愛崗敬業樂奉獻演講稿大綱
常聽人説,人的一生若能遇到幾位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為在我的學生時代就遇到了許多好老師,老師對我的關心和父愛使我萌生了一個強烈的願望,那就是:我也要做一名人民教師,用心去愛每一位學生,讓我的學生能像我一樣幸福。
也許正是由於對教師這一職業的特殊感受,XX年我如願走進了教師隊伍,帶着一份崇敬,帶着一份欣慰,我登上了期待已久的“三尺講台”,開始了我的教師生涯。面對着講台下那一雙雙渴求知識的眼睛,聽到一聲聲“老師好!”“老師再見!”,我的內心不只是喜悦,更是一份責任。我知道,我選擇的不僅僅是一個職業,更是我魂牽夢繞的事業——神聖而偉大的教育事業。我對自己説,要做一名“好老師”,要讓我的學生成為“好學生”。於是去緊扣課標,深挖教材,挑燈夜戰去書寫明天,那沉甸甸的教案就是希望之秋。聽到學生評價聽我的課是一種享受,我無比自豪!其實,靜下心來想想,我只是盡力去做了一個人民教師本應該做好的事情罷了。
教師的工作是平凡的,但平凡中孕育着偉大。不積細流無以成江河,不積壘土無以成高山。我認為當教師就要有平凡中見偉大的綠葉精神,立足崗位,播撒愛心。記得第一次當班主任,有一天,從門縫裏塞進來一封信,是班上的一位同學寫的。信上説他不打算上學了,是因為爸爸讓他回家幫忙料理家中事務。看信後我焦急萬分,第二天飛速趕到他家中,但任憑我磨破了嘴皮,得到的卻是愚昧的家長一個勁地搖頭。當我拖着沉重的腳步準備回學校時,我聽到了躲在屋裏的他絕望的哭聲,這哭聲讓我的心都碎了。那晚,我為我將失去一位好學生而徹夜未眠,那絕望的哭聲久久縈繞在我的耳邊。心中一直有一個聲音響起:不能放棄孩子!於是,一連幾個中午,我都頂着烈日去勸訪。汗流浹背,我無暇顧及;疲憊勞累,我沒去理會。終於,我的堅持,我的誠心打動了孩子的家長。孩子重返校園了,看到他燦爛的笑容,我無比欣慰。我深知:我的工作沒有白費,我的付出是值得的。這樣的事例還有很多:學生病了,我忙前忙後,尋醫問藥;耽誤了一節課,我食不甘味,充滿內疚;學生有了點滴進步,我喜不自禁,不勝欣慰……鄉村條件雖然艱苦,但有孩子們的陪伴,依然樂趣無窮。
付出愛的過程是甜美的,而付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不做作業大動肝火;曾為學生放棄學習心急如焚;曾為做同學生的思想工作絞盡腦汁;也曾為學生的不理解而辛酸淚下……我猶豫過,動搖過。有時會問自己:自己是不是太累了?但當看到學生體會到老師的良苦用心奮起直追,成績進步時;當喉嚨發炎出不了聲,看到學生關切的目光,聽到他們親切的問候時;當經過自己和同學們的努力為班級爭得榮譽時,一種感動與自豪油然而生。原來,付出就有收穫,愛的付出就有愛的回報,這時我有燃起了對工作的熱情,充滿了對事業的執着。
是的,路總是要有人走的,路也總是要有人鋪的,我願做好這顆鋪路石,因為這並不是一件小事,既然選擇了遠方,我知道留給世界的只能永遠是背影。“三尺講台育桃李”,我願堅守那一方“黑土地”,用三寸長的“白樺犁”,耕耘歲月。讓我們以陶行知先生的“為一大事來,做一大事去”的精神互勉,熱愛自己的崗位,為祖國的教育事業奉獻自己的青春!
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