幼兒園檢查心得體會（精選30篇）

幼兒園檢查心得體會 篇1

在園領導的安排下,我園教師有幸參觀了南京第一幼兒園。在這一天的學習過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看幾個班的環境創設,認真看,認真記,有了不少的收穫，感受很深。

我們一進南京第一幼兒園，就會感受到一股濃厚的森林氣息，這是城市幼兒園很難得的，他們的建築物上爬滿了爬山虎，給人以自由的感覺，幼兒園有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業、樂業的精神。幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家一般的温馨。

這次學習看到那些幼兒園的發展和變化我心情非常激動，聽着幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來後我覺得我們要做到取別人之長補己之短，我的思路是：

1 .採取多種形式學習。多讀一些專業方面的書，也可以利用網絡學習。

2 .環境創設做到尊重兒童，以後我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的牆報做到與時俱進，處處體現科學發展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應該學習時政。低處的牆面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

3 .細心、耐心、虛心是我們每位教師應該所具備的。我應該做到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結底就是我對待自己的工作要有責任心。

4 .轉變教學觀念， 在組織活動中，要做到始終以 “ 支持者、合作者、引導者 ” 的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急於幫助孩子調節，而是讓孩子們去發現問題，再一起想辦法解決。

總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今後的工作中，我們將認真學習別人的優點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬鬆、和諧、民主的美麗的活動環境!

幼兒園檢查心得體會 篇2

通過學習霍健康廳長在全省教育系統冬季安全工作視頻會議上的講話精神。為了遏制安全事故的發生，切實維護我園師生生命財產安全，由園長馬麗為組長的安全穩定工作領導小組於12月6日對全園安全工作進行了全面檢查，現將檢查情況總結如下：

一、整體情況

整體看來，我園加強了幼兒園的安全管理，切實把幼兒園安全工作落到實處，具體工作表現為：

1、幼兒園無在建工程、園周邊無網吧和遊戲場所、無黑惡羣體等不安全隱患。

2、安全工作組織健全，安全穩定工作領導小組上牆，責任明確。

3、不定時對園舍用電進行全面檢查，發現安全隱患，及時進行整改、維護，並做了檢查整改記錄。

4、幼兒園高度重視冬季取暖安全工作，在教室、睡房安裝了取暖器。

5、食品、飲水安全與衞生防疫。購買的米、面、菜等都有固定地點。幼兒飲水是礦泉水，有專門的銷售商，幼兒用的杯子、口杯、毛巾等有消毒記錄，消毒達標。食堂衞生、用具消毒大班，有記錄。

6設施設備：

（1）大型玩具定期檢修，無安全隱患。

（2）配備了相應的滅火器，在醒目位置張貼了滅火器使用説明，保證滅火器的正常使用。

7、常規工作：

（1）幼兒園制定了安全工作制度及安全應急預案，一旦出現安全事故，能做到從容應對。

（2）有安全協議書、責任狀，將幼兒園安全工作的相關內容告知全體幼兒家長，責任明確。

二、存在問題：

1、無衞生許可證；

2、個別教師無健康證；

3、安全教育培訓無記錄。

三、整改建議：

立即辦理食品安全有關證件，完善安全教育學習培訓記錄，確保安全工作落到實處。

幼兒園檢查心得體會 篇3

幼兒教師，陽光下最燦爛的職業；幼兒教師，一羣充滿愛心，多才多藝，永遠年輕的人。雖然他們是平凡的，但更是高尚的；是温柔的，但更是堅強的；是純真的，但更是智慧的。

曾有人呼喚：幼兒園需要男教師，幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人説“中國缺乏兩種男幼師，一種是高水平的能夠獨當一面的管理型人才，一種是高度專業化的專家型教師”。總之，現在的社會對男幼師的呼聲越來越高，因為孩子的成長和教育當然離不開男性的參與。

去年暑假，教育局要給鐵路幼兒園從農村中國小音幼專業的教師裏面選拔8名教師。一名音樂教育專業的男教師在農村的中國小呆了九年，而他在這次公平、公正、公開的選拔中脱穎而出，那個人就是我。在這裏我要衷心的感謝教育局給了我這次機會。

踏入幼兒園近一年以來，有喜有憂，但我很欣慰，因為我接觸到了一羣活潑、充滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開始有點不習慣，因為都是女同事，經過一段時間調整，和兩個學期的工作，現在適應了。看到孩子們我會感到非常快樂，尤其是孩子們用崇拜的眼神看着自己、圍着自己笑時，我感到非常滿足。

剛進入幼兒園讓很多家長也感到新鮮，不少家長對其也比較期待。“我的孩子以前説話嗲嗲的，現在有一位男教師任教後，也不知道怎麼回事，聲音響亮了很多，而且也更加勇敢了，我覺得孩子班上有一位男教師，很幸運，挺好的。”雖然家長這樣説，但對於我來説心裏既高興也覺得這好像是一種挑戰，因為長期以來，幼兒教育是女性一統天下。而今幼兒園男教師的現象已經成為事實，所以説幼兒園男教師這個職業同樣重要同樣有價值。也許存在就是合理，適合的就是最好的。既然選擇了幼兒教師這個職業，就要朝着專業化的道路一步一個腳印走下去。讀懂孩子，詮釋自我，人生的價值在於能為社會做點什麼?幼兒教育是充滿愛心和希望的事業，它是一門科學更是一門藝術，需要愛的智慧和教育的技巧。

我會朝着職業園長的願景目標努力奮鬥，從名師的角度來塑造自己的專業素養及專業技能，做到自我發展、自我超越。不過，面對一些壓力當然離不開更多的人文關懷、尊重、認可、和關愛。總之我會做事先做人，不因“物稀為貴”而驕橫，不以“持才受寵”而偏頗，更不為“世俗偏見”而羈絆。輕裝上陣，腳踏實地，勤學習、真實踐、會創造、樂奉獻，在幼教的道路上越走越寬。

在這裏我也呼籲有更多的男教師來從事這份光榮的職業，和我一起努力在幼教事業中幹出男教師的一片天。

幼兒園檢查心得體會 篇4

時間飛逝，轉眼四期的近五年內新聘用幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶着迷茫帶着疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的專家、優秀骨幹教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。通過這次培訓，我的收穫豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。

一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解。

剛進入幼兒園，我每天都疲於應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節課的教學活動、一天到晚的遊戲活動和我想象中的站在講台上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。經過這次培訓，我幡然悔悟：遊戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。遊戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園遊戲和教學的關係，把遊戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在遊戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以遊戲為基本活動”的本質涵義。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色遊戲、建構遊戲、智力遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、表演遊戲等，在遊戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的遊戲活動中自由嬉戲，快樂成長

二、明確了幼兒教師專業化成長的目標與方法。

很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能幹。以前，我也是上述很多人中的一員。可當自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發現，即便是專門的幼師學校培養出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師範專業的“門外漢”。反思與迷茫充斥着我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業的幼兒教師首先必須樹立敬業、樂業的教育觀;把幼教當成職業來幹，努力追求稱職;把幼教當成事業來幹，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善於接住孩子拋過來的“球”。再次，具備紮實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善於適時合理的策劃、組織、實施活動。最後，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，善於總結，勇於創新，做到終身學習。

三、幼兒教師要培養職業幸福感

當我們每天重複同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業倦怠感多多少少都會浮現在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎麼忍心不負責任?我們怎麼忍心傷害他們?所以，我們要調整心態正確面對職業倦怠。首先，擺正心態，調整慾望。因為慾望一旦過高，當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎麼知道下一刻不會現出美麗的彩虹呢?

