演講心得體會（精選12篇）

演講心得體會 篇1

眾所周知，當代社會對人才的要求要來越高，已經不僅僅限制在知識和技術的掌握上，與人的交往也充當了非常重要的角色，所以交際能力也就顯得尤為重要。

這次參加院部幹事培訓課我們一起培訓學習演講與口才，我真心的覺得口才是一種藝術，一門科學，一種能力的表現，這是我參加完這次培訓後的體會。以前我覺得口才就是講話，只要會講話，便是有口才的人。但參加培訓後我明白其實並不是，不能僅從表面去理解演講與口才的意義。在培訓中闡述了口語藝術的特徵和基本法則，從學生的實際能力和社會發展的需要出發，對學生進行説話、演講、辯論、語言交際能力等方面的培養。我對口才也有了更全面的認識，知道了口才在現代社會中所處的重要地位。如此説來，説話並不是件容易的事，而要把話講好就更難了。一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的。特別是在課後我瀏覽了蔣維老師的很多文章，使我感受到了演講的重要性，對我們潛在的社會發展起到了推波助瀾的作用。

在我們的世界裏，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達自己的意思，很多時候，我們在私底下可以口若懸河，但一但站在講台上講話時，就會出現臉紅耳赤，説話斷斷續續、語無輪次的尷尬情況。而一個好的演講者演

説家會很好的打破這種局面，因為他懂得如何在各種場合實時適時的轉變，這種轉變就會很好的使我們適應和改變。

有這樣一些人，不敢開口説話，怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無言，沉默以對。造成這樣的原因，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習慣一個人，對別人不太瞭解；可能在某個場合説話產生了不好的效果的陰影，因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”；可能是覺得自己口才較笨，表達往往詞不達意、言不中的，因而產生了少説為佳或者乾脆不開口的想法。

不管出於何種原因，歸其全部，無外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙，首先要有充分的心理準備，減輕自己的負擔，不要把自己的目標定的太高，降低求勝動機，做到輕裝上陣；要保持積極的情緒，用積極自我暗示的辦法，不斷強化必勝的信心與信念，養成一套獨特的思維習慣；演講時要把要把注意力從自己身上移開，冷靜的處理怯場，深呼吸30秒，給自己勇氣，默認自己是最棒的。

提高口才不是一朝一夕的事，需要長時間的努力，需要你不斷地暗示自己，克服自己的恐懼，相信自己。總之，要做到要開口，把自己想講的話講出來，不用在乎講得好與不好。努力了，總有一天會有收穫。讓自己站在講台上向無數的聽眾訴説自己的心聲，表達自己的觀點，與所有人的內心產生共鳴的夢想得以實現。

演講心得體會 篇2

上台演講是一個很好的鍛鍊機會,不僅可以提高表達能力,更是對各方面,例如衣着形象、眼神、動作起到規範作用。

演講與其説是一門技巧，更不如説是一門藝術。在這過程中，要準備和注意每一個細節環節，要發散思維、精神抖擻、富有情感，然後才能感染觀眾。經過演講訓練，我深有體會，知識和見識是非常重要的，只有豐富的知識閲歷，才能形成心中豐富的材料，演講時隨心所欲，就地取材，滔滔不絕。生活中點點滴滴的小事如果能哲理一下，是非常好的材料，具有形象、生動時代性，富有感染力。

再者，演講的準備相當重要，主要是指內容上，不一定要寫完整的一大篇，只要有個提綱，有條理性，可能效果更好。上台時，一定不能斷斷續續，腦子裏要有個篇幅結構，然後組織材料。準備得當，也讓自己充滿自信，言而有物。

演講時最主要的莫過精神狀態，自信、冷靜、富有情感，往往能打動聽者。優秀的演講者能把枯燥無味的東西説得讓聽眾熱情洋溢,感動人心。這一點我感觸很深，如果當時精神狀態不太好或心情不樂觀，那無論準備多麼齊全，內容多麼豐富，都不能有很好的效果。演講不是自己講給自己聽，而是講給觀眾。當然，也不是簡單地敍述，而是要觸動聽眾心扉。因此，給人自信、深信、條理的形象就很重要。 要獲得好的形象，演講時的衣着、眼神、動作就必須。一個衣着破舊的人是沒人願意聽下去，而眼神是極其重要，眼睛是心靈的窗户，

