因為在與學生相處的過程中我是快樂的、智慧的、享受的。因為熱愛，所以我用心經營。

第一、用智慧為學生點一盞思想的明燈。

一個班級是要有濃濃的文化氛圍的。多年以來在建班初期我總是絞盡腦汁，根據不同時期的需要營造班級文化氛圍。例如，在學時張貼班訓和老師的期望，在九年級會考百日誓師時，在會考臨近時寫下激勵語。

記得在今年會考的三天裏，第一天我在黑板上寫下“把汗水化成珍珠，把理想變成現實。”第二天我發現有的學生因第一天的考試失利而情緒波動，我寫下“講究方法保值保量，頑強拼搏不棄不放。”第三天為了進一步激勵學生，我寫道“請用最後一個句號繪就會考的輝煌吧！”學生看了深受啟發和鼓舞，思想上更積極了，班級凝聚力更強了。

我班的文化氛圍無時不有，無處不在，就連班級公約也鑲上了文化的金邊。前言是：“養濃厚學風 樹浩然正氣”後語是：“父親是弓，母親是弦，而我就是那弦上的箭，弓把堅強的身軀壓彎，弦把柔韌的身子崩斷，只為把箭射向藍天；學校是河，老師是船，而我就是那船上的乘客，河把舟托起，船把身軀奉獻，只為把乘客送達彼岸。”這樣，生硬的班級公約便承載了萬般柔情！

第二、用真誠架起與家長溝通的橋樑。

班主任與家長並不是對立的，而是同一戰壕的合作伙伴。家長會是贏得與家長合作的最佳時機。每接手一個班級，我總是特別用心的開好每一次家長會，因為只有在家長會上老師才真正將自己推向了一個社會化的平台。而家長會的質量正是家長對學校、對老師教學的衡量。

每一位家長一定是滿懷期待而來，他們期待學校是值得信任的，他們期待老師是優秀的，他們期待孩子在這裏能收到良好教育的，他們滿懷期待而來，最為班主任便是學校形象的代言人，怎能不讓他們滿意而歸呢？

我開家長會一般分為四個板塊。

第一推介我班優秀的教師團隊，這是為學校樹形象；第二介紹我的班級管理，將班級管理透明化；第三介紹青春期學生的特點，幫助家長更好地瞭解自己的孩子，也算是為家長上好一課；第四給家長几點真誠的建議，為日後順利開展工作打下基礎。最後不忘公佈自己的聯繫方式。

記得去年九年級的家長會後，一位家長激動的對我説：“王老師，這是我參加家長會以來水平最高的一次家長會，孩子交給你們，我就放心了！”。

只有用真誠打動家長，取得家長信任，家長才願意與班主任主動溝通。我從家長那裏得到了很多有用的信息，如學生的性格愛好，思想動態，甚至他們的預謀行為。這樣便更容易管理班級，記得有幾次還將他們偏執的密謀行為扼殺在了萌芽狀態！

第三、用真情點燃青春的激情。

“感人心者莫先乎情”要想讓學生敬佩你、信任你、親近你，作為班主任必須真情付出。擔任班主任以來，最讓我頭疼的莫過於去年的九（6）班，雖然這個班的女生都乖巧懂事，但男生性格各異：有倔強如牛情緒常常失控的，有幼稚頑劣屢教不改的，有情感冷漠嗜睡如命的，還有大錯不犯小錯不斷的，另有……他們個個特立獨行而又極富潛質。

我曾在他們面前感歎到：“成也蕭何敗也蕭何，六班的興衰靠你們了！”。對於這幫男生，我付出了全部心力，密切關注他們的情感變化。對他們剛柔並濟，疏密有度，讓他們既敬我三分又懼我三分。

班上的男生關係都非常好，如何將這團結的力量向積極的方向發展，關係到整個班級。在最後的衝刺階段，他們的情緒波動很大，有積極的，有消極的甚至有懈怠的，為了轉變他們的思想，我不僅個別談話，還把他們召集起來告訴他們：“真正的朋友是相互成就，而不是相互拆台，你們幾個要是全部考上一中，便可傳為佳話。”這話深深激發了這幾頭“小牛”的鬥志，在最後的階段裏，他們互相幫助，互相鼓勵，終於順利邁進一中的大門！

第四、用務實的班規來約束學生的行為。

“沒有規矩不成方圓”，校紀班規是學生行為的準則。而根據學生特點制定務實的班規，則是形成良好班風的基礎。班級班規應要言不煩，可操作性強。對學生德育量化考核時制度勉強人人平等，做到公平公正，才能對班級班風起到良好的促進作用。

我班的班級公約是由這幾方面組成的：前言和後語、儀容儀表、課堂常規、作業要求、衞生值日、行為規範等組成。並把班級公約在家長會上公佈，這樣不僅贏得了家長的支持，執行起來就方便多了。如學生帶手機別班屢禁不止，而我班實屬罕見。

我班的班級班規並不是一成不變的，根據學生的行為狀況可隨時增改，每一次增改並不是老師一張嘴説了就算，而是要通過班委會商討決定。這樣才能使班級管理實現人文化、動態化、公平化。

第五、用超強的自信感染學生。

常聽人説什麼樣的爹生什麼樣的孩兒，什麼樣的班主任帶出什麼樣的娃兒。可見父母對孩子的影響很重要，班主任對學生的影響更是潛移默化的。作為班主任，不僅要以滿腔的熱情對待學生，更要用健康積極的思想，強烈的自信心來感染學生。如今的學生確實很辛苦。

終日疲憊不堪，思想很容易走極端，如何調動學生的情緒使他們輕鬆快樂積極起來，班主任起着至關重要的作用。

記得我班幾個後進生，他們自己也説在七年級八年級沒有好好學，到了九年級想學，但力不從心。我就鼓勵他們：只要結果沒出來，誰都有贏得機會！我當初也是後進生，還不是走到了許多人的前面！有時我還會抓住學生的一些小毛病做風趣的調侃，這樣學生不僅有知音之感，也可減輕學習帶了的疲憊。

總之班主任工作是辛苦的，也是快樂的，在與學生朝夕相處的過程中，我成長着，收穫着。我享受過程中的每個動人的細節，教師節來臨，一張張賀卡如雪片飛來，一條條短信似溪水流淌，為師也何求！

教師代表優秀髮言稿 篇11

尊敬的各位、老師，親愛的同學們：

大家下午好!