培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收穫的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優秀骨幹教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明瞭方向。願我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們學前的幼兒，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，並加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

幼兒園檢查心得體會 篇5

一、要求坐車幼兒家長準時接送，並人員固定接送幼兒，如換人接送幼兒，接送車老師要詢問事由，並請與家長電話聯繫，才能才人接走幼兒，如果沒有家長接送，一律不讓幼兒自己回家，必要時幼兒隨車返園。

二、老師對家長，對幼兒態度要和藹，説話語氣要平和。

三、接送老師一定要坐在後面，一律不允許幼兒在車上打、鬧、跑、站、側坐，把手、頭伸出窗外。

四、幼兒上車時，老師要快速對幼兒進行晨檢，一摸(摸頭)、二看(看幼兒暴露部分是否有紅、腫、青塊、傷痕等，如有要馬上向家長問明)。

五、跟車子老師在幼兒離園上車前，要仔細查清人數，不要出現漏掉現象。

六、每次幼兒全部下車後，跟車老師要從最後排向最前排清查一次，看看車上是否有人有物(千萬不能把幼兒滯留在車上)。

七、跟車老師要把家長交待的事情記錄下來(如吃藥、交費、換衣、請假、建議或意見等等)，特別是收、退現金要記錄清楚，在車上收取現金時要看清，點清。

八、要時刻提醒開車師傅不得超速，超載，高度注意行車安全;幼兒下車時，須多注意左右兩邊的車輛來往，若車前後有幼兒，不得開車。車未停穩，不得讓幼兒上下車。

九、如一期未出現任何安全事故，獎教師每人每月1元(按坐車幼兒)。

十、如出現安全事故，負相應責任及經濟損失

十一、園車在接送幼兒途中如遇到交通事故，應採取緊急措施，並積極配合交通部門進行事故處理。園領導應及時將事故情況報教育主管部門。

十二、按要求填寫好交接登記和接送登記。

十三、本責任書一式二份，幼兒園和責任人各執一份，自簽字之日生效，有效期一年。

單位(章)：

負責人(簽字)：

責任人(簽字)：

20xx-11-23

幼兒園檢查心得體會 篇6

在近一個星期的時間，我參加了教師進修學校組織的新教師培訓。通過幾天的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。學校領導和骨幹教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明瞭方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日後的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領導為我們考慮的非常周全。從始業教育到專業成長，從師德學習、教師教學工作，到學生學習常規，面面俱到，細緻入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規範教學過程，從而邁好第一步。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關於《教師職業道德》。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對於教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關係到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關係着下一代的身心發展，關係着祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。

培訓內容中，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什麼是師德師風?師德，是教師職業道德、師風，是教師的行為規範。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標杆。“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦等等，.這些都是師德師風的體現。

在盧國標老師主講的有關“如何提高教師課堂教學的有效性”這一課堂中，讓我瞭解了教育的基本概況和發展前景，瞭解瞭如何對學生進行管理，瞭解瞭如何建立良好的師生關係。他還將自己成功的經驗與我們每為新教師分享，讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個道理。同時盧老師的有關師德、行風的建設報告也讓我們在坐的每一位新教師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。

還有鄭安娜老師主講的關於“幼兒園一日活動的組織與實施”這一課堂中，讓我明白並樹立‘終生學習’的意識，才能適應課程改革的新需要，不斷拓寬自身的專業視野，提升專業水平，以跟上時代步伐。在《綱要》中指出幼兒在園的活動主要是以遊戲為主，遊戲在活動系統中起着主導作用。我園的園本本課程也是“遊戲教學一體化”。主導活動是指“最適合”兒童發展水平，並最能滿足兒童需要的活動，是推動兒童實現最佳發展的活動。所以對於如何組織好幼兒一日的遊戲活動是我非常非常關注的!從網上相關的文章中我也獲得很多關於“遊戲”方面的知識。遊戲對幼兒的意義是學前領域一直探討和挖掘的問題。遊戲對幼兒來講不僅僅是遊戲，與人交往、去自我中心、社會化、心理品質、氣質類型甚至習慣等等都是在遊戲中形成和發展的。相對於教學活動而言遊戲對於幼兒有着不可替代的作用，更多的素質全面發展的內容在遊戲中都能得到鍛鍊。只是長期以來遊戲難為家長社會所理解、接受和支持。而且越來越多的現實問題能在遊戲中得到反映並加以 教師對遊戲活動的指導是幼兒是否能在遊戲活動中得到較好發展的關鍵。《綱要》中説，教師在幼兒區域遊戲的過程中，是幼兒的支持者、合作者、引導者。所以，教師對遊戲前的指導、遊戲中的指導和遊戲後的評價三個方面很重要。所以遊戲中有很多值得分析的內容。

教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實現了我的夢，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終於有了施展抱負的舞台。我一定會本着我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優秀的幼兒教師。

雖然只有短短几天的培訓學習，但使我受益匪淺。我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。

幼兒園檢查心得體會 篇7

以區教育工會工作意見為依據，履行工會的基本職能，全心全意依靠教職工羣眾，突出維護教職工羣眾的合法權益，努力提高教職工隊伍的整體素質，不斷加強幼兒園民主速度和教育工會的自身建設，規範教代會的各項制度，讓教師參與幼兒園的管理，提

高教師的民主意識，增加園內各教職員工的凝聚力。經過一年的努力，先總結如下：

一、認真學習，貫徹“三個代表”重要思想，積極開展“愛我家鄉，建設北侖”活動。在黨政領導下，學習理解“三個代表”的重要思想，，緊密聯繫自身的思想實際，興起一個學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮。在實踐中不斷形成新思路，提出新舉措，實現新突破，開創新局面。不斷提高廣大教師的責任感與使命感。黨工組織抓住“北侖二次創業”的契機，大力做好有關北侖經濟發展的宣傳，讓教師看到北侖發展的希望，瞭解家鄉的鉅變，熱愛家鄉，原為家鄉做貢獻。

1、由黨支部出面，由工會組織邀請區委宣傳部領導來園作“三個代表”與“北侖二次創業”的報告，讓教師共同參與討論。

2、在教師中開座談會，談談北侖的鉅變。

二、以師德為中心，建設一支充滿生機活力的高素質的教師隊伍。

一個人，如果沒有精神，只講金錢，不講理想，不講道德，就會失去奮鬥的目標，失去行為的正確規範。因此，我們要從根本上提高教師的思想道德素質，正確處理公私觀、榮辱觀、幸福觀、美醜觀、友誼觀、生死觀、自由觀、愛情觀，切實把老師和保育員的思想引導到為幼兒園多做貢獻上來。

1、樹立崗位之星，發揮榜樣的作用。以園教師先進的工作作風，先進的教育理念等帶動全園的教師向更高層次發展。鼓勵教師在崗位上認真工作，積極專研，努力成才，讓亮點在全園閃亮起來，幼兒園設立了月崗位之星，將班級工作，科研工作，組織運動，參加比賽等，表現突出的人和事進行一月一評，每月選出一個教職工稱為本月的崗位之星，每月評選一個班級為優秀班級。

2、樹立教育新理念。以《綱要》為行動指南，指導工作實際，幼兒園根據教師的年齡進行“新老結對”“帶徒學習”等活動，根據園內教師年齡趨向成熟化的條件，引導教師們投身教改、研究型實踐。

3、集中教師看錄象與交談，學習身邊的優秀教師的優秀事蹟，分散活動出師德作業題，結合自己的工作崗位、實際情況，從思想上談自己對幼兒教育的理解。結合師德學習要求教師寫《21世紀我怎樣當教師》的演講稿，然後，通過教師的參評，根據教師的教齡長短選出有代表性的教師共4位，利用中午時間在教師中演講，從中評選出等次，分別進行適當的獎勵，既宣揚教師中的優秀事蹟，又給教師啟示該如何當好教師，從而激勵了老師的積極性。

4、開展學習的高潮。園內開展崗位練兵，今年突出了學習ppt，一邊學一邊要求各位老師製作一個課件，並評獎發紀念品，通過學習與自己操作，教師們運用計算機的能力上了一個台階。園內開展了區域操作材料的製作與評比、也開展了評課、説課等基本功學習，提高了教師的專業素質。

5、積極參加上級工會活動。今年上報了一個工會方面的市級課題並立項。組織教師進行“我和我的學生”徵文活動，上報4篇，錄取3篇，李老師為二等，虞與飛波為三等。組織教師進行“我為教育創新獻一計”，上報的計策與上報後的計策一起評定。在教師節期間，老師們利用休息時間排練了舞蹈“愛的情懷”，共16為老師參加，在演出中得到了觀眾的好評。老師們還參加區教育工會組織的大合唱活動，社區演出等活動。今年加強了通訊工作，上報上級工會的稿件若干篇，完成了今年規定的標準。

6、根據園內為女性開展一些文體活動。三八節組織教師進行了烹飪巧手賽活動，規則為各位教師準備好要燒的菜，集中在幼兒園內現場燒自己的拿手好菜，然後進行評比，評比的標準為色香味及可否為幼兒膳食所用展開的，最後評出一、二、三等，並分發了紀念品。 5月份組織教師到海邊拾泥螺，體驗海邊生活的樂趣。6月份組織教師到楊梅山上吃楊梅與摘楊梅，我們是利用中午時間組織活動的，雖然只有短短的2個小時，老師們不但收穫大而且玩的很盡心。7月份組織教師到上海“一大會址”參觀，到東方明珠塔遊覽，教師進行愛國主義的教育，同時也增進同事間的情感。9月份進行了教師座談會、談談北侖的變化，進行了《21世紀怎樣做教師》的演講。11月份各小組之間進行了拔河比賽，最後後勤組第一名、大班組第二名。12月份組織教師觀看文藝演出。1月份團團圓圓吃團圓飯。