眼神能告訴聽眾你要表達什麼。有時，一個眼神能表達文字、語言不能表達的感覺。因此，眼神要與觀眾交流，且真誠表達自己的情感。 總而言之，經常上台演講和總結，就一定能不斷提高自己，不僅僅是演講還有精神方面，讓自己永遠熱忱地對待演講這門藝術。

演講心得體會 篇3

前幾日，伊濱區組織了大型的學習活動，我也有幸聆聽了教育名家魏書生老師的演講。他是那樣的樸實，幽默，他的聲音不大，但很洪亮。他的人格魅力深深吸引了我，感覺就像他在和我們面對面的談心，他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語，只談一些自己的經歷，只談自己身邊的與生活，工作，學習，教育有關的小事情。他是一個語文老師，有很過硬的文學功底，話語中時時透出一種東北二人轉的氣息。聽着他的講座，我覺得好多地方好像就是我們自己，可是好多地方又超越了我們自己。他的講座，不禁讓我自己對照反思起來，是啊，同為教師，同為教育，差距為啥就這麼大呢?

聽完演講後，首先我感覺到我們應該堅持做好每一件簡單的事，每件簡單的事情都很重要。我們要做的第一件事是堅持鍛鍊好身體，身體是革命的本錢，每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。利用公家的時間，鍛鍊好自己的身體，何樂而不為呢?，所以我始終堅持一個觀點：“不動搖、不懈怠、不折騰”。只不過，要天天堅持着在做，始終如一地在做。”把簡單的事情千百遍地做好，一個把大家都認為非常容易的事情非常認真地去做好。

其次，我感覺到的是我們要有知足和感恩的心態，這種心態讓我們能夠堅持自己的信念，實現我們所希望實現的人生價值。魏老師的境界深深打動了我。的確，不管做任何平凡的工作，只要鑽進去就會享受其中，快樂忘我;只要鑽進去才能靜下心來，達到“鬆、靜、勻、樂”的境界。世俗之人總會有這樣那樣的慾望，因為有了這麼多的慾望，心態也就很難平和，心情也就會受到影響。而魏老師卻能平和而感恩地活着，就像他説的，只是想當一個老師而已。而當他把老師這個事情做好的時候，其它的所謂名與利的到來也就順理成章了。

讓我感動的是魏老師對教育，對學生的瘋狂熱愛。在教育中，他總是把學生放在第一位，他特別重視學生養成習慣的培養。他認為行為養成習慣,習慣形成品質，品質決定命運……他總把學生看作他的朋友，他能夠記住每個學生所需要做的任何一點點小的任務。從魏老師的言談中，我可以聽出他對學生的感情是如何的深。我們都會説：“愛崗敬業”“愛生如子”這八個字。是呀，這八個字説出來很簡單，但要始終如一地做到卻很不容易。而我們的魏老師做到了，不是一天，也不是一年，而是始終如一地做到了。

魏老師以人為本的班級管理，他相信每一個人的能動性和創造性。魏老師經常説這樣一句話“凡是學生能幹的事，班幹部不要幹;凡是班幹部能幹的事，班長不要幹;凡是班長能幹的事，班主任不幹。”，他提高了學生對管理的認識，最大程度地調動了學生參與管理的積極性，解決了學生服從管理、投入管理的問題。所以我們要儘量讓他們都能發揮他們的才華，儘量讓每位學生都是自己的助手，自己也是每位學生的助手。發展學生的人性、個性。不同的學生有不同的生活背景，在學習智力、學習目標、學習途徑和方法上都存在着差異，我們要尊重學生間的這種差異。同時讓自己樹立為班服務的思想，對學生管理不要出現“我管你服”的現象，總覺得自己是管理他們，只有走進學生的心，才能讓學生服從管理，要與他們建立互助的師生關係。魏老師曾這樣説教室是學室，教材是學材，把教師當作學習上的共同的探討者和交流者。轉變教室、教材、教師的觀念，那學生對學習自然就感興趣了。老師要把自己定位於耐心幫助學生解決困難的服務員。這樣，面對學生的各種舉動，老師都能用平和的心態，去理解，去應對。

最後我也懂得了一個道理，這也是魏老師的原話：多改變自己，少埋怨環境;用平平常常的心態、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。他講得很實在，“少埋怨環境”不是“不埋怨環境”。在生活和工作中會有許多的不盡人意的事情。“教師是人類靈魂的工程師，是天底下最光輝的職業。”所以，從為了自己着想的方面，為了讓自己每天快快樂樂，心情愉快，漂漂亮亮的角度，也應該保持一種積極、樂觀的處世態度。人應該用理想主義的態度去激勵自己發展，凡事往好處想，相信前途是光明的。

