九九範文幫

關於八年級語文工作總結與心得(精選12篇)

關於八年級語文工作總結與心得 篇1

回首這一學期所走的路,一頁一頁地去翻一下,或成功,或失誤,無不包含着耕耘者的辛酸,也深知自我肩上的重任。所以本學期來,我始終堅持認真備課、上課,及時批改作業,做好課後輔導工作,課下廣泛涉獵各種知識,教書育人,從而不斷提高自我的教育教學水平,現將工作做如下總結:

關於八年級語文工作總結與心得(精選12篇)

一、深入學習教育教學理論,努力改善課堂教學

實施課程改革以來,我反覆學習有關教育教學理論,深刻領會新課標精神,切實轉變觀念,克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位,忽視人文精神和科學精神的培養,過分追求學科知識系統的錯誤傾向,真正確立語文教育的新理念,認真反思自身教學實際,逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想。本學期我認真學習了《語文課程標準》、《新課程理念與國中語文課堂教學實施》、《新課程下中國小教師備課技能指導》、《成功教育》等書籍,樹立起以教師為主導,以學生為主體的新的教學理念,努力改善課堂教學,整體研究知識與本事、情感與態度、過程與方法的綜合,提倡貫徹啟發式、討論式教學。即在教學實踐中進取探索,以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法,以合作――探究――創新為核心的語文活動課等,激發了學生學習語文的進取性,收到了較好的教學效果。

經過教學任務的完成,全面提高了學生的整體語文素養。本學期語文教學至始至終注重提高學生的語文實踐本事,進取倡導、促進學生主動發展的學習方法,拓寬了學習和運用的領域,注重聯繫生活、跨學科的學習和探究式學習,力求使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文本事。

二、以靈活的教學方式,煥發語文課堂活力

應試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗,但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經驗,萌動求知慾望呢新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養學生主動思考、質疑、求索以及善於捕捉新信息的本事,並把這種本事的培養定為課堂教學的終極目的。為此,我仔細研究教育心理,盡努力,準確把握學生的心理特徵和思維特點,進取探索有利於激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。

學生在課前自主學習教材,利用工具書初步瞭解所學知識,提出質疑,或經過課外書籍、網絡、諮詢、請教等收集有關資料,或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關的信息,或按照教師佈置的思考題,做好準備。鼓勵學生採用各種手段擴大閲讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的意識,繼續採用讀書交流會形式。進行閲讀教學的(!)輔助指導。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終採用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式,根據不一樣資料精心設計問題,組織課堂教學。

學習文言文,我指導學生習慣使用工具書,還教給學生注意字詞句篇的聯結,貫通文意。異常重視朗讀和背誦。即不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強暗記。只是要多誦遍數,自然上口,久遠不忘。這樣對學生進行有效的指導,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模範聽眾。師生互動,生生互動,小組間互動,環境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛鍊和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的死角,課堂上充滿着流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發現、挑戰與沉思同在。教師的授課既源於教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既簡便地掌握了知識,又潛移默化地培養了本事。學生的整體素質有了質的提高,語文課堂真正煥發出它應有的活力。

三、以紮實多樣有效的訓練,培養學生的語文本事

新課程改革正是對今日教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的佔有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,超越課堂的藩籬,將現代教學過程演化為培養學習者的過程,實現由授之以魚到授之以漁的根本轉變。用紮實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養,努力培養學生的語文實踐本事,使學生獲得必須的終身學習的本領。

教學有法,教無定法,從基礎入手到提高本事直至學以致用,生動、活潑,紮實、系統,有序、有恆的訓練,使學生在不一樣資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐本事。

1、在閲讀教學中,重點培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的本事。逐步培養學生探究性閲讀和創造性閲讀的本事,提倡多角度、有創意的閲讀。

2、關於口語交際,我努力選擇貼近生活的話題,採用靈活的形式組織教學,鼓勵學生在各科教學活動以及日常生活中鍛鍊口語交際本事。為了擴大學生的閲讀面,我的做法是增加閲讀量,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閲讀材料。工作總結

3、關於綜合性學習,我強調的是合作精神,注意培養學生策劃、組織、協調和實施的本事。在訓練過程中,突出了學生的自主性,重視學生主動進取的參與精神,主要由學生自行設計和組織活動,異常注重探索和研究的過程。

4、為了提高學生的寫作本事,本人在平時常佈置一些簡短的小作文,並在課堂上當場完成。小作文的資料多是些學生比較熟悉的,學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點,並且在班上公開表揚,讓學生嘗試到一點成就感,最終調動其寫作的進取性。在大作文訓練過程中,我注重培養學生的觀察、思考、表現、評價的本事。要求學生説真話、實話、心裏話,不説假話、空話、套話。激發學生展開想像和幻想,鼓勵寫想像中的事物。對於一些寫作本事比較好的同學或是對寫作感興趣的同學,我鼓勵其向正規的學生刊物投稿,進取向校刊發表文章。這些都大大地增加了學生對寫作的興趣。

總之,本人本學期力爭全方位地提高學生的語文水平,時刻不忘自我是一名為人師表的教師。雖然經過努力取得一些成績,但在教學水平及經驗上尚有很多之不足,如:在逐步培養學生探究性閲讀和創造性閲讀上缺乏深度和廣度,寫作教學有時缺少精度,這就要求自我在今後的教育教學工作中,更加努力學習,廣泛涉獵,高度重視課程資源的開發和利用,創造性地開展各類活動,增強學生在各種場合學語文、用語文的意識,多方面提高學生的語文本事,使自我的教育教學水平再上一個台階。

八年級語文工作總結與心得範文(六):

本學,在上級領導的領導下,在全校教職員工的團結協作和努力拼搏下,我校堅持德育為首,以人為本,質量強校的辦學思想,以教學常規管理為切入點,堅持科學發展觀,依法治校,認真抓好學校各項管理工作,着力構建和諧學校,較好地完成了本學年的工作任務。現將一學年來的工作總結如下:

一、強化師風師德建設,促進學校和諧發展

教師的素質直接影響着學風和校風,教師的形象直接關係着學生素質的培養。所以,師德不是簡單的説教,而是一種職業精神體現,一種深厚的知識和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要每位教師的自我修養!

1、領導重視,抓住思想教育不放鬆。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自我,時時自我反省,做學生的表率。

2、營造良好氛圍,注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作,學校採取多種形式,理論聯繫實際,努力提高教師的政治思想道德素質。經過堅持全校教師政治學習制度,提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平,在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。

3、開展師德培訓,塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求,一是要求全體教師愛護關心學生,蹲下走近學生的心靈,和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友,不準冷嘲熱諷傷害家長,更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課。

4、學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他資料有機結合起來,以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。

經過開展師德師風自查活動,學校領導、教師進一步轉變了工作作風,提高了辦事效率,禮貌執教,優質服務於學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。

二、堅持以教學為中心,全面提高教學質量

本學年教學工作堅持以以教學質量為核心,以教學常規管理為切入點,強化本學期的教學工作。

1、規範教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學六認真,教師做到認真備課、認真上課、認真佈置批改作業,認真輔導學生,教導處做到認真檢查、認真考核評價,強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查並及時通報檢查結果外,平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中,採取了分學科、分教研組進行指導,將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師,教研組長負責提出改善意見,不斷完善和提高備課水平,確保了課堂教學的容量、密度和資料能面向全體學生。

②嚴抓教學計劃的制定和落實,加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理並做好記載,根據教學常規考核細則有針對性地提出改善措施。

③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動,並結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業務學習及作業批改等情景並及時記載,作為學期結束教師績效考核的依據之一。各位教師重視基礎訓練,作業分層管理,抓好錯題過關,作業佈置有針對性、講究實效,做到了精而少,輔導及時、針對性強。異常重視個別輔導,充分體現了面向全體學生,為了每一個學生的宗旨。

