義教心得體會
在大一下學期,我開始了義教,是在xx國小教二年級的學生。之前聽其他的義教同學説那些學生很調皮,很吵,我懷着興奮以及害怕的心情走向xx國小的大門。
第一次來到xx國小,學生還沒有下課,當我們走向教師辦公室的時候,我發現了二年級的教室,那時聽到一個老師在罵一個學生,我有些同情他。下課了,我和我的搭檔樑柳媚去二年級的教室,那些可愛的學生熱情地圍過來,“老師,你是義教的嗎?”“老師,你上什麼課呀?”“老師,下一節是音樂課,你是來教音樂的嗎?”她們完全不怕我們。上課鈴響了,教室裏還是吵吵鬧鬧的,我們喊了好幾次安靜下來,但教室還是那麼吵,我們第一節是教音的唱法和唱名,我負責管紀律,柳媚負責教學,那些學生跟着學了,但是她們沒有注意到音高方面,柳媚強調好幾次音高,她們還是沒有注意。這説明學生沒有很注意這個方面,同時她們是盲目學習,沒有去主動思考。
後來,我們就開始了這個學期的義教活動,那些學生在課堂上很吵鬧,有些學生特別調皮,即使我在後面盯着他,他也視若無睹,完全不怕我。對於這個,我應該檢討,我應該兇一些。但是在班上還有很多好學的孩子,有些同學會主動提出學習哪首歌。[蓮山 課~件]
最讓我難忘的是,班上有個女同學很調皮,很讓人頭疼,後來有一次換座位,她從前頭換到最後的座位,或許是因為剛剛換了座位,她沒有之前那麼吵鬧,我當着全班同學的面表揚了她,説她比上節課進步,我表揚她的時候她坐得端端正正的,之後,她沒有那麼調皮了。我發現,表揚一個學生比批評更好,即使沒有別的同學好,但是隻要進步,就不要吝嗇表揚,同時表揚是鼓勵學生做得更好的最好方法。後來我又用同樣的方法表揚其他同學,他們做得也很好,因為他們希望再次得到表揚。
到目前我們已經義教到11周了,在這段時間,我和柳媚想了很多提起他們學習興趣的方法,比如,一邊唱歌一邊跳舞,或者是小組比賽,或者同學輪流唱一句話來接龍。。。但是我們也會讓他們站起來罰他們。
有時候我會因為學生的吵鬧而失去耐性,有時候因為他們不聽課而煩惱。但是,在這個教學中,我發現自己有很多不足,在教學方面和應對突發事件方面,我應該改進和加強,讓自己能夠做好一名好老師。
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