魏先生之所以有這樣崇高的精神境界，我想這除了自己想得開之外，應該和他豐厚的知識積澱是有很大關係的。人應該不斷地學習，不斷地提高自我的素質，這樣自己知道得越來越多，有了很深的積澱，哲學原理“量變到一定程度就會有質變”，精神境界也就不斷地得到提高。

魏老師對教師職業的由衷熱愛，辛勤耕耘，敢於創新，更值得我學習。可以這麼説，經過這場洗禮，讓我淨化了自己，重新認識了自己，找到了自己人生的座標。我會以積極樂觀的心態來不斷充實自我，磨練自我，超越自我。!

演講心得體會 篇4

聽了這次師德演講，無疑是一股清風盪滌我心中一些陰暗斑點，使我更加看清了前路，明確了方向，堅定了自己的信念。

回味教師們精彩的表演，使我更深深的體會到了教師這一職業的偉大。感受到了自己教師這一職業選擇的正確性。使我對“師者、傳道、授業、解惑者也”這句話有了更深一層的理解。當我們身心疲憊之時，看到了學生的點滴進步，我們頓感身上就有無盡的動力湧出。這種快感簡直無法用語言來表達。一句話，教師這一職業，真是太陽底下最陽光的職業。我對她的選擇無怨無悔。

但通過那天的表演，也是我深深地感受到了肩上擔子的份量之重。雖有人把她可比做良心的活，但她卻關係到一個孩子將來的走向與做人;關係到望子成龍、望女成鳳的及家長們理想的實現;關係到每一位教師事業的成敗;更關係到祖國未來的發展與希望。每每想到此，我的心情就有些沉重了。雖説現在的孩子大多是家裏的“太陽”，有些任性、頑皮、以自我為中心、個性較強;雖説現在的家長有的不重視孩子的成長與將來、有的報以混體格的想法;雖説現在有的個別的家長不理解教師的所作所為，但我們身為教育的承載着，就應不計個人得失，力爭做到對得起學生與家長，做到對得起國家與社會，更要做到對得起自己的良心!因我是光榮的人民教師!

經過學習，我思考自己，反思自己，“十年樹木，百年樹人”，如今踏上三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?

我想首先需要奉獻。“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經説過的話。其實教師這個行業就象那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托着鮮花的美麗。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品行和素養是教師發展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求。

其次，我應該樹立良好的師德形象。捧着一棵心來，不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現。記得我上中學的時候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死。”正因如此，我羨慕那詩意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘於過平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台為人師表。教師不僅僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的傳遞者。

因此，師德的形象，不是簡單地説教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!形象需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德形象，展現在世人面前，共同攜手撐起那片教育的蔚藍天空吧!

演講心得體會 篇5

艾莫老師以生動的案例、詼諧的語言，在輕鬆愉快的氛圍中，帶我們找到正確的職業定位，塑造完善的職業品格。艾莫老師在講座中提到了很多至理名言，像人類所有的財富都躲在問題的後面;方法總比問題多;人才有舞台才有價值等等，都給我們很多的啟發 下面我就針對方法總比問題多，談一下自己的理解和認識：

(一)一流人找方法，末流的人找藉口。找藉口的員工，是單位裏最不受歡迎的員工。 找方法的員工，是單位裏最受歡迎的員工。，一流的人哪怕遇到再棘手的問題，首先想到的絕對不是退縮。而是想辦法解決，與之相反，末流的人，儘管面臨的問題很簡單，但仍然找藉口不做，找理由為自己辯護， 找藉口的人，是不會主動想辦法解決問題的，哪怕有現成的辦法擺在他面前，他也難以接受。這就是一流員工與末流員工的根本區別。

(二)最優秀的人，是最重視找方法的人。找方法的人，他們相信凡事都會有方法解決，而且是總有更好的方法。人人都成為創造者，處處都是創造的良機。外界的困難、不如意的條件，一個挨一個的壓力與挑戰。怎麼也無法嚇到一個優秀人士的雄心和創意。讀書也是這樣，我們經常聽到一句話，天才出自勤奮 ，不錯，天才自勤奮，但等同於勤奮，勤奮只是一個優秀學生的基本功，要真正學好 ，還得掌握方法，學得多不如學的巧，人人都能成為創造者，處處都是創造的良機，外界的困難，不如意的條件，一個接一個的壓力與挑戰，怎麼也無法嚇到一個優秀人士的雄心的和創意。