2、抓好教師隊伍建設,提高教師素質。

①繼續開展幫教活動,以老帶新,以新促老。我校青年教師較多,青年教師培養已經成為教師隊伍建設的重點。學校每學期集中安排兩個公開教學周,經過聽課、評課,反饋教學情景,使新教師比較迅速地成長起來。

②加強校本培訓,不斷提高教師業務素養。組織全體教師參加講座聽課,各教研組也根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習。

③發揮骨幹教師、教學能手的示範和引領作用。在中心校的統一部署下,教導處組織了語文數學教師參加了聽課、講課、評課活動。此外,學校還參與開展了一系列教研活動,促使教師學習課改精神和理念,進取鑽研新教材,推動課程改革深入進行。

3、嚴格執行減負規定,向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立四十分鐘質量意識,充分利用好課堂教學平台和優質教育資源,切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點,提升自我的專長,為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改善教學方式和學習方式,引導學生自主、合作、探究學習,注重培養學生的學習本事、獨立思考本事、創新本事和實踐本事,發展學生的個性特長,取得較好的效果。

三、加強學校安全和後勤服務工作,強化安全管理職責學校安全直接關係到廣大師生的生命安全,關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本着服務於教育教學工作的原則,努力創造優美舒適的學校環境,為教育教學供給安全保障,盡心盡力做好後勤服務工作。

1、堅持常規工作不放鬆,確保教育教學的正常進行。①、學年初及時發放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設施的;維修了學生損壞窗户玻璃;及時修剪花草樹木;做好開學典禮和校內運動會的準備等。

②、對各辦公室、各班級的財產和物品進行核查並登記入冊,落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計,在用的、閒置的、損壞的都做了詳細的統計並存放。

③、平時不定期對學校電器進行安全檢查,並將檢查記錄進行彙總,發現問題及時維修。同時,對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。

④、進取配合各科室的工作,如學校的期中、期末考試、開學典禮、文藝匯演、地震逃生演練等活動,總務處都全力以赴,做好服務,保證各類活動正常有序進行。

2、強化安全意識,緊抓安全工作不放鬆。

①開學初,簽訂了教職工異常是班主任安全目標職責書。②對學校教學設施、體育設施、電路等,不定期進行了檢查,發現問題,及時整改。

③進一步完善了各項安全制度和應急預案。

④加強門衞安全保衞工作,嚴格執行學校各項管理制度,認真履行職責,嚴禁閒雜人等進入學校,確保學校安全。

四、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學年來的工作,每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力,我們在看到成績的同時,更需要冷靜地進行反思:我們認為在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作本事、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高;隨着績效工資的改革,學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善,以真正起到激發全體教師的工作進取性作用。

總之,前途是光明的,道路是曲折的。今後我們將繼續在上級主管部門的領導下,在科學發展觀和新課程理念的指引下,緊抓機遇,上下一心,迎難而上,鋭意進娶開拓創新,力爭在下一學年的教育教學各項工作有更大的突破。

關於八年級語文工作總結與心得 篇2

201x年7月,我很榮幸的成為了有限職責公司的一名新員工。自工作以來,在公司領導的親切關懷和同事們的熱情幫忙下,我很快地融入了巴潤這個温暖的大家庭。工作的幾個月中,我能始終牢記自我的職責,恪盡職守、兢兢業業地做好本職工作,現我就將工作以後的情景總結如下。

一、專業工作的基本概況

工作以來,按照公司領導的統一部署,及對部門、組裏安排的關於安全的教育與工作的資料盡心的學習。我此刻的主要的工作資料就是學習如何駕駛重型運礦車,如何安全的生產給公司創造效益。還有我們此刻搞得熱火朝天的5S,如何領會5S與搞好5S也是我們工作的重點。開好重型運礦車是我以後的工作重心,所以此刻要努力的練習認真聽師傅講解多和師傅學習工作經驗。為自我也為他人創造安全的工作環境。5S能使我們有一個乾淨清楚的工作環境能減少很多工作中的安全隱患。雖然此刻苦點累點,可是以後無論從個人還是公司都會帶來極大的好處。此刻的苦和累就不算什麼了。來到那裏就要給那裏帶來效益,我們已經不在是學生了。沒有辛苦的勞動是帶不來工資的我必須努力工作。

二、成績與收穫

在思想上,作為一名剛剛參加工作的大學生,我時刻提醒自我要擺正自我的位置,全面完成兩個轉變,把思想認識擺正第一位,認真學習黨和國家當前的重要會議精神,時刻同黨堅持思想一致,不斷向黨看齊。在學習實踐的工作經驗和集團公司5S整頓過程中,我更是發揮自身學習的進取性和主動性,全面系統學習實踐的工作經驗和相關的理論,發揮自身的優勢,把5S同實踐工作經驗相結合,科學合理的組織開展各種學習活動。作為一名預備黨員,我時刻牢記黨的章程,做好模範帶頭作用,不斷加強自身學習,提高思想素質,拓展創造性思維,為公司發展貢獻一份力量。

在生活中,團結單位同事,共同營造和諧工作環境。來到單位後,我很快便融入到這個團體中,領導和同事們對我也異常關心,不論是工作上,還是生活上

經常關心我提醒我,幫忙我適應新的工作環境,我們共同工作共同娛樂,讓我感受到大家庭的温暖,同時也激發了我的工作進取性。我會珍惜這份温暖,並且將這份温暖延續下去。

在工作中,今年我一向堅持出滿勤,無遲到、早退和曠工現象。嚴格遵守辦公室的各項制度。謹記領導的指示和批評並付諸於實際,做事謹慎認真,對日常工作進行記錄並及時上報。此外,待人處事要有禮貌,對待同事要坦誠寬容。嚴肅辦公室紀律,工作不懈怠,不玩遊戲、不閒聊、不做與工作資料無關的事情。單位組織的各項活動都能按時到達,進取參加。今年8月份參加了公司舉辦的足球比賽,即到達了強身健體的目的又增強了團隊合作本事和凝聚力。在這次全公司上下進行的5S建設中,我經過學習“整理、整頓、清潔、清掃、素養”的5S要義,進取配合領導工作。在工作時,想到的不是哪裏簡便,哪裏職責小,而是迎難而上,擊破各個死角,哪裏需要去哪裏。經過進取地和班內的同志想辦法,想對策,經過幾個月的高強度工作,在儘量短的時間內改變了局面,使下一步的工作有規可尋。

三、問題與不足

工作中我存在以下問題需要在今後的工作和學習中改正。在思想上,思想還不夠緊張,對自身的要求不夠高,還需要進一步加強工作上業務還有不太熟悉的地方,需要進一步提高自身業務素質。生活作風方面,對自身要求標準不夠高,需要進一步加強。此外,工作效率不高,還有潛力可挖。工作方法有待改善,需要多多向有經驗的教師傅學習。雖然能認真做好工作記錄,但流於形式,實用性不大起不到高的效果。效率作為做好工作的重要因素,提高工作生產效率尤為重要。在今後的工作學習中,要努力加強政治學習,提高自我的政治素養和覺悟性。此外,要提高個人修養並加強業務學習本事,以提高自我的業務素質從而提升工作質量。並且要創造性地開展工作,多動腦想改善工作的方法,提高工作效率。吸取以前工作中的教訓,在每次工作前做好準備,避免再犯同樣的錯誤,進取完成自我的工作不打無準備之仗。加強與科所之間的溝通,使領導的監督工作更為深入。

四、對策與提議

作為一名年輕工作者,對待工作我不敢有絲毫懈擔我要求自我做到手勤,要多記筆記,多做記錄,儘量把工作中的得失和每次出現的問題記下來以吸取經驗教訓;口勤,要多問,遇到疑難問題或工作中遇到困難就向老同志和有經驗同志問;耳勤,多聽取同事們提出的好的意見、提議,改善工作。201x年轉眼即過,我到巴潤已快接近半年了,在這將近半年裏我學到了很多,十分感激公司供給給我一個成長的平台,讓我在工作中不斷的學習,不斷的提高,慢慢的提升自身的素質和才能。提高思想認識,嚴格遵守公司的條例和規章制度,用優秀工人的標準來要求自我。

