高校教師崗前培訓學習心得體會
作為一名剛走出校園的大學畢業生,現在再次走進Xx旅遊學校這個大家庭,走進那個無比熟悉的教室,心中的激動難以按捺,只是不一樣的是身份的轉變,從坐在教室接受知識變成了站在講台之上傳授知識,我的內心是激動的,也是緊張的。為了使我們這些新教師們能儘快適應教學工作,學校特地將我們安排在一起,進行為期一週的教師崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富,主要是瞭解學校概況和學習管理制度,如何備課,管理學生等等。
一名剛走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還是缺乏正確的理論指導。通過項校長和喬主任的講解和親身經歷,我的收穫很大,以前一些認識模糊的問題,現在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門大學問,值得我用一生的精力去鑽研。通過培訓,我獲益匪淺,現將自己的心得體會總結如下:
首先,本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。對於非師範畢業的我,對於老師的瞭解很模糊,從來不知道還要寫教案,教後感等等,經過這次的培訓,讓我知道一名優秀的教師不僅要有很高的素養,紮實的專業知識,強烈的責任心,還要有愛心。教師的工作對象是學生,我認為情感教育在教師的教育教學中站有相當重要的地位。另外一個教師的習慣也是非常的重要,借用喬主任説的一句話,教師是學生的鏡子,學生是老師的影子,老師的一言一行影響着學生,形成一個良好的教學習慣顯得尤為重要。在上課時錘鍊自己的課堂語言,對時間的把握和佈置課後作業等等,使之成為你自己的一種課堂文化是習慣養成的基礎。我的年齡和學生也是不差上下,是師生關係也是夥伴關係,很多事情上我也要換位思考,要求學生做到的,自己也得先做到,自己犯的錯誤要敢於承認,在學生面前樹立一個榜樣對以後的課堂教學的作用很大。
其次,我覺得如何上好一堂課,讓它變得有意義,有效率,是老師應該專研的。一堂好的課,前提是備課,充分的課前準備,豐富的內容,精練的方法和對學生接受能力的考量是備好課的基礎。在此前提保證下,難免課堂出現不可抗力的問題,這也是考驗你的課堂駕馭能力和組織能力,控制教學節奏,加強應變能力,都是我以後在課堂教學中學習和運用的。這幾天的培訓只是理論上的,項老師説的師徒結對,我想這也是非常重要的,一個在那摸索前進,倒不如虛心的向師傅請教學習,一步步積累經驗才可以讓自己成為合格的教師。
最後我很感謝學校給我這次機會讓我擔任這批新生的班主任。像項老師説的,當好班主任的前提首先學會了解學生,就像交朋友一樣培養師生的感情,對待學生嚴而不厲,不打擊學生自尊。學生畢竟還是沒有成年的,很多情況也要主動向家長了解。對於管理班級,班主任應該建立班級管理制度並積極參與班幹部隊伍協助管理班級,努力建設屬於我們班級特色的班級文化。
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