參觀學習心得體會大綱
教育局組織我們各學校主抓教學的領導到重慶的學校去參觀學習。濃厚的教育氛圍,到處彰顯特色的校園文化,嚴謹的教學管理,和諧發展的班級管理文化,追求實效的教研活動,異彩紛呈的教研成果,現代化的辦學理念。這些都是這幾天來參觀XX市XX區兩所學校給我留下的深刻印象。
一、先進的文化管理彰顯學校特色。
走進校園,一種潔淨優雅的感覺隨之而來,他們的校園到處綠樹掩映,當我來到學校的教學樓、會議室、辦公室、教室時,隨處都可以感受到整潔,雅緻、又不失個性,學校的每一條走廊、每一面牆壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄,甚至是地下踩着的地板磚都無不體現特色教學的文化氛圍。
二、嚴謹細緻的教學管理是提升教學質量的保證。
走進學校裏,見他們的教學井然有序,辦公室裏,老師在安靜地備課批改;教室裏,同學們在認真地上課,時時傳來朗朗的讀書聲和優美的歌聲;操場上,師生在歡快地遊戲。展示課上,教師生動實在的教學,學生開闊的思維,師生和諧的教與學氛圍;音樂比賽課上,學生動情的歌唱;走廊裏,學生那生動活潑而又精美的書畫作品……無不顯示着學校的教學質量是高水準的,學生的綜合素質是高水平的。經學校領導向我們介紹,他們之所以能取得這樣的辦學成績,是因為他們有嚴謹細緻的教學管理制度,他們很重視常規檢查,每月進行一次教學常規檢查,學期末進行質量檢查,科科啟動,全面檢查,發現問題,嚴格要求整改。實行新老師教師掛鈎學習,注重提高教師的教育教學技能,人人都要參加科研,每學期每位老師必須參加一次課堂教學比賽,年輕骨幹教師每年都要參加區級以上的各項教學比賽,以此為契機提高教師的教學水平和技能。
三、班級文化建設顯現個性化理念,放飛孩子們的夢想。
當我們走進他們的教室裏參觀時,我被他們那富有個性化的,鮮活的班級文化建設吸引住了,每個教室裏都展示着代表着本班孩子們的追求與夢想的班徽、班旗、班歌等,這些來自於孩子們自己設計的班徽、班旗、班歌等,不但體現孩子們的理想信念,還體現他們的班風班紀,更體現出他們的班級文化建設上升到了一種層次的文化。
四、教研氛圍濃厚,追求實效,碩果累累。
五、明確的辦學理念為學校的發展指明瞭方向。
辦學理念是一所學校發展的方向標,是辦學特色的根本保證,當我看到重慶高新區第一實驗國小教學的樓上幾個醒目的金色大字“崇和尚美,一生相隨”時,我就感受到他們先進的辦學理念是何等的注重孩子終身的和諧發展。石新路國小是我們參觀的另一所學校,它以“以服務求生存,以優質謀發展,以特色塑品牌。”為辦學理念,它根據自己學校所處的地段和生源等實際情況,確定以辦“大眾優質教育學校”為目標,以自我管理和科技教育為學校特色。學校以“時時求真知,事事能自理,處處謀發展”為校訓,重視兒童的科技教育,培養每一個兒童自立自強,自我管理,能夠在國小階段形成較強的自我發展意識,為終身學習與發展奠定基礎。學校以科研為先導,科技為突破口,全面推進素質教育,培養學生的科學素養。
通過本次學習與考察,開闊了視野,增長了見識。使我真切地感受到了課改的方向,也讓我們學到了他們先進的經驗、思想和理念。感謝領導給了我這次大好的機會,在今後的工作中們要借這次參觀學習的東風,再加壓力、鼓足幹勁,拓寬思路、腳踏實地的抓好學校的教學管理工作和、科研工作和特色教學工作,以進一步提高學校教學質量、促使學生綜合素質和諧發展來感謝領導和同事們對我的信任與支持。
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