學習責任心得體會（通用20篇）

學習責任心得體會 篇1

中航寶成公司總經理龍平向公司全體員工特別推薦《責任勝於能力》一書，在學習的過程中不斷的反思自己，首先是思想是行動的先導總經理提出的“創新、協同、責任”。“責任”是最基本的職業精神，它可以讓一個人在所有的員工中脱穎而出，一個人的成功，與一個企業和公司的從一樣，都來自於他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。

責任勝於能力。沒有做不好的工作，只有不付責任的人，責任承載着能力，一個充滿則熱感的人才有機會充分展現自己的能力。

責任，從本質上説，是一種與生俱來的使命，它伴隨着每一個生命的始終。事實上，只有眼那些能夠勇於承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責任感的人，或者一個不付責任的人，首先失去的是對自己的基本認可，其次失去對自己的基本認可。失去別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的致命之本——信譽與尊嚴。

作為一名教育者，我深知“知識改變命運，教育成就未來”的重要性。我們教師工作的對象是人，是正在成長中的學生。教師以怎樣的態度面對學生，決定着學生的成長，並影響着他們的未來，這就需要我們教育者擔負起社會責任，擔負責任我們就必須明確自己的崗位職責，這是履行責任的前提。

如果在教書育人的過程中，你沒有感受到過快樂和幸福，那就不是合格的、負責任的老師。只有全身心的投入教育工作，呵護每位學生，充分展現他們個人的潛能。這是老師的使命。

在教學育人中我覺得必須做到多學多聽多問多關心。多學習專業知識，提高教學水平，在課堂上能夠站的住、站得穩。多傾聽學生的心聲，瞭解學生所思所想。現在社會的就業壓力大，學生急於工作，學習難免受影響，要注意引導學生;多詢問學生的生活、學習，由於學生住校，生活、學習集中在校園，不可避免產生矛盾，老師要及時瞭解信息，化解矛盾;多關心學生，讓他們知道學校、老師真誠地愛護他們，學生也會同樣愛護學校和老師，學校發展才能處於良性循環。

無論你做什麼樣的工作，只要你能認真地、勇敢地、擔負起責任，你所能做的就是有價值的，你就會活動尊重和敬意。有的責任擔負起來很難，有的卻很容易，不在於工 的類別，而在於做事的人。只要你想、你願意，你就會做的很好。

我們每一個人生活中扮演不同的角色。無論一個人但任何職務，做什麼樣的工作，他都對他熱付有責任，這就是社會法則。

當你在為公司工作時，無論老闆安排你在哪個位置上，都不要輕視自己的工作，都要擔負起責任來。那些在工作中推委的人，老是埋願環境，尋找各種藉口，為自己開脱。他們往往是職業的被動者，即使工作一輩子都不會出色。自身的能力只有通過奮鬥。

一個人是不是人才固然很關鍵，但最關鍵的付則人的態度。責任勝於能力不容否認。責任需要靠業績來證明，業績是靠責任去創造!

學習責任心得體會 篇2

看了楊宗華老師的責任勝於能力講座，我認一個人有沒有責任心固然很重要，但企業需要的是既具有責任心，又能在工作中完美落實責任的人。讓我聯想揚子地板：“感恩、責任、互助、發展”企業文化宗旨。每當我走進行政大樓的大廳八個大字印入我的腦海裏對我們時刻提醒着“責任”。現實生活中我們每個人會有能力大小區分，而對我們來説責任是沒有大小之分的。因此我將以下二個方面來的談談個人對責任的認知。

一、責任不分大小，關鍵在落實，崗位不分大小，責任不分大小，企業有了好的決策，也要通過落實才能收到成效。在我們安徽典型案例：某冰箱廠面臨破產的局面，被西門子收購，我們都知道，德國人來了，卻什麼都沒有變，制度沒有變，人沒變，機器設備也沒有變。德方唯一做的把先前制度堅定不移地落實下去。結果怎麼樣?大家都知道現在西門子冰箱在中國第一品牌。德國人的絕的絕招是什麼?落實，把制度落實到位，把責任明確到個人。可見，只有戰略，並不能讓企業在激烈的競爭中脱穎而出，唯有落實戰略中每一個責任才能使企業創造出實的價值，失去落實力，就失去我們長久生存和成功的必要條件。沒有落實力，就沒有核心競爭力。

因此我們每個人無論面對的責任是大是小，無論做什麼工作，在什麼崗位上，都應該認真落實自己的責任。

二、對責任的落實，就是對使命的忠誠和信守。在這個世界上沒有無須承擔責任的工作。每一個人在生活中都扮演着不同的角色。從某種意義説，角色飾演得是否成功取決於你對職責的履行程度。做任何事都要有責任感，而且要將責任落實到工作中的每一個部分。無論我們擔任何種職務、從事何種工作，你對工作都負有不可推卸的責任，這是社會法則，是道德法則，是心靈法則。正視責任，讓我們在困難時能夠堅持，讓我在成功時保持冷靜，讓我們在絕望時絕不放棄。在這個世界上，最愚蠢的事情就是推卸眼前的責任。

責任，從本質上來説，就是一種與生俱來的使命，它伴隨着每一個生命的始終。事實上，只有那些能夠勇於落實責任的人，才有可能被子賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責任感的人，或者一個不落實責任的人，首先失去是社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，甚至失去自身的立命之本---信譽和尊嚴。

所以我們清醒地意識到自己的責任，並勇敢地落實責任，無論對於自己還是對社會都將問心無愧。

學習責任心得體會 篇3

12月1日是艾滋病日，讓我們一起關注艾滋病，攜手共創美好生活新篇章。我的演講題目是:讓愛撐起一方藍色的天空

還記得那一雙雙死亡般灰暗的眼睛嗎?還記得那個守在父母墳前痴痴傻傻的小孩嗎?還記得那刻在艾滋病患者手臂上的仇與恨嗎?這一幕幕，猶如烙印一般地刻在我的心底，使我久久地無法忘懷。親愛的朋友，你忘了嗎?

