三年級閲讀心得體會（精選11篇）

三年級閲讀心得體會 篇1

在雪花飄飄的新年裏，我翻開了《幸福的鴨子》這一本書，它像一塊磁鐵，牢牢地吸住了我的心。

在這本書裏，作家楊紅櫻以笑貓的口吻寫了在暑假裏，馬小跳他們幾個鐵哥們和杜真子，笑貓一起去張達的外婆家發生的故事。我隨着他們一起，認識了許多有趣的人物動物：勤勞的外婆;患有老年痴呆症的外公;幸福的鴨子麻花兒;半身癱瘓的臘腸犬拖拖;巨人阿空等。他們各不相同，心卻一樣的善良。

外公患有老年痴呆症，智商只有5歲小孩的那麼高。於是，杜真子帶來城裏的榨汁機，天天給外公做桃醬，給大家做土豆沙拉，天天忙得如一攤泥似的。當然，有付出就有收穫，大家經常摘又大又甜的水蜜桃給她吃。她感覺到非常非常地幸福，快樂。

當笑貓掉進井裏的時候，女鴨子麻花兒跳進井裏，用自己的體温温暖着笑貓，直到有人來救它們。此時的笑貓，是全世界最幸福的貓。

當杜真子夢遊的時候，馬小跳及時地把她揹回她自己的房間，並替她保密，杜真子應該會感覺特別特別的幸福。

當............

這本書讓我懂得，幸福，其實是很簡單的。

三年級閲讀心得體會 篇2

天命之意，誰也不能違抗，也許人的一生之中會有不少的不如意以及磕磕絆絆，但只要看見自己那顆嚮往光明，嚮往美好的心靈，就能化不如意為動力，前進在生活的道路上。

《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒的一生都生活在無聲、無光的世界中，命運之神彷彿是跟她作對，但海倫凱勒拼接着自己的努力，成為鼎鼎有名的大作家。這本書主要講了海倫凱勒幻想着她擁有三天正常的視力，享受着這樣美好的生活，並且講了在成長過程中自己遇到的困難，自己一一的去克服。

海倫凱勒身殘志堅，即使她雙目失明，雙耳失聰，但這怎能磨滅地掉她對夢想的追逐?她身體上的缺陷怎麼能讓她自己的心變成黑暗?命運是殘酷的，現實是無情的，但海倫凱勒仍然懷着一顆樂觀的心去面對命運，面對現實。俗話説的好，“上帝為你關上一道門，也總能為你打開一扇窗。所以我們只有樂觀積極，才能活得更精彩，讓自己的讓人生變得更加有意義!

在我們的生活中，處處有悲觀的人。像街頭的那些乞丐們，不思進取，誰都可以靠自己的能力來自力更生，為什麼他們不行呢?他們只能依靠別人，在馬路上整天渾渾噩噩地行乞。如果他們能夠振作起來，與不幸作鬥爭，那還會像今天這樣嗎?也許在樂觀的促使下，社會上就會多了一張笑臉，少了一滴淚。

生活中的我跟海倫凱勒比起來，還是不怎麼樂觀。在這本書的鼓勵下，我便反思自己，一定要在絕望中站起來，不能被悲傷所擊倒，將樂觀的精神已知永駐我心!

三年級閲讀心得體會 篇3

我喜歡暢遊在書的海洋裏，享受知識的薰陶，體會文字中的韻味，感受標點之間的美妙。我上午讀完《根鳥》這本書，深受感動。

根鳥得知有個叫紫煙的女孩遇難，下定決心要找到她。途中根鳥遇到了不少麻煩，如：根鳥被黃毛騙去喝酒時，被灌醉，偷去了他辛苦賺來的錢，沒想到找黃毛還錢時，還被他毒打一頓。我十分同情根鳥，本以為他會就此汲取教訓，沒想到又一次上了當——面對一次又一次請自己喝酒的長腳根鳥深信不疑，網他指路的方向去了。到了那裏卻不曾想到那竟是一座礦山，他是被長腳騙去做工的，還受了不少苦，根鳥的腳踝被鐵鏈磨出血，想要逃跑卻被抓回來毒打……還是逃出了鬼谷。除了這兩件事根鳥還遇到了許多麻煩，都一一被他克服了。最終根鳥找到了自己夢裏的峽谷。

