大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會（通用23篇）

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇1

20__年1月20日，北京開始出現2例新型冠狀病毒感染_。從那以後武漢_開始蔓延到全國，截止20__年1月29日，除西藏(1例疑似)之外，全國各省市皆已出現確診病例，各省市啟動重大突發公共衞生事件一級響應，政府及專家建議羣眾在家中不外出不聚會。截止20__年1月29日17時，確診病例6078例，疑似9023例，死亡人數132人。面對與日俱增的數字，更讓我震驚的是在政府及專家、醫護人員的努力治療，與死神鬥爭的同時出現的，例如鍾南山已被感染，喝酒抽煙可以預防病毒，某醫院不收感染病人等謠言及偽科學。作為一名預防醫學的學生，我已學習《防疫與檢驗》等專業科目，可以分辨一些偽科學的真假;在宣傳普及預防新型冠狀病毒的方法時能做到專業，使人信服。作為一名學生黨員，我認為我身體力行的做到的不信謠，不傳謠，科學正確的宣傳預防新型冠狀病毒的方法，並以身作則的引導身邊人正確聽取、宣傳專家意見，引導其他人相信科學。但是同時在自己所在的農村，由於個人力量不足，在封村以後並未能再次為人民服務，只是在自己家中，未能完全做到一個共產黨員的“鞠躬盡瘁，死而後已”的奉獻精神。

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇2

3月9日下午，“思政大課”上，清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師範大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授，向全國大學生和網友生動解讀了以習近平同志為核心的黨中央關於疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述防疫戰疫一線的感人故事。以下是我對本次課的感悟。

這是一場艱鉅但又必勝的“戰役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰鬥”。面對疫情，要牢築我們的身體和精神“防線”，在黨和政府的領導下，統一包含人民羣眾、醫療科研、社會組織等強大“戰線”，堅決打贏這場疫情防控“阻擊戰”。我們聚焦微觀人羣，不得不提的是老黨員這個羣體，在疫情面前，他們堅決“亮劍”。

“戰疫”中他們帶頭講自律，坦誠不隱瞞。這段時間來，一些人知道自家有或者接觸武漢旅居史的要隔離觀察，過不了心理和思想關，所以存在瞞報情況，最後導致了更多的傷害。我們的一些老黨員就主動站出來，不但坦誠自己的真實情況，還主動協助我們的醫務人員、政府工作人員等工作，更好地對當地的返鄉人員進行了全面的摸排，這其中難免會遭到一些人的埋怨，但他們出於整個疫情防控的全局和大義，承受住壓力，做好表率。

“戰疫”中他們就認這個理，倔強不退步。在打好疫情“阻擊戰”的過程中，他們自覺到街頭小巷勸散集聚人員，他們主動勸散紅白喜事、宗教信仰等羣體性活動，他們不講通融，就認這個理兒，一定要確保把這件事給落實了才行。他們自己守在村口路頭，不讓人員隨意進出，他們幹事一絲不苟、“不講情面”。他們主動到“自我隔離”人員村蹲守，保證他們“乖乖待在家裏”度過觀察期。儘管遭受不少的謾罵和誤解，他們依舊義無反顧，頂着壓力上，他們篤定“責任重於泰山”，這場“戰疫”容不得絲毫疏忽和大意。

“戰疫”中他們做得非常細，細摳不含糊。這些老黨員，他們做得非常細，他們細摳各類宣傳標語，看專業術語用詞是否規範;他們會親自到各老人活動場所、商店、村部查看廣播工具，確保正常使用;他們會親自督看口罩回收垃圾桶是否定點擺放、廢棄口罩是否做破壞處理;他們會不定期到街頭巷尾去查看是否有不戴口罩、感冒人員流竄，積極配合醫務人員和政府人員的工作。他們把工作做得很細，不容得一絲敷衍。

“戰疫”中他們乾的接地氣，實在不漂浮。我們的一些羣眾，特別是農村地區，有些羣眾的文化素養比較欠缺，存在不識字和聽不懂普通話和對於一些政策措施不理解等問題。這時候，老黨員們又站了出來，他們把一些疫情防控的基本知識用圖畫的形式表現出來，編制地方羣眾易於接受的“順口溜”，結合地方特色製成“防疫山歌”“防疫小曲”等。他們還自覺蹲守在公告面前或者入户宣傳，用本地話和實例解讀相關的科普知識和政策措施，他們打通了政策舉措宣傳和落地之間的“橋樑”。

在這次必勝的“戰疫”中，我們要及時用好、亮出老黨員羣體這把“寶刀”，讓老黨員的特殊作用充分彰顯，讓這場“戰疫”調動更多力量，讓舉措落實的“最後一公里”打通，我們堅信在眾志成城的奮戰中，病疫將徹底被掃滅，我們必將取得完全徹底的偉大勝利。

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇3

作為一名學生黨員，我深知，中國從不是所謂得天獨厚、一帆風順的國家，這裏有天災人禍，世事無常，但這個國家和她的守護者們，從不會讓其人民隻身置於危險和苦難中，而是逆着求生的道路，在危局中開闢生的走廊。青丘崖下，楓葉如丹。越千年，涿鹿一戰，動天地，黯日月。而華夏初祖與八十一個兄弟團結不屈的戰魂永存。鬥蚩尤、鬥猛獸、鬥瘟疫、鬥旱澇，炎黃子孫從古老的先民起便是憑藉着這團結不屈的信念在與一場場天災人禍的爭鬥中，度過悠悠千年，亙古歲月。

我們看不到病毒蟄伏在哪個角落，看不到病魔向我們露出的獠牙。對敵人的一無所知，讓我們分外恐懼。但有些人不能怕!所以，一聲呼喊，上千醫生離開親人冒死奔向災區!他們具備專業的知識和技能同病魔對抗，他們要完成自己神聖的使命——救死扶傷。一聲動員，數百挖掘機幾天建立兩所醫院!他們知道自己建得更快一點更好一點，病人就能更早一天被隔離治療，也就有了更多生的希望。一個求助，全國人民的數億善款眾多物資捐贈災區!我們堅信一方有難八方支援，團結和不屈是流淌在中華民族血液中。

非典疫情打不垮我們，地震洪水擊不敗我們。這次我們一定堅決響應黨和祖國的號召，人人防護，親身體會如何打贏這場戰爭。因為，我們深信：不多久後再回頭一看，這又將是中國人一場多麼精彩的勝利!