三、 不斷加強工會的自身建設，健全教代會各項制度，大力推進幼兒園的民主建設。 我們通過不斷學習，提高工會幹部的自身素質來提高提高我們工會工作的質量，使各項工作逐步趨向規範化，如每年的工作有計劃、有總結，每項活動有記載，注意材料的積累，使我們的工作有歷史的痕跡，加強了檔案的管理，提高檔案的質量。今年8月我們成功地召開了教代會，會上對園務計劃、財政報告進行了審議，對幼兒園的重大事情進行了討論，會上還評議了園領導，定量評議全為優秀，定性評議中各小組高度肯定了園領導的成績。這次教代會充分體現了民主，體現了教代會的作用。在教代會期間還進行了新一屆工會委員改選，通過民主評議與差額選舉，產生了新一屆工會委員與主席。

四、維護教職工的合法權益，關心教職工，緊緊依靠教職工大力開展送温暖活動。

1、關心教師。碰到老師生病，工會成員與領導會去看望，既送去禮物又安慰病人，今年工會成員慰問了胡蓉、李老師，給病人感到集體的温暖。碰到老師坐月子等喜事，老師們、領導都會結伴去祝賀，並送上禮物，今年慰問了姚瓊、趙玲婕、陳紅娓、王芬英。碰到老師結婚，幼兒園為新人到北侖點歌台點歌一首，今年為賀雪芬、趙豔玲。點點滴滴讓老師們感到大家庭的温暖。

2、關心幼兒：老師為幼兒製作各種區域活動材料，利用廢舊材料為幼兒自制玩沙玩具。

3、發揚“一方有難，八方支援”的精神。我們曾進行過4次獻愛心活動，9月初，組織教師與幼兒為病殘兒童捐款，10月初園內進行了“慈善一日捐”活動，共捐3400元，11月初，當我們聽到各單位在為貧困地區捐冬衣冬被，於是向民政局打聽捐衣物的有關事項，幼兒園馬上發動全體教師捐衣物，在短短的3天裏，共捐衣物470多件，受到了有關部門的讚揚。11月中旬我們開展了“關注生命，奉獻愛心”的活動，我們先組織老師觀看柴橋王劍斌

患腎炎一年求醫與生活的跟蹤報道，看完報道後，老師們紛紛議論要為其獻愛心，於是老師們排起長長的隊伍，慷慨解囊奉獻自己的愛心，為王劍斌換腎5萬費用捐款，共得捐款數2760多元。

這一年的工會工作在園工會委員努力下，本着以崗位為依託，以服務為根本，健全活動制度，規範激勵標準，深化活動內容，擴展活動範圍，使工會工作我們取得了一定成績。

幼兒園檢查心得體會 篇8

十月是收穫的季節，十月是美麗的季節，在這金色的十月，我們和孩子們一齊尋找着、發現着、探索着同時也收穫着。現將十月份工作總結如下

本月我們繼續進行主題《快快慢慢》，透過活動，讓孩子逐漸瞭解在日常生活中什麼時候做事情動作要快，什麼時候做事情動作要慢，從而養成良好的行為習慣。另外我們還開展了主題《紅黃藍綠》。顏色既是物質固有的特徵，又富有濃郁的情感含義。以色彩及其相關的事物為對象，引發幼兒與他們之間發生互動，這對幼兒在認知建構方面都會產生用心的作用。在活動室裏我們添置了許多色彩豐富的物體，以利於幼兒觀察、尋找色彩。在自然角里，我們發動幼兒收集各種顏色的水果、樹葉、花、農作物等，然後一一擺放出來，供幼兒觀察、探索。在美工區，我們為幼兒帶給橡皮泥、彩紙、顏料、樹葉等，讓幼兒用各種方法畫出美麗的秋天。在益智區，我們為幼兒帶給各種形狀的彩色片，指導幼兒玩拼圖遊戲……

在教學活動中，《小白兔和大黑熊》就是兩個明顯的不一樣特徵的音樂形象，在快與慢的音樂中，孩子們愉快地學習着、感受着;《快朋友和慢朋友》則讓孩子們按自我的意願自由塑造自我心中的快朋友和慢朋友;《烏兔爬樓誰第一》打破了孩子們的固有想法，烏龜還是跑在了兔子的前面，這是為什麼呢?在活動《快和慢》中，孩子們透過遊戲自然地得出結論生活中並不是所有事都要快，而是有些事要用快動作來處理，有些事則只能用慢動作來處理，只有根據需要用適宜的速度才能將事情做好。《尋找五彩寶貝》，一下子將孩子帶入一個五彩的世界，《太陽喜歡》則讓孩子們產生了喜愛美麗色彩的情感，另外，我們還和孩子們分別感受了藍色、黃色和綠色……透過一系列的活動，幼兒建構着自我的語言，空間、數理、交際等各項智能。

在日常生活方面，我們提醒幼兒學會根據天氣的變化增減衣服，午睡起來後學習自我整理牀鋪。這個月，我們對幼兒的午餐習慣進行了重點培養，幼兒午餐時，我們嚴格監督，要求幼兒安靜地午餐，鼓勵幼兒吃玩自我的一份飯菜，不挑食。吃玩後，把桌上、地上的飯粒揀起來，經過一段時光的訓練，幼兒的午餐習慣有所改變，許多幼兒吃完飯後能自覺地把飯粒揀起來，把桌子收拾乾淨，有的幼兒能主動幫老師擦桌子，收拾碗筷。另外，我們還充分利用家長資源，在傳染病多發的時候，請醫生家長來園進行衞生知識講座。

在家園共育方面，我們能及時更新家長園地的資料，充分利用家園路路通與家長持續聯繫，讓家長了解我們的教學工作，並爭取得到家長的配合，個別家長還經常用信息跟我們聯繫，瞭解孩子在園的學習、生活狀況，反映孩子在家的表現狀況。

幼兒教師的工作是忙碌的、繁瑣的、細緻的，要想做好這一工作務必付出超多的精力，更多的耐心，無私的愛心。每一天工作結束後，我感到十分疲憊，但是看到孩子們一個個快快樂樂地投進父母的懷抱，看着他們一天天地長大，越來越懂事，我的內心感到無比的欣慰。

幼兒園檢查心得體會 篇9

一、教育工作

1.自覺執行幼兒教師職業道德規範，遵守各項規章制度。

2.在班主任的指導下，根據班級計劃及每週安排配合老師組織教育活動。(如：課前準備工作，教具的製作等。)

3.能獨立組織班級的下午活動。

4.在幼兒活動中做好觀察記錄。

5.與班主任一起為幼兒創設良好的班級環境。

6.定期接受領導的檢查與指導。

二、保健工作

1.在嚴格執行幼兒園安全、衞生保健制度。

2.負責本班房室、設備、環境及包乾區域的清潔衞生工作，保證幼兒活動環境舒適、整潔。

3.保管整理好班級財產和幼兒的物品(被、衣服、鞋子、玩具)、教具。

4.檢查班內各種設施的安全情況，並採取有效措施。

5.定期向家長反饋幼兒在園情況。

幼兒園檢查心得體會 篇10

師德是教師素質的重要組成部分，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。由於教師所從事的職業是健康人塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。最近學習了《幼兒園教師職業道德規範細則》，學習後我覺得收益很大，《幼兒園教師職業道德規範細則》，讓我對教師這一崇高的職業又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起着“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

我認為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重於言教。孔子説：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決於積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，並形成良性循環。第三：我覺得教師要無私奉獻，關心每一位幼兒的成長，一名教師應該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關心愛護幼兒。第四：要養成終身學習的習慣，教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養，使自己變得更為睿智。

幼兒園檢查心得體會 篇11

今天下午，李紅老師就户外自主遊戲活動進行了分享，李紅老師從空間利用、材料投放、教師觀察與指導等方面進行了專業講解，作為户外自主遊戲薄弱的園所，我覺得受益匪淺。

過去，我們園所的遊戲僅僅只是停留在玩上，沒有深層次去理解“遊戲點亮童年的意義“，今天聽了李紅老師的講座後，解開了我對開展户外自主遊戲時的一些困惑，同時也在思考，今後自己的園所在户外自主遊戲活動中，如何給幼兒自主權?教師的介入如何掌握好“度”?怎樣體現自主遊戲體現出教育的意義?又如何讓家長理解户外自主遊戲的教育功能?