艾滋病，是一種讓人們談之色變的疾病;艾滋病人，是一羣被我們的無知與漠然深深傷害的人。

一個記者曾做了這樣一個實驗:他掛着一個牌子站在一條繁華的街道上，而那牌子上面有着這樣的一句話:“我是一名渴望温暖的艾滋病人，親愛的朋友，你能抱我一下嗎?”然而，令記者沮喪的是:十分鐘過去了，三十分鐘過去了，甚至幾個小時都過去了，卻依舊沒有人上前抱一下他。就在記者心灰意冷、準備放棄的時候，一個男子走上前來抱了他一下，並拍拍他的肩膀，送他一抹真心的微笑。無需更多的言語，只是一抹微笑，一個擁抱便能表達出他那莫大的温暖與關懷。記者頓時淚如雨下，感動不已。緊接着，一對情侶上前，擁抱了他，而後，越來越多的人加入到這“愛心接力棒”的行列。

由此可知，人性的善良可以戰勝兇狠的心魔;頑強的信念也可以戰勝可怕的病魔，親愛的同學們，你是否曾因他是艾滋病人而拒絕與他來往?你是否曾無視艾滋病人的求助，從他身旁漠然地走過?你是否曾鄙視艾滋病人，甚至希望他們從這個世界上永遠消失?同學們啊!難道你沒有看到他們眼眸中無法解脱的痛苦?難道你沒有聽到他們心底無助的吶喊?難道你沒有發現他們的身影是那樣的孤獨嗎?有的人也許只是因為一次意外的醫療事故，有的人也許只是因為一時的失足，還有人也許是一生下來就無從選擇，只能默默地接受這一切的不公。殘酷的現實已經給他們帶來了太多的痛苦與傷害，難道你還忍心落井下石嗎?

你知道嗎?他們只是一羣病人，一羣需要我們關懷與幫助的人，一羣需要理解與信任的人。請不要讓歧視成為艾滋病患者一生的最痛。也許一點温暖，一份愛心，就可以改變他們的一生，就足以温暖他們的心靈。

記得預防艾滋病的愛心形象大使濮存昕曾説過:“我希望有一天，我們能和所有的艾滋病人生活在一個沒有歧視的世界裏!”讓我們伸出雙手，打開心懷，像一樣擁抱艾滋病兒童，像孔耀輝一樣用正確的醫學知識來幫助那些艾滋病人，像千萬條紅絲帶一樣帶給他們拂面的春風和暖人的陽光!

同學們，請獻出我們的愛心，讓希望迂迴，給受挫的靈魂一次巧妙的休整和洗禮，鏽蝕的生命也會因此而變得熠熠生輝。請獻出我們的關愛，讓那絕望的雙眸閃爍出幸福的光芒，讓仇恨遠離我們的世界，讓愛撐起一方藍色的天空!讓我們那純淨的心靈在天空中肆意飛翔，讓我們如詩如歌的人生迸發出迷人的光芒!

同學們，請多一抹善意的微笑，用愛撐起一方藍天，讓愛的陽光灑滿人世間!

學習責任心得體會 篇4

讀了《送給加西亞的信》一書,給我感觸頗深,當今社會,象羅文這樣能把信送到加西亞手中的人真是太少了!企業需要羅文,國家需要羅文,時代呼喚羅文! 故事中的羅文,是美國陸軍的一名年輕中尉,在美西戰爭期間,孤身一人,在沒有任何護衞的情況下,冒着生命危險,歷經艱難險阻,終於將信送給了加西亞將軍,出色地完成了這次重要任務。毫無疑問,羅文取得的成功並不是他傑出的軍事才能,而是在於他優良的道德品質,絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神,這就是忠誠和主動性,就是一種忠於職守,一種承諾,一種敬業,服從和榮譽的精神。

眾多的企業單位都把這本書作為教育員工的基本教材，以期望塑造具有羅文精神的團隊。其實羅文精神的精髓就在於他忠誠、主動、執著的敬業精神。我捫心自問：我們是羅文嗎?我們能夠做一個合格的信使嗎?大家都在談論進取、創新,但是總有些人不思進取,安於現狀,懶散,消極,抱怨,沒有責任心,缺乏敬業精神,這都嚴重地制約着事業的進步和發展。究其原因,就是缺乏一種對社會和事業的責任。

因此對於我們的工作，我們要選擇主動開拓，而不是被動。今後要樹立強烈的事業心和責任感,不斷勤奮學習,積極進取,努力完成領導交辦的事項;對於我們的團隊，我相信團結協作的力量，我明白任何崗位上的工作不是一個人能幹好的。“那些不需要他人幫助的人在任何時候都會出差錯的，那些不需要他人合作的人在任何時候都很難如願以償”;對於我們的領導，忠誠永遠比你的智慧重要。幹工作要全力以赴，盡職盡責。

只要我們能夠意識到自己的不完美，調整好工作心態，不斷尋找新的工作方法，不斷追求更加完美，勇敢果斷拒絕平庸，重樹信心，直到成功!我們一定要樹立強烈的責任心、進取心，不斷地學習、提高，積累足夠應對新情況、新問題的智慧與才能。遇到困難，不等不靠，不是“訴説不行的理由”，而是“尋找可行的辦法”; 不去考慮 “別人該做什麼”，而是思考“我能做什麼”;不滿足於“把事情做過了”，而是檢驗“是否達到預期的效果”;尤其是收費站一線工作的同志們，每天都在忙忙碌碌地做着日復一日的工作，這些事雖然看似瑣碎，但要真正做到快捷無誤，沒有極強的責任心與進取心，沒有甘於奉獻的精神與追求卓越的執著，就會像一個遙不可及的夢想一樣，根本無法實現。我們只有選擇拒絕安於平庸、得過且過，端正態度，樹立敬業、進取的精神，成功才會選擇我們，我們才能夠出色地完成每一次“送信”的任務，做一名真正合格的信使!

學習責任心得體會 篇5

有這樣一類人,他們每天和艾滋病生活在一起,面對死亡他們勇敢,所以我們尊敬他們,他們是醫生,是人間天使!

在社會的另一個角落裏,也有這樣一類人,他們每天也和艾滋病生活在一起,與死神相伴,與病魔抗衡,他們同樣勇敢,但他們得到的卻只是歧視、猜疑和污言穢語。他們是艾滋病人，是惡魔!

我不知道當天使的奉獻不幸使自己變成惡魔時，人們會怎樣去看待他們，是尊敬，還是歧視?我只知道上帝沒有眷顧第二類人，他們幸染上艾滋病，他們知道自己的日子不多了，但沒有向死神妥協的他們卻倒在這個畸形的社會裏。如果説社會是光明的，那為什麼惡魔的眼裏充滿黑暗!如果是社會沒有了歧視那為什麼他們每天生活在鄙夷的目光中!如果説社會是温暖的，那為什麼他們在黑暗的角落了瑟瑟發抖!

你曾問我：“你勇敢嗎?”我慷慨激昂的回答：“毫無疑問，我勇敢!”你用懷疑的眼光注視着我，問：“真的嗎?”5.12地震來了，它震動了大地，震動了中國，卻沒有震動中華兒女的決心和勇氣!成千上萬的志願者奔赴災區，他們將生死置之度外，他們儘自己的努力捕捉每一個可能，沒一個希望。中國的勇氣無所畏懼。作為中國人，我驕傲!我自豪!在這次地震中中國人詮釋了勇氣的含義!