根鳥一路上所發生的'事情另我感動，我也不禁問自己：“當你遇到難題是不是就等着聽爸爸媽媽告訴你的答案?當老師佈置給你的手工作品完成不了時你是不是就甩給爸爸媽媽做?當跳舞時那個地方一痛你是不是就選擇偷懶?當你爬山爬不動時是不是就叫爸爸揹你?你如果能像根鳥一樣堅持下來，哪怕是堅持一小會兒是不是就可以成功?你應該堅持下來。”

下午我跳舞時，老師讓我們耗腿，好幾個人都哇哇大哭了起來，我的腿也一直瑟瑟發抖。我緊皺着眉頭：要不我趁老師不注意，休息一下?不會被發現的吧?就在這時想起了根鳥，堅定的看着鏡子裏的自己：根鳥遇到那麼多困難都堅持了下來，你不應該放棄，一會就好了。加油!我堅持了下來，既沒哭也沒偷懶。旁邊的同學都投來了詫異的目光。

三年級閲讀心得體會 篇4

麻花兒是一隻心中常有幸福感的鴨子。它有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心。所有的幸福都來自它對生活的態度。

有一天，他們去散步，一路興高采烈。突然，它們走到一口井邊，麻花兒想出一個主意：去照照鏡子。麻花兒先站在井邊照了照自己的樣子，笑貓站在井邊也開始照鏡子，它大笑，就能從水面上看見它的鬍鬚在顫動;它冷笑，就能看見它右邊的耳朵在一下一下地抽動;它獰笑，則可以從水面上看見它的眼睛射出幽幽的綠光;它皮笑肉不笑，這是難度最大的笑，也是笑貓最想看到的表情，可是它看不清。它一點一點把身子往前伸，因為太想看到自己的表情而得意忘形，結果眼前一黑，掉進井裏了。掉進井裏後，笑貓很絕望它還沒有找到虎皮貓，沒有跟它説藏在心底的話，所以它使勁地撲騰，求生。這時，鴨子早已經奮不顧身地跳下去了。它費好大勁才把笑貓弄到它背上，還安慰它，“別喊了，我們還是隨遇而安吧。”它還用講故事的方式安慰它。

麻花兒真是一隻見義勇為的好鴨子!它奮不顧身救了笑貓一條命。其實世上有許多人都面臨着困難，但我們要有麻花兒的這種品質，幫助許多人走出困境。

三年級閲讀心得體會 篇5

暑假期間，我重温了一遍《駱駝祥子》。《駱駝祥子》是老舍的長篇小説，也是我所鍾愛的一部小説。

《駱駝祥子》描繪了老北京一個普通的人力車伕——祥子的故事。祥子出生於農村，失去了父母與幾畝薄田，十八歲的他來到了北京城裏，憑着年輕壯實的體魄，幹過許多體力活，最後選了拉車這賺錢快的“好活”。

歷經三年，祥子攢夠了一百元錢，買了一輛屬於自己的車，從此，祥子幹得更起勁了，他想既然有了自己的車，那麼他的好生活就要來臨了。然而好景不長，他心心盼的車被大兵搶走了，祥子很灰心，他的願望第一次落空。賣了在部隊順手牽走的駱駝，將錢交給人和車廠的老闆劉四爺保管。祥子又辛辛苦苦的幹了起來，可惜，這次車還沒買上，錢便被孫偵探敲詐了去，祥子的願望再次落空。祥子在娶了虎妞後，為了生計，祥子便又幹起了老本行，虎妞買了一輛“不吉利”的車，祥子也沒抱怨，勤勤懇懇地又幹了起來。不料虎妞難產，大人連孩子一同命歸黃泉，為了葬虎妞，祥子賣了車。小福子表示願意和祥子一起過，祥子去求曹先生，曹先生願意幫他們，祥子開心的去找小福子，卻得知她吊死在白房子。祥子傷心欲絕，他什麼都不期望了，什麼都不想了，他就將就着活着吧，他已經不知道他活着是為了什麼。祥子完了。