我們之所以不成功，就在於對問題屈服，無端地將問題放大，把自己的看輕，其實只要你努力去找方法，你怎麼會找不到呢?越去找方法，越會找方法，越能創造大的價值，這不僅提高了找方法的自信，而且越來越有找方法的竅門，只要精神不滑坡，方法總比問題多。人的思維神經就像人的肌肉，只有不斷錘鍊，才會越來越強大，不練，好的肌肉也會萎縮，練習得好，即使原來基礎不好，，也能夠通過逐步努力而提高。越是找方法，便越會找方法，越會找方法，就能創造越來越大的價值，這不僅提高了找方法的自信，而且越來越明白找方法的竅門，找出更好的方法來。

演講心得體會 篇6

艾莫老師的做最有價值員工的演講，很有號召力和感染力，我們要做企業最有用的員工，需要的各方面都優秀，學會在工作中提升自己的價值，做到事業上的成功，更重要的作為一名優秀員工，我們要有敬業精神，在我們自己的崗位上為公司的發展做出貢獻，也實現自我價值。

在工作中，我們首先應該做到的就是做好定位，愛上自己的崗位，要記住，為金錢工作是暫時的，而為夢想和使命工作是永久的 ，成功沒有彩排的機會，永遠都是正式上場的姿態，在職場中一定要給自己做好定位，我們企業有強大的管理系統，只有做到了、做好了，得到了，才代表智慧。艾莫老師説：成功的祕密是滴水石穿。給自己定位之後，一定要堅持，把焦點放在一個地方，要學會相信，相信企業、相信別人，相信自己，好好經營自己的幌，既然選擇了就風雨無阻的堅持住。要想成為最有價值的員工，一定要放下你現在揹負着得最重要的東西，跟別人同樣的付出，別人得到了，而你沒有得到你想要的，就是因為你一直揹負着你認為最重要的棉花，要學會放下，這是一種歸零的心態，我們要爬上一座更高的山之前，必須要先下了山，才能去攀登，進步就是這樣，要請教師傅問題，首先要放下自己的堅持，認真的學習聆聽，只有這樣自己才能進步成長。

要堅持做好每一件事，老師説，很多人只活了30歲但是到80歲才埋。我們要看到公司的美好願景，更要選擇相信，企業最大的成本是沒有經過訓練的員工，沒有進行系統學習的老闆，機會與成本集合一點，相信是所有的成本。相信是一種力量，選擇相信，你就會朝着這個方向努力，把焦點放在你想要的事情上，學會堅持，做好自己，適應自己的職位，並在工作中配合他人，要明白自己毫不算好，要做到讓企業更好。聰明的人做好自己的工作，而智慧的人是配合別人，擔負自己的責任，擔負別人的責任，要學習這種心態，提升自己的價值。我們要創造一個良好的環境，文化是環境的基礎，不好的做法只能向上面傳遞，糾正錯誤，不能向下面傳播，而好的習慣、做法、態度等一定要向下面傳播，有利於大家一起向榜樣學習。

要做一名有價值的員工，要看對公司是否有貢獻，只要表現在兩個方面，一、對企業的效益是否有貢獻，二、對企業的文化是否有貢獻。我們要知道成功的技巧，學會突破，學會借力，用行動來達到成功。只有做了最有價值的員工，人生的舞台才有價值。

我們每個人都想要成功，不但是為了自己，更是為了家人、朋友和一切關心愛護我們的人，想要成功首先一定要給自己一個成功的意識，有標杆或者參照，長短板組成的圓木桶，裝水多少取決於短板的高度，但是要想水裝的最多，我們要截長補短，在戰術上面揚長避短，在戰略上面是截長補短，職場上我們要做到戰術與戰略的結合。要想成功，我們要給自己設定一個形象化，可以想象到的目標，未來的三五年我就會變成那個樣子，一定要是自己能夠實現的。等我們做到成功的時候，自己是最高興的，所以，我們追求成功，就要全力以赴，不能抱着盡力而為的態度，要知道，成功帶給我們的不僅僅是物質金錢，還有精神的的滿足和快樂。今天的我們不是在計劃成功就是在計劃失敗，時刻給自己激勵，不放棄，不斷在競爭中脱穎而出，不斷地學習，用心做好每件事。