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇4

今年，我看了疫情防控思政大課，這是全國大學生一起觀看的課堂。當看到直播間400多萬人同時在線的時候，我感覺到大學生的力量是無窮的。一個小小的直播間，容納了全國各地的大學生，我齊聚一堂，共同上課，這是多麼有意義的課呀!思政大課結束之後，我有感而發，寫下了這篇文章。

今年註定是一個不平凡的一年，新冠病毒的出現打亂了大學生的計劃和安排。大四畢業生無法回到學校，大學生們只能看網課。但是，這不是問題，即使上網課，大學生依然不會放鬆心態，以學習為己任。網課是大學生面臨的困難之一，但是我們不害怕困難，我們會跟着老師的腳步認真學習。

另外，在今天的思政大課之中，我們對疫情也有了更深的瞭解。新冠病毒是世界面臨的難題，所有人都有責任去消滅它。作為一個普通人，我們能做的就是保護好自己，根據學校安排按時打卡，不出門不聚集。並且，大學生應該幫助身邊的人做好防護措施，保證自己的安全。能不出門就不出門，出門必須戴口罩，有相關症狀必須及時到醫院就醫。

今年是不平凡的一年，我們面對着新的挑戰，面對着無法開學的窘迫，面對着各種各樣的困難。但是我們能説“不”嗎?當然不能，作為新時代的大學生，我們自立自強，不害怕困難，不畏懼艱難險阻。不管是新冠病毒，還是網課，我們都可以克服。如今大學生仍然在家，但是我相信，我們一定會迎來勝利的曙光。

20__年是具有挑戰性的一年，但是身為大學生，我們沒有理由後退，我們應該肩負起身上的責任。大學生是國家的未來，在如今這個節骨眼上，我們只能做一些力所能及的事情，做好自己的分內之事，不給祖國添麻煩。作為一名大學生，我感到驕傲，我感到自豪。

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇5

疫情就是命令，防控就是責任。防控阻擊新型冠狀病毒_疫情，全國上下，猶如戰場。這是一場“人民戰爭”，是為人民羣眾生命健康而戰的嚴峻鬥爭。黨的初心、使命和宗旨決定了，只要人民需要，黨員幹部就應當衝在最前面，顯出真本事，展現好作風。

在此緊要關頭，方顯擔當本色。不久前，從中央到地方，剛剛對持續半年多的“不忘初心、牢記使命”主題教育進行總結。初心使命，不是口號，不是空話，是每一個黨員幹部融匯於日常的自覺，是關鍵時刻隨時能經受歷練、接受檢驗的品質。如今，考驗來了，每一名黨員，都沒有理由退縮，沒有理由懈怠。

風雨如磐的黨史無數次證明，無論何時何地，只要人民被置於至高無上的地位，黨就能贏得民心，享有威望。而人民對黨的理解與認同、親近與擁護，往往來自點滴之間的尊重與關愛，來自特別關頭的守護與擔當。

這些天，我看到無數身穿白大褂的“逆行者”從全國各地奔赴一線，他們中有很多是共產黨員，他們不計回報、不計報酬的自願投入一線，不就是為了早日讓人民羣眾的生活迴歸正軌，不就是為了在這緊要關頭中奉獻自己的一份力量嗎。

作為一名學生黨員，雖然我還沒有步入工作崗位，但我也願意奉獻自己的一份力量，在此我鄭重承諾承諾：

1.招必來，來必戰，戰必勝

2.勇於衝鋒在前，當好疫情的“排頭兵”

3.處處正待表率，當好疫情防控“急先鋒”

4.及時報告情況，當好疫情防控的“守門者”

5.引導發動羣眾，當好疫情防控“宣傳員”

6.積極志願服務，當好疫情防控“搬磚人”

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇6

近一個月以來，我國新型冠狀病毒感染疫情持續進展，本次疫情的疫源地湖北武漢也在1月23日10時起進入交通“封城”狀態，中共中央政治局迅速常委會會議成立應對疫情工作領導小組，並向地方派出指導組指導各地疫情防控工作。各級黨委、黨員同志們積極響應，紛紛以自身行動投入到抗擊新型冠狀病毒疫情的戰鬥中。

身為一名學生黨員，我深知自己更應該積極的用自己的實際行動來加入到這場沒有硝煙的戰鬥中。

首先，要不斷加強學習。要加強黨性學習，必須增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。加強對黨中央關於疫情各項政策的學習，深刻認識做好新型冠狀病毒感染的_疫情防控的重要性和緊迫性，加強統一領導、統一指揮，堅定不移把黨中央各項決策部署落到實處。

其次，充分發揮作為一名醫學生的作用，實時關注疫情防控的新聞。不信謠，不傳謠，把疫情的各方面信息學習好，並盡力向身邊的非醫療專業的廣大人民做好宣傳普及工作。從自身做起，把政府的各項應對措施落實到位。號召大家戴口罩、勤洗手，有發熱和呼吸道症狀及時就醫。過年期間不去人流密集的公共場所，不組織不參加聚會，安心在家過年。利用專業知識，為身邊的人答疑解惑，提高大家對疾病的認識，提高大家對疫情防控的重視程度，積極採取各項防控措施，消除恐慌和疑慮。

還有，我要充分發揮醫學生黨員的作用，時刻準備着奔赴疫情防控的一線。當前，全國各地都派出了醫療隊奔赴武漢，各地各級醫院也組織力量支援發熱門診。全國的醫務工作者都義無反顧地投入了這場疫情阻擊戰中。作為一名醫學生，作為一名黨員，我更是責無旁貸。除積極協助社區、學校完成基層防控工作以外，還要認真學習相關醫學知識，掌握新型冠狀病毒相關疾病的流行病學特點、症狀及臨牀特徵、診療要點以及疫情上報相關制度及規定。只要組織及人民有需要，我會毫不猶豫的踏上征途。“國有戰，召必回，戰必勝!”

我相信，在以習近平同志為核心的黨中央的集中統一領導、科學決策下，全國各族人民團結一致、堅定信念、眾志成城，我們一定能夠戰勝新型冠狀病毒!

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇7

五一本來是工人的節日，他們會上街遊行，但現在逐漸演變成了節日。這個五一對我來説很有意義。我幫媽媽做了很多家務，做了麪條，出去玩了。

我先去幫我媽媽擦桌子了。我又擦了一遍所有的桌子，然後掃地。掃地後，我擦了擦沙發。擦沙發花了我很大力氣。先把抹布擦乾淨，再把沙發擦一遍。一定要很乾淨，然後放上洗潔精，再擦一遍。沙發幾乎是乾淨的。

做完這些工作，我媽給了我兩塊錢。等我工作完了，我媽會給我幾塊錢，我可以用來買東西，也就是我的零花錢。現在我有32元錢。

然後我們要去吃午飯。我媽決定教我做牛肉麪。我媽先讓我從冰箱裏拿出一袋麪條，然後把四塊麪條放在開水裏煮。我怕被開水燙到，就直接把麪條扔到水裏了。沒想到水花更大。我媽趕緊教我慢慢把麪條放進水裏，這樣就不會濺出來了。麪條煮好後，把牛肉放進去煮一兩分鐘，就可以上桌了。

今年五一，我出去玩了。父親帶我去了濱海市的反斗天堂。反斗天堂很好玩。你可以在那裏用人民幣兑換一些遊戲幣來玩遊戲。玩完後會有票，票可以換一些小禮物。還可以辦個卡，這樣可以存票，票多了可以換禮物。反斗園有很多遊戲，比如敲鑼打鼓，抓娃娃機，猜運氣遊戲，投準遊戲，射擊遊戲.我和父親玩了一些這樣的遊戲，非常有趣。最後我們把634票換成了一個小包換成了卡或者月票。小包上畫了兩個女孩，很漂亮。

我非常喜歡這個五一節。你覺得怎麼樣?

