“愛惜糧食 從我做起”教育活動簡報（精選4篇）

“愛惜糧食 從我做起”教育活動簡報 篇1

近日，長髮國小開展以“節約糧食從我做起”為主題的教育活動，以此增強學生愛惜糧食、珍惜勞動成果的意識。

活動中，各班通過班會、黑板報、手抄報以及朗誦與糧食有關的詩歌等形式，告誡學生“愛糧、惜糧”的重要性，讓學生了解艱苦奮鬥、勤儉節約是中華民族的傳統美德，自覺從現在做起，從自身做起，節約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行為，養成勤儉節約的良好風尚。

通過本次活動的開展，提高了學生對愛惜糧食重要性的認識，對促進學生愛惜糧食起到了積極的作用，為建設節約型社會奠定了良好的基礎。學生們紛紛表示説：“每一粒糧食都是農民伯伯用辛勞和汗水換來的，是來之不易的，我們應當珍惜農民伯伯勞動的成果，要經常提醒自己管好自己的小嘴巴，以實際行動愛惜糧食，節約糧食。”

“愛惜糧食 從我做起”教育活動簡報 篇2

牟平區國小開展“愛惜糧食，從我做起”教育活動針對學生的挑食、隨手亂扔食物、飯沒吃幾口就扔掉等浪費糧食的現象,沙子國小開展以“節約糧食從我做起”為主題的教育活動，以此增強學生愛惜糧食、珍惜勞動成果的意識。

活動中，各班通過班會讓學生觀看糧食生產過程，給學生講勤儉節約的故事，使學生們深刻了解到一米一粟來之不易，知道了糧食的重要性。並通過校園廣播、張貼畫報等形式，告誡學生“愛糧、惜糧”的重要性，讓學生了解艱苦奮鬥、勤儉節約是中華民族的傳統美德，自覺從現在做起，從自身做起，節約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行為，養成勤儉節約的良好風尚。

隨後，學校針對此次活動對各班進行了檢查，浪費糧食情況明顯減少，學生們紛紛表示説：“每一粒糧食都是農民伯伯用辛勞和汗水換來的，是來之不易的，我們應當珍惜農民伯伯勞動的成果，要經常提醒自己管好自己的小嘴巴，以實際行動愛惜糧食，節約糧食。”

“愛惜糧食 從我做起”教育活動簡報 篇3

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”為增強學校師生節能意識，傳承“節約光榮、浪費可恥”的中華傳統美德，讓師生深入踐行“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”，從而養成勤儉節約的良好行為習慣，6月26日，會澤縣樂業鎮中心學校組織全鎮21所國小，積極響應號召，啟動開展了為期一週的“節約糧食，從我做起”主題教育活動。

活動中，該鎮各國小通過一週的時間，利用國旗下的講話、主題班(隊)會、團隊活動，滲透勤儉節約傳統美德教育，讓師生充分認識到秉承中華傳統美德、開展節糧行動的重要意義。通過校園廣播，精心設計宣傳欄、黑板報，向學生及其家長發放節約糧食倡議書，開展班隊勤儉節約故事會，加強對節糧知識和中華傳統美德常識的宣傳、教育;通過創設食堂文化，張貼標語，廣泛倡揚勤儉節約傳統美德，不斷營造節糧氛圍;通過開展小餐桌活動，組織四、五、六年級學生開展“節約糧食，拒絕浪費，從我做起”徵文活動，教育引導學生從珍惜和節約一粒糧、一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一分錢等衣食住行的小事入手，厲行節約，從小養成勤儉節約、低碳環保等良好行為習慣。

“愛惜糧食 從我做起”教育活動簡報 篇4

“民以食為天”，糧食作為人們生活的主要生命資源對於人的發展和社會的發展具有舉足輕重的作用。隨着全球人口的不斷增長和地球自然環境的不斷惡化，糧食已成為人世界共同產注的重大問題。對於當今這些“飯來伸手，吃來張口”的多數獨生子女來説，培養他們愛惜糧食、節約糧食的意識和習慣具有重大的意義。

為了提高國小生們的節約意識，培養良好的生活習慣，石河子第三國小在20xx年6月22日上午全校開展了“愛惜糧食，從我做起，勤儉節約，光盤行動”主題班隊會活動，班會上，各班主任圍繞“愛惜糧食，從我做起”主題，給國小生們講述了節約糧食的重要性，積極倡導“勤儉節約，光盤行動”的理念，並組織國小生們開展了學習討論活動，旨在讓國小生們做到“不剩飯、不剩菜”，合理飲食、文明用餐。首先各班主任向學生介紹一下我國農村學生尤其是貧困地區和家庭經濟困難學生健康水平狀況，讓學生了解了一下我國有些地區的學生讓處於困難時期。目前我國貧困地區大約仍有2600萬的孩子因為吃不好午餐，造成營養不良，嚴重影響了孩子智力的健康發展。特別是西部貧困山區的孩子午餐都是自己帶饅頭在學校吃飯，並且要走十幾裏山路才能到學校，這些孩子的生活是非常辛苦的。

各班班主任出示課件播放災區和貧困地區人民吃飯難的圖片，讓學生談感想。看到這些場景你們有什麼想説的嗎?學生各抒己見，説得都很好。讓學生了解貧困地區仍有很多和他們年齡相仿的學生吃不飽吃不喝，生活還很艱難這一基本事實，認識到糧食的重要性，關乎人們的性命，關乎孩子們的身心健康。為了解糧食的來之不易。各班主任詳細的給學生講述了農民的辛苦，從播種到收穫農民伯伯要付出多少艱辛，這個過程也讓學生參與，讓他們先説説農民可能會做什麼，最後班主任做小結。讓學生認識到糧食的來之不易，同時也希望他們能有一顆感恩的心，感恩身邊的每一位為了我們的衣食住行而辛苦的人。如每天加餐房給我們做飯的的阿姨等等。

班主任又在全班發起珍惜糧食從身邊做起的倡議。要求學生不論在家還是學校吃飯，吃多少儘量打多少，不要浪費，將對做的不好的同學批評教育。最後聯繫實際生活，説一説每天你自己做到珍惜糧食了嗎?學生就每天中午的午餐情況作分析，好多學生都在反省自己，讓學生自己認識到了自身的錯誤。學生不僅認識到自己的錯誤，還能下決心做個珍惜糧食的好孩子。最後齊讀班會主題：愛惜糧食，從我做起，勤儉節約，光盤行動。

通過本次活動，學生反思了自己對待糧食的態度及愛吃糧食的習慣，從而意識到自己的不足，認識到糧食與我們的生存有着密切的關係，它來之不易，懂得要從小愛惜糧食，做到愛惜勞動果實、養成物盡其用，不浪費，勤儉節約的好品質。活動的效果不錯。在活動尾聲，學生們給出了自己對於節約糧食，珍惜糧食的一些建議，通過觀看災區和貧困地區的孩子生活艱難的圖片，讓學生充分了解、切身體會貧困地區的孩子由於吃不飽吃不好造成營養不良，從而教育學生要珍惜糧食，節約糧食，樹立起珍惜糧食就是熱愛生命的觀念，以達到讓學生從自身做起，養成珍惜糧食節約糧食的良好習慣，活動達到了預期的目的。