我很榮幸能代表全體九年級老師跟這具有歷史意義的重要時刻，這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻!!

寒冬已去，春意盎然，你感到了時間的匆匆了嗎?距離圓夢的會考，還有一百天，864萬秒。一百天，在歷史的長河中猶如滄海一粟，然而對於你們，它卻是黎明的前奏，它可以讓你們創造奇蹟，改變命運，鑄就輝煌!!

同學們，在你們蓄勢待發之際、出征迎戰之前，請允許我代表全體九年級任課教師莊嚴承諾：讓我們一同攜手，風雨同行，向理想的彼岸前行。作為你們的老師，我們是幸運的，能陪你們走過如此亮麗的季節，我們全體老師將眾志成城，奮力耕耘，竭盡全力，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。在會考衝刺階段，我們九年級的全體老師一定會傾其所有和你們並肩作戰。我們願做你們衝剌路上的加油站，願做你們會考信息的查詢台，願做你們的心理諮詢師，願為你們診斷學習中碰到的一切疑難雜症。願為你們保駕護航，願為你們搖旗吶喊。願與你們同甘共苦，願與你們風雨同舟。

最後的一百天裏，我們也許對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但請相信我們每位老師始終如一，如同一個麥田的守望者一樣，盼望着今年花勝去年紅!

同學們，一萬年太久，我們只爭朝夕。更有云：“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏!珍惜時間，把握現在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔!讓我們放下昔日的驕傲，丟掉明天的幻想，與困難鬥爭，與時間賽跑，展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝着我們的理想——奮勇出擊。

同學們，春風得意馬蹄疾，最是金榜題名時，為了六月的燦爛，讓我們一起：用年輕人的蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用我們的昂揚鋭氣去挫敗每一個困難;用我們的浩然正氣去超越每一次極限;果敢行動，奮鬥百天，夢圓六月!

同學們，九年磨一劍，百日鑄輝煌，九百多個日夜已經度過，又何懼這小小的一百天?為了絢爛的明天，頭懸梁錐刺股，又何妨?“三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌旋”，我們一定要把錚錚的誓言化作務實的行動，振翅騰飛，去譜寫年楊莊會考的新章!

謝謝大家!

教師代表優秀髮言稿 篇12

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家中午好！

能作為優秀教師代表在這裏面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優秀稱號凝聚的是xx鎮人民政府的關懷，學校領導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致於我衷心的敬意。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收穫的季節，我們在這裏共同慶祝xx中學20xx—20xx學年開學典禮，祈求明年更豐收。

作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重於泰山，國運興衰，系與教育，三尺講台，關係未來，我們肩負着祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神聖而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經説過，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

我們選擇了教師這個職業，就意味着我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優秀的，作為教師，我願意傾其所有，全力以赴。

藉此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：九年級的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在於你們的一撥，拼搏吧！奮鬥吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。八年級的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給七年級同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；七年級的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

教師代表優秀髮言稿 篇13

尊敬的各位領導，各位來賓，老師們，同學們：

大家好！今天，我們歡聚在這裏，熱烈慶祝我校八十華誕。在此，請允許我代表民勤一中全體教師向學校八十歲生日致以最衷心的祝賀！向出席大會的各位領導、各位來賓、各位校友致以最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！

回望一中八十年的風雨歷程，我們不禁感慨萬千。八十年來，我們的前輩先賢，篳路藍縷，備嘗艱辛。他們有的是從大學講堂支邊而來的年輕教授，有的是從繁華都市尋夢而來的美麗女教師。他們一路走來，風塵僕僕，走向這茫茫大漠。悠悠駝鈴在耳畔迴響，裊裊炊煙在眼前飄浮，落日的餘暉輝映着古道的荒涼，無邊的戈壁印證着沙鄉的貧窮。但他們沒有後退，沒有畏懼，而是義無反顧地留在了大漠深處。他們纖塵不染，兩袖清風，高高舉起人類文明的教育聖火。是他們，把文明的種子灑向了我們乾涸的心田；是他們，用無窮的智慧開啟了我們矇昧的心智。是他們，讓我們走進了神聖的科學殿堂；也是他們，讓我們插上了奮飛的雙翅。就在這荒涼偏遠的沙漠綠洲，他們把青春揮灑，他們把美麗定格，他們把最美的夢想帶進了民勤一中的校園。也正是他們，引領着民勤一中在探索中崛起，在發展中壯大。作為他們衣缽的繼承者，我們倍感榮幸。我們一定會秉承先輩的遺風，堅守這方沃土，耕耘這方園田，把他們曾經的事業發揚光大，讓他們未盡的夢想變為現實！

追憶往昔，我們倍感自豪；立足現在，我們信心百倍。今天，我們面對的是一所設施齊全、積澱深厚的學校。在這裏，典雅氣派的教學大樓，漂亮時尚的塑膠跑道，昭示着學校的日新月異；在這裏，文廟學宮的滄桑厚重、古槐蒼松的馥郁芬芳，守護着學校的和諧寧靜。晨風中，學生們最具青春氣息最富感染力的朗誦絕對是世上最美的天籟；深夜裏，教室裏明亮的燈光映照着學子們埋首書頁的背影，更是這世間最美的畫卷。每每行走在日暮時分的校園，總能感受到最温柔的惠風拂過我們的面頰，最濃郁的書香縈繞我們身旁，最美麗的風景綻放我們眼前。在這樣一個有着豐厚積澱的人文環境裏生活工作，作為一中的老師，我們是幸運的，更是幸福的。