讀完後，合上書，不禁為祥子流下了同情的淚。祥子是老北京底層人士的一員，老實，勤懇，正直，又不抽煙喝酒，還不亂花錢，最重要的是祥子有志向，有目標，世上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。為了自己光明的未來，祥子揮霍着自己的大好光陰來為事業拼搏。沒想到連老天都嫉妒了，將一次次的磨難強加在祥子身上。祥子不堪負重，在一次次的折磨下，終是沒保住他那顆淳樸善良的心，墮落在無人問津的陋巷。

祥子是多麼好的一個人呢，可惜，那個社會不讓好人有出路。

三年級閲讀心得體會 篇6

曾經，有人和我説，當你有一天讀懂了《西遊記》，你也就懂得了世間的所有苦難的真諦，也就懂得了人生真諦。這不就是佛的真諦嗎?《西遊記》四大名著之一，在我而言，可排居首位，並且還是世間最偉大的一部成功學。看似是打妖魔鬼怪，其實是告訴我們世人如何戰勝我們的心魔。吳承恩通過西天取經的神話故事，引領着我們在人生路上不斷地去克服內心、戰勝心魔，最終取得真經，成就人生。

《西遊記》中的唐僧、孫悟空、沙和尚、豬八戒、白龍馬這師徒五人，其實就是一個人。為什麼要這麼説?孫悟空是人的心，唐僧是人的身，沙和尚是人的本性，豬八戒是人的情慾，白龍馬是人的意志力。孫悟空是斜月三星洞中菩提祖師的弟子，”斜月三星“斜月是一勾，而三星正是三點，組合就是一顆心。所以悟空是心的弟子，也是心。這一顆騷動不安的心，於天堂地獄的善惡之間自由穿梭。《楞嚴經》上説”心有七十二相“孫悟空也就有七十二變。延伸至世人，世人的心非常善變，瞬息間七十二變。《黃帝八十一難經》上説”人晝夜呼吸，一萬三千五百息“金箍棒一萬三千五百斤，所以金箍棒是氣。而對於悟空能夠上至天庭，下至十八層地獄;大能通天，小則如繡花針，這就是人的氣度。

煉心能使人的心眼明亮，灼亮心眼，所以八卦爐燒不死反而能讓孫悟空煉成火眼金睛。悟空的眼睛明亮了，象徵着心眼明亮了。悟空一個筋斗十萬八千里，也逃不出如來佛的手掌心。五行山壓住悟空，象徵着世俗世界的金、木、水、火、土那樣強大地壓住了那顆上天入地的心。五行山也象徵着佛學中的”貪、嗔、痴、慢、疑“佛祖説這五個字，概括了世人的身行心念。即便是孫悟空，依舊逃不出這五個字。鬧天宮時的孫悟空，正是被這五毒所困。

現實中，又有多少佛門弟子，自以為有所悟，精心力修“戒、定、慧”，到頭來依舊不離“貪、嗔、痴”，只因不瞭解“貪、嗔、痴”的本質。五行山後為兩界山，過了這一山，曾經那顆騷動不安的心終於跳出三界了。孫悟空一個筋斗就十萬八千里，正好是靈山的距離。而這又藴含着很大的哲理，靈山再遠也就一個念頭!善惡只在一念之間，一念可成佛，一念亦可成魔。師徒五人在西天路上捉打妖怪，其實就是一個人在人生路上除心魔，取經是一個修心的過程。而真正的靈山，就在心中。這也就是孫悟空常常對唐僧説的那句話：“只要你見性志誠，念念回首處，即是靈山。”唐僧剛開始踏上取經路時，烏巢禪師傳授他一部《心經》，並且也對他説：“佛在靈山莫遠求，靈山只在汝心頭。”而唐僧卻聽不懂啥意思，最後直到抵達靈山，由孫悟空點醒了他之後，他才明白。因為要靠心來點醒自己，才能明白，而且那時候心魔全都除掉了，也就領悟了。

