暑假小班化教育研究培訓心得體會
工作快二十年了,參加的培訓很多,但主要是有關自己專業的。本次xx大學老師把培訓送到家門口,是為期三天的小班化教育研究培訓,內容非常豐富。我有幸報名參加了,在三天中集中聽取了各學科領域專家的精彩講座,收穫很大,感受頗多。現將這幾天學習內容和心得粗略寫下,以便加深理解和消化。
第一天:上午,黃xx老師 教師素養——數學文化談。數學,對於一個學美術的老師來説,簡直就是風馬牛不相接。然而黃老師的講座中黃金分割點在美術中的應用比比皆是。大量的美術圖片讓我倍感親切,用數學的知識加深了我對美術的理解;下午,孫xx老師,大國崛起與中華民族偉大復興——實現中國夢的路徑選擇。這種政治性的講座以前我從來是不感興趣的,認為學好自己的專業就可以勝任教學了,聽了孫老師的講座,加深了一個美術教師育人的責職。培養學生愛國、愛家、愛自己,實現夢想的人生目標也就成了我的夢。
第二天:上午,邵xx老師,小班化教育研究,瞭解了一些國外的小班化情況,這上午收穫不大;下午,周xx老師,課題設計與教育科研方法。一、論文的分類:實證型;理論型;敍事型.理論性論文(要從理論上説明為什麼),教師沒有經歷查閲大量理論資料。敍事性論文是通過對有意義的教育事件、生活告訴大家要怎麼做,總結教學經驗和進行教學反思。要求事件要真實,是自己的事,有精彩的故事情節,最後展示研究成果。二、選擇合適的論文題目1、新(研究問題新穎,是大家困惑、迷茫爭論的。)2、真(到底是哪些環節出了問題)3、研究方法要實在,要小題大做。4、亮(題目要養眼,要好看,一眼就吸引住人)三、制定寫作思路提綱(然後就可以慢慢的完成)
第三天.上午,孫xx老師 課堂管理的問題和改善 案例:一個優生向差生的轉變,很多是因為教師對一件事情的處理導致;灰姑娘的教學案例,深深的體會了語文應該這樣教,語文課是這樣精彩,語文課對培訓學生有這麼大的作用。現在大學生最嚴重的問題是沒有問題,這是中國小教學後到大學的體現);提到了值得看的書,《學技》《明朝那些事》《虎媽讚歌》,中央台欄目《開講了》。下午,陶志瓊老師 傳統文化與教師人生 分別從儒家、道家闡述教師的人生。自由的環境才能創新。不與君子鬥名,不與小人爭利,生氣不如爭氣,對人生要看透不看破,做人如水,成功就是做自己想做的事,失意莫失態,得意不忘志,生命的榮枯全因自己的修行。等等哲理指導着人的生活道路。
三天的學習轉瞬即逝,這是暑期的第一大收穫。接下來日子應該是忙碌着、充實着、收穫着。
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