優秀的員工一定要具備敬業的精神，艾莫老師説用肩扛，用頭頂，舉起超負荷的東西就叫努力，人類所有的財富都藏在問題的後面，我們要做到製造問題不退卻，發現問題不抱怨，不動聲色的提拔自己。我們要做有價值的員工，從今天開始給自己一個夢想，給自己一個目標，為自己指定可行的計劃，並不斷地付諸行動，讓堅持成功的信念指導我們邁步向前進。

演講心得體會 篇7

昨天上午，在市三中聆聽了教育局組織的師德師風演講比賽的決賽演講。幾多感慨，幾多思索。無論是青年教師的朝氣蓬勃不服輸，還是老教師的不待揚鞭自奮蹄，他們每一個人的發言都讓我的心靈得到了一次聖潔的洗禮。11名選手聲情並茂、飽含真情的演講，既表達了自己對教育事業的執著追求，對學生的真誠關愛和無私奉獻精神，也袒露了作為一名學校教師的酸甜苦辣的心聲。富有感染力的語言、真摯的情感打動了所有老師的心，迎來陣陣熱烈的掌聲，給全體教師呈上了一道“高尚師德“的視聽盛宴，讓每一位聽眾深受感動，也進一步理解了教師這一職業的崇高與神聖，堅定了我們的信心。我為我們霸州能有這樣一羣真幹實幹家而感到驕傲，感到自豪!

“愛心，誠心，責任心，感恩心”這四心中，選手們選擇入稿最多的是從“愛心”入手。我也覺得，沒有了愛心，其他的一切“心”便無從談起。因為教書育人就是一項愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。陶行知先生的那段對教師説過的貼心和警示的話語一直響徹在我們耳邊：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”同時陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學，就將其制止，並責令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”接着又掏出一塊糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，説明你很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果，陶先生又説：“據我瞭解，你打同學是因為他欺負女同學，説明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應該採取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖説：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結束了。”通過這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學生身上找不到可讚揚、可誇獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能説不是一個原因。

其實，選手們在演講過程中所提到的那些或超凡或平凡的故事，在我們每一個教師的身上都會時有發生 。我時常困惑，為什麼我在學生身上付出的愛得不到回報?靜下心來仔細想想， 我對學生的所謂的愛，缺少了一個重要基石，那就是---對學生的尊重。我們都知道魏書生老師的課教得好。那是因為他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。他對學生的尊重，就如成人之間的你我關係。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學生的。課下,我也會對學生摸摸頭，開開玩笑;學生病了,我也會噓寒問暖,為他們通知家長或送到附近醫院。但是，骨子裏，我還是我，學生還是學生，當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們;當他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴.所以,學生對我只有一時的感動,而不是心甘情願的折服。所以當我從教室裏出來，有些被強迫的學生就不願學習了，這就是根本。可是魏書生老師的課堂就是這樣：學生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學生最好的民主，學生給老師最好的成績。因為魏書生放棄了高大，所以他收穫了親近和成功。假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正地從骨子裏去愛學生，把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點。這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們!

愛心，誠心，責任心，感恩心,這四個詞很好地詮釋了師德的內涵。師德是什麼?對於我們最普通的教師來説，師德就在於普普通通的工作，平平常常的生活，在我們與學生每一次談話中，每一節課堂上，每一個回憶裏，悄悄的，不經意地就滲透了出來並永遠閃耀着不熄的光輝。

演講心得體會 篇8

本次年會以“開放創新的亞洲，繁榮發展的世界”為主題，展現中國立足亞洲、造福世界，引領開放創新、共創繁榮未來的擔當。中國的發展，根植於亞洲、得益於世界，也將繼續造福亞洲、增益世界。從打造“命運共同體”到“親誠惠容”的周邊外交理念，中國外交在理論和實踐層面不懈探索，摒棄過時的零和思維，超越你少我多、你輸我贏、一家通吃格局，中國開出的構建亞洲和人類命運共同體的良方，就是要在開放中拓展發展空間、在聯動中凝聚發展合力、在包容中夯實發展基礎。

“亞洲和世界和平發展、合作共贏的事業沒有終點，只有一個接一個的新起點。”5年前，習總書記在博鰲亞洲論壇開幕式上如此説。5年後，他的腳下正是一個新的起點，連接中國、亞洲與世界。