縱觀整個昭通的民辦幼教形勢，為了生源發展，民辦園的辦園趨勢更多還是迎合家長的需求，因此大部分民辦園都還沒有完全進行遊戲化教學這事，但正如李紅老師所説：一所高質量的幼兒園，孩子的健康成長是離不開科學、豐富的户外遊戲活動的，所以作為幼教人，我們都應該積極的朝這個方向努力，把遊戲還給孩子，同時還要正確引導家長，讓家長理解遊戲活動對於幼兒身體發展、心理髮展以及認知發展的重要意義，取得家長的認可和支持。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一所優質的幼兒園，身心健康發展的孩子、看似是簡單的幾個字，確需要我們用心不斷學習、探索、總結、努力。

幼兒園檢查心得體會 篇12

“滴答滴答……”隨着那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出並沒有白費。現將這學期的如下：

一、思想方面

作為一名優秀的幼兒園教師，只有反覆的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期裏，為了讓自己的思想更上了一個新的台階，我們老師一起學習了《綱要》。並在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特徵來採用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，並認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

二、保教工作。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都儘量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，並讓幼兒知道互相協作的關係……

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。並給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音並跟隨着朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

三、家園工作。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更瞭解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

當然在我們的工作中還存在着不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和，努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期裏繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼兒園檢查心得體會 篇13

面對現在社會競爭的激烈和殘酷，大多數家長的想法都是 “不能讓孩子輸在起跑線上”，使超前教育成為人們追逐的目標。一部分幼兒園在這種大環境下，也從以遊戲活動為基礎改為以學習為基礎。甚至有的幼兒園為了爭得更多的生源，只顧投家長所好，不按照幼兒教育規律辦園，不尊重幼兒身心發展的規律，提前讓幼兒學習讀、寫、算，並認為學習的成績就是教育的效果，這種結果雖然家長滿意了，但是孩子因此所受到的傷害卻被忽視了。

XX年5月安徽省教育廳轉發教育部《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象通知》》中要求，各級教育行政部門、各幼兒園(班)要高度重視當前幼兒園教育“國小化”現象，努力更新教育觀念，遵循規律，規範辦園，科學保教。嚴禁幼兒園提前教授國小教育內容，幼兒園不得給幼兒佈置家庭作業，不得以舉辦興趣班、特長班等名義進行提前學習和強化訓練活動。

經過學習和在幼兒園執教我認為 “學前教育‘國小化’扼殺了幼兒的天性，剝奪了孩子的快樂，不利於幼兒的全面發展，甚至會對幼兒入國小後的學習造成一種負面的影響。”　　幼兒時期的孩子是需要遊戲的，因為孩子與人交往的能力，認識社會、融入社會，都需要在遊戲當中、在“玩”的當中獲得。同時，遊戲的過程就是孩子想象、探索、創造的過程，如果家長和老師只重視讓幼兒寫字、算數，就會讓幼兒失去自由想象和探索的機會，這樣在剝奪了幼兒遊戲機會的同時，也剝奪了孩子的快樂。

在幼兒發展的過程當中有許多關鍵期，如果家長和老師能夠順應孩子發展的規律，在幼兒每個發展的關鍵期都給予正確的引導，孩子就會健康全面地發展。但是，在學前教育“國小化”的過程中，孩子的心靈會受到傷害，會對幼兒健全人格的發展帶來障礙。幼兒期是習慣、性格形成的關鍵期，在這個時期，如果家長和老師關注了幼兒非智力因素的培養，就會使幼兒有一個積極向上的心態，使孩子敢於面對困難與挫折，養成良好的生活習慣、學習習慣。孩子只有養成這樣一種品格，才能為今後的發展奠定良好的基礎。

其實 “學習是需要興趣的。但是，在違背了幼兒發展規律的超前學習中，孩子只能是被動地學習與接受，卻感受不到學習的樂趣。如果我們總是用學習成績來評價孩子的發展，對孩子自信心的建立是有極大危害的，一旦孩子對學習產生了牴觸和厭惡的心理，進入國小就會出現一些學習困難的問題，糾正起來也是非常的困難。所以，超前的學習只能是拔苗助長，學前教育‘國小化’對我們的孩子是百害而無一利的，因此呼籲我們的家長都能對此有充分的認識。此次的學習也讓我們這些為人師表的老師有所警示，要讓孩子在遊戲中成長，在快樂中學習。

幼兒園檢查心得體會 篇14

時間的飛逝，時鐘滴滴嗒嗒不斷在轉動，轉眼間，一個充實緊張而歡快的學期將要結束，我現接手是小班，面對一羣幼嫩的寶寶，總感覺一個頭兩個大，但是通過一年的幼兒園學習生活，每位寶寶都取得很大的進步，當然也離不開家長的支持與配合。本學年各項工作即將接近尾聲，我將回首所做過工作，現狀回顧本學年工作總結如下：

一、班級情況分析

我所帶的小班幼兒其__名，記得有些幼兒初次到本園非常靦腆、膽小、文靜、愛哭、嬌氣、任性甚至不喜歡説話比如：__、___、___、___等好多，對待他們必須要有愛心、耐心、細心，和藹可親，好好開導，比如經常性的開展遊戲活動，讓幼兒融入一個大集體生活，能夠與同伴之間和諧相處，他們在我和_老師一起協力教育之下，開始逐漸慢慢地活躍、活潑、開朗、陽光，感到從未的快樂和滿足。

每個幼兒都有自己最獨一無二的一面，我就不詳細分析舉例了，由他們剛踏入小班門口那一刻起，對於他們，我會傾盡畢生所學的知識教育好他們，因為我愛他們，他們即是祖國花朵的未來。

二、工作重點

本學年的工作放在培養幼兒感恩教育和禮儀、常規教育上，因此我們老師在日常工作中，時時刻刻教導幼兒要常常懷着以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母、老師，感恩身邊周圍、生活等。在禮儀、常規方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規，如入園、離園區、進餐、學習、午睡、遊戲等方面的禮儀、常規教育。

三、教育方面

能夠把字寶寶，整合裏面的兒歌，朗朗順口流暢地背誦、演唱出來，認識大小、長短，簡單英語單詞，能認識熟讀字母，並用身體將動作模式出。能很好掌握每日回家一句的內容與禮儀方面的知識，並讓他們熟悉幼兒園的羣眾生活，一日流程，作息時間等等。

四、保育方面

在一日生活中，我們時常注意幼兒的冷暖、安全，及時提醒他們多喝水欲預防感動冒，因此根據田氣變化增減衣物，督促其養成良好生活習慣。

1.重培養幼兒好的進餐習慣，不挑食，不挑三揀四，進餐中不大聲喧譁，安安靜靜地進食，不撒飯菜。

2.勤為幼兒剪指甲，以避免抓傷發生安全事故。

3.做早操時間不可以讓幼兒單獨待在其他地方，要嚴格要求幼兒的常規。

4.每日做到一模二看三檢查，和主班老師一致，帶好本班的每一個幼兒。

五、家長工作

及時向家長反饋幼兒在園情況，通過電訪或面訪交流，利用家園聯冊向家長公佈幼兒今日在園的變化。積極主動向家長了解幼兒在家的生活情況等等方面。

幼兒園檢查心得體會 篇15

20xx年10月12日，在風岡縣學前教育集團的統一安排下,我有幸來到了遵義市紅花崗區機關幼兒園進行了為期1天的學習。在這短短的1天的之中，我非常在這裏的每一時刻，認真參觀了幼兒園的環境創設，幼兒的户外活動和班級的區角活動，每觀看一次我都認真看,認真記，使我學到了很多。

走進遵義市紅花崗區機關幼兒園，給人一種温馨的感覺，彷彿來到了通話世界。幼兒園的整體環境,走廊中幼兒的作品展示、隨處可見的户外活動材料等,牆壁文化都豐富。班級中的小環境,區角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,佈置温馨舒適。

幼兒在户外進行遊戲時,活動材料更是豐富多樣,五花八門。比如,平時生活隨手可見的袋子、繩子、竹竿、飲料瓶等等,在老師的巧手裝飾下,變成了孩子們活動時好玩的玩具,這些材料既實用,又便宜,完全是利用廢舊材料製作而成的,真正達到了“辦低成本,高質量幼兒園”的目的。

下午2：30，遵義市紅花崗區機關幼兒園領導班子組織我們召開了座談會，座談會上，園長向我們介紹了幼兒園的辦園理念和文化創設理念，還讓我們自己談談在辦園中存在的困惑，當我們談到自己的困惑時，她們都一一的幫我們出高招。使我進一步明確了辦園方向，同時也增強了信心，我將在以後的工作中,把自己所學習的東西運用到實踐中,不斷創新,積極探索適合自己的方式方法,給幼兒營造温馨、快樂的生活、學習環境。

幼兒園檢查心得體會 篇16

一、要求坐車幼兒家長準時接送，並人員固定接送幼兒，如換人接送幼兒，接送車老師要詢問事由，並請與家長電話聯繫，才能才人接走幼兒，如果沒有家長接送，一律不讓幼兒自己回家，必要時幼兒隨車返園。