接着，你又問我：“中國人害怕艾滋病嗎?”我沉默了，作為中國人害怕這個惡魔嗎?同為中國人的你，或許回答的斬釘截鐵：“不!決不!”但我分明看到做為中國人的你是那麼害怕，你遠遠的躲開他們，你告訴你的父親、母親，你告訴你的兄弟姐妹，你告訴沒一個你可以告訴的人：“嘿，小心點，那傢伙有艾滋病!”在你説出這句話時，你可曾記得你説過，你

勇敢，你不怕!在這裏，我分明看到，你懦弱，因為你不給他們一個真誠的擁抱!你懦弱，因為你人云亦云的對他們説出污言穢語!你懦弱，因為你害怕成為下一個他!

請大家試想一下，如果有一天這樣的不幸降臨到你的朋友、親人或就是你的母親身上，你會這樣去看待他們，面對他們。你的眼裏會充滿歧視嗎?或許你不會，但從此你失去了擁抱，因為社會懷疑你、歧視你。當你出現在公共場所，會有人指着你的鼻子，説：“嗨那個人的母親是艾滋病人”接着一片唏噓。開始你或許會為你的母親辯護，但得到的卻只有冷漠。你是否開始厭倦、憎恨他們，像《卡夫卡變形記》中那樣，你開始失去耐心，開始埋怨，開始被這個畸形的社會扭曲，於是有了忘記，有了憎恨，有了詛咒，詛咒他們快點去天堂，以便自己可以苟且偷生。那一刻，你是否聽見他們在天堂路上的哭泣!據有關資料表明，美國80%的艾滋病人將自己的身份共開，而在中國，公開自己身份的艾滋病人卻是鳳毛麟角，因為他們沒有勇氣，他們害怕，害怕失去自己所擁有的一切。這就是他們生活的社會，這畸形的社會!

親愛的同學們，尊敬的老師們，對於艾滋病人，希望只存在於一個地方，那裏有擁抱，有祝福的眼神，沒有譏諷，沒有哭泣，那裏叫作天堂!

對於艾滋病人，原本就一非常痛苦，而我們卻那麼吝嗇，一句祝福的話語，一個真誠的擁抱，一個鼓勵的眼神都不肯給予。難道我們真的忍心將他們推向所謂的天堂嗎?不!絕不!那就獻出你的愛吧，有了你的愛，有了我的愛，有了我們是、大家的愛，世界一定變成愛的海洋!

學習責任心得體會 篇6

這本書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現實，唯一能改變的人就是自己，也就是説最可怕的敵人其實正是自己。“什麼叫做不容易？就是把容易的事情反反覆覆得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏説的，這個道理其實再簡單不過了，也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責任、擁有了一份使命。要承擔職位賦予你的責任。就必須按時按質完成負責的工作，做到領導在與不在一個樣，首先要清楚自己該承擔的責任，明白自己該負哪些責任，自己的責任是什麼？沒有責任心的老量不是合格的教育工作者，勇於承擔責任才會被機會垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業之心做好它！

讀了這本書讓我心中有一種激情在升騰着，這是一本好書，使我受益匪淺，它用淺顯易懂的語言把一個個鮮活的事例和精彩的觀點展現在我們的面前，讓我茅塞頓開。是啊！責任重於泰山，一個沒有責任心的人，是會一事無成的。

責任是一種使命，一種做人的態度。小而言之，在一個家庭裏，作為父母，你要盡到做父母的責任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責任。這是不可推卸的，是每個公民應盡的責任。也是社會發展不可或缺的動力，如果沒有了這種責任感，不敢想象社會會變成什麼樣子？

同樣，在單位裏，一個沒有責任心的職工，不會很好的完成他份內的工作。而一個沒有責任心的領導，會將單位領入歧途，甚至是失去生存的餘地，從而走向崩潰的邊緣！

工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當遇到問題和困難的時候，要主動去尋找方法解決，而不是找藉口迴避責任。要堅信方法總比問題多！偉大的發明家愛迪生數百次的實驗失敗都不能磨滅他的信心，當一場大火燒燬了他的全部設備時，他沒有被嚇到，而是微笑着説：“災難有災難的價值。我們的錯誤被全部燒燬了，現在終於可以重新開始了！”這種樂觀向上的態度，不正是對責任心最好的詮釋嗎？

老子説過：“大必出於細”也就是説再偉大的事業都是一系列小事構成的，沒有小事就沒有大事。什麼叫不簡單，就是把簡單的事情日復一日、月復一月得做到位，就是不簡單！而我們面臨的工作正是簡單的、枯燥無味的重複重複再重複，面對這些我們更要踏踏實實的做好每一項工作，從小事做起，小事中看責任，責任中無小事，對一位有責任心的人，小就是大！對待工作要大聲説這是我的責任！

我們為工作而負責任，就是主動爭取做得更多，承擔更多；我們為工作而負責任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；我們為工作而負責任，就是為學校分擔憂慮，給領導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；我們為工作而負責任，就是自動自發，最完美地履行我們的職責。讓責任成為一種習慣，努力工作，忠誠於教育事業，在扞衞職業榮譽的同時，也提高了自己的責任心，增強了自己的榮譽感，同時也會受到他人的尊敬。怎樣體現責任感，怎樣才叫負責任？就是遇到問題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責任就是無處不在，並且我們一定要相信方法總會比問題多。

相信，對每一位有責任心的教師來説，一定會桃李滿天下。

學習責任心得體會 篇7

英國王子查爾斯曾經説過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”

責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們為什麼要揹負呢?因為它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲户失去了存款。當他帶着一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他輕歎：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨着時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活着，死了也仍然活着，精神使他們不朽。

我們都知道那個天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧願站着哭泣，因為這是他的責任。

願我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那裏成長。

願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。

學習責任心得體會 篇8

我覺得責任心是對家庭、班級、國家……有一種責任感，比如説每天都如此，這也是一種責任心的表現。如主動撿起地上的垃圾，收拾自己的房間，認真完成作業……這些都是有責任心的表現。對於我來説有責任心就是做一個不讓父母操心，自己的事自己做下面，我給大家介紹介紹我的責任心吧!

比如説李雨澤吧!他們天早上來得很早，雖然天氣很冷，可是李雨澤仍然在擦窗台。有一次他們沒有得到滿分，江聞遠、王兆麟。他們走了，還對李雨澤説：“要不回來了，回去吧!”可是李雨澤，還是去找檢查的去要分。過了好長時間，我們快打飯的時候，李雨澤氣喘吁吁地跑了回來。對金老師説：“沒有扣分!”在那一刻我感覺到李雨澤的責任心很強大!再比如説張子沫吧!