回首過去的一年當中,公司陪伴我走過很重要的一個階段,使我懂得了很多。今後,我要努力學習科學文化知識,理論聯繫實際,調高業務素質並在以後的工作中不斷的創新。加強和同事之間的溝通,增進同事之間的感情,無論遇到同事遇到什麼樣的麻煩都要盡最大努力幫忙。嚴格要求自我,凡事要起先鋒帶頭作用。在此我向公司尊敬的領導以及親愛的同事們表示衷心的感激,有你們的協助才能使我在工作中得心應手,也因有你們的幫忙,才能令我在公司的發展上一個台階。期望在今後的工作中,領導和同事們能一如既往的指出我的缺點和不足,讓我能夠不斷改善自我,使自我能更好地為公司建設貢獻自我的一份力量。

關於八年級語文工作總結與心得 篇3

根據幼兒園園務工作要求,結合幼兒園實際現狀,本學期幼兒園總務後勤各項工作在努力提供優質服務的基礎上,牢固樹立科學發展觀和服務意識,求真務實,開拓創新,科學合理安排後勤各項工作。

一、工作思路

全面加強教職工的思想教育,不斷提高業務水平,努力提高服務質量。認真落實各項措施,主動、熱情、有效地開展工作,牢固樹立總務工作服務於教學,服務與師生,服務與幼兒園發展的思想。堅持勤儉節約、勤儉辦園的原則,根據幼兒園本期實際情況從經濟上、物質上保證教育教學工作的順利開展,根據幼兒園發展和建設規劃有計劃地逐步組織實施。抓好校園環境衞生,認真做好美化、綠化的補點及日常的養護管理工作,做好園舍教育教學設備設施的維修添置。努力辦好令師生、家長滿意的伙食,進一步加強管理,嚴格規範教育收費行為和執行收費標準,加強財務管理,提高使用效益,嚴格執行採購審批制度。定期對園舍設施進行安全檢查,消除事故隱患,確保幼兒園的每項教育教學活動能夠順利進行,為幼兒園全體師生生活、工作和學習創設優質的校園環境和優質的後勤服務。

二、工作目標

1、全體總務後勤人員必須確立為幼兒園教育教學服務的宗旨,嚴格遵守幼兒園各項規章制度,不斷提高服務質量。

2、落實工作任務,明確各崗位職責,進一步增強總務後勤人員的憂患意識和緊迫感,激勵後勤人員愛園、愛崗、敬業、奉獻。

3、圍繞幼兒園工作中心開展總務工作,抓好常規保障全局,努力提高工作到位率、師生滿意率。

(1)加強對園舍設施的安全檢查、提高防範意識。始終把師生的安全放在一切工作的首位,加強門衞人員的思想教育,提高認識,嚴格崗位職責,嚴格實行外勞人員進出園登記,排除各種不安全隱患。

(2)加強食堂管理,科學合理安排伙食,把飲食衞生放在工作首位,認真貫徹《食品衞生法》,定期對炊事員進行衞生知識培訓,提高應知應會率。嚴格消毒制度、消毒過程、操作過程,嚴把採購關,嚴防食物污染、食品中毒的發生。

(3)加強財物管理,不斷提高管理人員的思想素質和業務水平,嚴格執行財務制度,遵守財務紀律,認真執行上級有關收費制度,加強庫房物品保管,嚴格履行採購、領物、審批手續。

(4)加強衞生保健的管理,預防各種疾病的傳染和食品中毒的發生。

(5)做好本期和下期的設施設備維修、設備添置計劃。

三、具體工作逐月安排

八月:

1、加強暑期間的值班、門衞管理和園舍安全檢查等工作。

2、做好暑期2、3教學樓裝飾及衞生監理工作。

3、計劃購買開學辦公用品、衞生清潔用品等。

4、水、電設施設備安全排查、維修,檢查新學期開學各項準備工作,確保開學一切工作順利進展。

九月:

1、教學、辦公生活、清潔衞生用品的添置、發放。

2、校園環境衞生的整治工作。

3、按上級要求對相關收費項目、收費標準的公示,做好開學報名的收費工作。

4、做好小班推遲開學的收費及教學設備添置的準備工作。

5、召開後勤人員工作會議,明確工作任務,進一步落實崗位職責,提高後勤服務意識。加強後勤工作宣傳,更新後勤網站內容。

6、加強幼兒伙食的質量提高和營養搭配。

7、加強幼兒園資產的管理。

8、慶祝“中秋、國慶”雙節,做好“雙節”前的安全、衞生大檢查工作。

9、暑期裝飾工程結算工作。

十月:

1、九月伙食費的月結及公佈。

2、加強食堂教師用餐的管理,重點針對飲食衞生、飯菜質量和服務態度。

3、召開後勤人員例會。組織後勤人員根據分工和崗位職責檢查和反思工作完成情況及思想動態。

4、做好校園環境整治和綠化、美化工作。

5、迎省級示範園複驗的相關準備工作。

6、做好本月伙食費的月結工作。

7、做好臨時性的事務工作。

十一月:

1、對十月幼兒伙食費的月結公佈。

2、對園內入冬前各類設備、電、誰等安全運作、消除隱患的一次全面排查。

3、加強冬季各班、室空調和取暖器等節約用電的管理。

4、召開後勤人員工作例會。

5、加強飲食操作程序的各環節管理,做好預防疾病及食物中毒的宣傳工作。

6、本月伙食費的月結工作。

7、做好臨時性的事務工作。

十二月至20__年元月;:

1、十二月伙食費的月結公佈。

2、召開後勤部門工作會。

3、總務人員工作總結、績效考核,第二學期工作計劃的擬定。

4、各班教玩具、户外大型玩具的檢查與維修。

5、環境衞生、食堂衞生大檢查。

6、各班室財物的借還收繳、歸整工作。

7、財務和財物保管對園產盤點核對,擬定第二學期購買物品清單,做好物品購置的準備工作。

8、元月伙食費的月結公佈及期末結算公佈。

9、做好寒假前校園安保和物器設備維修工作。

10、做好臨時性的事務工作。

關於八年級語文工作總結與心得 篇4

新學期開始後,我校按計劃展開了每人一節常態課的聽評課活動。在教導主任的帶領下,所有老師都參加了本次活動。現將聽課活動總結如下:

1、教師嚴謹的態度。通過聽課教師的教學觀念在發生着變化,體現了教師嚴謹的工作和教學態度。對於各個教學環節設計教師們在課下是比較下功夫的,每一個環節緊緊相扣,學生在緊張的學習氛圍中一步步深入的學習。教師嚴謹的態度還表現在教學目標制定準確到位,授課過程緊緊圍繞目標展開。在最後的小結中都能回扣目標。練習具有針對性。

2、師生關係的轉變。課堂上師生關係向着平等、民主的方向轉變。教師與學生配合比較默契提高了課堂教學效率。教師注意與學生平等的交流,運用賞識性的語言激勵學生學習。教師還注意採用商量的語言與進行交流,例如在學生回答問題後,老師語:“我有一個疑惑,同學們能幫我解決嗎?”於是教師提出自己的疑問,感覺就像是向學生求救,課堂氛圍很融洽。語言樸實、語氣平等,學生參與率也比較高。

