班主任培訓心得:樹立後進生的自信心
吳昌順老師在《青少年健康成長三要素》中明確提出了一個觀點——自信者成功,對此我十分贊同,平時在教學中我們也常讓
學生進行積極的自我暗示,樹立信心,相信自己,一定能行。
而一個學校,一個班級,學生總有好的差的。在我看來,關心優等生並不難,許多事情,往往只要我們一點撥,便有起色,進
步也較顯著;但後進生則不然,他們大多自卑感強,尤其有些後進生由於各方面表現較差,易受到較多的批評,父母的訓斥、
怒罵,同學的諷刺、挖苦,再加上某些教師的“另眼相看”,使他們總感覺低人一等,進而自暴自棄。而在這種情況下,怎樣
才能讓他們與其他同學一樣,收穫屬於自己的成功的喜悦呢?
這時,如何讓後進生充滿自信,揚帆起航就顯得尤為重要了。
首先,作為班主任,就不要吝嗇你的鼓勵。美國總統林肯説:“人人都喜歡受人稱讚。”不管是誰,都想聽到別人對自己的稱
贊與肯定,尤其是自己感到孤獨、氣餒、不自信時,更想得到別人的鼓勵。其實我們班主任都鼓勵過學生,尤其是那些優秀的
學生。但回想一下,對於後進生,我們給了他們多少的鼓勵與支持?其實,許多後進生都渴望進步,他們也在苦苦探索前進的
方向。他們就好比在夜裏摸黑走路的人,往往有火把的照耀才能更好地找到前進的路,而這把火把就是鼓勵,尤其是班主任的
鼓勵。所以要使後進生走出黑暗的困境,就請我們勤於鼓勵。
其次,用表揚揚起他們自信人生的風帆。有心理學家指出,當一個人得到賞識時,他心裏就有了一種成就感,就會對未來充滿
信心。而一個有自信的人,會更積極地投入到工作和學習中去。其實,表揚就是一種賞識,對學生具有極大的激勵作用。我們
當班主任的不僅要學會表揚學生,還要努力創造使學生獲得表揚的機會。如在平時的考試、作業中,後進生有進步時,就要及
時表揚;在搞勞動時,有任勞任怨、積極主動的,也要表揚;紀律有進步的後進生,更應該表揚……我們還可以舉行一些後進
生也能得到獎的競賽,使後進生在其中收穫學習的樂趣,從而樹立自信心,相信自己,一定能行。
-
銀行員培訓心得體會(精選9篇)
銀行員培訓心得體會篇1參加__銀行20__年支行副行長領導力提升培訓班銀行營銷管理課程的學習,我瞭解到作為一名支行副行長首先要知道自己在服務管理與營銷管理中的角色、職責和怎樣為客户提供優質的服務等。在服務管理中要按總行制定服務流程、標準和規範對員工...
-
應急培訓的心得體會(精選16篇)
應急培訓的心得體會篇1一、認清了應急事件的內涵。通過對應急管理課程的認真學習,使我清醒的認識到,應急事件也可稱為突發事件或危機事件,就是突然發生,造成或者可能造成嚴重危害,需要採取應急措施予以應對的事件。包括自然災害、事故災難、公共衞生事件和社會安全...
-
心理護理培訓心得體會(精選20篇)
心理護理培訓心得體會篇1聆聽了領導的教導和指點,經過了這幾天的培訓。收益頗多,感觸頗多,深刻體會到醫務工作是聖神、偉大而又平凡、瑣碎的作為一名護理工作者,工作始終圍繞着“以病人為中心,促進病人的健康”護理理念。真正踐行這一護理理念,必須具備責任心、細心...
-
售後培訓心得體會(精選16篇)
售後培訓心得體會篇1工作了一天,終於到了下班時間,忽然聽到班長説要去參加一個培訓,雖然很累了,但是質量無小事,整裝列隊前往兩器二樓,一個專門製作好的售後故障件培訓基地。質量科科長進行了活動介紹,並帶領我們進行參觀講解,切身感受每一個售後問題背後的原因。科長...