張子沫每天都要管同學，還要幫老師記錄人員。有時候連吃飯的時間都趕不上。在那一刻我感覺到張子沫的責任心很強大……等等。

再説説我的責任心吧!在1年級的時候我和孟慶哲，一起管理眼保健操，我當上眼保健操組長的第一天，我就滿不在乎，可是孟慶哲呢?他很認真的管理1、2組，過了一週以後，我們班沒有得到1面紀律紅旗。金老師批評我們。可是孟慶哲依然在很嚴肅的`管理1、2組。從那時候起，我感覺到了責任感。我也開始向孟慶哲一樣很嚴肅的管理3、4組。我果然看見了説話的同學，我糾正了他們。外面靜悄悄地空無一人。只有眼保健操廣播的聲音。在我們管紀律的時候，其實檢查的已記了我們的分數的時候。我們一直保持這個狀態。經過一週的努力我們幫我們班獲得了優秀班級。

其實在我們身邊有很多好的榜樣。

學習責任心得體會 篇9

夕陽掩映人心，那天邊泛起的陣陣紅暈似乎在向人們説道它肩負的責任，在天底下欣賞殘陽的人們也在用篤定的眼光迴應着它。晚風拂過天際，責任的馨香傳遍了天崖海角，在它拂過的每一個角落都開出了美麗馨香的花朵。

責任是一朵平淡的花，卻綻出了濃郁真實的愛。20__年9月6日，央視主播朗永淳在微博中的一則‘’日記〞爆紅，也感動了無數網友，被稱讚‘’原來平淡真實的愛才最動人。〞向來深受觀眾喜愛的郎永淳作為央視知名主播之一，在熒屏上知性而嚴謹，不過他的家庭生活卻極少受到外界關注。他的那份陪讀日記中沒有刻意煽情，樸實的文字卻感動他人。這樣一個家庭裏的一聲親切的問候或一次悉心的攙扶，這些事細小到一粒塵埃，卻由裏到外的散發着濃濃的愛意，也看到了是每個家庭成員都在用自己薄弱的力量在擔負責仼。郎永淳的家庭生活雖然頗顯平淡，但那種濃郁真實的愛意就是因為在平淡中擔負起了責任，愛也就從責任的肩臂上升起來，永恆而感人。

責任是對文化的尊重和傳承歷史的財富。當電影電視網絡對青少年的課餘生活形成包圍之勢，我們看到，對於傳統文化，詩詞古語，綜藝在調侃，影視在亂用，廣告在篡改。同時，不少網友也認為隨意亂改是對中國文化的褻瀆。現今的電視網絡應當承擔起社會責任，應該尊重知識，尊重歷史傳統文化，而不是用傳統來作秀玩弄。

如果歷史留存下來的文化還會被人們作弄，那麼古人給今人留下的文化財富也將被消耗殆盡。當人們面現今中國社會的過度鋪張浪費現象時，人們便會想到諸葛亮的‘非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。〞當那些背井離鄉的人兒們在異鄉飽受冷眼和漠視時，不免會歎出杜牧的‘‘門外若無南北路，人間應免別離愁。〞當失敗的學生趴在書堆中無助的抽泣時，他們淚眼朦朧時也會想起諺語裏的那一句‘’寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來。〞當人們回翻歷史的篇章，像這些寶貴的文化財富比比皆是，如果那些褻讀傳統文化的人也能回顧到這值得人去尊重的一面，那麼我們悠久的中國傳統文化也會被完整的傳統，更有望被現世之人發揚光大。這是對中國現時代社會的一種展望，也是每一個炎黃子孫理應肩負起的責任。

責任在我們的生命中可以是花，可以是愛，因為它都散發着那令人傾情的馨香。如若我們每個人都去將那些被隱藏和埋沒的責任找出來，然後用夕陽一般的坦然心態面對它，將它最真實的一面引進我們自己心裏，為我們的浮華生活汲取一點盎意的馨香。

暮色漸暗，前一秒的夕陽隨着時間的滴落而藏進了大山深深的懷抱裏，一切都已變得格外的安詳，但責伍那被人承擔後散發出的馨香卻依舊在天地間傳徹人心，美好的世界正在這種馨香中孕育，蔚藍的天空也敞開了它明淨的心扉，用責任傳遞的微光映襯出一個世界的美好未來。

學習責任心得體會 篇10

近日，中共中央印發了《關於加強黨的領導、為打贏疫情防控阻擊戰提供堅強政治保證的通知》。通知要求，把領導班子和領導幹部在疫情防控鬥爭中的實際表現作為考察其政治素質、宗旨意識、全局觀念、駕馭能力、擔當精神的重要內容。對錶現突出的，要表揚表彰、大膽使用;對不敢擔當、作風飄浮、落實不力的，甚至弄虛作假、失職瀆職的，要嚴肅問責。疫情就是命令，防控就是責任。當前全國上下疫情防控形勢嚴峻，疫情就是一面鏡子，檢驗的是“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，疫情一線，黨員幹部必須做表率、打頭陣。對於農村基層一線而言，這個工作更為迫切。

“土味宣傳”築牢農村疫情防線

相對城市而言，鄉村醫療水平有限，農民文化水平較低，人口空心化老齡化較重，疾病防控意識較弱，防控措施手段較少，加之鄉村環境衞生質量較差，人情來往風俗較多，信息傳播渠道受限等，防疫工作存在諸多薄弱環節。面對廣大防控力量薄弱的農村地區，做好疫情防控工作就必須要做好靈活有效的宣傳引導，當前也不能再用僵化的形式來勸導了。要針對村民認知能力實際，通過廣播、網絡、手機和橫幅標語、宣傳手冊等非面對面手段，運用圖説、漫畫、短視頻等通俗易懂的村言村語、方言方語，加大宣傳力度，增強防範意識，講解預防知識，糾正謠言誤導，引導廣大村民科學防範，講究衞生，培養良好生活習慣和健康生活方式，堅決杜絕無知無畏的茫然心態和不以為然的僥倖心理。

“口罩壓痕”衝鋒奮戰疫情防控

疫情防控，沒有人是“局外人”，大批醫護人員、公安警察、鎮村幹部都奮戰在抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情一線，在其他人延長假期的時候，他們走上了疫情防控的一線，被口罩磨破了臉頰;當你在家數着瓷磚，數着杏仁，玩着兩年前的照片小遊戲時，一線的“戰士”們已經熬過了不知了幾個通宵。為防止疫情傳播擴散，農村黨員也要發揮好自己的先鋒模範作用，做好衝鋒陷陣的工作，千方百計解決好羣眾衞生安全等問題，處理好疫情防控期間好婚喪嫁娶等事宜，有效處置好衞生健康的應急問題。