二、老師對家長，對幼兒態度要和藹，説話語氣要平和。

三、接送老師一定要坐在後面，一律不允許幼兒在車上打、鬧、跑、站、側坐，把手、頭伸出窗外。

四、幼兒上車時，老師要快速對幼兒進行晨檢，一摸(摸頭)、二看(看幼兒暴露部分是否有紅、腫、青塊、傷痕等，如有要馬上向家長問明)。

五、跟車子老師在幼兒離園上車前，要仔細查清人數，不要出現漏掉現象。

六、每次幼兒全部下車後，跟車老師要從最後排向最前排清查一次，看看車上是否有人有物(千萬不能把幼兒滯留在車上)。

七、跟車老師要把家長交待的事情記錄下來(如吃藥、交費、換衣、請假、建議或意見等等)，特別是收、退現金要記錄清楚，在車上收取現金時要看清，點清。

八、要時刻提醒開車師傅不得超速，超載，高度注意行車安全;幼兒下車時，須多注意左右兩邊的車輛來往，若車前後有幼兒，不得開車。車未停穩，不得讓幼兒上下車。

九、如一期未出現任何安全事故，獎教師每人每月1元(按坐車幼兒)。

十、如出現安全事故，負相應責任及經濟損失

十一、園車在接送幼兒途中如遇到交通事故，應採取緊急措施，並積極配合交通部門進行事故處理。園領導應及時將事故情況報教育主管部門。

十二、按要求填寫好交接登記和接送登記。

十三、本責任書一式二份，幼兒園和責任人各執一份，自簽字之日生效，有效期一年。

單位(章)：

負責人(簽字)：

責任人(簽字)：

20xx-11-23

幼兒園檢查心得體會 篇17

《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。幼兒園的教育就是通過創設與教育內容相關的環境，幼兒通過與環境的作用充分發揮自主性，展開生活，從而促進幼兒全面發展。”參觀的幾處幼兒園的環境創設都是以幼兒為主體，每一處幼兒園甚至每一層教學樓、每一個班級都有自己的設計主題，設計的內容都能與幼兒互動“對話”，能極大地提高孩子們學習的主動性和積極性，而且內容豐富多彩。安全愉快、整潔優美、豐富多彩、動手動腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環境，深深地吸引着幼兒，使他們喜不自禁、樂此不疲地在環境中活動，在環境中探索發現、想象創造，在環境中積累經驗、增長知識、鍛鍊能力，在與環境的交互作用過程中，培養和鞏固了幼兒的情感、行為、習慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中，環境始終潛移默化地影響着幼兒的發展。因此，作為幼教工作者，就應努力為幼兒的發展提供的環境，使每個孩子在原有基礎上不斷得到全面、和諧的發展。

幼兒園檢查心得體會 篇18

xx年8月29日，學校組織了全校教師進行關於《沒有愛就沒有教師》的影視教育和請到了順德職業技術學院聶沉香教授來為我們進行教師職業道德修養的講座。通過此次教育，對初入教壇的我來説起到了啟明的作用。以下是我的一些心得和總結。

首先德育處播放了全國特級教師，被譽為國寶級的教師-----霍懋徵。霍懋徵從教六十年，有着豐富的教學經驗精湛的教學藝術，無論在哪一個學校、教哪一個班的學生都能出色地完成教學任務。她的數學教學深入淺出，形象直觀，探究規律舉一反三，學生學習積極性極高，掌握知識靈活，一道應用題能用多種方法解答，學生的作業經常做到一週無錯誤，每次測驗幾乎全班同學都能得到滿分。霍老師其中有一條至理名言：“沒有教不好的學生。”這句話與中國教育家陳鶴琴的教育思想有着密切的一致性。他們的思想都讓我這位來到初級中學的新老師深受啟發。我認為這是我應盡的責任，把每一位學生教育好。從五十年代起，霍懋徵在語文、數學教學中創立了有自己獨特風格的“講讀法”，以“講”為主，以“讀”為輔，善於抓住教學規律的重點、難點部分，從學生實際、教材實際出發逐步進行引導，取得了很好的教學效果，凡是聽過霍懋徵講課的領導和同志武都給予了很高的評價，有的教育界的老前輩在稱譽霍老師的教學時説：“懋徵的教學真是達到了爐火純青的地步”。

視頻中，霍老師，以一些例子講到了國小教育的重要性和作為一名人民教師的艱鉅性。她主張課堂教育應該精講多練，應該充分激勵學生，學會賞識學生的才能，同時期待學生的成長。霍老師説：“人生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已經離我們遠去，我們不能懊悔，應該珍惜今天，努力學習，努力做好今天的事情，為了更美好的明天。”這段話使每一位學生和老師都讀懂了人生的真理，學會了抓緊時間的重要性，使我受益匪淺。

第二部分是聽取了順德職業技術學院聶沉香教授的講座，講座題為《教師職業道德修養》，聶老師從調查問卷出發，向我們發出了一個問題。“現在社會上的三大流氓職業是哪三個?”答案出乎意料，教師職業竟然拍到第三。都説教師是天底下最神聖的職業，到目前由於社會上一些教師負面的新聞影響到了我們教師的形象，使我們教師的地位也出現下滑，也存在了一些老師出現職業問題。

聶教授還舉例了很多生活中的例子，圖文並茂地向我們展示了社會上教師的種種問題。然後她總結説出現這樣的問題，其實根本原因是教師職業道德修養的問題。一名教師如果沒有了職業道德操守，就很容易出現信仰危機，就很難教育好學生，因為教師職業道德非常重要。聶教授指出一名教師道德水平是首要的修養，讓後世課堂教學水平，最後是個人形象和談吐修養。這無疑告訴我們道德水平在教師業務訓練中的重要性，而我也認為，作為教師不但需要專業的知識，更需要良好甚至高尚的道德情操，這樣以德服人，才能更好地教育別人。陶行知先生説“學高為師，身正為範”，我想這也説明了師範這個詞裏面，身正的重要性吧! 教師有許多美稱，園丁，蠟燭，靈魂的工程師這是社會各界對我們的殷切期待，我們是教育下一代的重要力量，良好的道德，專業的學術知識，是我們必須掌握的。培訓後，我更堅定了自己努力修身的計劃，以後每天進步一點，向前輩老師們學習，努力做到最好!

幼兒園檢查心得體會 篇19

忙忙碌碌的九月過去，我們共同走完了中班的第一個月，孩子們也從小班弟弟妹妹，成為中班的哥哥姐姐，和老師一起展開了新的幼兒園生活。新學期我們有了新的保育員阿姨，也加入了一些新朋友，經過一個月的相處大家逐漸從陌生到熟悉，回顧這一個月，點點滴滴，其樂融融。

一、教育教學

本月我們開展了《我和朋友在一起》和《快快慢慢》主題活動。在主題《我和朋友在一起》中，我們引領孩子學會結交朋友，學會融入羣體，為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍，把微笑送給朋友，從朋友那兒汲取歡樂，給朋友帶去歡樂。語言活動“有朋友真好”通過欣賞蛤蟆之間的故事讓幼兒體驗到了朋友間相互惦念、關切的心情;通過語言活動“想讓你高興”，理解故事中蛤蟆為了讓朋友開心所作的的努力，進一步感受友誼的含義;通過科學活動“有趣的螃蟹”瞭解螃蟹的外形特徵和爬行方法，學習一些簡單的觀察方法，並嘗試用語言表達自己的觀察發現。

主題《快快慢慢》中，綜合活動“馬路上”帶領幼兒到馬路上觀察來往的車輛與行人，引導幼兒觀察生活、環境中的快慢現象，引發幼兒在關注周圍事物快慢現象的過程中感知事物差異的好奇心;美術活動“各種各樣的車”讓幼兒還充分發揮想象，設計了各種造型的車。線描畫特色活動“愛旅行的蝸牛”，讓幼兒學畫蝸牛，並用點和線裝飾蝸牛。

本月我們安排了新的座位，學習了新的早操，還選出了小組長，我們學會當值日生分發活動所需的材料和工具。

二、衞生保健

隨着秋季的到來，我們與保育員注重做好秋季的安全衞生工作，提醒幼兒注意防寒保暖，保證幼兒充足飲水。同時，我們還開展了安全教育活動“園內設施要小心”和“過馬路要遵守交通規則”，提高了幼兒的自我保護意識。“愛牙日”，我們開展了“白白的牙齒”健康教育活動，增強了幼兒保護牙齒的意識，豐富了幼兒保護牙齒的方法。

三、家長工作

我們有效利用《家長園地欄》、班級網站、家長會等形式讓家長了解幼兒在園的情況，並且將家長家教經驗進行交流和分享，還進行家長學校授課活動，向家長介紹了中班幼兒的年齡特點和教養方法，發動家長參與體育器械的自制活動。同時，認真開展“走進學生走進家庭”家訪月活動，與家長交流溝通，共同促進幼兒的健康和諧發展。