展望未來，我們任重道遠。作為一名教師，我們無怨無悔地堅守着教書育人的使命。踏着月色，迎着燈光，我們行色匆匆，走過四季；苦口婆心，諄諄教導，我們恪盡職守，兩鬢斑白；埋首教案，批閲作業，我們忘了時序的變化，季節的流轉……我們清楚地知道，我們要計較的應該是對教育貢獻的多少，要談論的應該是有多少學生成為了國家有用之才。當我們一次次留連於大學聯考英才榜的榮耀時，當我們一次次分享學生考入清華北大名牌重點的輝煌時，我們便是這世上最幸福的人。我們唯有以積極昂揚的人生態度和飽滿充沛的教育熱情，用辛勤的汗水、廣博的知識、高尚的師德，將翠嫩的幼苗哺育，將美麗的花朵澆灌，將祖國的明天托起，把璀璨年華奉獻於一中的校園，用生命熱血鑄造出大寫的師魂！

面對教育的新形勢，我們也面臨新的挑戰。教育，就是一個逐步發現不足、逐步完善自身的過程。作為教師，我們只有不斷學習充實自己，不斷思考提高自己，在教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學藝術的創新、教學素質的提升等方面不斷學習、深入探索，才能最終完成化蛹成蝶的飛躍。

80年歲月流金，今天的你依然青春無限；80年自強不息，今天的你依然在一路奔跑，高歌前行。八十華誕，不僅是一中發展的一個重要節點，更是我們邁向未來的一個新的起點。站在新的起點上，我們民勤一中全體教職員工一定會牢記“自強不息”的校訓，積善成德，積健為雄，繼續以艱苦創業的拼搏精神、精誠合作的團隊精神、潤物無聲的奉獻精神、敢為人先的創新精神，努力教書育人，把辛勤和智慧獻給學校、把愛心和責任獻給孩子、把誠摯和熱情獻給家長，把成功和喜悦獻給沙鄉，用熱情譜寫民勤一中教育新讚歌，用激情續寫民勤一中教育新篇章，用汗水鑄就民勤一中教育新輝煌！

最後，祝願各位領導、各位來賓、各位校友幸福安康，祝願各位同學學習進步，祝願我們的學校更加興旺發達，祝願我們的祖國永遠繁榮昌盛！

謝謝大家。

後記：其實人們對自己母校的感情是非常複雜的。有的只記得它的好，有的就只記得它的不好。其實好與不好，全在自己的心胸。正如一同事説：如果在每一個曾經少年的心底裏留下了温馨的記憶，哪怕只是些許的温馨記憶，那麼，這個學校就是大家值得信賴的。

教師代表優秀髮言稿 篇14

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

今天，我有幸代表各位新教師做發言，心情非常激動。很高興，能在這盛夏季節和大家相聚在生機勃勃的校園，與大家一起分享收穫的喜悦。

人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神鵰塑家”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和讚譽教師，被這些美喻，深深吸引的我，懷着對教師超然物外的氣度與對講台深情的嚮往，走進了，這所具有悠久歷史的百年名校。

走進，一切從新開始。作為一名新教師，我們深知自己在起步階段存在諸多不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬？？就在這個時候，學校給每個新教師都安排了一位指導教師，大家親切地稱呼他們為師傅。在師傅的悉心指導下，我們進步很快。

藉此機會，我謹代表全體徒弟向各位師傅致以深深的謝意！從一名大學生到現在的為人師表，我完成了人生最重要的轉折。冰心説過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以後，我發現這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。當我第一次站在講台上，成為一名教師，我才發現那是一個浩瀚而温馨的世界。

轉眼間，來到工作已經一年的時間了。一年對於人的整個生命來説，只不過是幾十分之一。但是，一年對於我這個剛剛開始從事教師職業的人來説，卻可以用意義非凡來概括。在這一年裏，我深刻體會到做老師的艱辛和快樂，我願把自己的青春，傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。

接下來，我想談談做教師的一點感受：

愛字當先，育人為本，當好學生的引路人。羅曼羅蘭説：“要散佈陽光到別人心裏，先得自己心裏充滿陽光。”一個從事教師職業的人，如果不熱愛自己的職業心裏又怎麼會充滿陽光，自然他的學生也不能在陽光下生活。

愛是教師的美德，愛是為師之本。我常常這樣想：學校把學生交給了我，我就有責任把他們教育成材。對優秀學生高標準，嚴要求，鼓勵他們謙虛謹慎，戒驕戒躁，勇攀高峯；對各方面素質較差的學生不歧視、不諷刺、不體罰，給以尊重、信任、關心和幫助，為他們提供展示自己特長的機會，使他們感受到成功的喜悦。

一分耕耘，一分收穫，一年裏我的工作得到了各級領導、老師、學生的好評。我深知這些成績的取得離不開領導的親切關懷和大力支持，離不開各位老師的全力幫助。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，新的時代，面臨新的挑戰，我將戒驕戒躁，再接再厲，把全部的精力投入到，我所鍾愛的教育事業上，並以最優質的教育回報社會！

最後送給大家兩句話：

要有健康的體魄，因為健康最重要，

要在工作中成功，因為成功最快樂。

祝各位老師健康、成功、快樂！

謝謝！

教師代表優秀髮言稿 篇15

尊敬的各位、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

很榮幸，能夠代表新教師在這裏發言，一起慶祝xx學校新學期的開始。

能成為一名教師，我感到無比自豪。不僅因為教師身上肩負着偉大的教書育人責任，更因為我們的生活與一羣最可愛最純真的人相伴，這時教書便不只是一份工作，更是我人生中一股永不枯竭的幸福源泉。社會的要求，學校的囑託，家長的期待，無時無刻不在督促我，要盡最大的努力去幫助孩子們。作為剛踏上工作崗位的新老師，也許我們還沒有練就高超的教育技能，沒有積累到豐富的工作經驗，但我們有一顆對教育職業最赤誠的熱愛之心，對三尺講台的無限深情。

