團校學習培訓結業心得
當我寫這篇心得的時候,我的心裏很是激動。我為我自己有機會參加這次團課而感到慶幸。慶幸的是通過這些次團課我學到也瞭解了很多東西,尤其是關於學院建設,大學的文化;關於大學生的日常行為;關於班團幹部的工作等等。學到很多有用的東西。
在這次學習的過程中間。敬楓蓉教授首先給我們授課。她主要圍繞着迎接教學工作水平評估來講。給學風進行了定義,學風要從內而外的對學風進行闡釋,其本質就是相對一致的思想想法。在學院建設中間學風建設是永恆發展的主題,是全面推進素質教育,為社會培養高素質人才的核心。這也是學院的寶貴財富,是關係着學生今天和未來。但是在這個建設中間還存在很多問題。部分學生缺乏明確的學習目的,學習動機乏力,學習態度不端正,學習精力投入不足。還有的就是部分學生學習鬆懈,作風疲沓。
針對這個情況,針對老師所講的,我也在反省和檢驗自己的行為,生活作風方面的東西。就我身邊的人和事來説,學風總體來説比較好。從圖書館以及我們寢室的同學來説,是這樣的。我們寢室總共4個同學,也擁有電腦,但是我發覺大多數的時候,他們都有事情可做,而不是一味的玩遊戲,聊天聽歌什麼的。電腦,這個被很多家長所擔憂的雙刃劍,在我們寢室中間發揮着積極的作用。通過電腦,我們在工作上面,比如我們同寢室同學是學生會宣傳部的,以此他的工作聯繫更加方便,還有就是我們專業進行網頁設計,處理文檔材料,網上搜索有用的資料,還有就是我們的自主學習中心。原來我還擔心我的英語聽力課太少了,現在就有現成的聽力資料庫,隨時都可以去聽。非常的方便省事。所以綜合起來説,學風在我身邊,以及我的身上我自信能做到教授所講授的東西。
作為團校的團課,其核心內容就是提高班團幹部的素質,讓他們能夠帶動班級,為學校的管理,建設作出貢獻。在大學,班級沒有班主任,只有輔導員,但是輔導員不能取代班主任的作用。所以一個良好的班團委是建設一個優秀班集體的必要條件。所以在這次團課的授課過程中間,我們的到了來自學生處一個老師的教育。
在那次講授中。他以比較新的思想來給我們講述了關於大學文化,首先給我的一個標題就是新視覺。並以管理是一種文化,要以文化立校。如果離開了文化,大學就不再具有莊重、尊嚴、神聖、憧憬、崇敬、嚮往的大學。大學中間的文化包括大學環境,大學的秩序和大學的風氣,這個風氣又從兩個方面來體現出來,一個是風氣是集中表現,另個是人心的精神是最高表現。這裏面老師用了一個比較形象的泡菜理論來説明,即是,染於蒼則蒼,染於黃則黃。通過闡述了大學風氣的重要性,從而過渡到,管理能形成良好的大學文化。他舉出學生夥管會,科技活動,貧困助學,同輩心理諮詢等等的例子。後面他又進行了對學生幹部的闡釋。老師講,學生幹部,首先是學生,是要自我成才,其次才是幹部,幹部就要在鍛鍊自我的同時又要引導學生成長。我們要管理人,首先就要別人要服你,所以你不得不提高自身的素質。他給出了4個詞:厚德,博學,責任,學習。厚德:天行健,君子以自強不息。博學:仁,要以心換心。責任:一定將捷足沒有途驥,哪有閒情逐水鷗。學習:天道酬勤。
對於以上老師所講的我深表贊同。可以説,説的非常的好。我所期待的大學,也就是應該是老師所描述的那樣有着濃郁的文化氛圍的大學。我們不需要非常現代化樓房設計。我們需要的是一種文化的沉澱,歷史的厚重感。就像其他著名的重點大學。都是有着非常濃郁的歷史,人文的文化氛圍。學習,生活在那種氛圍中間。不自覺地就會深深愛慕上這個大學。為什麼那些高中生都向往着北大,清華,因為一定程度上,他們的文化已經成為了一種精神,聖地。如果沒有文化的大學,就如同造大學生的流水線。空有軀殼,沒有靈魂。我是這麼認為的。其他的,關於老師給我們學生幹部的講述也非常的精彩。但是重點我放在了關於大學文化的建設上面來了。
這些就是我關於這些次團課一些東西的體會。也是比較深刻的體會。相信經過這樣的團課的講授,我們學生幹部,我們學校。也會因此而形成某種聯繫。共同為着怎樣建設好我們學校,怎樣在學校的關懷下,不斷地鍛鍊自己。充實自己,為自己將來在人生旅途上,能夠更加精彩的活而增添砝碼。
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