國中英語評課稿範文1000字
今天聽了 老師的課,並在課後與聽課老師一起評課,又有不少收穫。
優點:
1. 作為一個畢業參加工作不到一年的80後教師,她在課堂上表現出了應有的自信。與學生的互動交流。通過學生的課堂活動,能夠看出教師平時對學生的訓練還是比較到位的。
2. 課堂思路清晰,環環相扣;課堂環節有精心的設計。尤其是在TASK 2中,給出了學生熟悉的人物的作息時間表,讓學生們談論;並通過對比,昇華為情感教育目標。
3. 課前7分鐘讓學生主持複習及Free talk, 全體學生非常有秩序,體現出了對學生英語口語表達長期的訓練。
4. 課前就告訴學生本節課有三個Task要完成,給學生一個興奮點,讓學生有興趣進行每一個課堂活動。
建議:
1. 進一步提高課堂的口語表達:
(1)不要試圖把每個單詞的每個音節都説得特別清晰,要給學生展示一個流暢的英語,否則就顯得特別生硬;
(2)課堂上應根據實際情況,靈活地運用課堂用語,而不是反覆地使用同一個詞語。
(3)可以説得慢一點,清晰一點;儘量避免一句話重複多次;減少漢語的使用。
2. 精心設計教學環節,提高課堂的效率。
(1)在課前的學生主持的複習階段,5個學生都寫同樣的詞組,並且只有5個人改錯,效率不是很高;可以設計成5個學生寫不同的內容,並且大家一起來改錯,這樣參與度就高了,有實效性。
(2)在聽力環節,應充分利用好聽力材料;確認學生真的聽懂了,再往下進行。除了書上配合的聽力練習外,我們還可以對聽力材料進一步處理,讓學生以不同的方式進行訓練。
3.把“以學生為主體”落到實處。
(1)英語學習需要學生有感興趣的點,最好不讓學生只是機械地重複,要讓學生動口動腦動手。必要時可以讓學生來設計。比如:在TASK 2中,通過兩個人不同的生活方式的對比,引出如何擁有健康的生活方式,就完全可以放手讓學生通過觀察來總結,並讓學生根據自己的生活,説出怎樣健康生活。
(2)課堂提問的面要大,要關注到每一個學生,不要只集中在幾個學生身上。要提高學生的參與度。
(3)在學生討論或聽力時,教師應走到學生們中間去,對學生起到輔助作用。
(4)在求得學生的反饋時,不要代替學生來回答問題,要得到學生真實的反饋。
(5)適時地讓學生把所學內容落到筆頭上,打好基礎。
4.弄清TASK的概念,不要以pairwork 來代替task。
5.課堂的關鍵點要突出:
(1)四會單詞和詞組的呈現。
(2)黑板上要寫正確的詞或句子,不要為了引起學生注意,而把錯誤的東西作為重點放在黑板上,容易使學生混淆。
6.對於課堂上學生出現的問題,要看準時機,及時糾正:the 的發音;英語譯成漢語時的語序問題。
7.小組競賽計分,最終要有評價。
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