國學經典活動方案範例
以學生發展為目標,注重學生能力的培養,尤其提倡讓學生在國小階段多背誦多積累國學文化知識,讓學生在心靈最純粹、吸納力最強的年齡段,把語言文字的精華融入到自己的精神生命裏,從而豐厚學生的人文素養和語文素養,使學生在誦讀中受到人文的薰陶,厚實自己的文化底藴。
根據學生的特點,我們決定本學期背誦《弟子規》,其淺顯易懂,能交給孩子們一些做人做事的道理,而且讀起來琅琅上口。
一、原則:
1、數量少。每週朗讀、背誦《弟子規》。
2、時間巧。每天早午讀和放學路隊中。
3、必檢查。組長查、老師查、領導督促。
4、長堅持。要堅持不懈、持之以恆。
二、加強背誦指導:
班主任老師要做到領讀、正音以及簡單的釋義。使學生在讀準的基礎上真正的理解其中的深厚內涵,受到國學經典文化的感染的薰陶。
三、化整為零,落實時間:
(1)午讀(2:30—2:40)由班主任老師負責,使學生大體知其意,有感情地誦讀,每天背誦一部分
(2)放學背誦晨午讀時背誦的內容
四、背誦內容的時間段劃分:
《弟子規》分段進行背誦:
2月28日—3月11日“總則”和“入則孝”
3月14日—3月25日“出則悌”
3月28日—4月8日“謹”
4月11日—4月22日“信”
4月25日—5月13日“泛愛眾”
5月16日—5月27日“親仁”和“餘力學文”
五、檢查:
1、每天午讀時,值周老師巡視檢查,每週五利用間操時間,全校統一背誦。
2、每天放學過程中背誦檢查。
3、學期末,學校組織抽查每班3-5名同學背誦,根據背誦情況評出“誦讀金獎班”2名和學生個人10名“誦讀狀元”。
希望我們的班主任老師能夠真正負起責任,提升學生素質。
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