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇8

我收看了全國大學生疫情防控思政課令我受益匪淺，刻骨銘心。思林教授等思政課老師額尊尊教導讓我更加明白了努力做好一名大學生的重要性、更讓我對新型冠狀病毒有了更進一步的瞭解和認識，以及學習並且區掌握新型罐裝病毒的基本預防措施。作為當代大學生，即使不能給國家和人民做像偉大一線防疫戰士一樣的事情，但是做一些力所能及的事情，潛移默化中疏導自己的親戚、鄰居等理解國家的特殊情況不給過加添亂，做自己力所能及的分內之事還是可以的，這是我們的責任!

在觀看中我明白，首先，新型冠狀病毒是一個大型病毒家族。新型冠狀病毒並不是因為它是冠狀病毒而可怕，是因為它是新型人類從未接觸過的流感病毒而可怕，這中病毒的來源不明，但是有一點可以肯定，它一定是來自其他動物的是難題，例如：蝙蝠。因為表面的凸起像國王頭上的王冠，所以叫冠狀病毒。它是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。感染人羣一般出現咳嗽、發燒、頭疼、胸悶等症狀。有些攜帶者甚至沒有任何症狀，但其本身卻具有傳染性，這才是最可怕大的地方，病毒的潛伏期短則幾天長則十幾二十天。具有太多的不可控因素。所以我們定要樹立正確的觀念，戰勝病毒我們責無旁貸!

其次，我們要敬畏敬畏自然、尊重自然、保護大自然額發，三月二日習近平總書記在考察期間明確指出，疫情防控，與人與自然和諧共生的重要性，此是不可置疑的大事件。新型冠狀病毒肺炎雖然來勢洶洶，給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是，作為學生的我們，要把這次的疫情當作是一種學習的機會，去學習前輩這種處變不驚，捨己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下來想一想自己的人生規劃，樹立正確的人生觀，價值觀。把我們的祖國建設得更強大，是我們每個人的使命。另外，還要學會如何做好防護措施:第一，儘量不出門，如果必須去公共場所記得佩戴口單;第二，要經常洗手，第三，不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。

打贏疫情防控阻擊戰，不只是醫生與患者的事情，是舉國上下，包括我們這些大學生的自身責任的事情!讓我們攜手共進，共同打贏這場防空阻擊戰，我便可以早日重返校園，為祖國為人民貢獻自己的一份力量，我們共同努力，加油!

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇9

一,項目背景

千姿百態的花朵述説着千言萬語,每一句都解説着"美好",特別是現在.隨着人們的生活水平不斷進步,生活質量不斷提高.對生活的追求!鮮花已經是人們生活不可缺少的點綴!花卉消費近年來呈越來越旺的趨勢,除了花卉本身所具俏麗姿容,讓人們賞心悦目,美化家居等功效外,它還可以開發人們的想象力,使人們在相互交流時更含蓄,更有品位.這樣我們創辦網上校園花店以鮮花專遞為市場切入點,兼顧網站長期市場佔有率和短期資金回報率以搶佔市場,以滿足個性消費為主題,以鮮花為試點帶動其他產品,最終能形成具有"地質大學青鳥花店"品牌優勢的市場.是十分可行的。大學生創業計劃書範文

二,公司項目策化

1. 提供鮮明,公司使命

有效,暢通的銷售渠道,提供產品服務為根本,促進鮮花市場的大發展.我們的青鳥將成為一個可愛的信使,把祝願

和幸福送到千家萬户.為人類創造最佳生活環境!

2.公司目標

立足地大,服務武漢,輻射華中.創建網上花店一流的公司。

本公司將用一年的時間在武漢的消費者中建立起一定的知名度,並努力實現收支平衡. 在投入期僅選擇網站總站所在地質大學西校區作為試點市場,該區市場容量在3000人以上,較有代表性,試點時間為一個半月.當模式成功後,

以ASP的形式在分站推廣.經過3到6個月的運營後再擴張到其餘的市場.大學生創業計劃書範文

三,經營環境與客户分析

1.行業分析

"地質大學青鳥花店"網站是由在校大學生推出的面向650萬在校大學生的垂直網站,因此目標消費者定位為在校大學生.該網站除武漢地質大學的總站外,在湖北各高校設有分站,因此,暫定的目標消費羣以湖北各高校大學生為重點,將來逐步擴大市場,以中國地質大學為例,各類在校生近2萬人,則投入8校共有近20萬的目標消費者,而最新的統計表明,全國在校大學生有650萬左右,這

樣的市場規模是相當龐大的,而且考慮到將來在校生畢業後仍將成為網站的忠誠客户這一現實,目標市場的容量將是相當可觀的.

2.調查結果分析

本公司對武漢的各高校大學生為重點進行客户分析,主要採取問卷調查(問卷調查表見附錄一)和個別訪談的方式.此次我們共發出問卷50份,收回37份.由於時間有限,問卷數量不多,但還是從一定程度上反映了廣大消費朋友的消費心理和需求.

⑴有明顯的好奇心理,在創新方面有趨同性,聽同學或朋友介紹產生購買行為.

⑵購買行為基本上是感性的,但由於受自身經濟收入的影響其購買行為又帶有理性色彩,一般選擇價位較低但浪漫色彩較濃的品種.

⑶在校大學生沒有固定的購買模式,購買行為往往隨心所欲.

⑷接受和吸收新事物的能力強,追求時尚,崇尚個性.

⑸影響產品購買的因素依次為:價格,品種,包裝,服務等.

⑹購買行為節日性很強,一般集中在教師節,情人節,聖

誕節及朋友生日前後.

3.目標客户分析

在校大學生購買一般不問價格,但從網上定單來看側重於中檔價位.在定單數量上傾向於能表達心聲,如大多數訂購1支(你是我的唯一),3支(我愛你),19支(愛情路上久久長久),21支(最愛)等等,在教師節這一天往往以班級人數為單位訂購鮮花.包裝一般傾向於要求高檔化,有向個性化方向發展的趨勢,對鮮花的質量要求比較苛刻,如不允許有打蔫現象等.

四,經營策略

1.小組成員:

黃(組長) 主要負責網站的製作和維護

蔣 主要負責開發計劃

李 主要負責經營策略與項目規劃

王 主要負責市場調查和結果分析

2.營銷策略分析

2.1 品牌策略

網站建設初始,我們便非常重視品牌. 在品牌包裝上,由美工人員根據詳細的市場調查和大膽預測,採取動態與靜態頁面相結合的設計方案,從視覺形象和文字字體都經過精心規劃,力求具有獨特創新.