3、紮實的語文基礎的學習。《語文課程標準》強調一定要紮紮實實打好語文的基礎。這是我們語文教學傳統的優勢,決不能放棄。語文課程改革只能加強基礎,然後追求創新。決不能放棄我們好的傳統,片面追求“創新”。本次課堂教學老師基本都注重了語文學習的基礎,進行了紮紮實實的語文基礎學習。例如識字教學採用多種方法識字,使得識字、取得了較好的效果,既體現了基礎,又體現了創新。閲讀教學注意了一定量地讀的訓練,比較注意朗讀方法的指導。學生聽話和説話訓練,注意讓學生掌握方法。教師能夠準確地把握教材內容,沒有出現遠離文本進行過度發揮的現象,注重教材資源和學生資源的挖掘和運用。

4、採用多種教學方式和多種學習方式。教師採用了自主、合作學習的方式,進行小組討論,或找小夥伴討論、或利用多媒體。教師讓學生熟讀課文,提出問題,共同探究,然後解決問題。在探究學習中動口、動手、動腦,在發展語文能力的同時,發展了思維能力、探究能力、合作能力、實踐能力。

總得來説,通過這次聽課,它豐富了我的教學經驗和教學方法,給我的教學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課,是教師成長的一條捷徑。今後我將通過這條捷徑獲得更多的教學經驗,來幫助我更好地完成教學工作。

關於八年級語文工作總結與心得 篇5

自XX年10月被評為助理工程師以來,本人在政治上進取要求提高,工作業務上盡心盡力完成了各項工作,異常是經過五年的項目實踐鍛鍊,自我業務水平有了較大的提高,在項目監理過程中,狠抓工程質量管理,進取參與項目的安全管理及監理資料的收集管理。從各方面不一樣角度提高了自我的管理水平和技術水平。

在工程監理期間參與了施工項目的所有工程的圖紙會審,工程項目的施工組織設計和各種安全方案的審查,進行項目監理資料的收集和歸檔,配合領導解決項目中出現的技術難題等。無論從理論上還是從實踐上都大大提高了自我的業務水平。

經過以上幾個項目的實踐鍛鍊,對工程施工監督管理有了進一步的認識,下頭我就以上幾個工程談談個人的工作歷程。

一、從工程剛開工,我首先認真熟悉施工圖紙,同建設單位、設計單位、施工單位一齊進行圖紙會審,並提出施工中需要與設計協商的問題,為日後施工監理奠定了基礎。

六、加強項目監理資料的管理,監理質量的好壞,監理資料也至關重要,在監理資料的收集和整理方面力爭及時、有效、可追溯,並且要求資料必須齊全,整理存放有序,為工程的質量供給必要的技術依據.

七、加強與各有關單位的聯繫,提高自我的綜合素質。由於工程監理的工作涉及建設單位、施工單位、設計單位、市質監站、市安監站等多個單位,為了搞好監理工作,必須處理好各方面的關係,在與各單位聯繫中認真按照職業道德,以謙虛和謹慎的態度進取與各方溝通,得到了各方的支持,同時也提高的我個人的處事本事。

為了提高自我的業務水平,近年來我進取參加各類學習和培訓,如監理工程師培訓,總監理工程師培訓,見證取樣培訓和公司年底組織的各種培訓,考核優良,為日後的工作打下了良好的基礎。

幾年來經過在現場的施工監理的鍛鍊,我從各方面嚴格要求自我,虛心學習、奮力拼搏,努力刻苦的鑽研業務知識,使自我的綜合素質得到了提高,為今後更好的工作打下了良好的基礎。

關於八年級語文工作總結與心得 篇6

早上的國貿橋,正在進行一場戰爭。

從燕郊遠道而來的跋涉族和地鐵10號線及1號線下車的通古斯人,在國貿橋下進行每天早晚都要演習的遭遇戰。

紅燈亮時,整個戰場靜極了,早上八九點鐘的陽光,穿過招商局大樓的拐角,斜射到橋下的路面,泛起一片誘人的金黃。斑馬線上的人們劍拔弩張,在準備着五分鐘之後的當面肉搏。

黃燈亮了,幾輛探子車搖搖擺擺的晃過去,兩邊戰場裏的人們收拾表情,準備以最快的速度佔領對方的陣地。

綠燈亮起,跋涉族中的長腿人打頭陣,他們衝鋒在前,表情堅毅——從燕郊河邊帶來的土腥味,宣誓着這古老戰鬥民族的英勇無畏,他們打敗了燕郊本地三十萬勁敵,戰勝通州路上一小時的狙擊,突破大望路的生死防守,歷盡艱辛才來到國貿橋下。在這萬眾矚目的大會戰時刻,誰也不甘落後。

通古斯人豈能甘拜下風?他們甩開長髮,擼起袖子,看向國貿三期時的眼神怒中帶喜——明眼人一看便知,國貿遲早是他們的地盤。萬達,通州有了;地鐵,通州有了;大學,通州有了。國貿?還會遠嗎!

小B是個女孩,她一身紅衣,夾雜在這黑白相間的通古斯與跋涉族大戰之中,恬淡安靜。她帶着耳機,聽着法語香頌,心裏想着晚上去哪個小劇場看文藝電影,板鞋下的影子慢慢拉長,與周邊光影交錯的遭遇戰,互不相融。

國貿近在咫尺,她的心卻在遠方。

經歷了漫長的高架城鐵,站在窗口被太陽曬得已經睜不大的單眼皮,偶爾泛一點慵懶的光。

相對於辦公室裏冰冷的笑,和乾冷的招呼,她更喜歡沿途無節制的陽光,這陽光雖然因為氾濫而顯得廉價,但卻比330米高的國貿樓裏透過玻璃看到的世界真實。

手機的日程表裏,記錄着小B每天真實的生活。把時間細分到10分鐘,從踏入辦公室的一刻起,開啟表演模式——作為少女的那個她隱身,作為職業人的另一個自己跳出來,時刻帶着專業的笑,和似乎永遠不會疲倦的神情。

好累!每天下班擠上地鐵,她都想變成一個拉環,隨意吊在車廂裏,隨着巷道里的風擺動。

在這條地下宮殿中,每個人都是自己的奴隸,為了不知何方的目的地,辛苦地把自己扭成一個個拉環,各種顏色,各種形狀,扭曲的擁擠在遠離國貿的各路地鐵上。

關於八年級語文工作總結與心得 篇7

時間如細水流沙,20xx—20xx學年已悄然接近尾聲。回顧自律部整個學年的工作,既有對以往工作的繼承,又有包含前沿觀念和新思想的創新。在團委老師的正確領導,以及本部幹事、學生會各兄弟部門、全校師生的共同努力下,學生會的各項工作都取得了可喜的成果。自律部在“團結,務實,高效,創新,爭先”指導思想下,在紮實細緻的工作的基礎上,結合學校實際,取得了豐碩的成果。同時,自律部每個成員也在這一年的工作中得到了極大的鍛鍊,更加了解我們的學校,提高對學校的認知度以及榮譽感。作為一名學生幹部,特別是一名校學生會幹部,我們無時無刻不代表着整個河南科技學院的形象,所以,在為期一年的學生會工作當中,我們本着為學生服務的原則開展每一項工作而且取得了理想的效果。

春去秋來,隨着又一批學弟學妹們的到來,20xx—20xx學年的學生會工作也將接近尾聲。新一輪的招賢納士即將開始,不免讓人聯想到去年學生會的換屆工作,。在那之後,一張張的新面孔開始出現,一個個新的優秀團體開始了各自激情洋溢的工作……汗水伴着歡笑,回憶裏夾雜着美好。時光如白駒過隙,彷彿在一瞬之間,一起工作、一起相處的時間已有一個四季的輪迴。風起葉落也詮釋了分別的含義,回首這一整年的工作不禁為整個校學生會的成績與魅力所折服。當然,自律部全體成員也是其中不可或缺的一部分,現將我部在上一學年主要工作總結如下:

一、 招賢納士

在20xx—20xx學年開始之初,我部配合主席團開展招新工作。經過初試以及兩輪複試,終於在數以百計優秀的新同學當中選拔出九名新干事。一方面及時補充了自律部的新鮮血液,以便開展未來學年的自律工作。另一方面也圓滿的完成了新學期的招新任務。

