參加優質課活動聽課體會
昨天在臨沭鎮中心國小,有幸參加了本學期的英語教研活動,這次活動主要以聽課為主,當然還有專題講座。
講座傳達了最新的備課招數,李老師用親身實踐,向我們傳授備課和書寫方面的經驗,聽來感覺很紮實,各項工作都做的很到位,真的是把課備好了,同時備出了風采,以後備課的時候,真應該這樣紮紮實實的去備;作業也要講究質量,進行“優秀作業展評”,激發學生們認真書寫的熱情。
三節課都講了同一節課,三個風格不一的老師,用自己的方式呈現給我們完全不一樣的“同一節課”。這三節課有很多值得借鑑的地方,比如,板書設計、教學設計、各環節的銜接等等方面。
先是毛老師講,這節課是五年級的第一單元b部分的讀寫課。讀寫課,是全面的學習讀和寫的,老師要注重學生這兩方面能力的培養,同時讓學生綜合運用前兩節課所學。毛老師的課上,學生們表現的很積極,學習氣氛很濃,毛老師的教學設計也很流暢,每個環節銜接的恰到好處,讓學生們在輕鬆愉悦的環境下,掌握了本課重點內容。毛老師的板書設計很科學,並且運用教具小旗和人物圖片,兩者的有機結合,給人一種很新穎的感覺,在老師的精心準備下,學生們自然學的很快樂!
高老師講的很有實效,注重學生們的練習,對學生們進行了全方面的檢測,利用多種形式的練習題,很好的練習了學生們的掌握水平。
於老師的課,更是讓人眼前一亮,記得以前聽過她講的六年級的課,這節課雖然是五年級的,但是依然那樣帶勁兒。於老師的課設計就很有新意,她讓學生們自己提出問題,然後自己找答案,實在找不到答案的,讓本篇對話的主人公親自回答,這種教學思路,真的是打破了常規,並且把以前所學和現在所學有機的結合起來,變成了一個知識系統,於老師準備的那篇小短文,就很有代表性。
總之以上三位老師的課,都很成功,都要向他們學習,學習他們的教學方法,以更好的改進自己的教學,讓學生們在課堂上表現的更優秀,讓學生們輕鬆的把英語學好。所以,我認為要從一下這幾個方面,進行改進:
一是英語課堂應該把枯燥,變為活潑。讓學生們感覺到學習英語是件快樂的事情,把枯燥的學習變的生動有趣,讓學生們想到上英語課就是一種快樂的享受,當然老師也要做好精心準備,努力讓課堂變的高效,在這方面不是那麼容易做到的。
二是注重學生的書寫,特別是要在課上時間進行練習。五、六年級應該多注意學生書寫的練習,在課堂上進行簡單的抄寫也是非常有效的,不要等到課下時間讓學生們練習,那樣學生們會不那麼認真,達不到提高的目的。
三是帶動後進生的學習自信心。在評於老師課的時候,評課老師説了這樣一句話,給我留下了很深刻的印象,她説“給予學生濫竽充數的機會”。就是説讓學困生在與大家一起讀的時候,得到自信心的滿足,就像唱大合唱一樣,你一個人不會唱,其他人都會唱,你跟着唱不了幾遍,你就會唱了。對待學生,也是這樣,讓學困生在與其他學生一起學習的過程中,逐漸提高自己的成績。
通過這次活動,我深深的感到參加活動的意義重大,聽這些經驗豐富的優秀老師的課,是一種很好的學習,會給自己的教學提供很多的幫助。
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