2.2 價格策略 青鳥網上花店在原料,包裝,服務等

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇10

五千年的積澱，百餘年的奮勇，多少興衰成敗，多少榮辱悲歡，成就瞭如今的涅槃。中國人民克服新冠肺炎疫情等各種困難挑戰，向世界奉獻了一屆簡約、安全、精彩的奧運盛會，全面兑現了對國際社會的莊嚴承諾，北京成為全球首個“雙奧之城”。

冬奧7年艱辛，奮鬥鑄就輝煌。北京冬奧會、冬殘奧會的成功舉辦，凝結着各條戰線人們的辛勤付出和智慧汗水。建設者、工作者、志願者牢記黨和人民的重託，滿懷為國爭光的壯志，在各自崗位上真誠奉獻、默默耕耘。賽場上，我國體育健兒不畏強手、頑強拼搏、為國爭光，五星紅旗高高飄揚，每一位中華兒女都倍感榮光。

成就源於奮鬥，勝利來之不易。我們何其有幸於華夏，見證中華民族的偉復興，吾輩更應強。身為新一代的青年，我們應當從“拼盡全力的競技風采”中感悟“戰勝自我，超越自我”的拼搏奮鬥精神。要以實際行動弘揚奧運精神，要一如既往的準備着，努力着，拼搏着。以頑強拼搏、不畏艱苦的鬥志傳承奧林匹克精神。

冬去春來，陽和啟蟄，萬物起始更生，一起走向未來!

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇11

12月13日是第五個南京大屠殺30萬遇難者國家公祭日，回想起來八年抗戰的血腥歷史，不僅長歎。哎!八十一年前的南京大屠殺，三十萬同胞被日寇用大火燒死、追入江河淹死、機槍打死、活埋悶死，真是慘絕人寰!據估計統算約有數千多南京大屠殺的倖存者，而八十一年過去，今天大屠殺倖存者還剩不到百人。這些活着的人就是活生生的證據啊，許多南京大屠殺倖存者為了奪回大屠殺史實正確權，與日本政府在日本打官司二十多年依舊是敗訴。但他們沒有放棄，只要你日本政府不承認，我就打官司打到你承認為止。

十四年抗戰，經歷了"九一八事變"、"盧溝橋事變"、淞滬會戰"等太多的事變和戰役。"九一八"東三省淪陷，幾十萬東北軍不開一炮一槍退出東三省，只因蔣介石的不抵抗政策。東三省被侵華日軍佔領，真是奇恥大辱。"盧溝橋七七事變"正是中國軍隊第一次正面抗戰，敵人雖強，但我們盡力抵抗了，全面抗戰由此爆發。淞滬會戰，敵人的飛機轟炸上海，國軍以戰死近三十萬人的巨大代價丟掉了上海，而接下來"南京保衞戰"依然抵抗不了日寇侵略的鐵蹄。八十一年前的12月13日，南京淪陷，毫無人性的侵華日軍在南京進行了40多天慘絕人寰的血腥大屠殺。30萬同胞死於非命!要不是抗戰勝利，此刻我們早已經叫松下，向井 ，嘴裏還不停地説“摩西摩西”。

南京大屠殺是一個血的教訓，是中國的國恥，它讓我們深刻認識到何為落後就要捱打，何為弱肉強食的世界。我國自古以來就是一個愛好和平的國家，以和為貴不是白講的，這需要強大國力和軍力來支撐!現在我國依舊熱愛和平，但這並不代表我們很弱。若有外敵敢侵入中國，必斬之。就和那句話一樣，“犯我中華者，雖遠必誅”。現在的中國，已經是一頭健康且富有生機活力的東方雄獅，這頭雄獅從不隨性攻擊他人，但也不會因為他人的利爪而收起尖牙。

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇12

今天，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。我對中國在疫情中的擔當感到驕傲自豪，同時也對新型冠狀病毒有了更進一步的瞭解和認識，以及學習並掌握了預防措施。

磨難壓不垮、奮起正當時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻，我們不能親臨主戰場，但我們能堅持在大戰中堅定信心、不負韶華。

首先，新型冠狀病毒是一個大型病毒家族。因為表面的凸起像國王頭上的王冠，所以叫冠狀病毒。它是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。感染人羣一般出現咳嗽、發燒、頭疼、胸悶等症狀。

其次，新型冠狀病毒肺炎雖然來勢洶洶，給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是，作為學生的我們，要把這次的疫情當作是一種學習的機會，去學習前輩這種處變不驚，捨己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下來想一想自己的人生規劃，樹立正確的人生觀，價值觀。把我們的祖國建設得更強大，是我們每個人的使命。另外，還要學會如何做好防護措施:第一，儘量不出門，如果必須去公共場所記得佩戴口單;第二，要經常洗手，第三，不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。

疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國防控疫情的成功經驗，認為中國採取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衞生事業作出重要貢獻。中國戰“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應當學習中國的應對措施。

中國有着非凡的基建和制度，迅速組織人力開展大規模的工程、建立“發熱門診”、迅速隔離感染者、鼓勵在線醫療、關閉學校、為隔離在家的人們配送醫藥和食物等。科學技術成防疫急先鋒，救援機器人、無人機、人工智能等技術用於防疫。“在與新冠病毒抗擊的戰鬥中，中國部署了消毒機器人、智能頭盔、配備熱像儀的無人機和先進的面部識別軟件。一些外賣平台利用機器人將食物從餐廳送到外賣配送員和顧客手上。

中國的學校停課不停學，數百萬學生每天通過直播軟件上課。疫情下的許多行業仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂等線上課堂。

疫情如令，責任如山。在這場眾志成城、同仇敵愾的戰鬥中，中國人民的團結信念和責任感令世界印象深刻。

經過一堂思政課的教導，我明白了許多。明白了少年強則國強，少年獨立則國獨立的道理，明白了愛國的意義。這不僅僅是一堂課，更是對我們人生的引領。

看完這個全國大學生疫情防控思政大課後，一定會注意疫情，增強疫情意識我們雖然不能“親近戰場”但是我們永遠是國家、武漢、的後勤部隊。中國加油!武漢加油!鍾院長加油!希望疫情早點結束，早點能夠回學校，早點回到我們學校上課。

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇13

張本山老師首先給我們講解他的經歷感受，他的主要盡力是服務企業然後創業;他的經歷好豐富，他的講解很真實，老師認為做自己喜歡的事就是最正確的事;老師講了創業的最基本的創業準備：一種思維決定一種行為;一種行為決定習慣;一種習慣決定一種性格;一種性格決定一種命運。自己的性格是否適合創業，首先要想清楚。

創業真的很辛苦，雖然你在創業做了很多的準備但會與身邊的環境不符合，所以我們必須要具備堅韌的品質，要不怕吃苦，要有很強的心理的準備。

創業適合於運氣有點關係的，創業的務實住準備也是很必備的，首先你的會看懂市場，它的發展趨勢，還有他的潛在的一些東西。生活中有許多的我們不太知道的企業但他的收入都是很高的，在一種行業不是一兩個大的企業發展的而是許多小的企業一起發展的，所以當我們進入一行業時候別隻看到一些光點要會看懂市場的結構、市場角色、流程分配等，看清楚什麼樣的人在用什麼方法在賺錢。

