校長培訓學習心得
我是一名剛剛走上教學管理崗位的新手,就有幸參加了市教育局舉辦的第三期校長培訓,對我來説真是好雨知時節,我貪婪地吮吸着來自專家真摯而火熱的思想的營養。有幸親耳聆聽王佐書省長、崔其升校長和劉堅教授的講座和報告,無論在教育教學理念的提升上,還是領導的藝術、人格的自身完善塑造上,我都有了認識上的飛越。這兩天最大的收穫是:
一、 提升了理論素養,增強了實踐的自信.
在聽王佐書省長的講座時,從他自身的人格魅力中,我找到了自信。懂得了教育的真諦是要培養健全人格的人,而不是隻會答題的機器。我們要遵循教育的規律辦學,不能誤人子弟。特別是王佐書省長提到的塑造學生的知識結構,正是我剛剛開始要研究的課題,還有他提到的情商問題也是我在工作實踐中曾運用過的理念,所以也更增強了我大膽實踐的自信心。凡事從“我”做起,要用心為學生創造一個能薰染陶冶人格的教育環境,先從我的人格自身完善開始,用科學人文的制度去引領教師走終身發展之路。
二、 驗證了實踐的可行性,更願意在大膽實踐中探索.
在聽取崔其升校長的報告時,我也有一種激情在心中湧動。引起了我很多的思考。我覺得我要學習的不僅僅是杜郎口學校的經驗和崔校長的辦學經驗,應該學他的人格品味,對生活和學生的大愛。善良、坦誠、探索、歷練、超越十個字的人生精華,深深地印在了我的腦海裏。
三、 學會了冷靜思考,辯證地實施新課程的理念。
劉堅教授的講座,更讓我能在改革的激流中,即有對工作的熱忱,又有冷靜的思考。在一句句鏗鏘有力的課改口號中,除了有被激發起來的熱情,更應該從實際出發,真正從學生角度考慮問題。使我能辯證的面對新課程改革,因為矛盾是無時不在,無時不有的,而且矛盾不可能消失。所以,我們不能躲避矛盾,在矛盾中抱怨,而是要積極地面對面對問題,想辦法推動矛盾向前發展,使我們的課改波浪式前進,螺旋式上升。
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