向做智慧型教師邁進--國培心得
從事國小數學教學工作已有些年頭,我一直在全身心地投入和探索,一步一個腳印地向前邁進。但是有一天我發現了自己努力的結果並沒有帶來學生的發展和飛躍,我彷徨、猶豫、迷茫……。當我在教學改革的道路上蹣跚摸索不知所措的時候,縣級骨幹教師培訓以及這次涪陵長江師範學院舉辦的“中西部農村骨幹教師教學技能提高培訓”又點燃了我心中那份久違了的熱情。
聆聽了萬明春教授的講座《做一個智慧型教師》;特級教師張健的《國小數學知識與國小數學教育》;朱福榮的《國小數學教師教學行為分析》以後,使我平常教學中的問題暴露無遺。最根本的原因在於我一直扮演着傳統型教師的角色,傳統型教師用時間和汗水教書,師生苦累,學生知識面窄,職業枯燥,缺乏職業快樂感。而智慧型的教師會讓孩子們在學習中充分體會參與的快樂,合作的愉悦;會與孩子們心靈溝通,情感交融,人格碰撞;使孩子們備受激勵和鼓舞;使抽象的數學課不再枯燥乏味,而變得妙趣橫生……。
此時此刻,我下定決心要向智慧型教師邁進!不再做那個只管“傳道、授業、解惑”的“平面教師”,而要做一個具有創造力,有高尚的人格,充滿情和愛,不僅給予孩子們智慧還能給予他們力量的“立體教師”。
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教師拓展培訓心得體會(精選28篇)
教師拓展培訓心得體會篇120xx年8月17號,我從瀘州回到了我的故鄉宜賓,成為宜賓天立學校的一員。説起來,我應該對故鄉很熟悉才對,但實際不是這樣的。面對陌生的環境和陌生的人們,完全讓我不知所措,心中全是迷茫。來到宜賓天立的第一天,學校對我們新分、新調的老師進行了...
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