我們都要尋找市場的突破點;要懂的創新，不斷的發展。一個人創業成功的案例也有，但一個好的團隊創業成功比列會高的多，一個人在堅強也會有性格的缺陷，所以選擇一個好的團隊是很有必要的。團隊的職能分配收入的分配要合理適合。

創業準備原則要有：一你自己要有一個商業計劃書;二你要抓好突破點;三好的團隊要有哪些人組成團隊是否安全;還要有自己的個人魅力：一誠信、二表述能力、包容能力、做事要有節拍感、一定要堅強;個人魅力會發揮很大的作用。

我們還要會整合利用資源，人脈的整合，市場信息的積累和整合。

老師還給我們講了一新的知識即感情銀行，我們每天要存儲感情銀行，不要急的取出他，所以生活中要多多的幫助他人日後你會受益更多。

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇14

青春，一個閃光又絢麗的字眼，像早上八點鐘的太陽，充溢着無限的激情與期望;滿載着無限的生機與陽光。它是作家耀眼的語言，是戰士沸騰的熱血，是明星在舞台上熱情洋溢的歌聲，它令多少人陶醉!又令多少人嚮往。然而每個人的青春卻不盡相同，有的人利用寧願放棄這上天給予他們的“天賦”，只是揮霍光陰，只是享受，整日的活在醉生夢死的時光中，不去奮鬥拼搏，那麼我想問一句，這對於我們來説還有什麼意義?整天干着八十歲老奶奶都能幹的事情，我們還能算擁有青春嗎?所以我想説，只有在奮鬥中度過的青春才叫青春，這樣我們的青春才能最美麗，我們的青春才能最輝煌。

青春如同一株無人問津的小草，或許沒有陽光、沒有雨露、沒有一路的芬芳花香，或許無人問津;只有踐踏，只有侮辱，但它只有默默而頑強的活着，終究會盛開出一朵嬌豔美麗的花朵。

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示着一代偉人奮鬥的青春。他們的青春因充滿奮鬥和激情而洋溢着美好，而今，青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在歎息聲中虛度光陰，我們更不能在歎息聲中了結生命，那麼我們就讓奮鬥的青春之花永遠綻放在我們心中，用我們絢麗多彩的青春書寫一卷有聲有色的人生。

青春在奮鬥中展現美麗，青春在奮鬥中展現輝煌。就像雄鷹的美麗是展現在他搏風擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇鋭蓋過怯懦，以進取壓倒苟安，讓我們揚起奮鬥的帆在波濤洶湧的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發出耀眼的光芒。

我們青春年少，我們鬥志昂揚，我們正處於人生中最美麗的階段，奮發是我們的格言，努力是我們的標誌，勤勞是我們的習慣，奉獻是我們的信條!奮鬥是我們榜樣!達·芬奇曾經説過：“趁年輕少壯去探求知識吧，這樣，年輕才不會空虛。”

青春歲月，有過掙扎，有過彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我奮鬥，催我向上，看着有些朋友們得過且過，虛度光陰，我也曾猶豫，看着看着有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂，我也曾動搖，每當彷徨時，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮鬥之路，正是他一次次的實驗，堅持不懈的奮鬥，才解決了十三億人的吃飯問題，每當我迷茫時，經常會有一個響亮的聲音在我耳邊響起：奮鬥吧，努力吧，美麗的風景前面，奮鬥的青春最美麗!

奉獻的青春會閃光，拼搏的青春最耀眼，努力的青春最寶貴!奮鬥的青春最美麗!奮鬥的青春譜寫出一曲曲動人的詩篇!是奮鬥不止讓越王勾踐卧薪嚐膽，在失敗中奮起，是奮鬥不止的步伐讓愛因斯坦完成了一項項的發明，造福人類，照亮人間!是奮鬥的旋律讓莫言獲得諾貝爾文學獎!又是奮鬥不止的節奏，催促着中國新一代，催促我們時刻努力，中國在發展，中國在前進，中國需要我們青年一代的努力，中國的騰飛需要我們去奮鬥，去努力，朋友們，青春是寶貴的，奮鬥的青春更加美麗!

一樣的青春，不一樣的路，一樣的青春，不一樣的光芒!我的青春我做主，中國在發展，中國在前進，中國需要我們青年一代的努力，中國的騰飛需要我們去奮鬥，去努力，朋友們，青春是寶貴的，然而只有奮鬥的青春才能更加美麗，只有奮鬥的青春才更加輝煌!

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇15

自開學到現在，李老師帶領我們中二班的小朋友學習了音樂和美術活動。從活動中可以看出，孩子們接受新事物、新知識的能力還是非常強的。而且許多小朋友都很有潛力，我們會慢慢發掘。在此，表揚中二班全體小朋友，希望孩子們繼續加油!大膽想象，創造出更好的藝術作品來!

音樂活動學習了歌曲《讓愛住我家》《袋鼠媽媽》《螞蟻搬豆》《小樹葉》《爺爺為我打月餅》《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》。幼兒能做到有表情的演唱歌曲，能吐字清楚，唱準曲調和節奏，能隨音樂較協調的做模仿動作和舞蹈動作，體驗了音樂活動帶來的快樂。

美術活動學習了繪畫《長頸鹿》《畫畫我的老師》《節日的鮮花》《棒棒糖》《手提包》《小花傘》，孩子們都能做到均勻塗色，畫簡單的線條，並能發揮想象，進行裝飾添畫。泥工活動中，學習用紙粘土捏製《小蘑菇》《毛毛蟲》《小烏龜》，幼兒學會了團、搓、壓等技能，表現事物的基本形狀，看的出來，孩子們對泥工活動充滿了很大的興趣。另外，還開展了兩節摺紙活動《折小房子》《折小狐狸》，孩子們能認真傾聽老師的講解，按照要求獨立完成。

這段時間裏，親眼看到孩子們不斷在進步、不斷在創新，由原來的“老師我不會做!”到現在的“老師你看我這樣做可以嗎?”作為老師的我們，也感到無比的欣慰和自豪。看到孩子們的一幅幅作品，我們打心底裏高興!下面是孩子們的部分作品，請自由觀看，讓我們一起來見證孩子們的進步和成長吧!