“定心真言”緊箍咒能定心、約束心，讓心疼了又疼。收伏悟空之後，也就歸正了那顆七十二變的心。孫悟空一上路就打死了六個強盜。在原著中，六個強盜的名字分別是：“眼看喜、耳聽怒、鼻嗅愛、舌嘗思、身本憂、意見欲”，這就是六根。悟空打死了六根，説明六根清淨乃取經之本。白龍馬是意志力，人的意志起初就像野馬，只有確定了前進的目標，才能專心專意的取得真經。收伏小白龍，達到心意合一，只要心意合一，志向堅定，沒有到不了的西天。後來又收了八戒和沙僧，“身、心、情、性、意”這個最完美的團隊就組成了。

西天路上，悟空化齋前經常在地上劃一個圈，這是心給人定的界限，但唐僧的身體總是會被豬八戒的慾望牽着走。於是師徒幾個就容易離開悟空設定的界限，於是一出界限便遇上種種心魔妖怪。悟空引領着師徒幾個不斷前進，一路上悟空降妖，説的就是心去降心魔。西天路上的每一個妖怪都是有含義的。所有的妖怪全都是一個比喻，全都是心魔的幻化。每一個妖怪所代表的都是世間那些牽絆人的東西，都是一個人自己的心魔。而西天取經的過程，就是一個人去除心魔的過程。

師徒五人在取經路上不斷的去除妖怪，指的就是一個人在人生路上不斷的戰勝心魔。例如，黑熊怪是心魔，悟空的嗔念使他催火燒了觀音禪院，於是出現了阻礙他成佛的心魔，於是黑熊怪就來了。牛魔王也是悟空心魔所變，紅孩兒、牛魔王、火焰山都是心頭上的火焰。牛魔王與悟空為結拜兄弟，又勢均力敵，所以發火就是自己跟自己較勁。火焰山形成原因是早年孫悟空踢下一塊火磚，火焰山大火正是悟空出八卦爐後為出一口惡氣而放的，到頭來卻燒傷了自己。火焰山這一難是由孫悟空早年頑空之心所生，所以説“牛王本是心猿變”，要“打破頑空參佛面”，在這裏孫悟空剪除了頑空之心。紅孩兒象徵着仇恨之火，一個人活在仇恨中，到頭來只會燒傷自己的心。

此外，紅孩兒還象徵着“赤子”，我們要保住赤子之心。“大人者，不失其赤子之心也”，在人生路上保住赤子之心，不要被自己的“三昧真火”燒燬了，要保住那份童心赤子被菩薩保住了。黃風怪會吹三昧神風，他代表社會風氣，社會風氣能使人心迷失方向。白骨精的三個形象分別代表了一個人的情、愛、欲，心將它們全部打死，説明在人生的路上我們一定要控制好自己的情、愛、欲，不要讓其成為我們前進的障礙。此外，白骨精也象徵人皮面具，人皮面具能引出人的本能慾望，所以豬八戒開始挑撥離間;使人迷失了自己的內心，所以唐僧把孫悟空趕走了。人總是會被世間種種美麗表象所迷。金錢能把人心捆住、封住，難以逃脱。作者將這個道理比喻成了金角大王和銀角大王用幌金繩把孫悟空捆住了，用紫金葫蘆把孫悟空封住了。後面在小西天，冒充佛祖的那個黃眉怪用金鐃把孫悟空封住了，金鐃這個法寶也象徵金錢，金錢能把心困住。七個蜘蛛精代表人的七情六慾，七情六慾就像蜘蛛結的網一樣，能把人困住。世人因思生情，被情絲纏繞。蜈蚣精身上有千隻眼睛，乃是人眼所見的各種物質慾望的象徵。蠍子精代表美色，美色就像蠍子一樣會勾人，所以師徒幾個都敵不過她。

孫悟空代表的只是世人之心，又如何打得過已成聖的九靈元聖。師徒在寇員外家裏借宿，遭遇打劫，寇員外被強盜打死，唐僧被冤枉入獄。寇員外姓寇而被寇，唐僧求道而得盜，因為善惡不過是一念間。最後的玉兔精，真假公主。求真去假之後，離真理也就不遠了。對唐僧師徒而言，歷經磨難，去除了一路上的妖魔鬼怪，終於到達靈山了，也就成佛了。對一個人而言，克服了自身的種種習氣，魔障消滅，即見靈山。