“黨旗飄揚”打贏疫情防控阻擊戰

自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰打響以來，各級黨組織和廣大黨員幹部在防控疫情第一線踐初心、擔使命，以黨建引領疫情防控工作。在防控疫情的鬥爭中，各地黨支部也紛紛建立聯防聯控體系，成立臨時黨支部、黨員突擊隊、先鋒隊、服務隊等，抗疫一線的醫護人員在戰區前線“火線入黨”，以黨員身份戰鬥到工作一線，用信仰和力量讓黨旗在防控疫情鬥爭第一線高高飄揚。

危難之中見精神，大事難事看擔當。考驗各級黨委、各黨支部支部的時候到了!堵住鄉村防疫漏洞，黨委政府和廣大黨員幹部都肩負重要責任，責無旁貸，必須深入鄉村、靠前指揮，必要時要入村入户，結合鄉村實際，創造性抓好貫徹落實，確保鄉村防疫工作萬無一失，決戰決勝。

學習責任心得體會 篇11

人生如酒，或辛辣，但因為人肩負着責任，它變得醇香;人生如歌，或辛酸，但因為人肩負了責任，它變得優美。責任，是我們不可缺少的脊樑。

雨，洋洋灑灑，頃刻間籠罩大地，宛如天然屏障。我不禁加快了腳步，握傘的手愈加用力，心中的温暖也在一點點的被侵蝕。

路上的行人匆匆忙忙，各自向自己温暖的家。我靈活的躲避路上的水坑，加入了他們的行列。豆大的雨點拍打着我的傘，啪啪直響，腳踝早已濕透，狼狽不堪，彷彿落難的求生者。

這時，我腳下突然一滑，雙腿立刻“劈叉”摔在了地上。褲子已經完全濕透，此時的我，全身坐在水坑裏，仰面朝天，任憑雨點落到我身上，衣服上佈滿泥點。我拿起傘，吃力的爬了起來，只想快點回家洗刷我的委屈。忽然想起，剛剛摔倒的時候好像踢到了什麼，我俯下身子四處觀察，天啊，我居然踢到了一輛車，我小心的向那輛車看去，只蹭掉了一點漆。虛驚一場，但就當我要逃之夭夭時，心中彷彿出現了兩個小人在打架。“哎呀，不就蹭掉了漆嗎，這又沒有監控，沒人會發現你的”“不行，即使沒有監控也不能走，況且車漆都有手指那麼大了。”我內心糾結無比，渾身濕漉漉的，好想回家換個衣服啊，再這樣下去會感冒的……腦海中出現了老師和父母對我的教育：一定要對自己犯下的錯誤負責。絕對不可以一走了之，於是，我拿出筆，寫下道歉書，留下聯繫方式，用一個塑料袋包好，放在車前。重新撐起傘，趕回家去。

這時天也放晴了，放過了這個城市的人民，將太陽光重新帶了回來，也帶回來了雨後新鮮的空氣與應盡的責任。

美酒之所以醇厚，就因為它經歷過時間的沉澱，歌曲之所以動聽，是因為作者的用心細緻，城市之所以更美好，是因為每個人都負了應盡的責任。

學習責任心得體會 篇12

一個人如果有了很大的責任心和付出了許許多多的努力之後，那麼他得到的榮譽以及成就，便是別人夢寐以求的。這種榮譽感給人帶來了一種自命不凡的快感，更給人帶來了一種以自己為中心的想法。這種榮譽能帶給人一切的好感。它可以讓你從默默無聞轉化為聞名遐邇甚至眾人皆知。它可以讓你從一文不值轉為受人尊敬。

榮譽感大到國家的榮譽、團隊的榮譽，小到學校的榮譽、班級的'榮譽、個人的榮譽。

個人的榮譽來自自己的努力，自己的奮鬥，來自自己那永不言敗的精神，來自那極強的責任心和那種堅定的意志，好像誰不管怎樣，都不能動搖他那鐵一般的意志，有了積極向上的精神。

就不怕他得不到那份無上的榮譽感。

那麼集體的榮譽感又是來自哪裏呢?集體的榮譽感來自大家分工不同，做出的成績卻是相同的。有一句古話叫：“人心齊，泰山移。”意思是人心往一處想，勁往一處使，就連泰山也能移動。但是在一個集體裏，一定會有一個骨幹。這個人就好比一個車軸，別人都是齒輪。它就帶着大家轉動、運作。設想一下，在一個羣體裏，如果羣龍無首那會怎樣?大家將亂成一鍋粥。這種集體的榮譽感是大家在自己的崗位上，做出了卓越的成就。而這一股股力量聚在一起，便是集體的榮譽。

我想：一個人無論幹什麼都要有付出才有回報，不是隨便就能成功。就像雷雨一樣，雖然來勢很兇，可是雷雨過後，天邊又會出現一道美麗的“彩虹”。我希望大家千萬不要為“雷雨”所困，畢竟有“雷雨”，就必定會有那道美麗的彩虹出現。

學習責任心得體會 篇13

一個人來到這個世界後，面臨的主要問題就是怎樣做人和做什麼人了。

孩童時代，我們的長輩總是教育我們要做一個誠實的人，要做一個懂得孝敬老人的人;現在我們長大了，我們坐在寬敞的教室裏聽老師講課，我們在浩瀚的知識海洋裏探求各種文化知識，為將來能夠成為一名有知識的、有能力的人，我們在匡實基礎;將來，我們都會長大的，無論我們做什麼，努力做好它確是最為首要的。

細細想來，人的一生就是做什麼樣的人的一生，當我們決定做什麼的時候，其實潛在的要求已經在影響我們的舉動了，那就是責任二字。一個成功的人必然是一個有責任心的人。

記得美國著名心理學家弗洛姆説過：責任並不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件做出反應。我覺得這話很對，當我們準備要做什麼的時候，當我們在做什麼的時候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至會半途而廢，但是我們如果清楚自己的責任，明確目標後，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的。

曾經看到一個故事，説一個汽車司機，一次行車中，他突然心臟病發作，在生命的最後片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手動剎車閘，打開車門，讓乘客安全下車，將發動機熄滅。之後他永遠地停止了呼吸。試想一下，如果他不那樣做，後果會怎樣?在轉眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這就是責任，這就是做人的準則。

細想自己，平時應貪玩將大好時光白白流失掉，事後回想又萬般後悔;做作業經常馬虎出錯，到了訂正的時候每每才説：呀，我怎麼又粗心了?其實這就是做人不合格的表現。如果事事都是這樣，我做人還有什麼意義呢?