二、 本職工作

作為學生會的重要組成部分,做好本職工作無疑是我部的頭等大事。本學年我部圍繞大功率用電器檢查和失物招領兩個主線開展工作。在兄弟部室的配合以及我部成員的集體努力下,大功率用電器檢查工作收到了可喜的效果,在很大程度上保護了學生人身財產安全以及公共安全。定期開展的失物招領工作在全校同學中間也取得了良好的效果。

三、 其他工作

除了本職工作以外,我部積極完成團委老師以及主席團交給的任務,如紅歌會服務工作,招聘會服務工作,第26屆全國大學生手球比賽暨亞洲大學生手球邀請賽志願者服務工作,20xx級迎新志願者工作以及學生會日常值班工作等。並且表現積極,認真重視,盡心盡力,且受到好評。

四、 集體活動

在女生節慶祝晚會,冬至節包餃子活動,八里溝素質拓展活動,校學生會乒乓球比賽,青年馬克思主義者培養工程等一系列文體活動中,我部成員積極參與,並在各項活動中積極鍛鍊自己,同時為我自律部、校學生會、校團委乃至整個學校增光添彩,爭取榮譽,展現風貌。

當然,在平時的工作和活動中,我們也認識到了自身的一些不足與欠缺,具體如下:

一、 平時例會有缺勤或遲到現象

二、 不能有始有終,完成日常工作

三、 平時工作中缺乏激情,缺乏朝氣

四、 缺乏競爭意識

五、 大師重視,小事隨意

基於以上不足和欠缺,希望在以後工作中能夠得到改善。

最後,我僅代表自律部全體成員向關心和愛護我們的團委老師以及各位主席,包括所有關注校學生會自律部成長和發展的老師同學表示誠摯的謝意。同時,祝福校學生會的明天更加美好。

關於八年級語文工作總結與心得 篇8

20xx自律部工作接近尾聲,秉着以服務同學為宗旨,認真完成各項部門內部工作的同時,也積極配合其他部門、學院、學校等一些活動的開展,自律工作些有成效。

作為團委學生會一個重要部門,自律部除了把工作做好的同時,也要多搞宣傳活動,旨在加強大家自律意識,提高自我防範、自我約束的能力,本學期下來,部門一直致力於部門內部工作開展、幹事之間相互瞭解,一直以爭創“優秀部門”為奮鬥目標,律人需先嚴於律己,上個學期由一名啥也不懂的自律部幹事,變成了自律部部長,我知道肩上的責任與壓力,12個人的小集體説大不大,説小不小,如何領導、佈置、組織各項工作、活動都要事先有詳細的計劃和安排。本部門工作工作方式一直以“恩威並施”為原則,有錯誤就指出,表現好的就表揚。

本學期主要工作有: 一、部門納新

總體裏説還算成功,本學期納新工作進行得還算順利,部門人員招齊,且從為人、工作態度、能力各方面基本上符合預期要求,但也因不能面面俱到,也有疏忽之處,納新結束後我負責聯繫每一位參選者,徵求其意見,瞭解其為人,最終敲定了現在部門現在的10幹事。

二、部門日常工作

1、例會

第一次例會算是比較成功,大家有了一定的瞭解。我在會上着重強調了部門工作的相關事宜以及例會時間等等,讓每位幹事自我介紹,目的在於是他們相互有個大致瞭解,在本學期所有本部門工作過程中,所有工作都親自參與了,並且針對他們的一些疑惑,做了適時的指導,覺得部門工作基本達到了學院要求。本部門開展過多次會議,出席會議人員達99%。

2、晚自習檢查

晚歸是我部工作核心,所以對幹事的要求也比較高,對於他們在差晚歸過程中遇到的問題,都一一告訴他們解決方式,告訴他們工作的方式、方法,對晚自習檢查工作要認真嚴肅、不可有任何懈怠。 對晚自習檢查值班,分別將幹事分為5組,每組2人。

晚自習檢查值班表

星期日 楊成亮 張瑞文 星期一 星期二 成鋒 張朝力 何湖 程建權 星期三 張黎明 塗勇根 星期四 歐陽寧鵬 胡先力 通過對大一晚自習的檢查,參加晚自習比率如下:

3、工作證檢查

通過對學生黨員、幹部進行上崗掛牌考核,能認真佩戴工作的比率為99.8%。

4、其他工作

班級 1120xx1 1120xx2 1120xx3 1121401 1121402 人數 29 30 30 37 36 到課率 98.50% 98.80% 98.40% 98.10% 98.50% 班級 1122401 1122402 1122403 1121501 1121502 人數 34 34 35 37 38 到課率 97.90% 97.80% 98.00% 98.70% 98.40%

我部經常配合其他部門搞好學院活動,如:學生黨員、幹部掛牌儀式,運動會,機械創新大賽報告會等等,並且得到了一致好評,工作的好壞直接關係到部門形象,所以工作前都會給每個人分清工作安排,以免忙中出錯。

三、學習、生活

儘量幫助幹事在學習、生活上遇到的困難,如:借書、告訴他們解題方法、一些自己的學習方法等等,在生活上我沒有給他們很多幫助。

四、部門大小活動

本學期部門大小活動不是太多,但每一場活動我們都做得比較好,並且很有意義 。因為活動的主體是幹事,所以大部分工作都是由他們自己完成的。活動前,我的要求是負責組先寫策劃,然後依據可行性再實施,活動中聯繫裁判、聯繫活動雙方等等。 五、工作的不足

在看到我院同學學風好轉、成績豐碩,看到我們的工作思路明確、有條不紊、略有成效的時候,我們應當感到欣慰和自豪,同時,我們也必須十分清醒地看到,我們還存在一些問題,主要表現在:

1、理論學習不夠,沒有很好地總結和創新。

2、對一些管理制度的落實不能夠堅持到底。

3、對學生的基本信息掌握不是太到位。

六、下學期工作計劃

開學後,召開部內會議,總結上半年的不足,批評和表揚部內成員,並對部員進行調整,安排新學期的工作;積極和其他部門聯合做好工作。

針對本學期的不足,提出整改。

在新的一學期裏自律部將在工作中一“創新”為理念爭取以更多的創新成就,更高的效率,更高的質量來為大家服務。我們將會團結互助把我們部門建設得更好、更有朝氣!

機械與電子工程學院 自律部 20xx年12月1日

關於八年級語文工作總結與心得 篇9

一晃眼,實習時間即將結束,這一路上,我最想感謝的四個人就是我的兩個實習夥伴:璐璐和祝雷,沒有他們的陪伴,支持和鼓勵,我想這次實習不會這麼輕鬆快樂,他們讓我感到不孤單,也給了我很多精神上的支持和寶貴的建議;另外就是我的指導老師胡老師和一直和我辯論不休的賈老師,胡老師的爽朗熱情、真誠最重要的是對我的想法無條件的包容和支持真的讓我感覺很幸運也很幸福,賈老師典型的現實主義和我的理想主義經常在胡主任辦公室展開辯論,我喜歡賞識教育,他主張批評教育;我力挺個性化輔導的有效性,他堅持學校集體教育的侷限性;我推崇一切從人性出發,他堅守一切從行為強化;有時候我們也會達成一些共識,比如説家庭教育在孩子習慣養成,行為糾正,觀念改變中不可忽視的重要作用,要想孩子改變,家長先做出改變,但是父母也有自己的苦楚呀,有的為了生計不得不在外奔波,忽視了對孩子的關注和教育;有的父母幾十年養成的固有習性和頑固的理念又談何輕易改變;有的父母沒有正確的教育孩子的方法和理念,過於溺愛自己的孩子。