一個人，若在經歷世間一切事之後，依然能保持一顆真心，即使未到西天，而心中早已成佛。堅定不移，寓為金剛，既然心已成金剛，那麼心頭上的金剛箍便不必存在了。佛之經典，正為《金剛經》。同一個人在不同的時期讀同一段文字，他的體會是不一樣的。比如《西遊記》，同一個人在十幾歲時讀和三十幾歲讀，他的體會是不同的。再等幾年、十幾年、二十年後回頭再去演讀，體會又將是質的跨越。

三年級閲讀心得體會 篇7

這個寒假我又重新閲讀了法布爾的《昆蟲記》這本書，書中勤勞的蜜蜂，愚笨的毛蟲，漂亮的蛾，可怕的蜘蛛都很吸引我。其中，我對《狼蛛》這一篇最感興趣，每個動物都會有自我的“殺手鐗”，狼蛛的“殺手鐗”則是它的兩顆毒牙，十分兇猛，能夠立刻致它的獵物於死地。狼蛛長着四隻可怕的眼睛，最喜歡住在長着百里香的乾燥沙地上，每一天都會吃新鮮的食物，它殺敵的方法就是撲在敵人身上，將毒牙刺入敵人致命的地方將它徹底殺死，成為自我豐盛的晚餐。

原先昆蟲的世界也是如此豐富多彩。以前，我為了自我的歡樂，殺傷過小昆蟲們，看了這本書，我才意識到自我的錯誤，動物的生命同樣也應當得到尊重，如果站在它們的角度上去研究，它們是多麼得痛苦，它們得多麼憎恨我呀!今後，我必須要保護它們，使它們少受傷害。

我更加敬佩的是法布爾的精神，他不怕困難，無論是炎炎夏日，還是寒冷的冬天，他都要捉到活着的昆蟲來觀察，這一點是值得我學習的地方，我必須要向法布爾那樣，努力、堅持不懈!

三年級閲讀心得體會 篇8

朋友介紹《解憂雜貨店》給我的時候，我看到作者是東野圭吾就覺可能又是一本驚悚的懸疑小説了。耐着性子讀完後驚喜地發現，作者一改以往所寫的推理小説框架，推理情節貫徹全書，懸疑而不驚慄，內容緊湊卻又輕鬆，佈局精妙。

各式各樣的煩惱人人都有，東野圭吾先生運用了小説撰寫技巧將人們心中深層的煩惱編寫成感人的故事。故事背景以日本的一家傳統雜貨店作為空間的主軸，巧妙地運用了這家雜貨店，讓時空在此交匯成一個點。在雜貨店的前門讓書信穿越時空相互往來，串起整部書吸引人的內容。故事以三位孤兒院長大的孩子，由於某些動機搶奪錢財逃到了這家雜貨店而開始。小説最重要的主題——煩惱經由手寫的書信來往，絲絲入扣的情節牽引讀者的心隨之起伏。

如果問我這本書最想推介給哪些人閲讀，我想應該是給對自我缺乏信心的人。當我讀完時，思考與揣測作者想要傳達什麼樣的人生觀給讀者?我個人解讀如下：人需要對自我有相當堅定的自信心，成功在於自信心而非在於選擇;命運是掌握在自己手中，無論身處什麼樣的環境或是面對未知的未來，自己才是的控制者;每個人都需要誠實地面對環境給予的挑戰;煩惱來自自己無法控制的外在人、事、物，而我們卻如着魔似的想要控制無法控制的環境狀態。

三年級閲讀心得體會 篇9

童年是人生中一顆閃耀的的流星。雖然美麗，但卻易逝;雖然華麗，但卻短暫。也許在度過童年時，你不會太在意。但當你永別童年時，卻一定會哭泣。也許你的童年並不快樂，反倒積蓄了不少仇恨和怨氣。那麼，請你去品讀一下高爾基的悲苦童年。

高爾基的乳名為阿廖沙。他的父親彼什科夫，老實、本分;卻不幸早逝，小小的阿廖沙從此便隨母親一同住進了外祖父家。但是隨着外祖父事業的衰敗，他漸漸變得殘忍，變得小氣吝嗇。狠心剝削下人、經常毒打家人，於是，不滿十歲的阿廖沙過早地體會了世間悲苦。