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇16

組織帶頭鬥志昂，我為一線添風光。去年臘月二十九早上以來，鎮黨委政府緊急召開會議或發出號召，傳達漳平市視頻防疫會議精神，要求全體黨員、村黨支部充分發揮基層黨組織戰鬥堡壘和 員先鋒模範作用，抓住 時間，守住 防線，帶領全鎮幹羣聯防聯控、羣防羣治，打贏這場疫情防控阻擊戰。村官，作為溪南村黨支部副書記、溪南村的一員，我意識到此次疫情之急之強之重，佈防工作已然時不我待。當天下午，我協助溪南村黨支部書記張初山召開兩委會分配防疫工作，會上我就此次疫情做了詳細解説，提高村幹部思想認識，並將防控工作細化管理，責任到人，分片到人，要求村黨員、代表帶頭，全面摸排武漢返鄉人員，做到心中有數。正月七年級，家家團圓之時，我已至溪南村，與其他同志一起進村入户，逐户走訪，瞭解武漢人員返鄉情況，宣傳疫情防控知識，後來10多天裏，我們一直堅守一線，對湖北武漢返鄉人員跟蹤管理服務，號召村民們春節期間不串門、不聚會，加強農貿市場供應管理，聯絡防疫應急物資，所幸鎮裏組織外出鄉賢支持，幫助購買或捐贈口罩等防護用品，我們也發動組織委員吳全金配偶發揮縫紉之能，為村民自制口罩，保障廣大村民的生命安全和身體健康。

一線黨旗紅豔豔，基層羣眾笑開顏。如今，我村已平安過了 個14天，全鎮沒有出現疫情病例，街上的人們帶着口罩，眼睛透出星星點點的亮光，那亮，是太陽的力量，温暖着我們的心。當前全國疫情形勢仍然十分嚴峻，面對着第二個14天，我們依然毫不鬆懈，堅守一線，做好摸排防控，阻斷疫情輸入;加大宣傳，提醒羣眾勿麻痺大意，隨時下村巡邏，取得羣眾理解支持，阻止羣眾聚集聚眾。吾之所求，僅為汝安。

惟其艱難，方顯勇毅，惟其篤行，才彌足珍貴。相信我們以“咬定青山不放鬆”的堅韌，必然迎來“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的戰績，“疫”路艱辛築屏障，一線暖心黨旗揚。

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇17

張文質先生是著名的學者、作家，他一直在推行着“生命化教育”。而這本《教育是慢的藝術》是他《慢教育叢書》裏的一本，描述了教育要回到根本，迴歸本真，細細品味，能引起我作為一個教育者的深深思考。

“我常常發現，更可怕的是人失去耐心，缺乏最基本的修養;更可怕的是不自知，自我陶醉，自甘粗魯、卑俗，有時候這一切才是教育更為具體、尖鋭的問題，但是它往往被各種任務、指標、困難遮蔽了。因此研究教育，最需要的是傾聽、觀察、記錄和描述，研究教育就是回家，回到教育，回到細緻、持久的省悟之中”。讀了這一段文，我不禁問自己，工作這麼多年來，有沒有認真想過“教育”這兩個的含義。總覺得自己通過師範的學習，什麼都懂，什麼都知道。平時的教育工作中，總是急於見到成效，往往在課堂上沒有細緻的傾聽、觀察、思考學生的言行，或是一味的自己認為如何如何而忽略了學生的感受，更可笑的是，自己覺得還挺不錯，還為自己能夠這麼快駕馭學生而沾沾自喜，現在想來真是膚淺的很。有時在對待一些特殊的學生時往往沒什麼耐心，採取的方法也比較簡單，也覺得這樣的學生教育不好不是我的責任，似乎已盡力到我的努力了，我每天要忙這忙那，還要完成各種各樣的任務，總是對自己的行為找一些理由，等等。這一切都是我日常的教育工作變了味，使教育沾染了太多的社會習氣，脱離了教育原來應有的本真。讀了這段話，讓我重新進行了思考，重新審視了我先前的一些行為，並在以後的工作中進行調整，讓教育迴歸自然。

“不言而喻，教師要有一顆教育的心靈，敏感、細膩、堅強、執著、明確、美好，教師甚至“要比熱愛自己的黨派、教會更熱愛自己的學生”，教育確實要以愛為底色，談起教育就是談論我們的孩子和未來——然而，只要一靜心我們就知道自己實在被扭曲得太厲害了，也許更需要詢問的就是我們還有多少真摯的熱情，承擔的勇氣，能夠在各種困難中堅持應當堅持的執着，可是我知道這樣的詢問很多時候也是蒼白無力的，莫名的焦灼與恐懼盤踞了我們的生活，太多的指標、任務、功利已經控制了我們的心靈，我們渴望着美好，內心都變得越來越無望與冷漠——堅冰時期仍然延續着，有時我們幾乎無法越過它瞭望到自由和有活力的未來”。這一段，告訴我們所處於這樣一個時代，學校也被各種各樣的功利所包圍，但作為教育者的我們要時刻保持一份清醒，要擁有一顆教育的心靈，要對學生始終充滿愛。一方面，沒有愛，我們的教育就會偏離遠來的方向，便會使我們平時的工作變得那麼急躁、那麼勢力、那麼急功近利，這樣導至工作中，對學生進行機械式的任務式的教育，往往學生越學越不想學，對學習也會失去信心，教育教學的效果也就會越來越差，如此惡性循環，後果就更不堪設想。另一方面，這樣的工作狀況，對自己來講也不是不盡如意的，試想每天面對着不願學習的學生，面對情況糟糕的教學場景，教師本人也難以獲得教學成就感與工作快樂感，常此以後，身心俱疲，對老師自己的發展也是有弊無益的。

文中張文質先生又談到了著名教育家葉瀾教授的一段話：“許多年來，葉瀾教授持之以恆的躬行“新基礎教育”的理念，無論到哪所實驗學校，她必定要先上教室聽課(而且每次都是聚精會神地坐在教室的最前面，她説這樣才看得清楚每個學生的“動態”)，必定要先和實驗教師對話，為他們“捉蟲”、指路。如果沒有外出，她幾乎每週總會安排一天時間，早上六點多鐘就出發到一所學校，上午一聽就是4節課，中午簡單用餐後，就開始評課、交流，然後則是講座和對學校工作提出自己的意見，她家裏人告訴我每次“這樣的活動回到家往往要到晚上六七點了”。葉瀾老師是當代最有影響的教育學者，她的“田野作業”方式同樣令人讚歎、敬佩，啟人心智”!葉教授是一個教育大家，她都在盡力做一些每天我們看似在平常不過的事情，她並沒有做什麼驚天動地的大事，可她確真真實實的是一個教育大家，她所做持的態度是一個優秀教育者具有的優秀品質，不帶任何功利。也許，教育本是件簡單的事情，把每天的日常工作還原到原來的面目，便能真正好好教育。

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇18

抓黨建促脱貧攻堅是貫徹習近平總書記扶貧開發重要戰略思想的內在要求。習近平總書記扶貧開發重要戰略思想涵蓋了經濟、政治、文化、社會、生態和黨的建設各個領域。在抓黨建促脱貧攻堅上，對強化各級領導班子和領導幹部的政治責任、加強工作第一線的組織領導、充分發揮基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用、向脱貧攻堅一線選派精兵強將、在脱貧攻堅一線培養鍛鍊和考察識別幹部、加強督查問責等方面提出了明確要求。這些要求的核心就是在脱貧攻堅工作中全面加強黨的領導、全過程體現黨的領導，為抓黨建促脱貧攻堅工作提供了行動指南。各級黨組織必須以釘釘子精神把抓黨建促脱貧攻堅的各項任務落到實處。