我們常常拜讀一些偉人的名言，時時感歎偉人説得是那樣的好，但是我們要知道，任何一個偉人的成功，都是建立在他的堅定的信念和永恆的責任心基礎上的。反過來世界上偉人畢竟是少數，平凡的人隨處可見，但是像上面説的司機那樣，做有責任的凡人，那才是我們真正應該效仿的。

在這個世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責任，這是永遠不變的真理。做人就要做一個有責任心的人，這必是我們現在和將來為自己樹立的做人的基本準則。

學習責任心得體會 篇14

讀了冠楠推薦的文章，我終於明白，耐心與時間甚至比力量與激情更為重要。年復一年的挫折終將迎來收穫的季節。所有已經完成的，或者將要進行的，都少不了那孜孜不倦、楔而不捨、堅忍不拔的拼搏過程。這種過程是一點一滴的積累，步步為營的拓展，循序漸進的成功。

我們從不否認能力的重要性，但擁有高度的責任感比只擁有過人能力的人更具有非凡的魅力。一個人裝模作樣假裝很忙碌，其實什麼也沒有做，這種裝模作樣的短期忙碌，也許短期內可能獲得領導的好感，但日久見人心，時間長了卻會給企業帶來損失，也會給自己的職業發展產生極大的危害。所以，我要説，工作認真負責實幹苦幹的人，才是真正的聰明人，具備擔當責任的意識必定會在工作中獲得更多的發展機會，我也相信任何企業都願意信任一個能力一般卻有強烈責任感的人，而不願重用一個馬馬虎虎、視責任為無物的人，哪怕他能力非凡。所以，能力固然重要，但不能過度地放大能力的作用，我們要尊重人的能力，但更要尊重普遍的道德規範和責任。

成功往往轉瞬即逝。昨夜才來，今晨又去。我期待着一生的幸福，因為我終於悟出藏在坎坷命運後的祕密。每一次的失敗，都會使我們更加迫切地尋求正確的東西;每一次從失敗中得來的經驗教訓，都會使我們更加小心地避開前方的錯誤。就這種意義而言，失敗是通往成功的道路。這條路，儘管灑滿淚水，卻不是一條廢棄之路。

學習責任心得體會 篇15

責任是一個很奇妙的東西，每個人都有自己的責任。有時候它像一塊巨石壓在心頭讓人喘不過氣;有時候它像一塊薄荷糖讓人清涼舒爽。我就經歷了一次責任的考驗。

那是一個炎熱的週五，老師把教室的空調開了，並把空調的遙控器交給我管理，我把空調的遙控器放在書包裏。放學了，我要去學跳舞，所以忘記了關空調!

在學跳舞的路上，我和其他的同學説説笑笑地走着。就在這時，有一個同學無意地説：“在教室裏真涼快呀!因為有空調!”我突然想起自己班上的空調沒關，“我完了，我完了!”我對其他同學説，“我們班的空調遙控器在我這兒，我忘記關了!”“哎呀，不得了了!”其他同學説，“而且明天是星期六，又不用上學，那就更浪費電，跳完舞再去學校的話，也許學校關門了!”我左右為難，如果現在去學校的話，我就不能跳舞了，如果先去學跳舞的話，教室空調也浪費電啊，老師一定會批評我!

可是，我有一想，不跳舞的話，這一課就永遠補不上了，而空調或許會有值班的人去關!我做錯事也應該受都老師的懲罰，我想到這兒就兒，就無奈的去跳舞了!

開始跳舞了，我總是悶悶不樂，臉上沒有表情，動作也不標準。可是，跳着跳着，我就忘記了這件事。結束是，跳舞的老師問我為什麼最開始跳舞的時候不高興，於是我一下子又想起了這件事。不過我沒有説，因為我怕我會哭出來。

晚上，我的叔叔來接我回家，我良心不安，就把這件事告訴了他，並讓他帶我再回學校一趟。把遙控器交給門房的趙爺爺，讓他幫忙解決這個問題。之後，我如重負，長長的舒了一口氣!然後我才放心的回家!這就是責任!只有讓你覆行了它，你的良心才會塌實，就像吃了薄荷糖一樣感到清涼舒爽!

學習責任心得體會 篇16

小時候嘻嘻哈哈的'我根本不懂什麼是責任，更不曉得自己有責任。隨着年紀的增長，我認識了責任這個朋友。

平常的生活中，經常聽到人們談起責任心，並以責任心來評價一個人。的確，責任心對於一個人來説是非常重要的。

事情發生在不久前，就在開學的那一天。這天我來得比較晚，到達的時候教室已經坐了不少同學，我按排好座位入座，整理自己的東西。平常粗心的我突然發現桌椅歪了，便順勢把它給擺正。眼睛瞄了瞄，頭斜了一下，手又擺了一擺，一下子功夫桌椅便整齊了。出乎意料，這樣的一個小動作竟也被老師發現了，並在班上稱讚説，我的責任心強，意識到自己的責任。那時候的確有點不好意思，但現在回想起來，的確，是我的責任心在起作用，我是對的，甚至直現在我還有一點光榮感。

責任有大有小，責任的大小並不能衡量一個人的責任心如何。正如一個高中生，他不太可能負起一個國家領導的責任，但只要他勤於學習，規範自己的行為……我們就可以説他是一個有責任心的人。

還記得在一次班會課上，某同學提出了自己的意見，他説希望某些同學不要亂扔垃圾，因為他已經一次又一次的幫那些亂扔垃圾的同學把垃圾撿起來了，還告訴同學們説要保持教室的潔淨。聽了他這番話，有一種強烈的感覺高訴我：這位同學是一個很有責任心的人，他懂得對自己對班集體負責。

的確，責任心，每個人都會有。我一直都牢記“國家興亡，我的責任”這樣一句話，我覺得這話實在是太有道理了。

即將步入成年，我要面對許許多多的責任，承擔更多的責任，對父母、對家庭、對集體……都有着我的責任。對於這些責任，我願意承擔，更樂意承擔。

學習責任心得體會 篇17

做為教師，不但要教書育人，更要率先垂範，做學生的榜樣，這就要求我們時刻以師德標準嚴格要求自己，不斷修煉自己，提高自己，隨着社會的發展和進步，師德對教師又提出了新要求，要求教師要有“三心”。

