新學期班主任培訓心得體會
不知不覺,我已經陪着孩子度過兩個暑假裏。今年是我們相處的最後一年,也是他們在國小階段的最後一年。
記得我剛接手他們時,信心滿滿的告訴自己。我一定到把他們帶到畢業。同辦公室的前輩們卻笑笑説:“小高,你現在還年輕。沒經歷過,等你教完六年級。肯定不會再這樣説了。”聽完他們的話,我心裏還挺鬱悶的。六年級有那麼恐怖嗎?今年,我如願以償的踏進了六年級教室。暑假裏,我就做好了應付各種事情的準備。誰知,剛開學,學生就給我來一場震撼教育。
記得開學那天,我興沖沖的進了教室,問孩子:“同學們,我們已經六年級了。你有什麼想法?。學生們紛紛把心裏話表達出來。我是學校的老大了,我可以橫着走。看誰不順眼就教育一下。我聽完之後,直接傻了。這是我一手教出來的學生嗎?回辦公室,我跟其他老師交流時,他們説,這是正常,因為這是他們的年齡段決定的。聽完之後,我開始煩反思了很多。也許是,我跟孩子們太熟悉。熟悉到我已經忘了,他們已經長大了,很多孩子現在已經到了青春期了。我也不能再拿原先的一套教育他們。作為班主任的我,需要學習了。
上週的班主任培訓,對我來説,就是一場及時雨。牟老師教會了我如何跟學生有效溝通。作為青春期的學生,心思比較敏感。自尊心比較強。如果不能掌握一定的溝通技巧及靈活的語言,會造成無效的溝通。在與學生的交往中不僅要進行有效的溝通還要學會傾聽。在與學生溝通時不侮辱的表達你心中的憤怒。採取吸引學生的方法,讓學生積極地配合自己的工作。並且幫助班裏的特殊學生,撕掉身上的標籤。在講座了,牟老師不僅告訴我們如何跟學生溝通,還交給我們如何跟家長溝通。任何時候談話時,都要照顧家長的情緒和感受。因為當家長在教育孩子產生困惑時,心裏和着急,會焦慮,會自責。如果我們的語言過激,不僅不能產生效果,還會激起家長與老師的矛盾。當家長有困惑時,也不要簡單直接的給家長建議和忠告。
穆老師的一番話,讓我受益匪淺,面對着這羣有着特殊身份的小大人,我們必須瞭解他們的心理特點。並且會根據他們的特點進行有效的溝通。
在會議的最後,王書記跟我們交流了班主任現在所面臨的問題。並給我們提出了建議。豐富自己的素養,培養自己的各項能力。並且要學會學習,不要讓自己處於電量低的狀態。在管理班級時,要學會組織各種戰役。並且學會利用各種資源。教會了我們如何做一個快樂的教師。
此次培訓,讓我學會了很多。讓我看到了自己工作中的不足。也讓我學會了更好的班主任工作策略。面對具體細緻、瑣粹繁雜、艱苦而長期的班主任工作,我會用自己積極負責、認得的工作態度去做好。實踐出真知。我相信本次培訓對我今後的班主任工作肯定會有很大幫助。我將繼續努力學習,更好的投入到工作中去。
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