四、常規培養

本月我們重點培養幼兒午餐後的良好習慣，引導他們午餐後將小椅子搬到邊上，安靜地拿出自己的書本閲讀。同時，我們注意對插班新生的引導，培養他們良好的生活與學習習慣。鼓勵幼兒上課積極舉手回答問題，提醒幼兒在別的小朋友回答問題時安靜傾聽，不隨便插話，使幼兒養成良好的傾聽習慣。

五、班級特色

本月結合班級特色我們製作了摺紙步驟展板，請幼兒利用空餘實踐練習摺疊電話和小轎車。佈置摺紙特色區，展示幼兒優秀的摺紙作品。本月我班還開展了第三屆“圖書漂流活動”，幼兒從家裏面帶來了圖書，與小夥伴交換，回家與爸爸媽媽一起閲讀，樂趣無窮。開放閲覽角，新了圖書讓孩子們自由取閲圖書，並在休息時間與同伴分享講述，語言表達能力得到發展。

幼兒園檢查心得體會 篇20

本學期我任大班班主班教師，在園領導正確領導下，圓滿完成教育工作目標任務。以強烈的責任心耐心、細心對孩子，每天早來晚走，不遲到、不早退，班級工作一絲不苟，進行得有條不紊，並順利完成大班畢業工作。作為主班教師，積極支持園領導工作，有良好的師德，有獨立完成班務管理和協調工作的能力，包括制訂班務計劃、總結、班級教育教學工作，有較強的事業心和責任感。能服從指揮、顧全大局、不搞小團體利益、服從工作安排、團結同志、廉潔奉公、關心他人，各方面能起帶頭作用。組織觀念強，能帶頭遵守園內各項規章制度，關心集體。熱愛本職工作，具有良好的師德和職業道德。下面從幾個方面進行總結：

一、班級管理

有較好的管理協調能力，每週一次班會，做到班級中兩位教師教育一致，互相配合，指導配班及保育員工作，關係融洽，形成愉快的工作環境，詳細記錄幼兒體檢、預防針及各項費用情況，無一錯漏。經常清點學具、玩具等班級財產，班內各室的牆面、地面、桌面整潔，離園時關好電源、門窗。特別是在“流感”期間，班級管理實行制度化，每天做到幼兒實到人數一口清和未到人數一口清，並對未到的幼兒瞭解原因。堅持交接班制度，詳細填寫交接班記錄。每次的班務會，作到有事共議，當面解決。由於對孩子細緻到位的全方位照顧，孩子們的出勤率在全園居高，不體罰和變相體罰幼兒現象，無重大安全責任事故發生。學期末全班幼兒順利畢業。

二、保教工作

注重互相配合、分工協作，堅持把幼兒生命安全放在一切工作的首位，每天對幼兒進行周到、細緻的保育工作：對幼兒一切用具進行嚴格地消毒、每天為幼兒測查體温、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅持對體弱兒進行照顧，消毒水及藥品分開單獨放，隨時為活動的幼兒隔汗，使得幼兒身體素質發展較好。我們的班級氛圍使我班的孩子個性得到自由充分的發展。作好幼兒保育工作。

三、家長工作

具備較強的家長工作能力。從孩子發展出發，想家長之所想。每天與家長交流、談心，及時進行溝通消除誤會。給每個孩子找閃光點，及時向家長報告孩子的好消息。碰到有問題需要解決的時候也必須用親切柔和的態度和家長交談，做家長的朋友。對工作繁忙的家長主動電話訪問，讓家長及時瞭解孩子的發展動態。發揚“以微笑迎接幼兒和家長，以誠心獲得家長的信任與肯定”。

幼兒園檢查心得體會 篇21

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，12月的工作就結束了，回顧這一月來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在12月中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了12月的工作。

一、根據幼兒發展情況，正確實施教育

我班的小朋友屬於新生，他們還很小，不懂事。別説自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以説是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半月的努力，我們班小朋友可以説進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，瞭解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，並能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發現，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。於是，我預設了樹葉貼畫的'活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上説説各種不同形狀的樹葉象什麼，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發揮自己的想象力和創造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。

每個兒童都有不同的發展特點和水平。因此，在活動中，我都儘可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發展。例如在樹葉貼畫的活動中，對於能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，製作到作品中;對於中等水平的孩子，我啟發引導他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發他們參與活動的興趣。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”，學習綜合教育的各種專業技能，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

三、真誠對待每位家長，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯繫，通過設置家園之窗，家園聯繫冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們瞭解班內課程特點，並針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

四、利用各種機會，提高自身素質

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽本站站，翻閲幼兒教育雜誌，看提升個人品味的書籍，利用業餘時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處於一灣活水、碧水之中。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的讚賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地裏充滿童心世界的真、善、美吧!

幼兒園檢查心得體會 篇22

很慶幸有了這個機會， 在程校，園長的帶領下，走進了凌源市第一幼兒園，進行參觀學習。參加這次活動，我豁然開朗、受益匪淺，不論是對環境創設還是區角材料投放都有了一個嶄新的認識。

園內設有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍。園長帶着我們一一參觀了活動室，美術室、科學室和閲覽室，每個專用活動室的裝飾都很具有各自的風格，讓人感覺是進入了一個個童話世界裏，而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設計者對細節的考慮，比如閲讀室裏面有一塊專門可供幼兒看書的地方，一張長長橢圓形的桌子，旁邊鋪滿一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書，而且老師也能在這裏進行簡單的閲讀教學活動。美術室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門一般大幅的藝術作品以及牆面上的繪畫作品都是出自孩子之手，真的是歎為觀止。可以看出，比較重視孩子的動手能力與想象能力，努力為孩子創造一個動手動腦、自主活動的空間，同時也促進了孩子全方面的發展。科學實驗室各種模型會讓幼兒有直觀感，一目瞭然。活動室最有成人感的超市，醫院，農家院。

環境創設豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學樓內的走廊和各班級的環境創設真是各有千秋，他們的牆壁上全部裝園的走廊裏到處都可以看到孩子們自己創作的作品，而

且作品形式豐富多樣，區角活動無論是材料的投放，還是活動的形式都讓我開了眼界。他們的區角投放材料都是平常見的材料，玩法卻別具一格。如一個班把常見的麪粉加工成橡皮泥材料，做成各種東西，還加了顏色。老師邊觀察邊記錄而且還不時給孩子指導，孩子們玩的也很投入等等，

1、暖氣管道可以粘貼上閃電、雷鳴、行人禁止通行等標識，植樹節、兒童節、建軍節等紀念節日，既有美化作用，有用教育意義。

2、幼兒時期是好動、好模仿的年齡階段，為滿足幼兒信手塗鴉的心理願望，我們空閒的帶瓷磚的牆壁可以改成自由牆，專供幼兒作畫，以展示自己的技能技巧。畫面不拘一格，全憑幼兒安排，這一方是孩子的樂園，更一方是知識與創造能力共同發展的搖籃。

3、室內無論是牆飾還是屋頂的裝飾，應以鮮明的主題陶冶幼兒的情操，即要美觀又要附有一定的教育意義，還要整齊、有序、大氣。

4、區角活動：

(1)在活動結構上，我們將活動室用桌、椅、櫥分隔成大大小小若干個活動區域的同時還考慮到了空間位置的相互作用與影響，在設置上使之既相互獨立，又相互聯繫。

(2)區角材料的投放不僅要花樣繁多，更要有難度上的

區分，還要根據本班幼兒的年齡特點與已有的生活經驗活動興趣與能力。

通過參觀學習，使我受益匪淺，同時我又不斷的在思考如何使環境創設更加的貼近於生活，貼近於孩子，更加的新穎、持久有效。在創設環境時，教師應從幼兒的興趣，需要和現有發展水平出發，讓幼兒多動手動腦，按照科學的原則來創設班級環境，發揮環境對幼兒的影響和促進幼兒發展的教育價值。同時還要不斷的創新和學習，取長補短，使自己在今後的工作中進一步發展，進一步創新。

幼兒園檢查心得體會 篇23

這學期，我有幸參加了德育教育的學習。我認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相關課程的學習培訓。通過這次學習和培訓，對於剛剛走上德育教師這個工作崗位上的我，培訓是及時的，收穫是豐厚的，意義是重大的!學習完了以後，我對自己今後的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收穫和體會。

一、德育工作的重要意義

在我們農村中國小校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養出有品德、知善惡的一般學生呢?我想答案是不容置疑的。因為要培養出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區，既要重視智育，更要重視德育。

通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中國小校的工作的重中之重。對於社會的發展而言，教育放首位;而對於教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷髮展而又繽紛複雜的現代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在於我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今後的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

二、德育工作的艱鉅性

我們的德育工作不像文化教育課一樣教什麼就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來説是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學生成才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種社會環境下：網絡不斷侵蝕着孩子們的生活，不良社會風氣影響着他們的思想，家庭教育又滯後不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，並且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。

面對如此複雜而的工作內容和任務，而我們的社會環境和條件又不利於開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱鉅的任務。那麼，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的，正因為面臨着如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學生的健康成長保駕護航!