高爾基這種堅強的品質值得我們的學習，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終於成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢於面對困難並勇於克服苦難的精神是我應該好好學習的。我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時候，我很調皮，也很淘氣，經常做一些稀奇古怪的事。有一次，爸爸送我一些小魚，我找來一隻大口瓶，洗乾淨，灌滿水，把它們放進去，還放了些水草。後來，小魚在我的精心照料下漸漸長大了。就在這時候，外面流行着感冒媽媽怕我傳染，每天讓我喝霍香沖劑，預防感冒，一天，我去看小魚，發現有一條小魚呆頭呆腦，我突然想到，我的小魚還沒有吃霍香沖劑它們會不會感冒呢?於是我從爸爸的藥箱裏拿出一包，把整包倒下去，開始沒有反應，過了一會兒，水變成咖啡色，我看見小魚慌慌張張地沿着瓶壁游來游去，嘴一張一張的。我想小魚吃了霍香沖劑就不會生病了又過了一會兒它們像

喝醉酒一樣互相撞來撞去，最後沉入水底，我以為他們睡着了過了好一會兒我搖搖瓶子他們還是沒動靜，我把小魚倒出來，它們已經死了我含淚自責：“小魚啊，我不是有意還你們的，可沒想到你們卻死了”晚上我問下班的爸爸，他説：“小魚怎麼能吃藥呢?”爸爸點了點我的小腦袋，又説：“你真傻呀”我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。

從現在開始，我們應該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活!

三年級閲讀心得體會 篇10

驕陽似火的夏天來了，漫長的暑假即將來臨，生活將充滿快樂與輕鬆。

六月的天氣——孩子的臉，風雲變化無常，轉眼間晴朗的天空下起了瓢潑大雨。下雨天讀書是最愜意的了，我隨手抽了一本《昆蟲記》出來，開始細細品讀。這本書我雖然讀過好幾遍，但他每一遍都會給我帶來不同的感受。這應該就是文學最大的魅力吧!

這本書是法國著名生物學家法布爾寫的。它充滿了奇幻，而充滿奇幻的原因是我們除了關注自己，從未注意過這個微小的昆蟲世界。這本書中充滿了趣味生動的情節深深吸引着我，例如固執地松毛蟲，堅持列隊出行，蜘蛛利用蛛絲飛到世界各地螢火蟲可以用麻醉劑對付獵物，小巧玲瓏的蝸牛竟有上億顆牙齒……

法布爾與昆蟲相稱朋友，他曾寫道:我和這些昆蟲長時間生活在一起建立了深厚的友誼。如果我能有和昆蟲交談的本領，相信我會比現在更加開心。是啊!我們與動物都生活在同一個地球，如果人和動物和平相處，每一個人都將會洋溢着幸福愉悦。法布爾從小喜歡昆蟲，但他的父母卻不贊同。他卻一直都沒有放棄對昆蟲的熱愛，一直去探索，一直去發現，直到他得到現在的成就。

此書不僅吸引人，作者身上堅持不懈的精神以及對大自然的熱愛，也同樣值得我們去學習，它充分調動我們的閲讀興趣，同時培養我們親近自然，熱愛科學，尊重生命，勇於探索的精神!

三年級閲讀心得體會 篇11

讀韓寒的《三重門》是在高一的暑假。

韓寒文筆的老成和文風的辛辣的確是讓人感到眼前一亮，他的閲歷，他的思想很難讓人想象這本書出自一個18歲的少年之手，但是總覺得他的深沉是那麼不自然，那麼辛辣的諷刺從這個少年口中説出是那麼不倫不類，不尷不尬。

雖然按着韓寒的意圖一路笑過來，但闔上書冊，卻發現能值得回味的快樂並不多。小説中四處伏擊的調侃和存在着語法錯誤的比喻不僅沒有加強小説要表達的思想，反而使得主題顯得七零八落，語焉不詳。真正要引起人心靈震撼的力量，在呼之欲出的時候，卻又像退潮一樣逐漸暗淡。

因為《三重門》，一場有關教育的話題正討論得如火如荼。韓寒何去何從，教育又會如何，我想時間證明一切。其實，我覺得《三重門》這本書還適合那些教育部門的權威，那些有免費好車的人，那些“李剛”，希望他們從中能得到一點東西吧……