在經濟全球化進程中，亞洲成為全球經濟發展活力的地區：全球的貨物與服務貿易市場，重要的外國直接投資來源地和流入地，異軍突起的“新興經濟體”最為集中的地區。然而，隨着世界經濟格局的深度調整，亞洲經濟似乎又走到了新的“十字路口”：一些國家出口下滑、債務規模擴大、貨幣貶值、資本外流、經濟持續下行。

亞洲只有通過新一輪更大規模更深程度的開放，通過新一輪技術創新、制度創新、模式創新，才能解決制約亞洲可持續發展的結構性矛盾。開放創新既是亞洲與世界能否成功應對結構性改革挑戰的關鍵，也是中國下一步搞好深化改革、擴大開放的關鍵。作為亞洲和新興經濟體的主要對話平台之一，博鰲亞洲論壇年會的主題密切關注亞洲發展的新形勢、新問題，並藴含期許。

演講心得體會 篇9

記得秋雨過後初晴的一天，班上有個小女生遲到了，於是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上。看着她落下的淚水和刺眼的鄉下人的打扮，我説不清那時是憐憫還是鄙視。中午，我一個人悶在屋裏無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什麼事，她憋着張紅紅的臉低聲説：“老師，對不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她説完我衝出一句話來。她哽咽着用牙齒咬緊着下脣，片刻兩滴清涼的東西順着她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又説到：“老師，今天我上學的時候，路過我家園子，看見有棵李子樹上紅了一個，我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時候從樹上摔下來了。”説完，她輕輕地從背後遞上了一個李子。一時，我無言以對，走過去挽起她的衣袖，呈現在我眼前的是一條帶着血印的傷痕，久久地，我凝視着，只覺得眼前模糊一片……心中被內疚和幸福充滿。內心的激動一下子湧了上來，不知道該説什麼好，這是最美的童心，我沒有理由不感動 ，也沒有理由不去愛我的學生。

十年從教，已記不清有多少這樣的感動。學生們一次又一次的感動着我，也激勵着我。同樣，我也用愛讓一屆一屆的學生感動，教他們學會做人，學會求知。逢年過節，收到各地學生的來信，心生喜悦。這也堅定了我選擇教師無悔的信念。我深知，作為教師，註定平凡，但這項事業卻是偉大的。從默默的無私奉獻中，我體會出這是一項愛的事業，每天倘佯於愛中，令我無比的自豪。

還記得零四年的春天，也是像今天這樣的春光燦爛。課上，一個七年級的男孩兒沒做作業，他站起來很冒失的説：“我不想做!”讓我很沒面子，怎麼對待他?經驗告訴我，寬容是最好的懲罰。很快，我因為他那句冒失的話笑起來，學生們也笑了。課後我沒問他什麼，只是對他談學習，談人生，也談理想。他只是心懷欠疚的聆聽，後來讓他説説自己的事，話匣子一下子打開了。當説到自己的家裏時，泣不成聲，父親在他上六年級時，不幸遇上車禍，離開了人世，他和母親相依為命。我極力的安慰他，與他在辦公室談了整整一個下午……臨走時，眼裏浸滿了淚水，看着他邁着堅定的步伐走出去，我一下子輕鬆了。果然，在後來的學習中，他的成績直線上升，在一篇作文中還寫了對我無盡的感激。我知道，是愛感化了他，是愛喚醒了他對未來的憧憬，是愛點燃了希望。

如果教師只愛事業，那他會是一名不錯的教師，如果教師只愛學生，那他會是一名有口碑的教師，如果教師既愛事業又愛學生，那他才是一個完美的教師。追求完美，不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我都堅定如初。

感謝教師這個職業——給了我自信，激發了我無窮的工作熱情和靈感;

感謝教師這個職業——給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;

感謝教師這個職業——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生髮出對生活更深層的熱愛;

也許，我們都是被人稱頌的紅燭。是花就獻出芳香，是燭就釋放温暖，有温暖，就有愛。愛，是老師一個關切的眼神，一句温暖的話語，是學生送的一束金黃的油菜花，一個温熱的洋芋蛋;愛，是打開心靈之窗的鑰匙;是春風化雨的美景;是人類最美的語言……愛，温暖人間。

我堅信，有愛的校園花滿園，有愛的三尺講台，定能奏出動人的樂章!