三、如何開展好德育工作

通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱鉅;也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的精彩講座後，我認為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：

1、加強對教師的師德建設。師德是學校教育成敗與否的關鍵，有什麼樣的老師就會有什麼樣的學生，就像俗話所説的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學生學習的對象。其實，一個學校就是一個大的家庭，有什麼樣的師風，就有什麼樣的校風，有什麼樣的校風，就會有什麼樣的學風。作為教師的我們，應該首先做到榜樣作用，為學生樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。

2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是留守兒童較多的農村中國小校更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫生”，幫助他們克服心理問題，培養他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發展。

3、做好法制宣傳工作。當前社會中，學生的違法違紀行為已非常突出，甚至了出現了學生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認真對待這一問題。相關的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相關的法律法規的宣傳工作，讓青少年學生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。

4、做好各種安全事故的防範工作。安全工作是學校工作的重點之一，不管做什麼工作，我們都要按照“積極預防，依法管理，社會參與，各負其責”的安全管理方針，用《中國小幼兒園安全管理辦法》來約束和指導工作，加強與其他相關部門的聯繫與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。

5、加強與家長的聯繫與溝通。家長是學生的監護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯繫與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應是我們工作的重要內容之一。

總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應該並且能夠把它完成好。所以對我來説，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今後的工作產生很重要的幫助和影響。

幼兒園檢查心得體會 篇24

轉眼間，一學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。反思過去的一學期，我園在上級部門的正確領導下，在全體教職工的辛勤努力工作和團結合作下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，得到了廣大的家長的一致好評。回顧上半學期工作，我園主要圍繞園務工作計劃進行常抓不懈，現總結如下。

一、明確辦園目標

我園在貫徹3~6歲兒童學習與發展指南的背景下，規範辦園，以法辦園;以培養幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開發幼兒智力、培養幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習慣為目標，努力探討幼兒發展方向，推動幼兒教育不斷髮展。

二、園務綜合管理

一學期以來，我園根據上級的各項規章制度，從師資建設，教育工作，教研活動，保健工作等多方面開展園務工作，進行園務管理，推進園務工作有序有利開展。

1、落實各項規章制度：我園進一步健全、落實各項規章制度，每週召開教職工例會，進行一次小檢查，對存在問題及時改正，對安排的工作任務做好落實，並把工作情況作為考核教師的一種依據。

2、師資建設：我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍，一方面加強教師的業務學習，鼓勵新教師多向老教師學習，多聽課，多參加教研活動，另一方面加強教師師德建設，以《教師道德規範行為》要求自己，做到愛崗敬業，為人師表，科學育人，傾注愛心。一學期來，教師的教育教學水平得到提高，學園的幼兒教育得到廣大家長的認可與好評。

3、堅持學習：我園堅持一星期一次會議，堅持業務學習與政治學習制度，相互學習，相互交流，小結一星期的工作情況，找出不足，及時改進，又明確下一星期的工作要求，做好工作準備，保證每週的工作得到有效的落實。

4、校園建設：加強校園校舍的一些硬件建設與修繕，充實一些設施設備，如開闢新的操場通道，以進一步豐富校園的生活。

5、教育工作：我園在教育方面開展了教研工作、還開設了古詩、蒙氏閲讀等，來豐富幼兒的學習生活，同時也注重了幼兒活動的各個環節，在一日活動上制訂了具體內容和目標，讓幼兒的活動做到動靜交替。

6、保健工作：首先，加強對保健工作檢查的力度，每週定期對班級衞生、環境衞生等進行檢查，對存在不足之處給予批評，並要求及時改正。還制訂了一日工作安排表，進行分解，明確責任分工，落實到位。在平時工作中，晨檢老師堅持每天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進行了晨檢並記錄，瞭解幼兒的身體情況，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現有異常現象的及時和家長聯繫。加強消毒工作，加大環境衞生的消毒，督促班級環境、物品的消毒工作，發現異常及時採取措施。

三、不斷提高教師的素質，努力建設一支高學歷、高素質的教師隊伍

1、利用各種形式組織教師業務學習，業務考核，定期開展豐富多彩的教學觀摩研討活動，提高教師的業務素質。3月份對全體教師進行“兩人同課評比活動”，4月份對教師進行外出觀摩培訓，使教師在教學的水平進一步提升。

2、重視教師的繼續教育學習，鼓勵教師深造，學歷層次進一步提高。

3、本學期，開展了迎接“六一”聯合活動。活動以形式多樣，發揮每個幼兒特長等，得到了家長的一致好評。

四、安全工作管理

我園始終把學校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學期來，認真採取安全工作措施，認真開展，認真落實，確保校園安全與穩定，努力營造和諧育人環境。

1、加強宣傳教育：加強對安全工作的教育與宣傳，每天各班能向學生進行必要的安全教育，教育一些簡單的安全常識。

2、堅持消毒工作：我園為了預防疾病傳染，每天對教室，廚房等場所進行消毒，每週進行一次大掃除室外大型玩具，器械每週進行檢查並消毒。

3、加強檢查落實：對安全工作除了每天對學生進行必要的宣傳教育外，每週進行一次小檢查，每月一次大檢查，發現問提及時整改解決，消除隱患，確保校園一切安全。

五、家長工作

一學期來，我園進一步密切家園聯繫，發揮家長的作用，促進幼兒園辦學水平的提高。

1、我園制定了每週教學計劃安排，以便家長隨時知道幼兒學習情況。

2、出宣傳欄，各班每週的家園聯繫欄等，採取多種形式把我園最新教育思想和教育理念，安全教育協作，以便於家長充分了解幼兒園的計劃和要求以及孩子在幼兒園的學習和生活，協助幼兒園做好各種工作。

幼兒園檢查心得體會 篇25

1.感受

通過這次的培訓我懂得了很多，知道我國的傳統文化是那麼重要，我們作為中國人就更應該好好地傳承中華文化。果雪兒的老師們很棒，説的每一句話都深深的印在我的心裏，這種經典文化更要從娃娃抓起。我的收穫有很多，知道了什麼是禮，什麼是感恩，什麼是做人。我作為一名幼兒教師一定努力地把我所學的教授給我的學生們，希望把我們的國學文化發揚光大。

2.規劃

幼兒們對國學可能還有些陌生，作為老師的我會漸漸地滲透給孩子們，讓孩子們從內而外地喜歡，我會想一些新穎的教學方法來吸引幼兒的注意，讓他們對此感興趣，在玩兒中學習是孩子們最喜歡的了。我非常期待祖國未來的花朵在中國傳統文化的道路上璀璨綻放。

3.建議

園長給我們這次學習的機會非常好，園長這種積極上進是值得我們作為教師所學習借鑑的，如果以後能走出去看到外面的多樣教學生活也是一種不錯的經歷。

對果雪兒團隊我表示非常感謝，感謝您在百忙之中抽出時間來給我們培訓，這種培訓是對我精神上的一種補充，我對本次培訓內容非常感興趣，聽到您的每一句話我感到很羞愧，作為一箇中國人對本國的傳統文化，國學文化了解得不是很透徹，經過這次培訓我會努力做好準備工作，把最好的，新鮮的果實，補給孩子們。我堅信中國人是不會忘本的!

4.問題

(1)教師對國學還不是很深入的理解;

(2)如何提高教師對傳統文化，國學文化的教學質量?

幼兒園檢查心得體會 篇26

幼兒園安全工作是幼兒園的生命，一切工作安全放在首位，為確保我園校車安全，確保每個乘車幼兒的安全，我園特定以下措施:

一、定期進行車輛安全檢查，確保車輛安全運行。

二、校車司機必須持證上崗，具有一定駕駛經驗，並且工作認真負責、細心穩重、熱愛幼兒。嚴禁非專職司機開校車。

三、要經常對司機進行安全教育，增強其安全行車意識，做到安全行駛、文明禮讓，不超速、不搶道，不開鬥氣車，確保幼兒安全。

四、校車站點及乘車幼兒名單需變更時，由每條線路組長通知到該車所有跟車人員及司機。

五、提醒校車司機必須在幼兒上車坐穩後，跟車老師示意可以開車後，方可啟動車輛前行六、校車在接送幼兒途中如遇到交通事故，隨車工作人員應採取緊急救護措施，並積極配合交通部門進行事故處理。園領導要及時將事故情況報所在區域教育主管部門。