一是擁有一顆平凡心，在當今商業迅猛發展，人們生活水平不斷提高的今天，對於收入還相對較低的我們來説是一種心靈上的挑戰，是追求名利在前，還是安於平凡?我們要深深思考。我們從事的是育人事業，是功德千秋的美業，一味地想辦法追逐利益，不好好上課，怎麼對得起我們祖國未來的花朵?靜下心來，我們該好好敬業、調整心態，教好孩子，將來桃李滿天下，那該多麼自豪。

二是對工作要有一顆事業心。要求我們由傳授知識向指導方法轉變。這對我們現代教師提出更高的要求，這點我體會很深，學生們越來越聰明，接受的信息越來越多，我們再像過去那樣教學生，只灌不行，培養出來的學生又怎麼適應社會的發展?我不斷鑽研業務、不斷學習新理論，把素質教育儘量落實。可有時候還力不從心，多媒體教學的引入，對我來説還是一個挑戰，今後，我還將繼續努力，在適當機會，爭取學習機會，適應社會的發展。

教學中還要求我們由單科向全面發展進行轉變。這對於培養綜合型人才起着至關重要的作用。做為班主任，雖然我們對音、體、美等藝術科知識很缺乏，但學校組織的活動都和這些科息息相關，這就要求我們懂得更多，今後我還會在其它科方面多學些理論知識，同時把它們融入語文、數學學科知識中，或是組織學生開展豐富多彩的活動，培養學生的綜合能力，把學生的表達能力、思維能力、表演能力、組織能力、活動能力等都有利地進行培養。

三、對教育事業有一顆責任心。做為家長，我們要有養育孩子的責任，做為教師，我們更要有對這份事業的責任心;做為班主任，我們更該把每個孩子培養好，盡力做到全面發展。面對髒兮兮、不愛學習、打架罵人、甚至家長放棄的孩子，我們怎樣對待?如果放棄，只會給社會造成負擔，所以不管孩子學習怎麼差，孩子多難教育，我都盡力去體諒他們、幫助他們、教育他們。但有時還缺乏一些耐心，學習師德新內涵之後，我感到了自己肩上責任的重大，今後，我會更加耐心地對待每一個孩子，孩子從小教育好了，將來就是參天大樹，我們的後代會把祖國建設更美好，我們沒有理由放下“責任”，只有堅定教育事業的信心，在這條路上我們不斷努力，才能收穫更多。當前，教育改革正在深入進行，素質教育觀念正日漸深入人心，新課程改革帶來了教育教學思想與教育教學方式的深刻變革，這對於每一個有“成名成家”意識的教師都絕對是一個良好的發展機遇。每一個教師都應該努力放棄一些消極的觀念，滿懷激情地躍入到教育改革的大潮之中，建功立業，為構建富有中國特色的基礎教育體系添磚加瓦。

做負責任的教育者，實為職責所繫。教育者須為人師表，率先垂範，應關注教育細節，發揮榜樣示範作用。在教育生活中事必躬親，伸手彎腰保護環境，主動積極參與或處理校務，哪怕是關閉了一盞燈、一扇窗子，拾起地上一張廢紙等，也必將影響和帶動同事以及學生向上的熱情。新世紀的教師應具有完美的職業道德，高尚的情操，言傳身教，以身垂範。愛學生應是教師多種素質中最為重要的一種。教師的愛會使學生受到感動，感召而引起模仿，使他們產生“應像教師那樣做人”的意向，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋樑，自覺愉快的接受老師的教育乃至嚴厲的批評。

做一名教師必須時刻以師德為標準來衡量自己，加強自身修養，使自己具有高尚的職業道德，只有這樣，才能以堅定的信念去激勵學生好好學習，以高尚的情操去陶冶學生的心靈，以巨大的力量去鼓舞學生天天向上;也只有這樣，才能以自己滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵，盡一名教師之職 。

總之，教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，因此他們的工作能做得很出色，永遠進取，不言放棄，並真正擁有着為人做事的尊嚴，教育事業需要這樣的教師，他們是教育事業的脊樑，是國家和民族的希望。

學習責任心得體會 篇18

艾滋病，已成了全世界人民共同關心的一個話題。怎樣預防艾滋病，也就成了大家更為關注的話題。大家都知道艾滋病的可怕，都稱它為“魔鬼”。那麼，艾滋病到底是怎樣的一個“魔鬼”?

通俗的講，艾滋病是人體免疫系統被一種叫做“HIV”的病毒所破壞，因此身體喪失了抵抗力，不能與那些對生命威脅的病菌戰鬥，從而使人體發生多種不可治癒的感染和腫瘤，最後導致被感染者死亡的一種嚴重傳染病。

據瞭解現全球約有3950萬人感染艾滋病，每年都會增加430萬人，也就是説世界上每隔8秒鐘就會有11萬人被感染艾滋病，而全球每天都有8000名感染者喪命。這是多麼驚人的數字。

那麼，艾滋病是怎樣傳染的呢?是血液、不潔性交、吸毒或靜脈注射和母嬰傳播而引起的。有人問艾滋病是不是很嚴重?這是當然的，因為艾滋病毒引起的傳染病，是一種死亡率極高的病，它的死亡率在所有的病中排名第2，艾滋病就像一股突如其來的風，“唰——”一下子在你完全不知道的情況下降臨並迅速蔓延。

在我國，艾滋病的流行情況又是怎樣呢?從1985年開始，每年只有幾例感染者，多數是國外來華的人士，或者是我們出國的人士。這樣大概持續了四、五年。到了上世紀八十年代末，出現了第一個流行期：在雲南邊境，中國開始了艾滋病的流行。從九十年代中期開始，出現了快速增長期，其特點就是以很快的速度波及全國。從1994年到現在，將近10年的時間，一直都是在以40%以上的速度增長。工作總結

哪些是艾滋病的易感染者呢?人們經過分析，已清楚地發現了哪些人易患艾滋病，並把易患艾滋病的這些人統稱為艾滋病易感染高危人羣。艾滋病的易感染人羣主要是指_患者、靜脈吸毒成癮者、血友病患者，接受輸血及其它血製品者、與以上高危人羣有性關係的人等。

艾滋病威脅着每一個家庭，每一個人，因此預防艾滋病是全社會的責任。為了每一個家庭，每一個人的健康、幸福，我們應該怎麼去預防艾滋病呢?