抓黨建促脱貧攻堅是全面建成小康社會的根本保證。全面建成小康社會作為“四個全面”戰略佈局之一，脱貧攻堅工作擺在了重要位置。近年來，通過精準施策，扶貧脱貧工作取得了顯著成效。但我們也應該看到，剩餘的脱貧攻堅任務量雖小，但屬於脱貧攻堅要啃的硬骨頭，難度增大，貧困問題仍然是實現全面建成小康社會的“攔路虎”。面對時間緊、任務重、經濟下行壓力大的形式，打贏脱貧攻堅這場硬仗，必須進一步加強和改進黨的建設，以抓黨建的實際成效為脱貧攻堅提供堅強的組織保證。

習近平總書記在黨的十九大報告中指出，要以提升組織力為重點，突出政治功能，把基層黨組織建設建設成為堅強戰鬥堡壘。各級黨組織必須以提升政治領導力為統領、以提升組織覆蓋力為前提、以提升羣眾凝聚力為基礎、以提升發動推動力為目標，堅持加強黨的領導、夯實基層基礎，把黨的政治優勢、組織優勢和羣眾工作優勢轉化為脱貧攻堅的發展優勢。

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇19

敬愛的白衣天使們：

您們好!

我是一名國小六年級的少先隊員。首先我要向您們敬禮，致以崇高的敬意。

今年的春節格外特殊，“武漢爆發新型冠狀肺炎”;“各路醫療隊奔赴武漢”;“雷神山、火神山醫院相繼完工”……

哪有什麼歲月靜好，只是有人替您負重前行!在這場戰役中，您們沒有一頓踏實飯、沒有一次舒服覺。因為您們的無畏和專業，使我們不必生活在恐慌之中。您們不顧自己的生命安危，迎難而上，爭分奪秒救治病患。更不顧自己美麗的形象，毅然剃去一頭烏黑靚麗的秀髮，穿着厚重、密不透氣的防護服，看着您們那被手套綁腫了的雙手和麪部被口罩、護目鏡勒下的傷痕，心裏很是心疼，感謝您們!辛苦了，我最親愛的白衣天使們，我的心與您們緊緊相連!

前幾天看到這樣一條新聞，在您們即將奔赴戰場前，隊長告訴您們：“您們是戰士，您們是英雄，英雄是不會被恐懼所擊倒”。是啊!您們不計得失，敢於迎難而上，奉獻了最可貴的青春，您們就是真正的英雄。請不要忘記在打贏“戰爭”的同時，還有時刻在牽掛着您們的親人、朋友，您們一定要保護好自己，他們在等着您們平安歸來!

最後祝您們早日戰勝疫情、平安回家!

此致

敬禮

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇20

近日，習近平總書記在京出席決戰決勝脱貧攻堅座談會並發表重要講話。他強調，到20__年現行標準下的農村貧困人口全部脱貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實現。同時，他還強調，各級黨委和政府要堅決克服新冠肺炎疫情影響，堅決奪取脱貧攻堅戰全面勝利。當前，國內疫情防控態勢持續向好，從“病人等牀”到“牀等病人”，從方艙醫院“應收盡收”到“關門大吉”，勝利的曙光已在不遠的前方，而脱貧攻堅這一場硬仗，卻還有不少深度貧困地區等着我們去攻克，鞏固脱貧成果的任務也還需要廣大幹部再接再厲。此時，不妨藉助戰“疫”的東風，乘勢而為，確保如期完成脱貧攻堅目標任務。

應轉疫情之“危”為扶貧之“機”。《周易》中有剝、復兩卦，每當剝卦發展到一定程度就會轉變為復卦。而危機和機遇也如此，兩者共生並存，正如寒冬之後必有春天，危機之下必有機遇。面對疫情帶來的陣痛，各級黨委政府要將其化為扶貧工作“轉型創新”的動力，尋找新的扶貧着力點，如大膽推動“電商扶貧”“直播扶貧”“消費扶貧”，將貧困户的農產品帶入“宅男宅女”的“朋友圈”，讓“雲上”扶貧成為推動增收的一大“法寶”。而以上前提是各級黨委政府要暢通信息流、貨運流、技術流，組織貧困户線上學習、學習“上線”，讓“上網”不再是“瓷器活”，當中可以充分發揮駐村幹部、第一書記、大學生村官的作用，讓他們帶着知識、技術、理念下沉到貧困户中。同時，可藉助當前的“口罩熱”“防護服熱”，因地制宜建設或引入口罩等防護用品生產線，讓貧困户不用外出即可在家門口端起“飯碗”。

應承戰疫之“勢”為扶貧之“勁”。面對新中國成立以來傳播速度最快、感染範圍最廣、防控難度最大的疫情，四萬名醫護人員星夜兼程馳援武漢，八千名建設工人披星戴月建設“火神山”，無數社區工作者、基層民警、衞生服務站醫生、下沉幹部、志願者用堅守和執着構築護佑百姓的安全屏障，讓全球見證了中國的抗疫“奇蹟”。《左傳》有云：一鼓作氣，再而衰，三而竭。廣大幹部已在戰“疫”中“熱了身”，鬥志更已“開了鋒”，應在勢頭大的時候繼續鼓起幹勁，充分發揚疫情防控人民戰爭總體戰阻擊戰中錘鍊出的抗“疫”精神，一鼓作氣、趁熱打鐵，以“決戰決勝”之勢打贏戰“貧”硬仗，萬不能在戰“疫”勝利後便鬆勁懈怠、精力退散。

應思防疫之“鑑”為扶貧之“利”。突如其來的防疫工作雖然給各級黨委政府增加了不少壓力，但抗“疫”過程中得到的經驗卻尤為寶貴，它讓廣大幹部提前練就了打硬仗、打苦戰、打勝仗的本領，同時作為一次國家級“大考”，也讓廣大幹部提早明晰問題，提煉經驗教訓，並鑑之改之，如不能讓“表格防疫”衍變為“表格脱貧”，不能讓後期“鬆懈思維”影響戰“貧”進程等。對於其中的好做法、好經驗、好制度，如充分運用大數據和針對重點羣體、重點區域分類施策的“良計”也可借鑑到戰“貧”中。而戰“疫”中的堅守崗位、履職盡責的好乾部更要充分用起來，予以戰“貧”重任，繼續充當打贏脱貧攻堅這場硬仗的“猛將”。

時間不等人，任務不等人，脱貧攻堅作為全面建成小康社會的底線任務和標誌性指標，一天也不能耽擱，這就要廣大幹部繼續推動疫情防控向好形勢拓展的同時，藉助戰“疫”的東風，真抓實幹、埋頭苦幹，如期完成脱貧攻堅目標任務。

