《教師怎樣解決課堂教學問題》心得體會
問題解決是指個體在一種新的情境下,根據獲得的有關知識對發現的新問題採用新的策略尋求問題答案的心理活動。教學問題解決是以教學問題為研究對象的,它可以培養學生的主動性和解決問題的能力,可以提高學生的創造性思維和應用的意識。教師解決課堂教學問題關鍵點在於學生。
(一) 師生間的彼此成長與彼此成就。
作者通過列舉《小石譚記》的教學片段和情境,提出了師生關係,“尊師愛生”耳熟能詳,但“尊”和“愛”是應該相互的,共同的,我們不能只強調一個方面,而忽視另一個方面。現在師生關係出現的問題很多時候就是出現在強調了一個方面,忽視了另一個方面:教師對學生是熱愛有餘,尊重不足,傷害學生事件時有發生;而學生對教師是尊重有餘,熱愛不足,學生對老師進而遠之。
(二) 充分信任學生。
每個人都有一顆成為好人的心,所以對於學生,要堅信他想改變,想成為好人,想有出息,這樣“誨人不倦”才有動力和基礎。同時是否信任學生是扮演不了的,從這種意義上,教育的根本問題不是技術問題,而是人格對人格的感到和影響,教師人格的完善和高大是教育學生的重要基礎。
(三) 移情換位理解學生。
通過換位思考。理解當孩子的心情和感受,當我們站在孩子的角度以後,我們將獲得對學生的新認識,就可以更好的理解學生。
(四) 給學生以智力挑戰的學習任務。
通過舉例了《學生為什麼喜歡玩遊戲》和《扇形》的教學片段,從某個方面給我們啟示,在課堂教學中,要給學生充分的思考時間和發揮空間,同時,在進行教學環節的設計上,也要重視層次的提高,讓學生能夠通過自己動腦,動手,完成學習任務,享受成功的喜悦。我們追求有效的課堂教學,應該注意發揮課堂教學中教師調控的作用。教師能否充分發揮自己在課堂教學系統中的控制、主導作用,是能否提高課堂教學有效性的重要保證。
教師在教學活動中要勤於巡視,利用操作中的獨特資源;樂於傾聽,利用交流中的衝突資源;關注學生的發展,不斷捕捉、判斷、重組課堂教學過程中生成的資源。而合作學習主要是加強生生之間的交流,但師生之間的交流也不容忽視。課堂教學是動態生成的過程,在合作學習中由於強調學生的主體作用,往往會忽視教師在教學活動中的主導作用。試想,在合作學習中隨時都會有意外問題發生,如果這些問題得不到及時有效的解決,就會阻礙合作學習的順利開展。要使小組學習討論有成效,教師除了抓住時機組織外,還必須參與到學生中去,置身於小組學習中,仔細觀察,及時注意各小組每個學生在合作學習中的參與度,及時獲取學生信息,在內容、時間、情緒等方面加以調控。教師還應面向全體,相機引導,針對班級、小組的具體情況,用恰當的語言,對學生作出交往策略的指導,充分展示各種問題的形成過程與解決過程。同時,在合作學習中創設熱烈的氣氛和積極的情緒,鼓勵學生的求異思維,讓學生有一個和諧的思維表述氛圍。
-
關於教師培訓心得體會2023(通用27篇)
關於教師培訓心得體會2023篇1聆聽了特級教師的講座,反思自己平時的課堂教學,需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發,不斷地反思和總結。自我實踐,不斷提升。向書本請教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學習同伴的長處,這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作...
-
國中語文教學心得(精選5篇)
國中語文教學心得篇1師者,傳道授業解惑也,怎樣才能成為一個合格的教師,在剛踏上教師崗位的我,是要好好學習和探索的,在這一年裏,經過學校領導的幾次教育培訓和同年段老師的指導,我懂得了一些經驗,以下是我在七年級教學中的心得體會。一、把心貼近每一個學生常言説,寸有...
-
數學教師聽課體會(精選16篇)
數學教師聽課體會篇1如何幫助學生積累數學活動經驗,鄭老師《比較圖形的面積》一課,做的比較好。具體表現在以下幾方面:(一)鄭老師以學生喜歡的俄羅斯方塊為數學活動經驗的載體,既調動了學生的興趣,又讓學生很容易從已有的生活經驗進入新知的探究與學習。(二)在活動探究...
-
2023年國小科學教師個人教學工作心得體會(通用3篇)
2023年國小科學教師個人教學工作心得體會篇1本學期,我繼續擔任四年級數學教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,積極向有經驗的教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今後的工作取...