我相信，我們會傳承x優秀的：“清正”“奉獻”“團結”“校慶獻上一份滿意的答卷，使更加美麗。

孩子們，珍惜在學校的每一寸光陰吧。在這裏，你學到的將會讓你受用一輩子。書本是你最值得信賴的夥伴，同學是你跌倒時依靠的肩膀，老師永遠是你疑惑時停泊的港灣。我希望你們愛惜書本，關心同學，尊敬老師，做一名勇敢、好學、懂禮貌的好少年。學習並不可怕，如果你享受合作學習的快樂，如果你熱愛集體生活的温馨，如果你渴望智慧火花的迸發，學習將會是最幸福的事。

今天，就讓我們帶着快樂起航，駛向幸福、駛向成功！最後祝老師和同學們，新學期工作順利、學習進步！

俗話説：“良好的開端等於成功的一半。”新學期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。怎樣爭取有一個良好的開端呢？在這裏，我向同學們提議：

第一，樹立一個信心：我能我行

自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

第二，創立一種學風：認真刻苦

新學期開始，我們要在全校創立一種優良的學習風氣。

凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出於勤奮”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言説的都是這個道理。

第三，培養一個習慣：自覺自願

學業進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。國有國法，家有家規，我們學校同樣有一些規矩和要求。同學們要自覺自願遵守國小生守則和學校的規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

第四，創設一個環境：文明有序

每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在校園內不亂丟雜物；不欺負小同學；在校外遵守交通規則；不進吧、遊戲廳；在家尊重父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優秀小公民。

同學們，新學期你們的父母在關注着你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的面貌投入學習和生活之中。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善於合作，以優異的成績向你們的父母彙報。

一首詩題為《播種》的小詩寫到：播種一個信念，收穫一個行動；播種一個行動，收穫一個習慣；播種一個習慣，收穫一個性格；播種一個性格，收穫一個命運。

同學們，好好播種，好好把握吧！

最後預祝同學們在新的學期學習進步、健康快樂的成長！祝全體老師在新的一年身體健康、工作愉快、家庭幸福！謝謝大家。

教師代表優秀髮言稿 篇16

各位領導，各位老師：

大家好！

首先，感謝各位領導和老師給我提供這次發言的機會。我是一名優秀教師，我所在的集體是一個上進的集體，一個團結的集體，在我身邊有一羣愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，今天我代表他們在這裏發言，心情無比激動。

時光荏苒，一轉眼的功夫，我跨入教師這個職業已經15年了。回顧這15年的工作，真是忙碌而又充實，這15年裏，我與學生共同學習，共同進步。

一、熱愛學生

我們學校的學生，全都是來自農村的孩子，這些孩子中，有的孩子的父母自身文化程度不高，有的孩子的父母常年外出打工，致使很多孩子學習行為習慣差，學習成績不理想的局面。因為學生的這種特殊性，我們老師工作起來也特別困難，繁瑣。在平時的工作中，我常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質教育，尤其對於班級裏的後進生，貧困生，以及家庭複雜的孩子。我還常常與家長溝通、聯繫，強調家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題，建議家長配合學校教育好孩子。

二、勤奮工作

在教學方面，我也狠下功夫，課前能吃透教材、課標、學生，並向有經驗的教師請教，積極參加學校組織的各項學習和活動，，課堂上靈活運用教學方法，調動學生學習的積極性，特別注意開發學生智力，發展學生能力，精講多練，活躍課堂氣氛，使學生在輕鬆愉快中完成學習任務，每節課後，都要精選適量的作業，鞏固所學知識，並進行認真輔導，每次作業都要利用不同形式進行批改，並及時講評，使學生準確掌握所學知識，每單元過後，都要摸清學生對所學知識的掌握情況，真正起到查漏補缺的作用，使學生一步一個腳印地把所學知識掌握紮實，從而大面積提高了教學質量。

三、提升自我

由於自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學過程中的“心有餘而力不足”，於是我積極努力參加各種培訓，學習教育理論。此外，我還吸取前輩們的經驗，改善自身的不足。為了更好地充實自己，鍛鍊自己，我還積極參加各級教研活動，不斷嘗試教改。這些年，在大家的幫助下，我的教學能力有了提高。

成績的取得離不開學校領導的鼓勵與支持，更離不開老師們的配合與幫助，我為工作在徐山國小這樣一個團結和諧的大家庭裏而驕傲。一份耕耘，一份收穫。多年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我不斷追求進步，積極參加各類各級的活動，都獲得不錯的成績。在今後的日子裏，我將更加努力。

最後，感謝領導對我的工作上的信任，成績上的肯定；感謝老師們對我工作的幫助和支持。謝謝大家！

教師代表優秀髮言稿 篇17

各位領導、老師，上午好!

我是來自柳泉藝術學校的一名新老師――朱少華。在第25個教師節來臨之際，首先，讓我用最誠摯的祝福，祝願普天之下為人師表的園丁們，節日快樂!

今天很高興能作為柳藝的代表之一，站在這裏。在這麼多有經驗的前輩面前，做關於師德師風的演講，我有點緊張。作為一名年輕的新教師，我不敢説自己師德多麼高尚，不過，我想代表年輕教師説一句：為你站着，我願意!這也是我今天演講的題目!

