數學教師外出學習體會大綱
我們有幸參加了在xx實驗學校舉行的數學培訓學習活動,並且聽了xx實驗學校單xx老師和xx九中孫xx老師執教的九年級數學公開課;同時聽取了九中洪xx主任對新課標的解讀,及教研室魏主任對數學教學的指導意見。通過這次學習,讓我收穫了頗多。
一、備好課是上好課的前提:課前就要準備好讓學生準備哪些學具、佈置什麼預習作業、如何引入新課、設計哪些自主探究問題、哪些是讓學生小組討論完成,哪是讓學生上前講解的,哪是以課堂作業的形式完成,哪些應重點強調等等,都要提前考慮到,設計到位。所以,備課顯得尤為重要。
二、如何上好課:根據學生狀況,創設符合和適應學生學習的情境,使學生積極參與,主動去獲取知識,同時做好以下幾方面:建立民主平等的情感氛圍;正確評價學生;多激勵,勤表揚;多設置一些懸念,創造一種特殊的情境,引起學生的共鳴;開展適當競賽,提高學習熱情。
三、把握好課堂練習題的難度
不要沒有選擇地使用輔導材料,題目過難,容易使學生喪失信心,尤其一些過舊的題型,不再考試範圍之內的,大量佈置給學生,會造成做無用功。
四、規範學生的答題格式和過程
學生每次考試後感覺不錯,可卷子發下來卻是分數不高,原因是答題不規範而被扣分,這是當前學生普存在的問題。如:數學符號書寫不規範,幾何語言表達不清晰,條理不清楚,不按要求作答等等,今後的教學中要多注意這幾點:
感謝學校能給我們這樣外出學習的機會,一次學習就有一次收穫。
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