七、跟車老師必須在乘車前仔細對照乘車名單，與領隊兩位老師確認核實當日乘車名單及人數無誤後，方可上車。

八、如有幼兒因特殊原因更改上、落點或改乘其它線路車輛，家長鬚於下午3點前通知幼兒園，跟車老師必須在當日記錄中做特別説明，以免遺漏。

九、跟車老師在跟車過程中，必須對照乘車清單，確認每個站點上、落車的幼兒，並在每個相應的名字後打勾確認。

十、跟車老師在跟車結束前，必須對整個車廂進行檢查，確認沒有一個幼兒被遺留在車上。

十一、跟車老師在跟車結束後，必須再次檢查乘車記錄，並在乘車表上簽名確認後，再請園長簽名每月底交辦公室備案。

十二、督促校車司機必須保持車輛勻速行駛，並避免一切不安全駕駛的行為。

十三、檢查校車司機在接送的路程中是否正確在各站點停靠，無論該站點是否有人上落。

十四、接受教育行政部門對配有校車的幼兒園的管理。各幼兒園主辦單位要同園長簽定校車安全責任書，並定期對其安全工作進行檢查。

十五、應選擇安全地點設置校車停靠站，中途不得隨意停車接送。每輛車應配備1～2名隨車工作人員，負責做好幼兒上、下車安全及與家長的交接工作。校車入園後統一組織幼兒進班，防止出現因幼兒自行活動引發的安全事故。

幼兒園檢查心得體會 篇27

一、按時完成保教計劃，做好備課筆記、實施效果記錄及經驗總結;嚴格交接班制度。觀察、記錄幼兒情況，注意發現問題。

二、在班主任的指導下，根據班級計劃及每週安排配合老師組織教育活動。(如：課前準備工作，教具的製作等。)

三、能獨立組織班級的下午活動。

四、與班主任一起為幼兒創設良好的班級環境。、

五、在配班時嚴格執行幼兒園安全、衞生保健制度。

六、負責本班房室、設備、環境及包乾區域的清潔衞生工作，保證幼兒活動環境舒適、整潔。

七、保管整理好班級財產和幼兒的物品(被、衣服、鞋子、玩具)、教具。

八、協助主班教師檢查班內各種設施的安全情況，並採取有效措施。

幼兒園檢查心得體會 篇28

時光如梭，一年的試用期即將結束。在校領導和同事們的熱心支持和幫助下，我順利的完成了見習期的工作，積極完成學校佈置的各項任務。回顧這一年的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將一年來的工作做一個總結，總結過去，寄望明天工作得更好。

一、思想方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。團結同志，教育的目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦，關愛學生，為人師表，有奉獻精神。並且積極參加校、鎮、縣組織的各項活動，提升自己的業務能力。

二、教學方面

對於一名教育工作者來説，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。總結教學經驗，改進教學方法，努力創設良好的課堂情境，激發學生的學習熱情，提高教育教學質量，我在這些方面也做了不少努力：

課前準備：我積極參加教研組的教研活動。備課時認真鑽研教材、教參，學習好課程標準，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。

課堂上：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習積極性，創造良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學生主體地位的毛病，課堂儘可能多提問，精心設問讓更多的學生處於積極思考問題的狀態中。鼓勵學生用所學知識和思維方式解決新問題，積極參加各種活動，激發了學生學習的積極性和主動性。

課後：認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況和思想狀況，對學習中存在的問題及時處理，我相信，只要我和學生共同努力，每天進步一點點，最終一定會取得不錯的成績的。

其他方面：堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本年我參加了“民族貧困地區教師綜合素質培訓成果交流競賽”，很幸運的拿到了一等獎。高興、興奮的同時也學到了很多東西，增長了很多見識，更學到了很多與別的老師一起交流、一起探討教學上存在的一些問題，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次學習和鍛鍊的機會，積極參加各種競賽活動，取長補短，收穫不少。注重教育理論的學習，注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。

一年以來，我始終堅持意教育號每一位學生為己任，不記個人得失，任勞任怨，服從學校安排的各項工作。俗話説：“嚴師出高徒”，我始終堅持嚴格要求學生，把師愛變得更高尚。踏上講台以來，我深刻的認識到：愛心是一把鑰匙，是班主任帶好班級的關鍵。我真誠的與學生交往，做學生的良師益友，用愛心的火焰點燃學生的心靈之光，在學生的心中樹立感情真摯的朋友形象，主動與學生家長聯繫，加強學校教育與家庭教育之間的聯繫，向家長反映學生在校的情況，爭取家長的支持與配合。

經過一年的工作與學習，不斷的探索，我自感收穫頗豐但還有很多不足之處，不足的地方也掙等待着我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過於急躁，以後需要有更多的耐心。在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，用“生命不息，奮鬥不止。”不斷勉勵自己。越做越好，全面而不失風格。

幼兒園檢查心得體會 篇29

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校佈置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要彙報總結。

一、配班工作

這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

2、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

3、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

4、注意聽取幼兒的意見,及時瞭解幼兒的學習情況，並有目的的對幼兒進行輔導。

5、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，並注重參閲各種雜誌，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。並不斷歸納總結提高教學水平。

三、師德表現

積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我採取了以下措施：

1、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關係，而且還能讓家長更瞭解我們的工作。小精靈兒童網站出品

2、定期進行家訪、電訪。

這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關係更密切。

3、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收穫我會用於下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日後的工作做得更好!

幼兒園檢查心得體會 篇30

20xx年上半年，學校工會深入學習貫徹黨的xx大精神，以科學發展觀統領學校工會工作，以市教育工會20xx年工作要點為指導，結合學校實際，辦人民滿意教育，構建和諧校園，不斷推進工會自身建設，努力增強學校工會的工作活力。

1、加強教師隊伍建設，配合學校做好教學工作。

學校工會引導教師參加“爭創學習型組織，爭做創新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學習的先行者。繼續會同行政開展“育人為本，熱愛學生”的主題教育活動，開展“文明教職工”、“文明教研組”、“文明新風家庭”評比表彰活動。

主動配合學校行政，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革，協助行政舉辦教學評優課、教學觀摩課、教學研究課等教科研活動，今年上半年，工會配合教導處、教科室開展“活力課堂”賽課活動，有46位老師參加了語文、數學、外語、術課等賽課比賽，通過教學比武，促進教師不斷學習新的只是，努力掌握廣博厚實的業務知識和現代化教育教學手段。

2、發揮民主監督作用，落實教職工民主權利

以教代會為主要形式的民主監督，民主評議領導幹部工作，是加強學校民主政治建設的重要內容，廣大教職工對領導幹部是最有力的評議者。20xx年一月，學校召開八屆五次次教代會，由學校行政人員逐一述職，講自己一學期來的工作實績與不足，讓教代會代表進行無記名投票，進行客觀、公正的評議，讓學校13位行政人員直接接受教師的監督。工會將測評情況如實向學校支部和校長室彙報，並在一定範圍內公開測評情況。通過民主測評幹部，增強了工作的透明度，有利於幹部的自身建設，有利於發揮幹部黨員的表率作用，幾年來，學校工作成績喜人，連續多年被市局評為學校目標考核工作一等獎。

工會鼓勵教職工為學校的發展獻計獻策，調動教職工參政議政的積極性。每次召開教代會，大部分代表都能結合學校實際和切身利益，向教代會提出一些切實可行的提案，如張柏鬆、金小華等代表提出的有關改善師生伙食等提案，都得到了落實。　　學校第八屆教代會任期已滿，為了做好第九屆教代會選舉工作，學校把教代會代表任職條件和代表名額分配到完小和中心校各年級組，由完小和各年級組民主推選代代表，做到任職條件和名額分配兩公開，從參與推選活動，順利完成了新一屆教代會代表的推選工作。

3、開展多項活動，關心教職工生活，促進教職工身心健康

為慶祝“三八”婦女節，學校工會組織全體女教職員工40餘人去南京梅花山賞梅踏青，愉悦了身心。四月份學校工會組織了退離休教師分組去揚州、南京等地旅遊。

學校在職或退離休教師患重病或住院治療，學校工會都會在第一時間去探望，帶去組織的關心

葛文虎校長、朱儁華、黃東軍副校長等學校領導曾多次主動上門或去醫院探望患病的老教師。有一位退休教師燃蚊香不慎引發火災，燒燬了部分家電和現金，學校領導得知消息後，馬上給這位老教師予以1千元經濟補助，並接給她7千元，使這位老教師解決了燃眉之急。

由於全體教職工的積極參與和熱情支持，學校工會工作取得了優異的成績，20xx年3月，學校工會又一次獲得市教育工會考核一等獎。我們將以此為起點，繼續認真做好工會工作，充分發揮工會自身的優點和特長，為構建和諧校園作出不懈的努力。

今年上半年，我們在上級工會和公司黨總支的領導和支持幫助下，按照“內強素質、外樹形象”的指導思想和“突出中心、抓住重點、服務大局、擺正位置、發揮作用”的工作措施，積極圍繞企業實際開展工會工作，促進了公司各項工作的規範有序開展，樹立了雅高品牌形象，較好地完成公司工會各項工作任務。