從幼兒園、國小、中學到大學，我一直坐着，但從20xx年9月的一天開始，我終於可以站着，站成我向往的人生――那就是“教師”這個戴着光環讓很多人尊敬的職業!然而，當我真正成為一名老師，才瞭解到教師，其實很平凡，也很辛苦!原以為自己在學生時代已積累了豐厚和新穎的教育理論，用到時“搬”出來就OK了!然而我卻清晰的記得，接手一年級不到一個月的時間，我信心十足的幹勁就被消磨的消失殆盡了，從未有過的失落，從未有過的束手無策。課堂上的學生有朝前坐的、朝後坐的;有趴在桌子上的;還有鑽到桌子底下的，甚者跑到別人位子那兒去的------可謂是千姿百態;站着的我一會兒和風細雨，一會兒指天畫地，一會兒雷霆萬鈞，可謂從聲嘶力竭走到了彈盡糧絕。此時此刻沮喪、疲倦如潮水淹沒了我……

但後來發生的一件事,卻深深地觸動了我：一天放學後電話響起，那頭傳來的是一個嬌嫩的孩子的聲音：“Miss朱，我和媽媽走到學校門口發現一隻大蜜蜂要鑽進我們的車裏，你現在可千萬別出來，蟄到我和媽媽沒關係，可千萬別蟄到你!”頓時，一種幸福感油然而生。孩子雖頑皮淘氣,但他們有一顆金子般的心.一下子,我彷彿走進了一個從未經歷過的世界,這世界是那麼純潔,真誠.在這世界裏,面對這樣的孩子,我還有什麼理由不去盡心盡力培育他們,還有什麼理由不為他們做出奉獻和犧牲呢?那一刻,我在心底暗暗發誓:我一定要把工作幹好,幹出成績來!不求轟轟轟烈烈,但求踏踏實實;不求涓滴相報,但求青春無悔!

學生和老師的血脈本不相連，但朝夕相處，耳濡目染，我們的脈搏早已一同跳躍。於是我鼓起勇氣告訴自己：一定要用發展的眼光看待這些還沒有絲毫學校經歷的孩子們，要勇於承認孩子習慣培養的長期性和艱鉅性。只要是不放假，只要是面對學生，就得興致勃勃，有一次我生病，但我卻沒有聽老媽的勸慰請假休息，因為我知道：作為低年級的班主任沒有請假的權利，每一個盡職的教師都必須很無情的對待自己!這種奇怪的狀態，與其説是意志使然，不如説是一種條件反射!

班裏有幾個學習特別吃力的學生，讓我很是犯愁。但我想到自己在漫長的成長過程中也曾有步履蹣跚，甚至不見柳暗花明時，就不會因為孩子們暫時的差距而不安，因為人的成長也是有季節的，讓不該綻放的花蕾過早的盛開，她就會缺少許多應有的芬芳與嬌美，要靜心期待花期的到來才是。我堅信：保持一個陽光的心態，就會創造一個陽光的世界。手把手的帶着孩子往前走，正如周杰倫的歌《蝸牛》：“我要一步一步往上爬……”眼瞅着孩子一天一個樣兒，這是隻有教師這個職業才有的驚喜!

古往今來，多少文人墨客歌頌着這個光榮的稱號，多少仁人志士肩負着這個崇高的使命。在教師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業的代言人，但是我為自己能夠從事這種傳遞未來的職業而自豪，因為我的選擇無尚光榮!

從學生到老師，從坐到站，這是我生命裏最重要、也是最自得的跨越，而三個年頭後的今天，我依然最想説的是我一生的誓言：為你站着，我願意!

教師代表優秀髮言稿 篇18

尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：

我很榮幸能夠代表全體教師在這裏發言。作為教師，在新學期裏，我們依然會本着“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作開拓進取；立足於講台，向課堂教學要效率、要質量，力爭在新的學期裏取得更大的成績。作為教師，我們早已做好準備，我們願傾我們所有給你們，給我們最愛的全體同學。選擇了教師這個職業，就註定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優秀的。藉此機會，對同學們提出幾點希望：

一、樹立一個信心。

我能我行自信心對我們的學習很重要，我們讀書學習，需要有決心，有行動。在這裏送大家三句話：“相信自己，我能成功；鼓勵自己，天天成功；超越自己，一定成功！”

二、創立一種學風。

認真刻苦凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦，“天才出於勤奮”，“書山有路勤為徑、學海無崖苦作舟”，”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這些格言説的都是這個道理。

三、培養一個習慣。

自覺自願學業進步，技能掌握，貴在自覺，我們要在老師的指引下，全面掌握知識技能，為今後的學習打下良好的基礎。國有國法，家有家規，我們學校同樣有一些規矩和要求，同學們要自覺自願遵守國小生守則、國小生行為規範和學校的各項規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

四、創設一個環境。

文明有序每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，同學們要做到語言文明、行為文明，在家尊重父母，在社會做一個遵紀守法、誠實守信、文明有禮的優秀小公民。良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味着同學們應該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插雲霄；就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它才可能遨遊天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生。

教師代表優秀髮言稿 篇19

兩年前，我從學前教育院校畢業，躊躇滿志地從大學校門裏走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

在我開始接任四年級二班的數學教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講台時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師。

有人説兒童是一本書雖然要讀懂這本書並非易事，但要成為一位出色的人民教師就必須去讀它，有人説，兒童是花木，人民教師是園丁，園丁悉心照料着花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要複雜的多，人民教師的工作比園丁的工作也複雜的多，儘管他們擁有着共同或共通的規律。

法國文學家雨果在他的詩裏曾經寫到：“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。”我覺得這首詩就是為人民教師寫的，因為人民教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。今天，在慶祝人民教師節的日子裏，我榮幸地站上這方講台，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪。

時光匆匆，轉眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數往昔歲月的點點滴滴，我還是要長歎：生活原來給了我們那麼多感動。為了這真情付出後得到的感動，我一直在追求着。剛剛參加工作時，信心百倍。記得第一次以人民教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時間之後，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一羣求知慾渴的孩子們，我才真正意識到人民教師職業是何等的艱辛和瑣碎，三尺講台站上去容易，要站好可真難啊!