演講心得體會 篇10

上週六開會聽了李強老師的演講，作為演講大師，在我等的心目中都是具有大手筆，所講的都是我們所預想不到的知識，理念，精神等等，然而沒想到的是，李強老師的演講卻是很平易近人的，能讓我們勞苦大眾都能接受的演講，之前就聆聽了周龍生老師的演講，學生被感動的場面記憶猶新，大部分的學生都是熱淚盈眶，有的甚至失聲痛哭。所以，今天李強老師的演講，我同樣的再次的感受到其中深刻的內涵。簡單的演講，至深的道理。

我看到很多老師都沉默了，流淚了，感動了。孝敬父母，感恩親人，是我們中華民族的優良傳統，可是社會風氣的敗壞，世風日下的中華大地，還有這樣的孝子嗎?我們該拿什麼去回報我們的家人，去孝敬我們的長輩，只有努力工作，少讓他們操心，只有努力工作，把工作當成自己的事情來做，藉以回報我們的父母。想起了小時候的家，想起小時候家門口的那條小路，想起了家門前的那口水塘，想起父母的操勞，爸爸的加班，媽媽的家務，想起奶奶的慈愛，想起上學時走過一遍又一遍的小路。我深深的被迴盪在耳旁的李強老師催人淚下的話語打動，我該做一個什麼樣的人，為了自己的父母的恩情，我尚自不暇顧，我還有什麼理由不去好好工作呢?

演講心得體會 篇11

近一直觀看世界華人培訓大師艾莫老師的《做最有用的好員工》講座。艾莫老師用生動的案例和詼諧的語言，告訴我們企業需要什麼樣的員工，認清你是哪種類型的員工，怎樣才能成為企業最有用的好員工，給我留下了深刻的印象，受益匪淺。我深深的意識到要想把自己打造成為一個優秀的員工，一個有價值的員工，一個有用的員工，實現你所有的職業的夢想。我覺得要從以下幾個方面下功夫：

第一、具備良好的心態。在培訓之後，我才知道我之前就一直存在着艾莫老師所説的錯誤心態，即法官心態和旁觀者心態，我總是錯誤地認為我是在為老闆或者上司工作，用這種觀點來指導自己的工作，甚至來規劃自己的職業生涯。其實，每個人要想把工作做好就要一直保持着積極心態，尤其在挫折環境中更要積極，在工作中身懷謙卑之心，對成功充滿敬畏，對未來充滿渴望，懷有必勝的信心。然後客觀的去看待工作。

第二、培養敬業精神。敬業就是努力工作，對待工作問題，用肩扛，用頭頂，用生命的力量托起超過負荷的東西。吳子申的事例就是在告訴我們，敬業的員工，他們製造問題不推卸，發現問題不抱怨，解決問題不居功，防禦問題不聲張。人才有舞台才有價值，公司為我們提供發展的舞台，作為員工我們應當把公司當成是自己的家，把工作當成自己的事業。

第三、專業技能，是實現價值的硬實力(我們的行業是技術性行業，這就需要我們不斷提升自己的專業知識。職場成功的心路歷程就是要有一個夢想，有一個明確的目標，有一個最有效的計劃，持續地行動，堅定的信念。不怕辛苦，不畏懼困難，不怕新的挑戰，始終樹立終身學習意識，不斷的去提升自己。

第四、要擺正自己的位置，做好定位，做好自己的事情。成功沒有彩排的機會，每一天你都要以正式上場的姿態扮好它。

第五、堅持做好每一件事情。要想成為有用的員工，就要放下你此時此刻揹負的自以為重要的東西，有工作熱情。當你決定做一個有用的人才時候，就要凡是全力以赴，全身心的投入工作，不放棄，不拋棄，堅定不移的朝着自己的奮鬥目標前進。

第六、經營自己的職業生涯，提升自己的價值，好好經營自己現在的工作;當你用摸索的方法堅持時，不一定會成功;要用系統的方法去解決問題;用系統的方法來提升自己，做好自己，配合他人，懂得協調，要創造環境

在今後的工作中，我將會以飽滿的熱情和高度的責任感來面對工作中的挑戰，爭做公司裏的MVP，以自己的實際行動為公司的發展貢獻自己的一份力量，實現自我價值

演講心得體會 篇12

在秋高氣爽，丹桂飄香這樣一個收穫的季節裏，我們欣喜地看到了10級新生軍訓成果彙報表演，首先我謹代表全體教職員工，向部隊官兵、家長朋友們，以及各位老師對我們工作的大力支持表示衷心的感謝，向圓滿完成軍訓任務的同學們表示親切的慰問和熱烈的祝賀。