而老師呢,説起來也有道不盡的無奈,一個班四五十個同學真正愛學習的沒幾個,那麼多該如何一個個對他們進行個體輔導教育,是否教育會影響到其他老師的教學活動,一個老師帶幾個班的課,有時間在某個同學身上花費太多精力嗎?更何況這樣的學生剛説完回頭就忘的一乾二淨,沒有效果索性老師也就麻木了,有的老師憑着自己幾十年的從教經歷早已形成職業怠倦,還有的老師又怎滿足一點微薄的教師收入,總想着通過其他渠道賺點錢等等……總之,他們會給你説出一千個無奈的理由,讓你聽了後感覺合情合理,但再一想,從現實角度的確可以理解,但從職業道德或者孩子成長的角度來講,這些理由能成立嗎?孩子在家裏感覺不到真正的愛,真正的關注和引導,內心缺乏情感慰藉,在學校經常遇到老師的批評責罵,沒有學習動力,破罐子破摔也是順其自然的,但真的可以這樣嗎?家庭教育迫在眉睫,家庭收入保障更是刻不容緩,教師的職業怠倦,教師的職業收入,教師的工作激情又該如何改善?這一切,讓我從賈老師那裏有了更深入的思考。

實習期間,我上了三次數學輔導課,前兩次是九年級的數學課,後一次是七年級的數學課,給我一個共同的感受:上課不像是在課堂,倒像是在遊樂場所,班上風氣異常活躍,肆無忌憚,真的不知道他們的內心還追求什麼,還敬畏什麼?聽了幾節老師的課,印象最深的就是第一堂鄭老師的政治課,我真的不知道每一次在這樣混亂的狀態下講課會有什麼樣的效果,老師這樣日復一日感受又是如何?根據每個老師的講課風格不同,學生的活躍程度自然也就不同,有的不讓玩那就索性睡覺,反正就是不願學習。這時候你給他講道理還有用嗎?沒有!就是父母站在他旁邊,我想也不過如此,我承認,我不知道該如何去做,但我依然不想採用那種批評懲罰式的方法去讓他們有所改變,我想從內心深處激發他們,我該如何去做?

從一開始,剛走進四中的會議報告廳,剛聽到馬主任把給我們宣佈我們的指導老師時,我一直都很期待自己會被分給一位什麼樣的老師,當我聽到自己被分給一個科研主任時,自己當時內心有種説不清的興奮和激動,彷彿聽到科研就看到了曙光一樣,當時我內心只有一個想法:太好了,跟着科研主任,説不定我還真可以和他商量一下做一些心理團體訓練了。

果不出我所料,當天下午,在我還未見到胡老師時,胡老師已經給我的兩個同伴説讓我們三個下去製作關於學習成長的調查問卷,我想,老師還真把我們心理學專業學生當回事兒了,説不定真的可以在這裏好好鍛鍊一下了,接下來,我就把自己的想法大膽的跟胡主任談了談,沒想到一切的批准都是那麼順利,並且很快我就發現了胡主任和我一樣大紅色的性格特徵,剛認識兩天,胡主任在我面前説話有啥説啥,毫不避諱,根本就不像老師和學生的談話,整個氣氛就像朋友一樣,正好我也是有啥説啥,沒什麼拘謹的,聊得很happy,剛敲定要開展一些心理團體活動時,我們考慮過實習時間,但考慮到這次機會實在難得,還是毅然決定堅持了最初的想法,起初只是一個朦朧的想法,決定做了之後,我們就忙不迭的找具有權威性的各種類型的心理問卷調查,中間的確遇到了幾次波折,記得當時為了弄清楚一個問題行為早期發現量表的常模也諮詢了很多老師,到頭來也沒找到答案,最後迫不得已又找了另外一個問卷調查,結果發現這個比之前選的更具有代表意義,所以説,有時候意外的發生也許預示着將有更完善的開始。

從選擇對象到活動時間,從量表到活動策劃,從團體訓練到團體輔導,我們準備了很多,但隨着準備一天天過去,實習時間也在一天天減少,沒辦法,資源、時間、人員各方面的有限性不得不把班集體的團體訓練暫時放棄,最後只留下了團體輔導活動,再到後來,能完完整整做下來的就更少了,因為自始至終,我在自己的活動上投入了大量的精力和時間,所以在最後時間一點點縮減後我和胡老師商量這次活動一定要落實,哪怕實習時間結束,我依然會過來堅持把最後兩次做完,只有當我們下決心做時,才明白這中間需要考慮的因素真的太多了,不能耽誤學生的正常上課時間,還得保證每週活動的順利進行,自己活動主題的性質,班主任、學校領導的配合程度,活動前的通知,活動期間時間和內容上的把控,活動效果,成員的接受程度,不同年代人的觀念差距等等。

在這裏真的很感謝胡主任的密切配合,陪我以校方名義通知入選的成員參加活動,還幫忙佈置諮詢室,安置電腦音箱,相機,打印小冊子,活動的一些經費等等。最對不起的就是祝雷同學的活動我不能協助他完成,這一點自己真的做的很不好,沒有顧及自己的夥伴的活動,在這裏只希望我們敢想敢做,然後有所鍛鍊之後有所感悟和成長,我想這就夠啦。

實習第一週,傻傻的跑着聽聽課,偶爾改一下作業,然後幫胡老師檢查幾十篇教師論文,當時的感悟在説説中已經有所闡述,不過現在回想起來,理論總是很好學習,但實踐真的很不容易,尤其是要在一定的條件下落實才有效果,而達到這種理想條件才是真正隱藏的困難,也許這就是什麼叫理想化,它終究是我們不懈追求卻又無法達到的。

而理論的結果和實踐的效果之間的差距終究是由很多不可控的因素決定的,我們只能儘量縮小,但卻無法避免。之後就是中秋節,這次是我回家最短的一次,來回就有兩天的時間,不過感受了家庭的温暖和幸福,然後再來到學校內心充滿力量,接着又是那一篇篇優秀的教師論文,我發現雖然起初是幫助胡主任在檢查論文,其實間接的讓自己也學到了很多東西。在第一週的量表問卷陰差陽錯沒能落實,到了第二週經過我們的重新修正圓滿的落實到位,這一週我們把時間都投放在了活動的策劃上,從選擇主題,設計思路,查閲資料到策劃方案,平時還間隔的偶爾聽兩節課,我還申請了一次講習題集,就是想體驗一下講課,後來發現暴漏出了很多問題,對我的理想化觀念也是一次衝擊和完善,我一直堅信自己做的對的一點就是在課堂上對兩個同學課堂違紀的處理,我沒有像他們想象的那樣會撕掉他們的作業,也沒有把作業交給老師,而是給他們啟發式引導,在他們即將放棄時我維護了他們的自尊,也給了他們期望,我不想用任何暴力去傷害他們,真希望喚醒他們,感化他們,因為他們也是受害者,我總是這樣認為的。

雖然相處的不多,交往也不多,但這種處事方式希望能給他們留下一絲絲的温暖,後來我發現胡主任對他們的態度也是如此,我真的很高興。十一期間除了校外的一些活動就開始着手具體的內容設計,包括製作卡片,小冊子,主題版等,其中做小冊子讓我感受頗深,因為投入的時間和精力,之間經過反覆的修改,設計,就在打印時因為排版不同又花費了很長時間摸索,最後當拿到自己較為理想的小冊子時,那種快樂感不言而喻,我體會到了我們的快樂指數和付出程度是成正比的。

在接下來的一週裏,因為週二和幾個老師和朋友一起聽了一天的家庭教育倫理道德與健康的講座,所以真正開始就從週三了,這次把本週活動時間定在了週五下午,第一次活動,意外加了兩個七年級的學生,因為人數太多,活動的效果並不是很理想,不過,無論第一期活動到底結果如何,至少在這裏,讓在坐的每位成員都克服了自己的害羞,面對團隊成員作自我介紹,並且從活動中,我儘量用鼓勵,包容,尊重的態度保護他們每一位的心靈,同時也要嘗試運用説話的藝術,比如“現在我們把當主持人的機會讓給___”讓成員感覺到站在團隊中間主持是一種榮耀而不是一種懲罰,這種感受很重要。