每個人都希望自己的人生風和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人願意選擇前者，因為你的心中有愛!

魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的，愛是教育的源泉，人民教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心，才會有追求卓越的和創新的。

有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悦耳的鈴聲中走進教室;推開教室的門走上講台，從講台上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問好，然後聆聽他們真誠的迴應。這就是我的一天，日復一日地積攢着這樣的小幸福，然後沉澱為我的人民教師職業的幸福，我覺得，我選擇了我熱愛的職業。有人説，人民教師這個職業太平凡，太清貧了，但是，我們仍然可以看到有數不盡的人民教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衞這個職業的聖潔時。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，這些同行們，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止於功利，就像“人吃飯是為了活着，但活着絕不是為了吃飯”一樣。

是呀，有人也曾經為人民教師做了種種詩意的描繪：説如果學生是花朵，人民教師願意做綠葉陪襯，如果學生需要光明，人民教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安於“粉筆生涯”，獻身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教，傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業後毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州。譚千秋，一雙曾傳播無數知識的手臂，在汶川地震發生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名人民教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任，每一名學生都是人民教師的全部。

今天，我是一名人民人民教師，愛我的學生，我會像母親一樣無私和不求索取;愛我的學生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學生，我會像朋友一樣與他們風雨同舟;愛我的學生，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來!我相信“人民人民教師”這光榮而神聖的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量。

教師代表優秀髮言稿 篇20

尊敬的各位領導，敬愛的老師們：

大家上午好！

我是中學九年級語文教師，在此我真誠的感謝領導給我這次學習交流的機會。作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，請允許我代表全體教師，向關心支持教育事業、關心愛護廣大教師的各位領導、各位來賓，表示最衷心的感謝！向教育戰線上的全體同仁説一聲：節日快樂！

過去的一個學年，在全體老師的共同努力下，我校會考的語文成績取得全市第六名。作為農村中學裏的一名普通的語文老師，多年來，我一直擔任班主任和語文學科教研組長，現在我把教學中的幾個方面的經驗和一點心得體會向各位領導和各位老師做以彙報。

大家都知道，中學是一所偏遠的農村中學，教學條件不是很好，尤其是近幾年，隨着農村生活水平的提高，家長們盲目地攀比，都千方百計地把孩子送往城裏中學，導致我們學校的生源質量不高，學生學習水平參差不齊。面對這種困境，馮中人沒有怨天尤人，更沒有自暴自棄，而是勇敢的面對現實，學校領導更是積極地創造條件，深化課題研究，經過多年試驗和打磨，學校創造性地提出了“三環六步”教學模式，即課堂教學“自研”、“助學”、“訓練”三個主要環節和“激趣導學”、“自學共研”、“交流展示”、“精講釋疑”、“達標檢測”、“反饋強化、總結昇華”等六個步驟，優化了學習過程，營造了民主、開放的教學氛圍，改變了滿堂灌的傳統教學模式，把合作探究學習方式引進課堂；改變了老師只注重自己講的好不好，不關心學生學的會不會的做法。課堂教學改革實踐，提高了我們的教學水平，推進了我們的專業化成長，提升了課堂教學效率。

這次成績的取得，也是我們語文教研組共同努力的結果。身為學校語文學科教研組長，我一直認為：只有語文組每一位教師的業務水平都提高了，馮中的語文教學才能逐步走向成熟，學生的語文成績才能穩步提高。所以，我自覺帶領全體語文學科教師，積極開展語文教研活動，課堂教研堅持“説課—講課—評課—反思”一條龍式的教研方法。我們發揮團結協作的集體力量和智慧，研討好每一節課，上好每一篇課文，出好每一份測試題，做好每一週的教研活動。我們尤其注重集體備課環節，為了把課備得更深入，更實效，我們每次有一個主備人當老師，另外幾名當學生，現場提問、現場解答，演示具體的重要的授課環節。大家在交流中相互補充，一起成長，共同提高。對我安排的各項工作，大家分工協作，不分你我，從來不計較幹多幹少，從來沒有人説不。作為組長，我真的很感動：工作中，一次次傾心的探討，一個個善意的提醒，一句句温暖的話語，這樣的感動每天都在延續着……由於老師們積極參加教研活動，逐漸形成了自己的教學風格，提高了教學水平。

在做好教研活動的同時，我深感自己肩上責任重大，面對九年級時間緊、任務重的現實情況，不管教學任務有多難，我都迎難而上，做好自己的教學工作。

第一、認真備課，針對考點重點，系統全面地對知識進行總結，組織好每一節課的複習，我們的複習連點成線，連線成面，做到步步相連，環環相扣，努力幫助學生構建起全面而富有彈性的知識網絡。讓學生在有限的時間內高效的複習。比如在複習修改病句這個知識點時，我把所有病句類型整理、歸納、分類，然後分別舉例並指出修改方法，上課給學生講完後，又寫了滿滿兩大張貼在教室的牆壁上，一個學生看完後，感慨的説：我絕對不怕考病句了。為了能讓學生系統地掌握從國小到中學九年的語文學科知識，我經常利用雙休日和節假日在家上網查找、收集、整理複習資料，很少有時間過問自己孩子的生活和學習。

第二、注重學生的學法指導，授之以魚不如“授之以漁”。重視學生語文學習的習慣和思維技巧的訓練，讓學生學有所長。學生孔德芳一遇到文言文就束手無策，甚至有時乾脆不做這類題，導致語文成績較差。我瞭解了他的情況後，給他開了“小灶”，為了教給他學習文言文的方法，我犧牲中午休息的時間，給他補課，慢慢地他的語文成績提高了，會考考出了優秀的成績。