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇21

在週六的心理課上，徐老師給我們講了一堂關於我們大學生職業生涯規劃的課。其實一直都覺得就業對我來説還遠着呢，但現在一想其實也不遠了吧，就這幾年的時間了，之後便要走上我的職業生涯了。所以，進行一個嚴謹的職業生涯規劃也是必不可少了。就我現在學習的專業藝術設計來説，它需要具備藝術設計教學和研究等方面的知識和能力，具備這些能力之後，才能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面的工作。而我現在才剛剛走在起跑線上，要學習的各方面知識都還如滿天繁星，這也使我倍感壓力。但是同時，也使我認識到，現在必須認真學好該學的各種知識，包括專業知識和文化知識等，不關是否有多大的用處，至少為以後的就業打下點基礎吧。

身處在這樣一個多樣化的社會，我們藝術類的學生可能大都是個性鮮明、不願受太多束縛和管制的吧。所以我們也就必須具備幾種良好的心理素質，以便我們能夠更好的適應自己可能會去從事的藝術類職業。這些心理素質包括(1)創新意識。正如一句話説得好：創新是人類進步的靈魂。(2)獨立意識。在創作和設計工作中，擁有獨立的思維與個性毋庸置疑是相當重要的。(3)人際溝通。擁有良好的人際溝通能力能夠便於我們在工作和學習中更好的向他人學習或是與人合作。俗語説得好：“團結就是力量”呀。(4)領悟力。領悟力也就是個體對某種事物的認知和理解能力。擁有良好的領悟力能幫助我們更好的領悟到事物的美感，或是領悟他人提出的某種工作方案的實用性，更能幫助我們獲取創作的靈感。用四個字概括：理解萬歲!

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇22

我是一名在校大學生，疫情之際，正值春節期間，我正好閒在家。起先，我跟其他大多數人一樣，其實並沒有太過在意，總覺得這場災難離自己很遠，然而，疫情發展迅速超乎想象，全國患病人數不斷增加。我突然意識到我應該做點什麼，所以立刻響應了政府的號召，成為一名防控疫情的志願者。

在本次疫情期間，很榮幸能夠作為志願者為抗擊疫情貢獻自己的一份力量，為家鄉的防疫工作貢獻自己的一份力量。志願工作主要是在路口設卡排查，對外來車輛和人員進行勸返，對進出本小區居民進行登記，為小區居民普及防控相關知識，提醒居民出門戴口罩，居家常通風，勤洗手等。疫情形勢如此嚴峻，在這個特殊的假期裏，還有許許多多的人自願放棄休息時間，為抗擊疫情貢獻自己的力量，每每想到還有許多人在一線，就覺得自己做的實在還是太少。所以身為當代青年大學生，我們着實應該用實際行動譜寫出一曲曲讚歌。把志願服務當作情懷，用實際行動助力疫情防控，爭當“逆行者”，為社會送上温暖和關懷，堅決遏制疫情擴散，用責任與擔當築起抗疫防線，展現我校團員青年的時代風采。

大學生觀看《疫情大考中國答卷》心得體會 篇23

美術鑑賞學習心得體會我小時候就比較喜歡美術，但這種喜歡並不意味着我對美術有非常深刻的理解。我只知道美術會給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當然了，前提是你喜歡它。原本以為美術就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術鑑賞課，聽了老師的講解，我才從這個狹隘的概念中走了出來，真正走進了美術的世界，也才真正認識到了美術的博大和內容之豐富。美術一詞被我所理解，也正是上了美術鑑賞課以後。下面我就來談談對美術鑑賞課的感想：欣賞以線造型的中外美術作品，提高學生對“線”這一藝術形式的審美能力。

線條是美術最基本的造型手段，是構成視覺藝術形象的一種基本因素，無論平面的還是立體的作品;不論是寫實，還是裝飾;不論是抽象的，還是具象的在長期的美術發展過程中.“線”作為美術家創造形象和表達自己思想感情的藝術語言，一直處於十分重要的地位，並越來越顯示出豐富的表現力及藝術美感。中國著名繪畫大師吳冠中的《山水》一畫，皴染不多，主要以毛筆線條勾勒，但其中線條流暢自由，輕重虛實的變化，隨意性較強，具有濃厚的抒情意味和鮮明的時代感。法國後期野獸派大師勻蒂斯的《紅沙發上的注女》(油畫)以簡潔概括、富子感情色而又極富裝飾件的線，極為和諧、簡練地勾畫出一個呼之欲出的少女形象。

美術鑑賞課走進大學校園是為了更好的培養大學生，提高大學生的素

質，最根本的問題是要提升大學生的精神境界。美術鑑賞的最終意義，就在於使大學生的情感得到陶冶，思想得到淨化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發展，精神境界得到昇華，自身得到美化。

第一：美術鑑賞有益於大學生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術教育注重開發和挖掘人自身的潛能，並致力於培養人的自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提升人們的精神文化品味和生活質量，從而不斷提升人的生存和發展能力，促進人的全面發展與完善。人的全面發展，正如恩格斯所認為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發展是一專多能的素質型發展。鑑於此，大學生的藝術素養已經日益融入時代的潮流之中，倍受人們的重視與關注。大學生美術鑑賞作為美育的一種手段，在促進大學生靈魂雕鑄和人格完善的全面發展中起着重要的作用。

第二：滿足大學生的審美需要，提高和培養審美能力。在美術鑑賞課上，通過大量地、廣泛地鑑賞優秀藝術作品，就會逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這裏不單單是提高學生的鑑賞水平問題而是如何發展學生的價值取向問題。提高學生對美術意義的認識，培養我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對美的感受力、鑑賞力、表現力和創造力。

第三：陶冶大學生的思想情操、提高大學生的精神境界。通過美術鑑賞對美和藝術增進理解，無疑對提高文化素質和思想境界，都會產生不可估量的作用。

第四：幫助大學生開闊眼界，擴大知識領域。在這種鑑賞活動中，是

美術作品為我們提供了種.種與他人產生共鳴的經歷與感受，能夠以一種藝術的眼光和態度看待周圍的一切事物，並獲得一種全新的洞察力。

第五：美術鑑賞可以娛情怡神，激發想象力培養創造性。通過鑑賞不僅使人視覺愉悦、心情舒暢，更在於美術作品都是通過點、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節奏感、韻律感會對人的視覺產生影響，進而使人產生聯想。因而，當我們在鑑賞美術作品時，不管是遇見那些賞心悦目的寫實作品，還是一些現代派藝術家的抽象作品，都會使我們獲得一種喜悦與滿足。對美術作品鑑賞的過程中，也更能促進身心健康的發展，陶冶情操激發創作熱情與創造能力。總之，作為美育的重要組成部分，大學美術鑑賞課的開設，對提高大學生的素質，培養創新精神和實踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術鑑賞課的學習發展大學生形象思維，培養創新精神和實踐能力;樹立正確的審美觀念，培養高雅的審美品位，提高人文素養，提高感受美、表現美、鑑賞美、創造美的能力，促進德智體美全面發展。為培養文明合格的下一代，具有重要的意義。