素質拓展遊戲:始作俑者
主旨
在任何一個團隊能夠改變它的規範以前,團隊成員都必須同意不互相指責、抱怨。大家必須承認這樣的事實,每個人在某種程度上都應該為整個團隊的行為負責——並不是具體哪個人有責任。這個遊戲以圖表形式向我們表明,團隊行為是如何形成的。
時間
15分鐘
材料
無
開場白示例
“有多少人曾發現,你的行為方式常令你自己都不敢相信?比如,背後嚼舌根,阿諛奉承,或其他類似的事,這是你們團隊的典型行為嗎?(請大家舉手示意 3注意:不要希望看到許多人舉手。很少有學員認為自己能承受這種道德敗壞。表情很奇怪地問他們:)真的?只有我一個嗎?好吧,這兒有多少人對工作中的流言蜚語,背後亂嚼舌頭感到噁心、厭惡?(請大象舉手示意)噢……因此,當有人試圖向你傳播流言蜚語時,你會説,不,不,不要説!我的耳朵堵着呢——趕快拿走!這一定會使大家發笑。)
“你們知道,羣體動力學就是這樣:我們常常會覺得迫於壓力,説或做一些事使我們適應。而這樣會給別人製造壓力,他們也會盡力説或做這些事,這又給我們造成了壓力,如此反覆下去……一段時間以後,誰首先製造的壓力已經不重要了,正是大家迫使大家這樣做的!讓我們看一個這種組織動力學的例子。全體起立…”
步驟
1. 讓學員站成一個圈。遊戲開始時,你任意指向圈中的一個人,手不要放下來。那個人現在要指向圈中的另一個人,那個人再指向另一個人,那個人冉這樣做,依次下去。告訴大家,不允許指向已經指着別人的人。遊戲這樣進行下去,直到每個人都指着某個人,而且沒有兩個人指向同一個人。然後大家都把手放下來(為粗魯的舉止而互相道歉)。
2. 現在,告訴大家,把目光放在剛剛指着的人身上。告訴他們,他們的工作是監督那個人。那個人被稱為“角色模特”。
3. 學員有一件工作:他們必須密切監督他們的“角色模特” 並且學他們的動作。要求學員站着不動。只有當他們的“角色模特”動了,他們才可以動。實際上,“角色模特”做的任何動作一咳嗽,拉拉手指,任何動作,學員都必須立即重複,然後站着不動(當然,除非“角色模特”又動了一次)。
4. 開始遊戲,進行大約五分鐘。可能出現的情況是,隨處可見各種小動作。無論什麼時候,當有人做了一個動作,這個動作將會被大家轉着圈傳播開,無休止地重複下去(通常在每次重複時都會有所誇張)。最後,圈裏的每個人都會搖着頭,擺着胳膊,做着鬼臉,咳嗽,咯咯地笑,更像是一羣瘋子。
提問
• 剛剛發生了什麼?我們應該站着不動。
• 有誰知道某個動作是誰發起的?(給學員一些時間,允許他們對這個或那個動作什麼時候開始爭執一會兒。事實上,在提問過程中,關於“誰先開始的”這個問題,會有很多爭論。
• 有多少人知道,是你的“角色模特”首先開始的某個動作?(有時,學員會確信地説:“查理先拽鼻子的。”問問查理:“你聽説是你先開始那個動作的,感到奇怪了嗎?你意識到你那麼做了嗎?”)
• 要點:當有人首先開始後,一旦其他人都這麼做廣,有什麼麻煩嗎?
• 這個遊戲是如何模擬你的團隊在現實生活中的做法的?在工作中,你們是如何開始玩兒“誰先開始的”這個遊戲的?玩兒這個遊戲的代價是什麼?對你來説,你個人停止參與這個不良循環,是多麼重要?為r改變這種規範,你願意做什麼?
其它培訓主題
•情商
•打破僵局
•團隊的建立
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