第三、注重提高偏科生的成績。我的班上有幾個男生的整體成績在全班是前幾名，可是他們的語文成績較差，特別是作文錯別字連篇，語句不通順，我看在眼裏，急在心裏。我就針對他們不同的情況，分別制定合適的目標，讓他們不斷地進步，在期末考試前，他們基本達到了應考的要求，在升學考試中，他們都取得了較為滿意的成績。

第四、督促學生充分利用時間。九年級學期一開始，我就安排學生每天背一首詩詞和一篇文言文。為了督促他們，為了每天能早到學校，檢查學生的背誦，我説服丈夫，在王莊附近找了一間宿舍，每週一到週五，我們一家三口就擠在這個面積不到30平方的房間，雖然條件有些艱苦，但這樣可以節省半個多小時的路上時間，我就有更多的精力用在學生身上。並且，每節語文課，我都提前三分鐘到教室，抽查學生背誦詩詞或者課文。這樣，學生養成了習慣，日積月累，語文成績自然提高了。

尊敬的各位領導、老師，在這令人激動的時刻，我卻不敢激動，因為我看到的是領導們殷切的期盼，老師們無限的信任，更能想到同學們渴望的眼神。面對所有的期待，我感到的是沉甸甸的責任。成績只能代表過去，新的征程正在前方等待着我們。我想，所有獲獎的教師和教育工作者都不會沉醉在今天的鮮花與掌聲中，這隻能是我們出征的戰鼓，前進的號角。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，讓我們在這片育人的沃土上放飛新的理想，收穫新的希望！

最後我再次祝願老師們節日快樂，工作順利！閤家幸福！

謝謝大家！

教師代表優秀髮言稿 篇21

尊敬的校領導、尊敬的老師、同學們：

大家下午好！

有幸作為優秀教師代表在這裏發言，謝謝學校給我這樣一個機會，每位老師都是教學戰線上的精英骨幹，望大家不吝賜教。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個交流，懇請大家批評指正。今天我發言的主題是怎樣擺脱學科成績滯後的困境，發言的題目是《心若在，夢就在》。

（一）明確目標，樹立信心

去年的這個時候，我與在座的很多同事一樣，踏進了xx學校的大門。由於外界盛傳我們學校怎麼怎麼不如意，心中免不了一番懊惱，經歷了開學半個月的惆悵迷茫之後，終於豁然開朗了。當七年級直教兩百多學生，教得好好的，現在人這麼少，教好是責無旁貸的。

由於對xx學校的學生情況拿捏不清楚，倍感身上責任重大，當自己得知當年會考政治優秀率全縣落後時，我不假思索地當着很多同事的面説：我的目標是明年會考優秀率超過全縣平均水平。這一句話就是鞭策我前進的不竭動力，有了這樣一個目標為靶心，基於自己多年來一直從事九年級政治教學，我還是躊躇滿志，豪氣干雲，為此，我教學生涯中最大的挑戰開始了。

（二）嚴謹務實，真抓實幹

我們的學生學習的憂患意識是較為欠缺的，如果沒有把握好教師主導與學生主體地位的平衡，那教學效率及質量定會大打折扣，充分調動學生學習的積極性很是重要。對於我們這樣資質不是很好的學生羣體，要敢於讓學生想、學生説、學生寫，同時要懂得適時激勵學生，由於在課堂教學中有更多的同學主動參與，帶動了其他同學奮勇爭先，大大提升了學生學習的興趣以及求知慾望。

每個重要的問題都進行精心講解，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸，學生在課本上記筆記列為日常考查內容，不厭其煩的出好練習題及複習試卷，多檢查，多批改，讓學生在緊湊中內化活用了知識，保證了學生學習成績的提升。對於提高成績，我想強調的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細節，環環相扣才能鋪墊成功的基礎。

（三）人格感召，贏得尊重

我們的很多學生特別是雙差生，容易自卑，我們要樹立平等意識，去真正關心每一位同學，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大，要做“眼裏有學生”的老師，而不是做“眼裏只有知識”的老師，所謂“親其師，信其道”，學生樂於與你交朋友，教育教學的實效性將大為增強，做對學生負責的老師，關心他們的學習生活及成長點滴，我們將會在教學中與學生相伴相攜，默契前進。

（四）嚴格要求，持之以恆

對學生要求要嚴格，一方面因為我們的生源質量差，另一方面我們的學生怕吃苦，比如交作業，就是有一部分人不交，面對這種情況，我們不能姑息縱容。有一次，我們班近一半人沒交作業，我在課堂上大聲訓斥着他們的懶惰行為，同學們在座位上如坐鍼氈，要求他們未交作業的寫一份“不交作業自我懲罰決定”，下次若犯堅決執行，結果交作業秩序得到極大轉變，學生的自律性顯著增強。允許學生犯錯，但不允許學生一直犯錯，這就是我們作為學生成長領路人所要把握好的原則。正是因為上課嚴肅，課外嚴格，學生對老師又敬又怕，對學生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行，讓學生主動變壓力為動力，積極上進，敢於爭先。

當會考成績獲悉那一刻來臨的時候，我如釋重負，我實現了一年前的誓言，更為可喜的是我們的及格率位居全縣第一，這讓我想起了羅大佑的一首歌《野百合也有春天》，我們縱然是野百合，但我們只要擺正心態，頑強拼搏，同樣能夠拼出一片豔陽天，最後請允許我將歌曲中一句歌詞送與大家共勉，那就是“就算你留戀開放在水中嬌豔的水仙，別忘了山谷裏寂寞的角落裏野百合也有春天"。

謝謝大家！

教師代表優秀髮言稿 篇22

尊敬的校領導、各位同仁：

大家下午好。

感謝學校、年級、同事們的信任，有機會與大交流心得，作表態發言，深感榮幸。首先祝願各位領導、各位同仁節日快樂、身體健康、工作順利！同時感謝一班所有科任這一年來的辛勤付出！今天我發言的題目是：玉壺存冰心，硃筆寫師魂。