1、普及艾滋病知識，使人們瞭解它的病因、傳播途徑等。

2、避免不潔性交，尤其是避免與艾滋病人發生性接觸。

3、對供血者進行艾滋病病毒檢查，抗體陽性者禁止供血。

4、不共享針頭和注射器及牙刷等可被血液污染的物品。

5、患艾滋病感染者的婦女禁止妊娠。

6、加強國境檢疫，防止艾滋病的傳入。

快加入到預防艾滋病的隊伍中來吧!為了讓世界永遠充滿微笑，為了家庭不再受沉重打擊……行動起來，嚴防艾滋病!讓世界不再為之哭泣，讓艾滋病永遠消失。

學習責任心得體會 篇19

對幼兒的責任意識培養是幼兒園教學中必不可少的一個環節，一個人要養成一個良好的品格需要曲折而複雜的過程。幼兒期是一個道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期，從小培養幼兒做力所能及的事，不怕困難有責任感就顯得尤為重要了。當孩子處於幼兒階段所表現出各種主動嘗試的願望，這正是一種責任心的萌芽。如孩子要求自己吃飯，嘗試自己穿衣服、鞋子、自己刷牙、洗臉……對孩子來説，儘管他們的能力還較弱，但他們有意識，也能夠並樂於去做一些事情。我個人認為培養孩子的責任心，應該從小抓起，從孩子身邊的事情抓起，特別是訓練孩子並從小養成良好的生活習慣尤為重要。以下是我對孩子責任心的培養的幾點看法：

一、學會自己的事情自己負責

幼兒的一大部分時間是在幼兒園裏度過的。幼兒園一日生活的各個環節合理、清晰、目的性、秩序性強，這給幼兒養成良好的生活習慣，學會對自己生活負責，提供、創設了良好的條件和機會。我覺得在日常生活中教師應有意識地讓孩子學會對自己負責，讓孩子學會做自己應該做的事，從而樹立他們的責任意識，逐漸培養他們的責任心。如我們要求小班幼兒起牀穿好衣服後要自己檫臉;自己吃飯並將吃完飯後的碗放回指定的位置等，讓孩子養成良好的習慣。有些孩子的自理能力較弱，依賴性強，特別是小班幼兒，讓他們獨立做事情，有時會因為他一個人而耽誤了集體的時間，擾亂了秩序。於是有些老師便乾脆親自動手，取而代之。

比如，一個小班小朋友，他的生活自理能力較弱，每次午覺起牀後，所有小朋友都自己穿衣服，我發現他總是坐在那裏，還沒穿衣服。發現這一情況，我先是提醒他，想讓他嘗試自己動手穿，可結果我發現他穿了很久還是沒穿好，只套進了衣服的領子，而且也穿反了，褲子也還沒來得及穿，速度很慢。我看到小朋友都穿好了，就等他一個人了。於是只好親自動手幫他穿好。然而我覺得這種做法會讓孩子錯誤的認為老師幫他是理所當然的，以後他想得到老師的幫助，即使是自己力所能及的事，他也只需要開口就行。例如有一次孩子穿衣服時，我看到一個小朋友釦子扣了很久都扣不進去，於是我就無意識地幫他扣好了，以後我發現他就經常走過來對我説：“老師，我扣不進去，你幫我一下吧。”因此，日久天長，孩子的依賴性增強，責任意識淡化了，甚至萎縮。所以我認為老師，不要為了能把握好整個半日活動的順利進行，而忽略了關注孩子生活自理意識的培養。應注意在為孩子做某些事時，要把握好一定的“度”，在適度中逐漸培養孩子的責任心。讓孩子在良好的生活習慣中慢慢地學會生活自理。

二、學會對自己的行為負責

自己做的事，自己承擔相應的結果，這是人之常情的。一次餐前準備時間，老師發現牆上剛貼上的幾張各種類型的車的圖畫，不一會兒功夫全被幾個小朋友撕下來了。老師生氣地説：“這是哪個小朋友撕的呢”?自己舉起手來。“於是幾個小朋友就哭了起來連説：”我以後不敢了。”結果老師沒有責怪他們，只是要求他們動手把那些畫貼回去。這一事例説明，孩子要學會對自己的行為負責，自己做的事情要敢於承認。要讓孩子明白做錯事敢於改正就是好孩子，並知道自己行為的後果。

責任感的養成不是一朝一夕的事。必須從小就讓孩子懂得他自己的任務和職責。2-3歲的孩子自我意識逐漸增強，能稍微明白一些事理時，就要給孩子灌輸這種意識，比如小班孩子總喜歡把玩具敲敲打打，扔得滿地都是，老師就要明確告訴孩子哪些玩具是可以敲打的，哪些玩具是不能敲打的。在收拾整理玩具時，要讓一起玩的小朋友參與收拾整理。讓他們明白，自己玩的玩具要自己收拾好。當孩子不小心摔到了而哭泣時，老師不能童話般地責怪地板不聽話，應該讓孩子自己爬起來。這樣，讓孩子明白自己做的事，要自己勇敢地面對，自己負責。做錯了事不能逃避責任，勇於承擔後果和彌補過失，自己的事要自己負責，從而提高幼兒的責任意識，逐漸培養幼兒的責任心。

學習責任心得體會 篇20

當今社會中有許多人沒有責任感，就像《失戀三十三天》的女主角的前男友一樣，像那樣的人，既不可能獲得幸福，更不能獲得成功。所以我們必須做一個有責任感的人。

所謂責任，就是對自己做的事勇於承擔，也就是一個人應當做的事。德國有一位銀行家，他的銀行經營了一陣子，可是生意不景氣，不久便倒閉了。他本來可以拋下那債款一走了之，可他並沒有這樣做，他獨自在外流浪打工，終於在耗費了20年的時光下還清了債款。他雖然在行業上是失敗的，可他在精神上卻是成功的，這就是有責任感的人才會做的事。可有的人就問了：“為什麼要承擔啊?浪費了自己的青春啊!”承擔責任到底有什麼意義呢?

從社會上講可以使效率提高，人與人互相信任，降低社會成本，使社會進步。從個人上講可以提高自身責任意識，也可以獲得新知識和別人的讚許。信義兄弟，哥哥一家車禍身亡，弟弟幫助來付農民工的工錢，贏得了許多人的讚許，故稱之信義兄弟。

説要有責任感容易，但做起來卻不簡單。小到為自己的一次約定守時，自己洗碗。大到終身信守誠實，自尊自信，自立自強。作為子女，我們要孝敬父母;作為學生要遵守學校紀律，完成學習任務;作為朋友，要忠誠、互助、互諒義不容辭。全國勞模範徐虎，是一個水電維修工，他十幾年如一日為居民解決水電急修的困難，把温暖送到千家萬户，在平凡的崗位上作出了不平凡的成績，有責任感的人就是如此，即使自己在一個平凡得不能再平凡的崗位上卻總能夠很好的做自己該做的。像“鐵人”王進喜……還有許多、許多。

當這個社會有了責任感時，人人作好了自己的本份，哪裏來的蘇丹紅雞蛋啊!所以從小事做起吧，做好自己應該做的事。