話都會説,但能把話説到位,還能維護他人的自尊心,自信心在團體輔導中真的倍感重要。面對一些突發事件,比如説中間還會遇到一個女孩在不知情的情況下就流淚了,這些情況,我們又該如何處理呢?很明顯可以看出她的內心很脆弱,也許在某一方面真的讓她感到很為難,或者觸碰到了她的某段情感……匆匆中第一期活動在夜幕中結束了,直到第二次活動中,我意識到自己設計的內容還是太多了,真正圓滿結束將近超出了半個小時,裏面有很多體驗和感觸,從活動中,很明顯團隊成員已經漸漸打開了自己的心扉,説出來自己的真心話,我很高興看到了希望,只要他們敢大聲説出來,我就可以根據他們的需求去準備和完善下期活動,期待下次活動的到來……

今天早上,和璐璐一起去學校的路上,我想到了自己早上醒前做的一個夢,我對她説:“我從夢中體會到了:當我們面對別人對自己的批評挖苦或嘲諷不再生氣時,説明我們已經真正接納了自己。”在學校每次看到李主任都是面色呆板,沒有微笑,我後來想了想他所從事的職位--學生處主任,整天接觸都是違章亂紀的學生,批評學生在所難免,時間長了,這種職業性質自然也讓他失去了很多我們常人從生活中體會到的快樂。

我想我能不能嘗試着把那位經常面目嚴肅的李主任逗笑了呢?真是想曹操,曹操到,然後我就趁機主動和李主任聊了簡單的幾句話,沒想到最後還真把他逗笑了,今天能看到他開心的笑,説不上來感覺自己很有成就感,比我自己整天瞎樂呵還快樂,後來我就感覺能讓這樣經常不怎麼笑的人偶爾笑一笑,我們又何嘗不是更快樂了呢?其實,越是平時表面看似很冷的人,他們更需要來自外界的關注,表揚和鼓勵,明白了他們之所以冷背後的原因,也許是為了維護一種威信,也許是處於一種本能的保護,也許是為了掩飾內心的一些真實想法,也或者曾經內心受過傷害,但我相信,人,既然生活在社會羣體中,沒有人願意永遠把自己孤立起來的,所以,勇敢的主動地向你身邊看似很冷(拒人於千里之外)的人説出關心的話語,或是由衷的讚美,你會給對方內心送去絲絲的温暖,別人的快樂對於我們來説也是最大的快樂。

永遠讓自己做一個快樂的使者,把快樂積極的情緒狀態傳遞給身邊的每一個人。

關於八年級語文工作總結與心得 篇10

十一個月的時間好快,真的快,一晃就過去了,我們告別了我們的護士實習生活,也永遠告別了我們的學生時代,在這一年時間了,我們收穫了好多,收穫了知識,技術,友情,經驗……

那一天我們穿上潔白的護士服進入醫院的時候,心情是多麼的激動,那一刻告訴我們——保護生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士的職責,作為一名實習護士,我們應該在醫院認真努力學習,使自己獲得紮實的專業理論知識和嫻熟的護理操作技能,這樣才能為我們以後成為一名合格的護士墊下基礎!

實習伊始,我們幾個小護士總是跟在帶教老師的屁股後面,不放過老師的每一個操作細節,有的還做了小筆記,遇到不懂的我們都及時地向老師詢問,老師總能給我們細細解答,雖然有的老師態度不是很好,但是我們都能理解的,護士工作確實非常的繁雜,老師要做好自己本分的工作還要負起帶教的責任。就這樣剛開始我們做了幾個禮拜的見習護士,漸漸的我們開始嘗試操作,而老師只放手不放眼,讓我們安心地去操作,給我們了一個很好的餓鍛鍊機會,也許只是嘗試,而那一刻我們要拿出自己的勇氣,戰勝自己的心理。

護士實習是一種複雜的生活,我們既要學會做事也要學會做人。做事,實習中我們要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能,爭取多一些的操作鍛鍊機會;做人,在醫院我們要處理好自己和同學,帶教老師,護士長,醫生,病人和家屬的關係,這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的鍛鍊機會,而建立良好護患關係是最重要的,能給我們的護理工作會帶來方便,護士的工作已不再是簡單的打針、發藥等技能性操作,而是包括心理護理在內的更為複雜的創造性活動,護士不僅要幫助患者恢復健康,還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。在實習中我體會到了溝通的重要性,深深地體會到了溝通的重要性,體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術,它是架起人與人之間理解、信任的橋樑。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活,而且也影響我們的工作。

與病人相處時,我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛,體味他們的需求,並給予力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通,才能建立良好的護患關係,才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎上,患者才會充分表達自己的所思所想,只有這樣,護士才能充分了解病人,給予到位的護理。

短短几個月實習過去了,在醫院的走廊裏,已經能看到我們忙碌的身影,我們不停地穿梭在病房之間,我們很累,但應該值得高興,因為我們終於能勝任老師交給我們的任務,我們可以自己去獨立完成護理工作,這為我們的未來踏出了一大步,我們應該值得慶賀。在實習當中我們不忘充實自己的理論知識,按時參加科室和醫院護理部開展的各種護理知識講座和教學查房,這樣才能不斷地把自己所學的理論知識充分地應用到實踐當中去,做到理論與實踐相結合,實習就應該是這樣的。

在實習當中我意識到要做一名護士很不容易,一名合格優秀,具備有良好素質的護士更不容易。隨着當今社會物質文明和精神文明的不斷進步,人們對護理人員的素質和服務水平的需求也不斷提高,護士具有良好的素質顯得越來越重要,不但要良好的心理方面,專業技術方面,職業道德方面,身體方面的素質,還要有文化儀表方面的素質。

實習給了我們一個很好的餓鍛鍊機會,讓我們在發現問題當中去解決問題,為護士之途鋪上了一條很好的道路,我們不僅學會了做一名護士,也學會如何做一名具備有良好素質的護士。護士是臨牀護理工作的主體,要提供最佳的護理服務,就必須加強自身修養,有一個良好的精神面貌和健康的心理素質。積極向上、樂觀自信的生活態度;穩定的情緒,遇挫折不灰心,有成績不驕傲;能臨危不懼,在困難和複雜的環境中能沉着應對;有寬闊的胸懷,在工作中能虛心學習同事的新方法和新技術,能聽取不同意見,取眾之長,補己之短,工作中能互相交流經驗。而在專業技術方面我們應該有紮實的專業理論知識,掌握各種常見病的症狀、體徵和護理要點,能及時準確地制定護理計劃。掌握護理心理學和護理倫理學知識,瞭解最新的護理理論和信息,積極開展和參與護理科研;有嫻熟的護理操作技能。

熟練的護理操作技術是一個優秀護士應具備的基本條件,除了常見的醫療護理技術外,對現崗位的專科護理技術應精通,能穩、快、準、好地完成各項護理工作,高超的護理技術不僅能大大減輕患者的痛苦,而且能增強自己的自信心,給人一種美的享受;掌握急救技術和設備的使用,熟悉急救藥品的應用,能熟練地配合醫生完成對急症或危重患者的搶救;具有高度的責任心,嚴守工作崗位,密切觀察患者情況的變化,嚴格執行操作規程,認真做好查對制度,時刻牢記醫療安全第一,杜絕醫療差錯事故發生;具有敏鋭的觀察力,善於捕捉有用的信息;有豐富的想象力,勇於技術創新。有較強的語言表達力,掌握與人交流的技巧,能根據患者的具體情況靈活運用語言進行心理護理。