這次軍訓，得到了學校各級領導的大力支持和關心。為了提高教學質量、保證軍訓效果，學校領導予以高度重視，始終以軍訓教學工作為重，把學生軍訓工作作為學校教育改革的一項重要內容來抓，作為學校德育工作和素質教育的重要環節去落實，肖校長多次召集有關人員研究軍訓相關事宜，明確要求各部門通力協作，密切配合，全力保障軍訓工作順利進行。肖校長、晏書記、錢副旅長親臨訓練一線看望全體教官和參訓同學，並對軍訓工作給予指導，極大的鼓舞了大家的士氣。

軍訓負責人戴教導員始終跟班跟訓，與大家同甘共苦，給了教官無微不至的關心和照顧。我們的教官盡職盡責，頂着烈陽，冒着酷暑，常常汗流浹背，依然堅持攻克訓練難題;嗓子喊啞了，依然以高昂的士氣訓練學生;學生隨小，但能依規軍訓，科學軍訓，人文軍訓，效果良好。軍訓期間，各班班主任也冒着烈日深入軍訓第一線，到崗到位，盡職盡責，與學生同甘共苦，為學生鼓勁加油，幫助學生倒水擦汗，切實的組織好了軍訓的各項活動。這次軍訓還得到了學校總務處、教務處等各部門的大力支持和幫助，在此我代學校向大家表示衷心地感謝。

這次軍訓，參訓人數多，時間安排緊，學習任務重，訓練強度大，一直持續高温，困難很多。然而經過軍訓近六天的風雨與驕陽的考驗、體力與意志的較量、紀律與服從的檢驗，事實證明全體參訓的同學能夠克服這些困難，從思想上高度重視，一絲不苟的比較圓滿的完成了軍訓任務。參訓的同學們在六天的時間內，嚴格訓練，一切行動聽指揮，尊重教官，服從領導，發揚了團結、緊張、嚴肅的優良傳統，勇於吃苦，勇於鍛鍊，全面提高了自身的綜合素質。在訓練場上，同學們發揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，頂着烈日一站就是好幾個小時，訓練中有的同學腳扭傷了仍然堅持訓練，有的同學站的暈倒了，休息一下，繼續訓練，教官讓他休息也不肯。正是有了大家的不懈努力，才有了軍訓彙報中同學們高昂的士氣和英姿颯爽的風采，才充分地展示了全體學員的良好精神風貌。

通過本次軍訓，同學們增強了紀律觀念和團結拼搏的集體主義思想，培養了敢於吃苦，敢於克服困難的大無畏精神。通過軍訓，同學們掌握了基本的軍事知識和技能，增強了國防觀念，激發了大家熱愛祖國、保衞祖國的熱情。通過軍訓，參訓的同學們受到了艱苦奮鬥的教育，培養了大家吃苦耐勞的精神，磨鍊了大家的意志品質，提高了大家的生活自理能力和身體素質，增強了大家的自信心和責任感。通過軍訓，廣大新生進一步明確了自己所肩負的歷史使命，增強了大家的民族自信心和責任感。通過軍訓，學生、老師和教官之間建立了深厚的友誼，培養了學生愛校、愛教師、愛班級的熱情，激發了大家的集體榮譽感，增進了部隊與學校的友情，加強了軍民關係。

但是在軍訓期間也還存在一定的不足之處，部分同學身體素質較差，紀律觀念不是很強，軍訓的要求沒有完全落實。希望廣大同學向在軍訓中取得良好成績的先進連及優秀個人學習，繼續鞏固和擴大軍訓成果，努力實踐六十四的校訓，在六十四中的大熔爐裏不斷磨練自己，不斷提高綜合素質，完善知識架構，努力將自己塑造成為一名適應21世紀社會發展的合格建設者和可靠接班人，把六十四中良好的素質帶出去，將六十四中學生良好的形象展現給社會。

今天的軍訓讓各位同學的國中生活有了一個良好開端。我相信各位同學在今後的學習中，一定會把軍訓中學到的知識貫徹運用到今後的學習生活中去，嚴格遵守中學生日常行為規範，自尊自愛，注意儀表;遵守紀律，勤奮學習;遵守公德，嚴於律己;也一定會把軍訓中養成的勇敢、堅韌、團結、向上、不服輸、不言敗等等各種品質融入到今後的學習生活之中，讓自己的人生自信燦爛起來。

同學們，最後讓我們再次以熱烈的掌聲對領導、首長、教官表示衷心的感謝和崇高的敬意。