教師，太陽底下最光輝的職業；教師是人類靈魂的工程師。俗話説：欲戴王冠必承其重。在尊師重教的今天，當人們賦予教師崇高之時，使命與責任也落在了我們肩上。責任有多大，壓力就有多大。身為教師，耘耕於杏壇，箇中滋味，唯有自己能體驗明辨。但是既然接受了這份崇高，就當：玉壺存冰心，硃筆寫師魂。鐵肩擔責任，桃李滿乾坤。特別是我們享譽鹿城、傳承兵工精神的三中人。

詩人李商隱寫下：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。而我認為老師沒有那麼悲催，恰恰是：蠶絲吐盡春未老，留得錦繡在人間。面對各界太多太多的期待，理想與現實的巨大差距，事業與家庭不能很好兼顧，甚至工作生活一地雞毛的時候，是否應當初心不改，自逐明媚？工作中自有詩意，為人師者當有詩心。在我身邊、高二語文組內就有一羣有情懷、有温度、又有趣的人。詩意課堂的高媛萍，學高身正的宋玉昕，才華橫溢的孫昌興，温暖細心的龐曉麗，風趣幽默的邢貴虎，學識淵博的張大平，勤奮謙和的張蓉芳，默默耕耘的樊蕊。工作中有這樣的同事相伴，幸運幸福。

上善若水。水善利萬物而不爭。我不言而民自化。教育的至高境界，行不言之教，傳立身之道。雖然這一境界難以企及，但我依然以此激勵自己不斷努力。我要求自己儘快熟悉每個學生的特點，力爭抓住契機與他們進行深入心靈的對話。

今年教師節，我班學生自發給每科老師寫一封短信，作為教師節祝福。摘選三段，與大家分享共勉。“我們願用最無悔的結果回報您！老師，您的幸福源泉或許是我們的立德樹人、自信成功，而這也將是我們奮鬥的動力。”“明志禮那天，各班班主任寄語聽得讓人想哭，可能音樂太煽情吧。怕一個不小心，三年就被幾張試卷代替了。您是高一時慈愛的楊爸爸，也是高二時嚴厲的狼爸。但我明白，您是為我們好。那天您説：我寧願你們現在怪我。其實，我們永遠不會怪您，也永遠是最愛您的小羊。”“就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力伸展一樣，人也要從不假思索的矇昧裏掙脱，這才是活着。文采也沒有很好，就是覺着，有給羊王寫一些東西的必要了。”中間是“羊王讓四季都温暖起來。羊王讓秋天都温柔起來。”這樣的溢美之詞。最後是祝願“祝願楊老師工作順利，家庭幸福。帶領一班小羊：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”老師的良苦用心，學生能夠讀懂。當我們真正去愛學生的時候，老師對學生的愛將不再是一場單戀。

面對優秀教師這一榮譽，惶恐忐忑，因為自己距離優秀還很遙遠。今後我將以這一榮譽來激勵自己，繼續秉持：“面向大學聯考，面向未來。以文化人，着眼終身。培養高分高能、靈魂豐盈的人。”這一教育教學理念，認真做好本職，砥礪前行，以愛育人，詩意教書。

最後，再次祝願各位領導、各位同仁節日快樂，身體健康，工作順利！

教師代表優秀髮言稿 篇23

尊敬的各位領導，老師們，九年級的同學們：

大家下午好！

當歷史的時鐘指向20xx年4月14日的時候，我們距離6月15日的會考就只剩下短短的60天的時間了。我們有幸陪伴大家走過你們生命中最亮麗的季節；60天，一個令人倍感壓力的數字，一個催人奮進的數字。我們不禁會問：60天，我們還能做些什麼？我們全體九年級教師的回答是：作為你們的老師，在會考衝刺階段，我們與你們同在！和同學們一起肩並肩，我們一同體會拼搏的60天，一同品嚐奮鬥的樂趣，為你們的會考寫上濃墨重彩的一筆。

首先，我們會認真備課，系統地全面地對知識進行總結，組織好每一節課的複習。我們的複習做到步步相連，環環相扣，努力幫助你們構建起全面而富有彈性的知識網絡。

其次，我們老師會認真抓好班級，最大程度的為同學們好的學習環境，使同學們能夠在愉快的心情中紮實學習奮力拼搏。

最後，我們老師之間會及時交流學生的學習情況，溝通信息。力爭使學生的各課知識全面發展，力求不落下一個學生。我們會關注你們的思想動向，幫助你們全面發展，健康成長。

同學們，你們恰同學少年，風華正茂。三年的奮鬥，九百多個日日夜夜的積累，都是為了圓夢。你們要配合好老師，給自己60天的努力，為自己打開一扇未來的門！認真上好每一節課。我們不能浪費任意的一分一秒；任何可以用來圓夢的時間我們都要牢牢抓住，積累我們前進的力量！

同時希望那些平時學習沒有抓緊，知識掌握比較薄弱的同學不要灰心，不要放棄，現在行動起來還來得及，“亡羊補牢，為時不晚”。在關鍵的60天裏，我們要以一往無前的豪邁和破釜沉舟的決心，勇往直前！其實你不是不能，只是你肯不肯！我們堅信通過全體師生的共同努力，以我們的智慧駕馭戰場，定能決勝於千里之外！

老師們，同學們，戰鬥的號角已經吹響，勝利的曙光就在前方。在學校領導的關心和支持下，讓我們用激情燃燒生命，用信心掌控航向，用快樂拌靚生活，用效率鑄就未來。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！讓我們拿起我們的武器，咬緊牙關，用我們廢寢忘食的勤奮、志在必得的信心，意氣風發地換取會考十拿九穩的輝煌！