在實習當中我學會了以良好的品德去對待每一位病人,護士是白衣天使,救死扶傷是我們工作職責,因此應具有良好的職業道德。我們與患者是兩個地位平等的個體,只是社會分工的不同,對患者應象對待朋友親人一樣,為其創造整潔、舒適、安全、有序的診療環境,及時熱情地接待患者,用同情和體恤的心去傾聽他們的訴説,並儘量滿足其提出的合理要求,施予人性化的醫療服務。

關於八年級語文工作總結與心得 篇11

本學期,我有幸參加了我校的語文優質課評選活動,期間聆聽了十幾位教師精彩的課堂教學,老師們廣博的知識,幽默風趣的語言,平等融洽的師生關係,課堂上教師和學生的真實的、情感的投入,師生、生生的互動過程,思維的碰撞,心靈的溝通,智慧的啟迪,給我留下了深刻的印象。

每個老師都是我學習的榜樣,我從每個老師身上都學到了受益匪淺的東西。滿洪貞老師上課總是面帶微笑;李俊萍老師認真負責、組織課堂有條不紊;楊靜、孟海霞兩位老師課堂活力四射;張雋老師的學生聽話守紀律,課堂氛圍非常好;吳士英老師語態兢兢業業、注重學生能力的培養;李寶亮老師解讀文本總有獨到之處;王耐東主任深入挖掘教材,創設情境引導學生體會文本……

《語文課程標準》中明確指出,“語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一,是語文課程的基本特點。”.反觀我們現在的語文教學,片面追求人文性,使語文課沒有了語文味。這些趨勢都值得我們警惕。那麼,在語文教學中如何體現工具性與人文性的統一呢?

一、根據課文特點,把握工具性與人文性的“度”

崔巒老師説:“語文課程貴在工具性與人文性的統一,難也難在工具性與人文性的統一。”著名特級教師於永正老師也曾説過:“語文教學如何將人文性與工具性統一起來,這的確很難,關鍵是個度的問題,所以我強調的是平衡。人文性與工具性要合二為一,渾然一體,你中有我,我中有你。”

我對兩位專家的話感觸頗深,猶如茅塞頓開。是呀,回顧我們所教的一篇篇文章中,體現工具特點的是結構、語言及技巧,體現人文特點的是內容,主旨。有的文章語言雋永,有的文章內容深邃,前者可側重於工具性,教給學生學習方法,培養學生語文能力,後者可側重於人文性,談談內涵的豐富。

二、將解讀文本與感受人文自然合一,彼此促進

當前,在語文教學中,普遍存在讀書不充分的現象。學生讀了書,但並沒有時間將課文所表達的形象、意象、情境、意境在頭腦裏“活”起來,沒有足夠的時間“過電影”,更沒有充分的時間讓學生靜下來涵詠品味,就匆匆讓學生去談感受。

因此,在教學中,我們首先要讓學生充分的讀。只有通過充分的讀,學生才能與作者進行心與心的對話,從而理解文本內容,感悟文本思想,體會文本情感,認識文本所描述的事物和所闡述的道理。所有這些唯讀為重。因為讀是對文本情感體驗和表達的最直接手段,是培養學生語感的最形象最具活力的方法。有感情的朗讀能最有效地促進理解,促進感悟,並反之以有感情的朗讀這一形式把這種理解和感悟表達出來。如果學生理解文本內容,就會讀得很符合其情感,反之,就會背離了文章的基本情感。

其次,教師要提高對文本的解讀能力,要長文短教,抓住重點段落,找準生髮感受的語言點,這需要老師有較高的語文素養,抓住這個語言點就能牽一髮而動全身,引導學生理解課文,體驗情感,實現學生心靈與文本的深入對話,學生既掌握了學習方法,又受到了情感的薰陶。

三、以學生為主體,在語文實踐中學習語文

《課標》説:“應着重培養學生的語文實踐能力,而培養這種能力的主要途徑,也應是語文實踐。”説簡單一點,這句話就是説:“要在語文實踐的過程中培養語文實踐的能力。”在語文課堂上,老師要牢記課標的要求,加強對學生進行聽、説、讀、寫的訓練,注重教給學生學習方法,養成好的學習習慣。我們的教師必須還原語文的本來面目,讓課堂教學“返璞歸真”,就是要使我們的教學重新走上樸實、紮實、真實的軌道上,在繼承傳統時,也要體現現代教育思想。

在我們的語文課堂教學中,我們必須將解讀文本與感受人文自然合一,儘量以“語文的手段”解決語文的問題,減少非語文手段的運用,堅持以學生為主體,努力倡導在語文實踐中學習語文的理念,才能體現語文課程的基本特點——工具性與人文性的統一。

關於八年級語文工作總結與心得 篇12

我於20xx年八月,經行署人事勞動局初級職務評委會認定,獲得了助理工程師的職稱。在被公司騁用期間,我主要做了如下工作:

一、在0506榨季生產中,認真履行生產調度員職責,為0506榨季生產的圓滿完成盡了自我的一份職責。榨季生產是分公司工作的集中體現,

各項指標的完成與否,都直接影響到分公司總體目標的實現。作為一名生產調度員,我深知自我肩上的職責重大,如何協調好各生產部門的水、電、氣平衡,確保生產工作的順利進行,完成或超額完成分公司和科內下達的各項幾天生產指標,努力做到高能低耗,多產糖,產好糖,緊緊圍繞自我的職責和工作目標,我對生產的每一個環節進行全程關注和跟蹤,從大處着眼,從小處着手,不放過每一個細節,從甘蔗進廠堆放到白糖包裝出廠,那一個環節發生問題或出現波動,我都會及時出此刻現場,和操作人員一同採取措施處理,不能解決的向科長和主管領導報告,使問題得以及時解決,保證生產工作的順利進行和各項生產指標的實現。

二、參加榨前設備檢修技改工作,用自我所積累的經驗和專業技術知識指導和協助車間完成設備常規檢修和設備技改工作。在本年度的檢修期間,我指導並協助清淨車間完成了沉降池的改造和真空吸濾機抽汁系統的改造,還參與糖漿上浮系統的安裝工作,20xx年度檢修期間,經公司批准同意,分公司在煮煉車間包裝室安裝兩台電子電量包裝秤,分公司主管領導安排楊銀花負責對安裝和需要改造的設備進行設計,並指導部門根據設計圖進行安裝,安裝和改造的設備經過一個榨季的使用,未出現異常情景,到達了預期目的。在20xx年度檢修期間,楊銀花還參與了壓榨車間預處理系統的改造工作,並參考其它廠蔗刀的排列方式,確定了一組和二組蔗刀機的排刀方法,用下來效果良好。今年檢修期,在領導的安排下,參照第一二組蔗刀機的排刀方法,對第三組蔗刀機的蔗刀進行了重新排列和增加,現使用效果良好。

三、我除完成以上兩項主要工作外,在科內,還主動承當了大部分零配件圖的測繪任務;同時也兼着分公司技術檔案的治理工作;也參與對購進物資的質量驗證;20xx年十一月,還參加了公司標準治理體系中技術標準體系的編寫工作。

在科學技術日新月異,競爭越來越激烈的今日,我個人意識到,不斷學習新知識,把握新技能,不斷提高自我的業務水平和工作技能,才能滿足工作的需求和適應社會的發展。在工作過程中,我將不斷向有經驗的同事和車間操作工請教學習自我未曾真正把握的技術或技能,並學以至用,對生產過程中的一些信息也進行收集整理,轉化為資料以備所需;業餘時間翻看一些專業書籍,查看一些專業網站,學習和把握一些先進的專業技術知識;也看一些治理或其它方面的書籍或網站,學習各種知識,提高自我的綜合本事。在今後的工作中,我將經過不斷的學習和實踐,提高自身的素質,讓自我的提高和社會的發展同步,以滿足工作的需要。

以上總結,請領導給予評議。